12大家一起來合作（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

12大家一起來合作（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)一年級學(xué)生理解合作的重要性，通過游戲、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體會團隊協(xié)作的力量，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和合作精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高合作意識和團隊精神，增強集體榮譽感。通過參與合作活動，發(fā)展學(xué)生的社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)其責(zé)任感，促進學(xué)生在道德與法治領(lǐng)域形成積極的人生態(tài)度和價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解合作的意義，認(rèn)識到個人與集體的關(guān)系；

②學(xué)會基本的合作方法，如傾聽、溝通、分工、協(xié)作等；

③在活動中體驗合作的樂趣，形成積極的合作態(tài)度。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服在合作中可能出現(xiàn)的分歧和沖突，學(xué)會解決沖突的方法；

②引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，主動承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)團隊意識；

③幫助學(xué)生認(rèn)識到合作是共同成長的過程，激發(fā)學(xué)生的合作潛力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的合作主題圖片、圖表、合作成功的視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水等，以便進行小組合作手工制作活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備一個討論桌和椅子，確保教學(xué)環(huán)境適合互動學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：利用多媒體展示一組合作完成的作品圖片，如集體繪畫、團隊手工等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些作品是如何通過合作完成的。提問：“你們知道這些作品是誰一起完成的嗎？他們是如何合作的？”通過這樣的提問，激發(fā)學(xué)生對合作主題的興趣，引出本節(jié)課的主題“12大家一起來合作”。

2.新課講授

①講解合作的意義

詳細(xì)內(nèi)容：通過講解合作的基本概念，讓學(xué)生理解合作是個人與集體共同完成任務(wù)的過程，強調(diào)合作能夠發(fā)揮每個人的長處，共同達成目標(biāo)。

用時：5分鐘

②學(xué)習(xí)合作的方法

詳細(xì)內(nèi)容：介紹傾聽、溝通、分工、協(xié)作等合作方法，通過實例或故事讓學(xué)生了解這些方法在實際合作中的應(yīng)用。

用時：5分鐘

③強調(diào)合作的重要性

詳細(xì)內(nèi)容：通過講述一些合作成功的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到合作對于個人和集體的重要性，激發(fā)學(xué)生的合作意識。

用時：5分鐘

3.實踐活動

①小組合作完成手工制作

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個合作主題，如制作一個集體畫作，讓學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成作品。

用時：15分鐘

②角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：設(shè)置一個合作情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，通過角色扮演體驗合作的過程，并討論合作中遇到的問題和解決方法。

用時：10分鐘

③合作游戲

詳細(xì)內(nèi)容：組織一個團隊合作游戲，如“傳遞接力”，讓學(xué)生在游戲中體驗合作的重要性，并分享游戲中的感受。

用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

①合作中遇到的問題

舉例回答：在手工制作中，有的小組遇到了分工不均的問題，有的小組出現(xiàn)了溝通不暢的情況。

②解決問題的方法

舉例回答：通過小組討論，學(xué)生們提出了一些解決問題的方法，如輪流發(fā)言、明確分工、互相幫助等。

③合作帶來的收獲

舉例回答：學(xué)生們表示，通過合作，他們學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人、相互幫助，感受到了集體的力量。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)合作的意義、方法和重要性。通過提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？合作對我們有什么好處？”等方式，讓學(xué)生主動參與總結(jié)，加深對合作的認(rèn)識。同時，教師強調(diào)本節(jié)課的重難點，如如何解決合作中遇到的問題、如何發(fā)揮每個人的長處等，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-合作的歷史故事：收集一些歷史上著名合作案例，如中國古代的“臥薪嘗膽”、古希臘的“雅典民主政治”等，通過故事講述合作的力量。

-合作的成功案例：介紹一些現(xiàn)代合作成功的案例，如國際環(huán)保組織、跨國企業(yè)的合作項目等，讓學(xué)生了解合作在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用。

-合作的藝術(shù)作品：搜集一些描繪合作的著名藝術(shù)作品，如雕塑、繪畫等，通過藝術(shù)作品欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受合作的美。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起討論家庭生活中的合作案例，如家庭聚會、共同做飯等，增強家庭合作意識。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如清理公共區(qū)域、幫助老人過馬路等，讓學(xué)生在實際社會實踐中體驗合作的意義。

-校園合作項目：在學(xué)校內(nèi)開展一些合作項目，如班級間的文藝比賽、科技小發(fā)明比賽等，讓學(xué)生在活動中學(xué)會團隊合作。

-合作游戲設(shè)計：讓學(xué)生設(shè)計簡單的合作游戲，如“信任背摔”、“盲人方陣”等，通過游戲設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

-合作讀書會：組織學(xué)生開展合作讀書活動，讓學(xué)生在閱讀中討論、分享觀點，提高閱讀能力和合作交流能力。

-合作日志：鼓勵學(xué)生記錄自己的合作經(jīng)歷，如小組作業(yè)、社區(qū)服務(wù)等，通過寫作反思合作過程中的收獲與不足。

-合作演講比賽：組織學(xué)生參加合作演講比賽，通過演講訓(xùn)練學(xué)生的表達能力和團隊協(xié)作能力。

-合作音樂表演：讓學(xué)生組成樂隊或合唱團，共同排練和表演，體驗合作在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性以及合作態(tài)度。教師會觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言情況，是否能夠積極傾聽他人意見，是否能夠提出自己的觀點并參與到團隊合作中。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-參與討論的次數(shù)和質(zhì)量。

-對合作任務(wù)的理解和執(zhí)行情況。

-是否能夠尊重他人，體現(xiàn)團隊精神。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示的評價將基于合作作品的完成質(zhì)量、創(chuàng)意和團隊協(xié)作的體現(xiàn)。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-作品的完整性、美觀性和創(chuàng)意。

-小組成員之間的分工合作是否合理。

-小組展示時的表達清晰度和團隊配合。

3.隨堂測試：

隨堂測試將包括對合作概念、合作方法和合作重要性的理解。測試形式可以是口頭提問、簡答或小測驗。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-對合作基本概念的理解程度。

-對合作方法的應(yīng)用能力。

-對合作重要性的認(rèn)識深度。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)將包括對合作案例的分析和小組合作日志的撰寫。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-對合作案例的分析是否深入，是否能夠結(jié)合實際情境。

-合作日志的記錄是否詳細(xì)，是否能夠反映出學(xué)生在合作過程中的體驗和反思。

5.教師評價與反饋：

教師評價將針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，包括課堂參與、小組合作和個人成長。評價反饋將包括以下方面：

-針對課堂表現(xiàn)的即時反饋，如鼓勵學(xué)生的積極發(fā)言和合作態(tài)度。

-針對小組討論成果展示的反饋，如指出作品中的亮點和改進空間。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)的反饋，如提供具體的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。

-針對個人成長和進步的反饋，如認(rèn)可學(xué)生在合作中的成長和變化。

教師將確保評價與反饋的及時性和針對性，以幫助學(xué)生更好地理解合作的重要性，并鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)實踐和發(fā)揚合作精神。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是我們教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有一些心得體會和反思，也想和大家分享一下。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入部分做得還可以。通過展示合作完成的作品圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對合作有了直觀的認(rèn)識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于合作的定義還是有些模糊，這讓我意識到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加深入地引導(dǎo)學(xué)生思考，比如提問：“你們覺得什么是合作？你們在日常生活中有過合作的經(jīng)歷嗎？”這樣可以幫助學(xué)生更好地理解合作的概念。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在小組合作手工制作時，有的小組合作得很好，有的小組卻出現(xiàn)了分工不均、溝通不暢的問題。這讓我反思，可能是因為我在分組時沒有考慮到學(xué)生的個性差異和合作能力。在未來的教學(xué)中，我會更加細(xì)致地觀察學(xué)生，根據(jù)他們的特點和能力進行分組，確保每個小組都能高效合作。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們積極思考、勇于表達的一面，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有的學(xué)生在討論中過于依賴?yán)蠋煟瑳]有充分發(fā)揮自己的主觀能動性；有的學(xué)生在討論中過于堅持己見，不愿意傾聽他人的意見。針對這些問題，我會在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和團隊溝通技巧。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐，但也暴露出一些問題。我會認(rèn)真反思，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。具體來說，我會從以下幾個方面進行改進：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加更多互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)