課題申報(bào)參考：“特朗普2.0時(shí)代”日美同盟走向研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。《“特朗普2.0時(shí)代”日美同盟走向研究》

課題設(shè)計(jì)論證以下是關(guān)于“‘特朗普2.0時(shí)代’日美同盟走向研究”的課題設(shè)計(jì)論證：一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀在當(dāng)前的國(guó)際關(guān)系研究領(lǐng)域，關(guān)于日美同盟的研究已經(jīng)取得了較為豐富的成果。眾多學(xué)者從政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等多方面對(duì)日美同盟進(jìn)行了剖析。在政治方面，以往研究指出日美同盟是美國(guó)在亞太地區(qū)戰(zhàn)略布局的重要組成部分，日本在外交政策上很大程度上依賴美國(guó)的支持和引導(dǎo)。例如，[相關(guān)學(xué)者的研究成果]分析了在過(guò)去幾十年間日美在國(guó)際政治事務(wù)中的協(xié)同行動(dòng)，如在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的相關(guān)投票立場(chǎng)等方面的一致性。軍事上，日美軍事同盟一直是保障美國(guó)在亞太軍事存在以及日本自身軍事安全的重要機(jī)制。有研究詳細(xì)闡述了日美軍事合作的框架，包括軍事基地的共享、軍事技術(shù)的合作以及聯(lián)合軍事演習(xí)等方面的情況[具體軍事研究文獻(xiàn)]。經(jīng)濟(jì)方面，雖然日美之間存在貿(mào)易摩擦，但雙方在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域也有著深層次的合作與相互依存關(guān)系。相關(guān)研究表明，美國(guó)的市場(chǎng)對(duì)日本的出口產(chǎn)業(yè)具有重要意義，而日本在一些高端制造業(yè)和金融領(lǐng)域?qū)γ绹?guó)也有著特殊的價(jià)值[經(jīng)濟(jì)研究著作等參考]。然而，現(xiàn)有的研究大多基于之前的政治格局和國(guó)際關(guān)系背景，對(duì)于“特朗普2.0時(shí)代”（假設(shè)這一概念下的特定國(guó)際關(guān)系形勢(shì)）下日美同盟走向缺乏前瞻性和深入性的研究。隨著國(guó)際政治格局的不斷演變，新的政治人物上臺(tái)往往會(huì)帶來(lái)新的外交政策和國(guó)際關(guān)系調(diào)整，現(xiàn)有的研究成果無(wú)法完全適應(yīng)這一新形勢(shì)下日美同盟走向的預(yù)測(cè)和分析需求。（二）選題意義國(guó)際政治格局角度：日美同盟在亞太地區(qū)乃至全球政治格局中都具有重要的影響力。研究“特朗普2.0時(shí)代”日美同盟走向有助于深入理解美國(guó)在亞太地區(qū)的戰(zhàn)略調(diào)整方向，以及日本在這一過(guò)程中的角色定位。這對(duì)于把握亞太地區(qū)的政治穩(wěn)定、地緣政治競(jìng)爭(zhēng)以及多極化趨勢(shì)下的國(guó)際關(guān)系平衡具有重要意義。外交政策研究角度：美國(guó)和日本的外交政策深受其國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)利益和國(guó)際環(huán)境的影響。通過(guò)研究這一同盟走向，可以深入探究美國(guó)和日本在外交政策制定過(guò)程中的權(quán)衡因素，如國(guó)內(nèi)政治勢(shì)力的博弈、經(jīng)濟(jì)利益集團(tuán)的訴求以及應(yīng)對(duì)新興國(guó)家崛起的戰(zhàn)略考量等。國(guó)際關(guān)系理論拓展角度：這一研究有助于豐富國(guó)際關(guān)系理論，特別是同盟理論。傳統(tǒng)的同盟理論在面對(duì)新時(shí)代下的國(guó)家關(guān)系調(diào)整時(shí)需要不斷更新和完善，本課題能夠?yàn)橥死碚撛谛碌恼吻榫诚碌陌l(fā)展提供實(shí)證案例。（三）研究?jī)r(jià)值政策參考價(jià)值：本研究成果能夠?yàn)槲覈?guó)外交政策的制定提供重要的參考依據(jù)。了解日美同盟走向有助于我國(guó)在亞太地區(qū)的外交布局，在應(yīng)對(duì)日美可能的聯(lián)合戰(zhàn)略挑戰(zhàn)時(shí)采取更加有效的應(yīng)對(duì)策略，維護(hù)國(guó)家利益和地區(qū)穩(wěn)定。學(xué)術(shù)價(jià)值：填補(bǔ)當(dāng)前在“特朗普2.0時(shí)代”日美同盟走向研究方面的空白，為國(guó)際關(guān)系學(xué)科提供新的研究成果，推動(dòng)國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域在同盟關(guān)系研究方面的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，也能為其他國(guó)家間同盟關(guān)系的研究提供研究思路和方法借鑒。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)明確“特朗普2.0時(shí)代”日美同盟在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的戰(zhàn)略調(diào)整方向。分析日美同盟走向?qū)喬貐^(qū)國(guó)際關(guān)系格局產(chǎn)生的影響，包括對(duì)周邊國(guó)家外交政策、地區(qū)安全局勢(shì)以及經(jīng)濟(jì)合作格局的影響。構(gòu)建預(yù)測(cè)日美同盟走向的分析模型，為未來(lái)國(guó)際關(guān)系研究提供理論和方法上的支持。（二）研究對(duì)象主要研究對(duì)象為美國(guó)和日本兩國(guó)政府及其外交、軍事、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)決策部門。同時(shí)關(guān)注兩國(guó)國(guó)內(nèi)的政治勢(shì)力，如政黨、利益集團(tuán)等對(duì)同盟關(guān)系走向的影響。（三）研究?jī)?nèi)容政治層面特朗普2.0時(shí)代美國(guó)的亞太政治戰(zhàn)略調(diào)整，包括其對(duì)日本在同盟中的政治定位要求。日本在國(guó)內(nèi)政治格局變化下對(duì)與美國(guó)同盟關(guān)系的政治訴求，例如日本國(guó)內(nèi)不同政治派別的對(duì)美態(tài)度差異。日美在國(guó)際政治議題上（如氣候變化、人權(quán)外交等）的合作與分歧及其對(duì)同盟關(guān)系走向的影響。軍事層面日美軍事同盟在軍事戰(zhàn)略、軍事技術(shù)合作、軍事力量部署等方面的調(diào)整趨勢(shì)。分析特朗普2.0時(shí)代可能出現(xiàn)的新軍事合作項(xiàng)目或軍事調(diào)整計(jì)劃，如導(dǎo)彈防御系統(tǒng)的升級(jí)或調(diào)整等。日美軍事同盟軍事行動(dòng)對(duì)地區(qū)軍事安全局勢(shì)的影響，包括對(duì)周邊國(guó)家軍事安全壓力的變化。經(jīng)濟(jì)層面日美在貿(mào)易政策、投資政策方面的調(diào)整對(duì)同盟關(guān)系的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的影響。研究雙方在新興經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域（如數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色能源經(jīng)濟(jì)等）是否會(huì)開(kāi)展新的經(jīng)濟(jì)合作模式以及這種合作與同盟關(guān)系的互動(dòng)。分析經(jīng)濟(jì)利益分配不平衡對(duì)日美同盟關(guān)系的潛在沖擊以及雙方的應(yīng)對(duì)策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究將采用從宏觀到微觀、從理論到實(shí)踐的研究思路。首先，從宏觀的國(guó)際政治格局出發(fā)，梳理特朗普2.0時(shí)代的全球政治、經(jīng)濟(jì)、軍事背景特征，確定日美同盟所處的大環(huán)境。接著，深入研究美國(guó)和日本的國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況，分析影響其外交政策和同盟關(guān)系走向的內(nèi)部因素。然后，聚焦于日美同盟關(guān)系本身，從政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等多方面分析其現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及面臨的挑戰(zhàn)。最后，綜合以上分析，預(yù)測(cè)日美同盟在特朗普2.0時(shí)代的走向，并提出我國(guó)應(yīng)對(duì)的策略建議。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：廣泛收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于日美同盟關(guān)系的學(xué)術(shù)著作、政策文件、新聞報(bào)道等文獻(xiàn)資料。通過(guò)對(duì)這些資料的整理和分析，了解日美同盟的歷史沿革、現(xiàn)狀以及相關(guān)的理論研究成果，為課題研究奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)[參考國(guó)際關(guān)系研究的數(shù)據(jù)庫(kù)、圖書館館藏資料等]。比較研究法：將特朗普2.0時(shí)代與之前的時(shí)代進(jìn)行對(duì)比，分析日美同盟在不同時(shí)期的異同點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)比日美同盟與其他國(guó)家間同盟關(guān)系的特點(diǎn)，找出日美同盟的獨(dú)特性及其影響因素。案例分析法：選取日美同盟在特定國(guó)際事件（如地區(qū)軍事沖突、重大國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作等）中的表現(xiàn)作為案例進(jìn)行深入分析。通過(guò)案例分析揭示日美同盟關(guān)系在實(shí)際運(yùn)作中的規(guī)律和問(wèn)題。專家訪談法：訪談國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域的專家學(xué)者、外交政策制定者以及從事日美關(guān)系研究的專業(yè)人士。獲取他們對(duì)“特朗普2.0時(shí)代”日美同盟走向的專業(yè)見(jiàn)解和前瞻性觀點(diǎn)，彌補(bǔ)文獻(xiàn)研究的不足，提高研究的準(zhǔn)確性和可信度。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：本課題聚焦于“特朗普2.0時(shí)代”這一特定情境下的日美同盟走向，區(qū)別于傳統(tǒng)研究對(duì)長(zhǎng)期和一般性日美同盟關(guān)系的研究視角。這一視角能夠更精準(zhǔn)地捕捉到特定時(shí)期內(nèi)國(guó)際關(guān)系變化對(duì)同盟關(guān)系的影響。研究方法綜合創(chuàng)新：綜合運(yùn)用多種研究方法，尤其是將專家訪談法與文獻(xiàn)研究、比較研究、案例分析等方法相結(jié)合。這種綜合方法能夠充分發(fā)揮不同研究方法的優(yōu)勢(shì)，提高研究結(jié)果的可靠性和全面性。研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新：在研究?jī)?nèi)容上不僅關(guān)注日美同盟的傳統(tǒng)政治、軍事方面，還深入研究經(jīng)濟(jì)層面以及國(guó)內(nèi)政治勢(shì)力對(duì)同盟關(guān)系的影響。這種全面性的研究?jī)?nèi)容有助于更深入地理解日美同盟走向的內(nèi)在邏輯。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)前期研究成果：課題組成員在國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域已有一定的研究成果積累，發(fā)表了多篇關(guān)于美國(guó)外交政策、日本外交戰(zhàn)略以及國(guó)際關(guān)系理論方面的學(xué)術(shù)論文，這些成果為本次課題研究提供了理論和方法上的借鑒。人員知識(shí)儲(chǔ)備：課題組成員具備國(guó)際關(guān)系學(xué)、國(guó)際政治學(xué)、外交學(xué)等多學(xué)科背景知識(shí)，熟悉日美兩國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況，能夠從多學(xué)科、多角度開(kāi)展課題研究。資料收集情況：已經(jīng)初步收集了大量關(guān)于日美同盟關(guān)系的一手和二手資料，包括美國(guó)和日本官方發(fā)布的政策文件、外交檔案、學(xué)術(shù)研究報(bào)告以及相關(guān)的新聞報(bào)道等資料，為課題研究提供了數(shù)據(jù)和資料支持。（二）保障條件人力資源保障：課題組成員來(lái)自國(guó)際關(guān)系研究機(jī)構(gòu)、高校等不同單位，成員結(jié)構(gòu)合理，包括資深的專家學(xué)者、中青年研究骨干以及具有實(shí)際調(diào)研經(jīng)驗(yàn)的研究人員。各成員在課題研究中承擔(dān)不同的任務(wù)，發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，確保課題研究的順利進(jìn)行。經(jīng)費(fèi)保障：本課題已獲得[具體來(lái)源]的經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)將主要用于資料收集（購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)權(quán)限、實(shí)地調(diào)研差旅費(fèi)用等）、專家咨詢、學(xué)術(shù)交流以及研究成果的發(fā)表等方面，以保障課題研究的各項(xiàng)需求。政策支持：本課題的研究符合國(guó)家對(duì)國(guó)際關(guān)系研究的重視方向，國(guó)家鼓勵(lì)開(kāi)展對(duì)國(guó)際形勢(shì)和國(guó)際關(guān)系的深入研究，以更好地服務(wù)于國(guó)家外交政策制定和國(guó)家利益維護(hù)，這為課題研究提供了政策上的支持。（三）研究步驟第一階段：準(zhǔn)備階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）進(jìn)一步深入收集和整理國(guó)內(nèi)外關(guān)于日美同盟關(guān)系的資料，建立完善的資料數(shù)據(jù)庫(kù)。組織課題組成員進(jìn)行相關(guān)理論和研究方法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高成員的研究能力。制定詳細(xì)的研究計(jì)劃和任務(wù)分工，明確各成員的研究任務(wù)和職責(zé)。第二階段：深入研究階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）按照研究?jī)?nèi)容的三個(gè)層面（政治、軍事、經(jīng)濟(jì)）分別開(kāi)展研究工作。運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、比較研究法、案例分析法等對(duì)收集到的資料進(jìn)行深入分析，撰寫各部分的研究報(bào)告初稿。開(kāi)展專家訪談工作，收集專家意見(jiàn)并對(duì)研究報(bào)告初稿進(jìn)行修改完善。第三階段：綜合分析與預(yù)測(cè)階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）綜合各部分的研究成果，對(duì)日美同盟在“特朗普2.0時(shí)代”的走向進(jìn)行綜合分析和預(yù)測(cè)。構(gòu)建日美同盟走向的分析模型，并對(duì)模型進(jìn)行驗(yàn)證和優(yōu)化。撰寫課題研究報(bào)告的主體部分，提出我國(guó)應(yīng)對(duì)日美同盟走向的策略建議。第四階段：成果總結(jié)與推廣階段（[具體時(shí)間區(qū)間4]）對(duì)課題研究成果進(jìn)行總結(jié)和整理，形成高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告。通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)期刊發(fā)表等方式對(duì)研究成果進(jìn)行推廣，與國(guó)內(nèi)外同行進(jìn)行交流，接受學(xué)界的檢驗(yàn)和反饋，進(jìn)一步完善研究成果。（課題設(shè)計(jì)論證部分3911字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有清晰的認(rèn)識(shí)，也是評(píng)審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過(guò)程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報(bào)告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評(píng)審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國(guó)課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問(wèn)題及原因，通過(guò)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國(guó)教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過(guò)程中，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對(duì)國(guó)內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問(wèn)題及影響因素進(jìn)行比較，通過(guò)比較研究，分析發(fā)達(dá)國(guó)家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對(duì)本課題提出可借鑒的對(duì)策。3、專家訪談法本課題在研究過(guò)程中，與職業(yè)院校校長(zhǎng)及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問(wèn)題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問(wèn)題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問(wèn)題及背后的深層次原因。4、問(wèn)卷調(diào)查法本課題在對(duì)存在主要問(wèn)題研究過(guò)程中，基于“問(wèn)卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開(kāi)展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問(wèn)題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評(píng)價(jià)法對(duì)本課題效果運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)法逐級(jí)計(jì)算。首先將沒(méi)有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級(jí)別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級(jí)計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來(lái)在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，撰寫開(kāi)題報(bào)告，按時(shí)組織開(kāi)題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請(qǐng)同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報(bào)告；2、撰寫結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊(cè)；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評(píng)審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享