17 他們那時候多有趣?。ń虒W(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊

17他們那時候多有趣啊（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過《17他們那時候多有趣啊》一文，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史背景，體會科技發(fā)展給人們生活帶來的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和對科學(xué)的興趣。通過課堂討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中提升綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過閱讀《17他們那時候多有趣啊》，學(xué)生能夠感受科技發(fā)展的魅力，提升對歷史的理解和尊重；通過分析文章中的科技元素，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力；同時，通過欣賞和評價文章的語言美，增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解較為復(fù)雜的文章。他們對于歷史知識有一定的了解，能夠識別和描述一些歷史上的科技發(fā)明和事件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對科技發(fā)展充滿好奇，對新穎的事物有較高的興趣。他們的閱讀理解能力較強(qiáng)，能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如通過圖片和視頻輔助理解；而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過文字和圖表來深入分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀《17他們那時候多有趣啊》時，可能會遇到對歷史背景不熟悉、對科技概念理解困難的問題。此外，對于文章中涉及到的復(fù)雜句子和深層含義，部分學(xué)生可能難以把握。同時，學(xué)生在討論和表達(dá)個人觀點(diǎn)時，可能會遇到語言組織能力和邏輯思維方面的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、計算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻資料、在線歷史資料庫

4.教學(xué)手段：課文朗讀、小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對科技發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們覺得現(xiàn)在的生活相比以前有什么變化？”

展示一些關(guān)于科技改變生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科技的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹科技發(fā)展的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科技基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的科技案例進(jìn)行分析，如人工智能、航天技術(shù)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論科技的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對科技的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解某一科技領(lǐng)域的最新進(jìn)展，并撰寫一篇簡短的報告。

要求學(xué)生在報告中闡述科技的發(fā)展趨勢及其對社會的影響，提出自己的看法和觀點(diǎn)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展，并將其與學(xué)科知識相結(jié)合，形成綜合性的知識體系。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解科技發(fā)展的基本概念，如科技的定義、組成部分和原理。

學(xué)生掌握了幾個典型的科技案例，如人工智能、航天技術(shù)等，并能夠描述這些案例的背景、特點(diǎn)和意義。

學(xué)生了解科技在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，以及科技對社會的影響。

2.閱讀理解能力：

學(xué)生在閱讀《17他們那時候多有趣啊》一文后，能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨和關(guān)鍵信息。

學(xué)生能夠分析文章的結(jié)構(gòu)，理解作者的寫作意圖和表達(dá)方式。

學(xué)生通過閱讀，提升了閱讀速度和理解深度，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.思維能力：

學(xué)生在案例分析過程中，能夠運(yùn)用邏輯思維分析問題，提出合理的解決方案。

學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同的觀點(diǎn)，提升了批判性思維能力。

學(xué)生在創(chuàng)新思考方面，能夠提出具有創(chuàng)意的想法和建議，鍛煉了創(chuàng)新思維。

4.合作與溝通能力：

學(xué)生在小組討論和課堂展示中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，能夠清晰、有條理地陳述，提升了口頭表達(dá)能力。

學(xué)生通過互動交流，增強(qiáng)了溝通技巧，學(xué)會了如何與他人協(xié)作和解決問題。

5.審美素養(yǎng)：

學(xué)生通過欣賞和評價文章的語言美，提高了審美鑒賞能力。

學(xué)生在課堂展示中，學(xué)會了如何運(yùn)用視覺和聽覺元素來吸引觀眾，提升了審美表達(dá)能力。

6.應(yīng)用能力：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的科技知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，關(guān)注科技發(fā)展動態(tài)，了解科技對社會的影響。

學(xué)生能夠運(yùn)用科技知識解決實(shí)際問題，如利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、利用科技產(chǎn)品提高生活質(zhì)量等。

7.終身學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和探究的習(xí)慣，提高了終身學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生意識到科技發(fā)展的重要性和不斷更新的必要性，激發(fā)了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章主題與科技發(fā)展背景的關(guān)系

a.文章主題：通過描述過去科技發(fā)展的情況，引發(fā)對現(xiàn)代科技發(fā)展的思考。

b.科技發(fā)展背景：介紹科技發(fā)展的歷史進(jìn)程，突出科技對人類社會的影響。

②文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的關(guān)系

a.引言部分：以提問的方式引入主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

b.正文部分：通過具體案例和描述，展示科技發(fā)展帶來的變化。

c.結(jié)尾部分：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展的重要性和對未來生活的啟示。

③案例分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)系

a.案例分析：選取具有代表性的科技發(fā)展案例，如人工智能、航天技術(shù)等。

b.學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過案例分析，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的特性和重要性。

c.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科技知識解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

④學(xué)生討論與互動的關(guān)系

a.學(xué)生討論：通過小組討論，讓學(xué)生深入思考科技發(fā)展的未來趨勢。

b.互動環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生提出問題，與其他同學(xué)和教師進(jìn)行交流。

c.教學(xué)目標(biāo)：提升學(xué)生的合作能力、溝通能力和批判性思維能力。

⑤課堂展示與評價的關(guān)系

a.課堂展示：學(xué)生通過展示小組討論成果，鍛煉表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

b.評價環(huán)節(jié)：教師和學(xué)生共同評價展示內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和吸收。

c.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生展示自己觀點(diǎn)的能力，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。典型例題講解1.例題：

文章中提到：“在那個時代，人們無法想象現(xiàn)在的交通工具有多么便捷?！闭埜鶕?jù)這句話，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α氨憬荨币辉~的理解。

答案：

“便捷”在這里指的是在那個時代，人們的出行方式受到限制，交通工具不發(fā)達(dá)，生活節(jié)奏較慢。而現(xiàn)在的交通工具如汽車、飛機(jī)等，大大縮短了人們的出行時間，提高了生活效率，使得生活更加方便快捷。

2.例題：

文章中描述了航天技術(shù)的進(jìn)步，請列舉兩個具體的例子，并說明這些例子對人類社會的影響。

答案：

例子一：人造衛(wèi)星的發(fā)射。它使得全球通信、導(dǎo)航、氣象預(yù)報等變得更加準(zhǔn)確和便捷。

例子二：載人航天飛行。它推動了人類對宇宙的探索，增強(qiáng)了人類的自信心，同時也為未來的太空旅行奠定了基礎(chǔ)。

3.例題：

文章提到：“科技的發(fā)展，改變了人們的生活方式。”請舉例說明科技是如何改變?nèi)藗兊纳畹摹?/p>

答案：

科技改變了人們的生活方式，例如：智能手機(jī)的普及使得人們可以隨時隨地進(jìn)行通訊；互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展讓人們可以在線學(xué)習(xí)、購物、娛樂等，大大提高了生活質(zhì)量。

4.例題：

文章中提到：“科技的發(fā)展離不開人類的智慧?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。

答案：

這句話強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展過程中，人類智慧的重要性。在科技發(fā)展的歷史進(jìn)程中，人類通過不斷探索、創(chuàng)新，推動了科技的進(jìn)步。沒有人類的智慧，科技發(fā)展將難以實(shí)現(xiàn)。

5.例題：

文章中描述了人工智能的發(fā)展，請列舉一個例子，并說明人工智能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

答案：

例子：智能語音助手