Unit 5 Exploring the Topic Thinking Skills教學設計-2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊

Unit5ExploringtheTopicThinkingSkills教學設計-2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit5ExploringtheTopicThinkingSkills教學設計-2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊。本章節(jié)以“探索主題思維技巧”為主題，通過對話、閱讀和寫作活動，引導學生運用批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。教材內容與課本緊密相連，旨在幫助學生提升英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升問題解決能力；增強跨文化理解意識，學會從不同角度思考問題；提高英語閱讀理解和書面表達能力，形成積極的英語學習態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用批判性思維技巧，如分析、評估和推理，以解決閱讀材料中的問題。

②掌握創(chuàng)造性思維策略，如頭腦風暴和思維導圖，以生成新的觀點和解決方案。

③提高英語寫作能力，通過組織結構清晰、邏輯連貫的段落來表達自己的思考。

2.教學難點，

①引導學生從不同文化背景出發(fā)，理解不同觀點，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

②幫助學生克服語言障礙，準確表達復雜的思想和概念。

③激發(fā)學生的內在動機，鼓勵他們在課堂上積極參與討論和活動。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)。

-課程平臺：學校英語學習平臺、在線英語學習資源庫。

-信息化資源：英語閱讀材料、思維技巧相關視頻、在線思維導圖工具。

-教學手段：互動式討論、小組合作學習、角色扮演活動。教學流程1.導入新課

-教師通過展示一幅描繪不同文化習俗的圖片，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題“ExploringtheTopicThinkingSkills”。

-教師提問：“Whatcanyoulearnfromthispicture?Howdodifferentculturesexpresstheirthoughts?”

-學生觀察圖片并分享他們的觀察和想法。

-教師總結：“Today,wearegoingtoexplorehowpeoplefromdifferentculturesthinkandhowwecandevelopourownthinkingskills.”

2.新課講授

-活動一：教師介紹批判性思維和創(chuàng)造性思維的概念，通過簡短的定義和實例進行講解。

-“Criticalthinkinginvolvesanalyzingandevaluatinginformationtoformawell-reasonedjudgment.Creativethinkingencouragesustothinkoutsidetheboxandcomeupwithnewideas.”

-活動二：教師展示一系列的思維技巧，如比較、對比、分析、歸納等，并給出實例。

-“Forexample,ifwecomparetwocharactersinastory,wecanidentifytheirsimilaritiesanddifferencestounderstandtheirmotivations.”

-活動三：教師演示如何運用這些思維技巧解決一個簡單的問題。

3.實踐活動

-活動一：學生閱讀一段關于環(huán)境保護的英文文章，分析作者的觀點，并討論如何從不同角度思考環(huán)保問題。

-活動二：學生分組，每組選擇一個社會問題，運用創(chuàng)造性思維技巧，提出至少兩個解決方案。

-活動三：學生展示他們的解決方案，并進行小組間的反饋。

4.學生小組討論

-學生小組討論的三方面內容舉例：

①如何運用批判性思維來分析社會現(xiàn)象。

②如何結合自己的文化背景來提出解決方案。

③如何評估不同方案的可行性和有效性。

5.總結回顧

-教師總結本節(jié)課的重點內容：“Wehavelearnedaboutcriticalthinkingandcreativethinking,andhowtoapplythemtosolvereal-lifeproblems.Remembertothinkcriticallyandcreativelyinyourdailylife.”

-教師通過提問幫助學生回顧本節(jié)課的學習點，例如：“Whatarethekeythinkingskillswediscussedtoday?Howcantheseskillshelpusinourstudiesandlife?”

-學生分享他們在實踐活動中的學習體驗和收獲。

教學用時：45分鐘知識點梳理1.批判性思維技巧

-分析：識別和解釋信息之間的關系，理解論點和論據(jù)。

-評估：判斷信息的可靠性、邏輯性和有效性。

-推理：從已知信息推導出結論。

2.創(chuàng)造性思維策略

-頭腦風暴：無限制地提出想法，鼓勵創(chuàng)新。

-思維導圖：通過圖形和顏色組織思想，提高思維效率。

-角色扮演：模擬不同角色，從不同角度思考問題。

3.英語閱讀理解

-理解文章的主旨和大意。

-識別和解釋文章中的細節(jié)信息。

-推斷作者的觀點和態(tài)度。

4.英語寫作技巧

-組織結構清晰的段落。

-使用恰當?shù)倪B接詞和過渡語。

-表達觀點時邏輯連貫。

5.跨文化理解

-識別不同文化中的價值觀和習俗。

-理解文化差異對思維模式的影響。

-在跨文化交流中保持尊重和理解。

6.問題解決能力

-識別問題的核心。

-提出多種解決方案。

-評估和選擇最佳方案。

7.語言技能綜合運用

-聽力：理解英語口語和聽力材料。

-說話：用英語進行清晰、連貫的交流。

-閱讀：快速、準確地獲取信息。

-寫作：用英語表達思想和觀點。

8.學習策略

-自我評估：了解自己的學習風格和需求。

-目標設定：設定具體、可衡量的學習目標。

-時間管理：合理安排學習時間，提高效率。課堂1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：通過提問的方式，教師可以及時了解學生對知識的掌握程度。例如，在講解批判性思維技巧時，教師可以提問：“Howdoyouthinktheauthor'spointofviewissupportedinthisarticle?Canyouidentifyanylogicalfallacies?”

-觀察法：教師通過觀察學生的課堂參與度和互動情況，評估學生的學習態(tài)度和積極性。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學生是否積極參與討論，是否能夠提出有建設性的意見。

-測試與練習：通過小測驗或課堂練習，教師可以評估學生對知識點的理解和應用能力。例如，在講解創(chuàng)造性思維策略后，教師可以讓學生完成一個頭腦風暴練習，檢驗他們是否能迅速產生新想法。

-反饋與糾正：在課堂上，教師應及時給予學生反饋，對于錯誤的理解或表達，要耐心糾正，幫助學生正確掌握知識。

2.學生自評與互評

-學生自評：鼓勵學生在課后對自己在課堂上的表現(xiàn)進行反思，如：“WhatdidIlearntoday?WhatcouldIdobetternexttime?”

-互評：在小組活動中，學生之間可以互相評價，如：“WhatdidIthinkofyoursolution?Howcanweimproveittogether?”

3.作業(yè)評價

-批改作業(yè)：教師對學生的作業(yè)進行認真批改，確保每個學生都能得到及時的反饋。例如，在寫作練習中，教師會檢查語法錯誤、句子結構和內容表達的準確性。

-點評與反饋：在作業(yè)批改過程中，教師不僅要指出錯誤，還要給出改進建議，幫助學生提高。例如：“Youressayhasgoodideas,butyouneedtoworkonyoursentencestructuretomakeitmoreclear.”

-及時反饋：作業(yè)的反饋應當在學生提交后的短時間內完成，以便學生能夠及時了解自己的學習情況，并進行調整。

4.評價工具

-評價表格：教師可以設計評價表格，對學生的課堂參與、作業(yè)完成、小組合作等方面進行量化評價。

-評價量表：使用評價量表來評估學生的技能掌握程度，如閱讀理解、寫作技巧等。

-評價記錄：教師應記錄學生的進步和需要改進的地方，以便進行長期跟蹤。

5.評價結果的運用

-教學調整：根據(jù)評價結果，教師可以調整教學策略，確保每個學生都能得到有效的幫助。

-學生激勵：通過評價結果，教師可以鼓勵學生設定新的學習目標，并為之努力。

-家校溝通：教師可以與家長分享學生的評價結果，共同關注學生的學習進展。典型例題講解例題一：

閱讀以下短文，回答問題。

"Theinternethasbecomeanessentialpartofourdailylives.Itallowsustocommunicatewithfriendsandfamily,accessinformation,andevenshoponline.However,italsocomeswithitsownsetofchallenges.Oneofthebiggestconcernsistheamountoftimewespendonline.It'simportanttofindabalancebetweenusingtheinternetforproductivepurposesandexcessiveusethatcanleadtonegativeeffectsonourhealthandrelationships."

Questions:

1.Whataretwowaystheinternethaschangedourdailylives?

2.Whatisoneofthebiggestconcernsrelatedtointernetuse?

3.Whyisitimportanttofindabalancewithinternetuse?

Answer:

1.Theinternetallowsustocommunicatewithfriendsandfamilyandaccessinformation.

2.Oneofthebiggestconcernsistheamountoftimewespendonline.

3.Itisimportanttofindabalancetoavoidnegativeeffectsonhealthandrelationships.

例題二：

閱讀以下短文，回答問題。

"Environmentalprotectionisaglobalissuethataffectseveryone.Onewaytocontributetoenvironmentalprotectionistoreduceourcarbonfootprint.Thiscanbedonebyusingpublictransportation,recycling,andreducingenergyconsumptionathome."

Questions:

1.Whatisonewaytocontributetoenvironmentalprotection?

2.Howcanwereduceourcarbonfootprint?

3.Givetwoexamplesofactionsthatcanhelpreduceenergyconsumptionathome.

Answer:

1.Onewaytocontributetoenvironmentalprotectionisbyreducingourcarbonfootprint.

2.Wecanreduceourcarbonfootprintbyusingpublictransportation,recycling,andreducingenergyconsumption.

3.Actionsthatcanhelpreduceenergyconsumptionathomeincludeturningofflightswhennotinuseandusingenergy-efficientappliances.

例題三：

閱讀以下短文，回答問題。

"Teamworkisanimportantskillinbothpersonalandprofessionalsettings.Effectiveteamworkrequiresclearcommunication,mutualrespect,andasharedgoal.Whenworkinginateam,it'simportanttolistentoothers'ideasandcontributeyourown."

Questions:

1.Whatisteamworkimportantfor?

2.Whatarethreekeyelementsofeffectiveteamwork?

3.Whyisitimportanttolistentoothers'ideasinateam?

Answer:

1.Teamworkisimportantforbothpersonalandprofessionalsettings.

2.Threekeyelementsofeffectiveteamworkareclearcommunication,mutualrespect,andasharedgoal.

3.Itisimportanttolistentoothers'ideasinateamtoensurediverseperspectivesandcollectivesuccess.

例題四：

閱讀以下短文，回答問題。

"Healthyeatinghabitsareessentialformaintaininggoodhealth.Abalanceddietincludesavarietyoffruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.It'salsoimportanttolimittheintakeofprocessedfoodsandsugarydrinks."

Questions:

1.Whataresomecomponentsofabalanceddiet?

2.Whyisitimportanttolimittheintakeofprocessedfoodsandsugarydrinks?

3.Givetwoexamplesofhealthyeatinghabits.

Answer:

1.Abalanceddietincludesfruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.

2.Itisimportanttolimittheintakeofprocessedfoodsandsugarydrinkstomaintaingoodhealth.

3.Healthyeatinghabitsincludeeatingavarietyoffruitsandvegetablesandchoosingwholegrainsoverrefinedgrains.

例題五：

閱讀以下短文，回答問題。

"Studyingeffectivelyiscrucialforacademicsuccess.Onestrategyistocreateastudyscheduleandsticktoit.Thishelpsinmanagingtimeandstayingorganized.Anotherstrategyistouseactivelearningtechniques,suchassummarizinginformationinyourownwordsorteachingthematerialtosomeoneelse."

Questions:

1.Whatisonestrategyforstudyingeffectively?

2.Howcanastudyschedulehelpinstudying?

3.Givetwoexamplesofactivelearningtechniques.

Answer:

1.Onestrategyforstudyingeffectivelyistoc