第七章第三節(jié)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)的簡化和趣味性改進(jìn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第二冊

第七章第三節(jié)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)的簡化和趣味性改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第二冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第七章第三節(jié)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)的簡化和趣味性改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第二冊教材分析本章節(jié)內(nèi)容為“第七章第三節(jié)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)的簡化和趣味性改進(jìn)”，選自2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第二冊。本節(jié)課以課本中的乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過簡化實(shí)驗(yàn)步驟和增加趣味性，使學(xué)生更加深入地理解乙醇催化氧化的原理，提高實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神、實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生通過乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)，能夠運(yùn)用科學(xué)思維分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提升實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作技能；同時(shí)，通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析高一年級學(xué)生正處于從初中到高中的過渡階段，他們在化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)上具有以下特點(diǎn)：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生對化學(xué)基本概念和原理有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和深度。他們已掌握基礎(chǔ)的化學(xué)用語和實(shí)驗(yàn)技能，但對于乙醇催化氧化等較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)原理和方法理解尚淺。

2.能力水平：學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練完成簡單的實(shí)驗(yàn)操作，但在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提出改進(jìn)措施方面存在不足。學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力有待提高。

3.素質(zhì)發(fā)展：學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)容易產(chǎn)生挫敗感。學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待進(jìn)一步提升。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度普遍認(rèn)真，但部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀(jì)律松散等問題。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，安全意識有待加強(qiáng)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需要根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性。

2.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和安全意識，提高實(shí)驗(yàn)成功率。

3.通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.加強(qiáng)課堂管理和學(xué)生行為引導(dǎo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版化學(xué)必修第二冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資料，以輔助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備乙醇、氧氣、催化劑等實(shí)驗(yàn)藥品，以及集氣瓶、導(dǎo)管、酒精燈等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生能夠有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示乙醇在生活中的應(yīng)用場景，如酒精消毒液、燃料等，引發(fā)學(xué)生對乙醇性質(zhì)的好奇。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考乙醇在催化氧化過程中會發(fā)生什么變化，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.時(shí)間：5分鐘

【講授新課】

1.乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)原理講解：介紹乙醇催化氧化的化學(xué)反應(yīng)方程式，解釋反應(yīng)過程和產(chǎn)物。

2.實(shí)驗(yàn)步驟講解：詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟，包括實(shí)驗(yàn)藥品的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)裝置的連接、實(shí)驗(yàn)操作等。

3.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中的安全操作，如酒精的易燃性、氧氣的助燃性等。

4.時(shí)間：10分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤。

2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如火焰顏色、氣體產(chǎn)生等，加深對實(shí)驗(yàn)原理的理解。

3.數(shù)據(jù)記錄與分析：學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論可能的影響因素。

4.時(shí)間：15分鐘

【課堂提問】

1.提問實(shí)驗(yàn)原理：詢問學(xué)生對乙醇催化氧化反應(yīng)原理的理解，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

2.提問實(shí)驗(yàn)操作：詢問學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中遇到的問題，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

3.提問實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：詢問學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。

4.時(shí)間：5分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)過程中的疑問，教師耐心解答，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

2.學(xué)生展示：學(xué)生分組展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享實(shí)驗(yàn)心得，促進(jìn)交流與合作。

3.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，幫助學(xué)生改進(jìn)。

4.時(shí)間：10分鐘

【創(chuàng)新教學(xué)】

1.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何簡化實(shí)驗(yàn)步驟，提高實(shí)驗(yàn)效率。

2.趣味實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)趣味性實(shí)驗(yàn)，如利用不同催化劑觀察反應(yīng)速率差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)拓展：引導(dǎo)學(xué)生將乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)與其他化學(xué)知識相結(jié)合，如環(huán)境化學(xué)、能源化學(xué)等。

4.時(shí)間：5分鐘

【總結(jié)與反思】

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固知識。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

3.時(shí)間：5分鐘

【教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘】教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乙醇的工業(yè)應(yīng)用：介紹乙醇在化工、醫(yī)藥、食品等行業(yè)的應(yīng)用，如乙醇作為溶劑、消毒劑、燃料等。

-催化劑的作用：探討不同催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用原理，如貴金屬催化劑、氧化物催化劑等。

-乙醇催化氧化的環(huán)境意義：分析乙醇催化氧化在環(huán)境保護(hù)和能源利用方面的作用，如減少有害氣體排放、提高能源利用效率等。

-乙醇催化氧化與其他有機(jī)物的反應(yīng)：介紹乙醇與其他有機(jī)物（如醇、醛、酮等）的催化氧化反應(yīng)，拓展學(xué)生的知識面。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《化學(xué)工業(yè)中的乙醇》等書籍，了解乙醇的工業(yè)應(yīng)用和催化氧化技術(shù)。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看《化學(xué)實(shí)驗(yàn)：乙醇催化氧化》等科普視頻，直觀了解實(shí)驗(yàn)過程和原理。

-參與實(shí)驗(yàn)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽，提高實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。

-開展小組研究：組織學(xué)生開展小組研究，探討乙醇催化氧化在環(huán)境保護(hù)和能源利用方面的應(yīng)用前景。

-參觀化工企業(yè)：組織學(xué)生參觀化工企業(yè)，了解乙醇催化氧化技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果和分析，提高學(xué)生的寫作能力。

-開展課堂討論：在課堂上開展關(guān)于乙醇催化氧化的討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問的方式，檢查學(xué)生對乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)原理的理解程度，如詢問反應(yīng)方程式、催化劑的作用等。

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中的規(guī)范性，如是否正確佩戴實(shí)驗(yàn)服、是否遵循實(shí)驗(yàn)操作流程等。

-測試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)小測驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡答題，檢驗(yàn)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理、步驟和現(xiàn)象的理解。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，觀察學(xué)生在課堂討論中的參與度和表達(dá)能力。

-反饋環(huán)節(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)給予正面或建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和提升能力。

2.作業(yè)評價(jià)：

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評價(jià)：對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)批改，包括實(shí)驗(yàn)原理的闡述、實(shí)驗(yàn)步驟的描述、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析等。

-思考題評價(jià)：針對課后思考題，評價(jià)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，以及對知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用。

-小組作業(yè)評價(jià)：對于小組完成的拓展研究或?qū)嶒?yàn)改進(jìn)方案，評價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-理解程度：評價(jià)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理和步驟的理解是否準(zhǔn)確、全面。

-操作規(guī)范：評價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中的規(guī)范性，是否遵循安全操作規(guī)程。

-數(shù)據(jù)分析：評價(jià)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析是否準(zhǔn)確、合理。

-表達(dá)能力：評價(jià)學(xué)生在口頭表達(dá)和書面表達(dá)方面的清晰度和準(zhǔn)確性。

-團(tuán)隊(duì)合作：評價(jià)學(xué)生在小組合作中的參與度、溝通能力和貢獻(xiàn)度。

3.教學(xué)評價(jià)反饋：

-定期收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的接受程度和教學(xué)方法的滿意度。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對表現(xiàn)不佳的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。

-通過課堂評價(jià)和作業(yè)評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和知識盲點(diǎn)，針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

-在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一階段的教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它可以幫助我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。在這次乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)的課堂上，我有一些深刻的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我嘗試通過生活中的實(shí)例來激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生似乎對乙醇的實(shí)際應(yīng)用并不感興趣。這讓我反思，是否需要更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的案例來引入新課。比如，我可以引入一些與環(huán)境保護(hù)和能源利用相關(guān)的案例，讓學(xué)生看到化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生活的緊密聯(lián)系。

其次，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)原理的理解不夠深入。這可能是由于我在講解時(shí)過于注重化學(xué)反應(yīng)方程式的推導(dǎo)，而忽略了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和思考。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鼓勵(lì)他們提出假設(shè)，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。

在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能不夠熟練，這可能是由于缺乏足夠的實(shí)驗(yàn)練習(xí)機(jī)會。為了解決這個(gè)問題，我打算在課程中增加實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)次數(shù)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)，以提升他們的實(shí)驗(yàn)技能。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生回答問題時(shí)缺乏深度，這可能是因?yàn)樗麄儗栴}的思考不夠充分。為了改善這一點(diǎn)，我將在課堂上設(shè)計(jì)更多開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并鼓勵(lì)他們從不同的角度分析問題。

在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告有時(shí)缺乏細(xì)節(jié)和深度。為了提高學(xué)生的報(bào)告質(zhì)量，我計(jì)劃在課后提供一些報(bào)告寫作的指導(dǎo)，并要求學(xué)生在報(bào)告中詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)過程、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并提出自己的見解。

此外，我注意到在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加開放和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分享自己的思考。

最后，我意識到在拓展資源的使用上，我還可以做得更多。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)工業(yè)中的乙醇》一書，了解乙醇在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，以及乙醇催化氧化技術(shù)在化工領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-視頻資源：《乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)原理及過程》科普視頻，通過視頻演示實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象，加深對實(shí)驗(yàn)原理的理解。

-在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M：利用在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，了解乙醇催化氧化技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，以及其在環(huán)境保護(hù)和能源利用方面的意義。

-觀看科普視頻，通過視頻中的實(shí)驗(yàn)演示，加深對乙醇催化氧化原理的理解，并嘗試分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象。

-利用在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)