Unit 3 The Internet Reading and thinking 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit3TheInternetReadingandthinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)旨在通過閱讀和思考，引導(dǎo)學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)及其對(duì)日常生活的影響。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系人教版必修第二冊(cè)課本，通過閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和英語閱讀理解能力。設(shè)計(jì)注重互動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的文章，學(xué)生能夠提升對(duì)信息技術(shù)時(shí)代的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)跨文化交際能力；同時(shí)，通過分析文章內(nèi)容，鍛煉批判性思維和邏輯推理能力；此外，通過課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和短語，如“surftheinternet”、“onlineshopping”等。

2.分析文章結(jié)構(gòu)，識(shí)別主旨句和支撐細(xì)節(jié)。

難點(diǎn)：

1.理解文章中復(fù)雜的邏輯關(guān)系和論點(diǎn)。

2.在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、例句等方式，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用關(guān)鍵詞匯。

2.通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者的觀點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用語言，提高表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、電子屏幕、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版高中英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如英語新聞網(wǎng)站、在線詞典）

-教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)視頻、閱讀材料、互動(dòng)軟件教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，要求學(xué)生閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史的資料，并思考互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人生活的影響。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“互聯(lián)網(wǎng)如何改變了我們的購物習(xí)慣？”、“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際交往有何影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史及對(duì)個(gè)人生活的影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下自己對(duì)互聯(lián)網(wǎng)購物便利性的看法，或者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)社交的正面和負(fù)面影響的分析。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的視頻片段，引出“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活各個(gè)方面的影響，如購物、通訊、娛樂等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，例如，通過展示在線購物的流程圖，講解互聯(lián)網(wǎng)購物的好處和挑戰(zhàn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗(yàn)，以及這些經(jīng)驗(yàn)如何改變了他們的生活。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“互聯(lián)網(wǎng)是否改變了你的閱讀習(xí)慣？”

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，例如，學(xué)生可能會(huì)分享自己如何利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，例如，學(xué)生可能會(huì)提問關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)隱私保護(hù)的問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活影響的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)使用習(xí)慣的調(diào)查問卷，要求學(xué)生收集并分析數(shù)據(jù)，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：提供關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)倫理和隱私保護(hù)的書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，例如，指出學(xué)生在數(shù)據(jù)分析中的不足，并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，如完成調(diào)查問卷并撰寫報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，例如，閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)倫理的文章。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，例如，學(xué)生可能會(huì)反思自己在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)的行為習(xí)慣，并提出如何更合理地使用互聯(lián)網(wǎng)的建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的提交和反饋。

作用與目的：

-通過課前自主探索，幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-通過課中強(qiáng)化技能，幫助學(xué)生深入理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響，掌握相關(guān)技能，并通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過課后拓展應(yīng)用，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，并通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史：介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程以及重要里程碑事件，如萬維網(wǎng)的發(fā)明、電子郵件的普及等。

-互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的影響：探討互聯(lián)網(wǎng)如何改變傳統(tǒng)的教育模式，如在線教育、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等。

-互聯(lián)網(wǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響：分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響，包括電子商務(wù)、在線支付、數(shù)字貨幣等。

-互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社交的影響：研究互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際交往方式的影響，如社交媒體、在線社交平臺(tái)等。

-互聯(lián)網(wǎng)對(duì)信息傳播的影響：討論互聯(lián)網(wǎng)如何改變信息傳播的方式，如即時(shí)通訊、博客、微博等。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)書籍：

-《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的思考》：這本書深入探討了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類社會(huì)的影響，包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面。

-《互聯(lián)網(wǎng)：從邊緣到中心》：該書詳細(xì)介紹了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，以及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

（2）觀看紀(jì)錄片：

-《互聯(lián)網(wǎng)的故事》：這部紀(jì)錄片以生動(dòng)的畫面和故事講述了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。

-《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的未來》：該紀(jì)錄片探討了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)未來的影響，以及人們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些變化。

（3）參與在線課程：

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如Coursera、edX等）上，有許多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的課程，如《互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)》、《互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)》等。

（4）關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)動(dòng)態(tài)：

-關(guān)注知名科技媒體（如TechCrunch、TheVerge等），了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

-關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)公司（如Google、Facebook、阿里巴巴等）的官方博客，了解它們?cè)诩夹g(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式方面的最新動(dòng)態(tài)。

（5）參與討論和辯論：

-加入線上或線下的互聯(lián)網(wǎng)討論小組，與他人分享觀點(diǎn)，了解不同的看法。

-參與關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)影響的辯論，鍛煉自己的思辨能力和表達(dá)能力。

（6）實(shí)踐項(xiàng)目：

-參與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如開發(fā)一個(gè)簡單的網(wǎng)站、設(shè)計(jì)一個(gè)社交媒體營銷方案等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

（7）研究案例：

-研究互聯(lián)網(wǎng)成功案例，如Airbnb、Uber等，分析它們?nèi)绾卫没ヂ?lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和發(fā)展。

（8）學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：

-了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如密碼安全、數(shù)據(jù)加密、網(wǎng)絡(luò)釣魚等。

-學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人信息，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙和惡意軟件。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheImpactoftheInternetonModernLife》

本篇閱讀材料探討了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的影響，包括工作、教育、娛樂、購物等多個(gè)方面。文章通過實(shí)例分析，展示了互聯(lián)網(wǎng)如何改變了人們的生活方式。

-視頻資源：《ABriefHistoryoftheInternet》

這部視頻介紹了互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程以及重要里程碑事件，通過生動(dòng)的故事和豐富的畫面，幫助學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的誕生和成長。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀上述材料，思考互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人生活的影響，并嘗試列出至少三個(gè)具體的變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看視頻資源，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，并嘗試與自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)比。

-學(xué)生可以選擇其中一兩個(gè)方面進(jìn)行深入研究，如互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的影響，或互聯(lián)網(wǎng)對(duì)購物習(xí)慣的改變。

-要求學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的研究成果，可以是口頭報(bào)告或書面總結(jié)。

-教師可以推薦相關(guān)的學(xué)術(shù)文章或書籍，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展知識(shí)面。

-對(duì)于有特殊興趣的學(xué)生，教師可以提供額外的資源，如參與線上研討會(huì)或訪問互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的展覽。

-學(xué)生在完成拓展學(xué)習(xí)后，應(yīng)撰寫一篇簡短的反思文章，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中提出問題，并盡力提供解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問評(píng)價(jià)

提問是課堂評(píng)價(jià)的重要手段，通過提問可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。在課堂上，我會(huì)針對(duì)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一系列問題，如：

-“同學(xué)們，請(qǐng)談?wù)勀銈儗?duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活影響的看法?！?/p>

-“根據(jù)課文內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)是如何改變我們的購物習(xí)慣的？”

-“你們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際交往有何影響？”

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察是課堂評(píng)價(jià)的另一種方式，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我可以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作能力。以下是我觀察的重點(diǎn)：

-學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，是否能夠有效溝通、分工合作。

-學(xué)生在完成課堂任務(wù)時(shí)的專注程度和完成質(zhì)量。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試是課堂評(píng)價(jià)的重要手段，通過測(cè)試可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。以下是我對(duì)測(cè)試的評(píng)價(jià)方法：

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-分析測(cè)試結(jié)果，找出學(xué)生普遍存在的問題，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)反饋。以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的正確性和完整性。在批改過程中，我會(huì)：

-對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)標(biāo)注，并給出正確答案。

-對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-對(duì)作業(yè)中的不足提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

（2）及時(shí)反饋

及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是我反饋的方法：

-通過書面評(píng)語或口頭評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問題。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力

在評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。以下是我鼓勵(lì)學(xué)生的方法：

-對(duì)學(xué)生在課堂和作業(yè)中的進(jìn)步給予肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之努力。

-提供必要的幫助和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課上下來，我心里頭有點(diǎn)小感觸。咱們聊聊這節(jié)課吧，從教學(xué)方法到學(xué)生表現(xiàn)，我覺得都有挺多值得說的。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了挺多新花樣。比如，我讓同學(xué)們分組討論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響，這個(gè)活動(dòng)還挺有意思的。孩子們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，一個(gè)個(gè)都挺興奮的，能看出他們對(duì)這個(gè)話題挺感興趣的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在討論的時(shí)候，不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z口語水平還不夠吧。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以多設(shè)計(jì)一些口語練習(xí)的活動(dòng)，幫助他們提高英語表達(dá)能力。

然后，關(guān)于策略方面，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問題。在講解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史的時(shí)候，我用了挺多的圖表和視頻，本以為這樣能讓學(xué)生更容易理解。但是，課后有些學(xué)生反饋說，他們更喜歡我直接講解，因?yàn)閳D表和視頻有時(shí)候太復(fù)雜了，他們不太能跟上。這讓我意識(shí)到，教學(xué)策略要因材施教，得根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來調(diào)整。

管理方面，我注意到課堂紀(jì)律還有提升的空間。有些學(xué)生上課的時(shí)候注意力不太集中，這可能是跟我上課的方式有關(guān)，也可能是他們自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。所以，我想在今后的教學(xué)中，我得多注意課堂紀(jì)律的管理，盡量營造一個(gè)安靜、專注的學(xué)習(xí)氛圍。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯(cuò)的。從學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來看，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)話題有了更深入的理解，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和短語也能熟練運(yùn)用了。這讓我挺欣慰的。

但是，也得說說不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活影響的負(fù)面作用理解得還不夠深刻，我覺得在這方面還需要加強(qiáng)。另外，課堂上的互動(dòng)性還有提升的空間，有時(shí)候我感覺學(xué)生參與得不夠積極。

那接下來，我就來聊聊改進(jìn)措施吧。首先，我得加強(qiáng)學(xué)生的口語練習(xí)，尤其是那些不太善于表達(dá)的同學(xué)。其次，我會(huì)在講解的時(shí)候更加注重邏輯性和條理性，避免使用過于復(fù)雜的圖表和視頻。再者，我打算在課堂上多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到課堂中來。

最后，我想說，教