高中信息技術(shù)人教中圖版(2019)必修1 3.3數(shù)據(jù)分析與可視化 教學(xué)設(shè)計

高中信息技術(shù)人教中圖版(2019)必修13.3數(shù)據(jù)分析與可視化教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術(shù)人教中圖版(2019)必修13.3數(shù)據(jù)分析與可視化

2.教學(xué)年級和班級：高一年級2班

3.授課時間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使其能夠識別、評估和利用數(shù)據(jù)信息。

2.增強學(xué)生計算思維，通過數(shù)據(jù)分析與可視化，提升問題解決和邏輯推理能力。

3.提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，學(xué)會運用數(shù)據(jù)分析工具和技術(shù)進行信息呈現(xiàn)和交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息倫理和社會責(zé)任感，理解數(shù)據(jù)隱私和信息安全的重要性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點理解數(shù)據(jù)分析的基本概念和流程，包括數(shù)據(jù)收集、處理、分析和可視化。

-掌握Excel等電子表格軟件中數(shù)據(jù)處理和圖表制作的基本操作。

-能夠根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，設(shè)計并制作合適的圖表來展示數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)難點：

-理解數(shù)據(jù)的統(tǒng)計意義，包括平均值、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量，并能應(yīng)用于實際數(shù)據(jù)。

-在Excel中運用函數(shù)和公式進行數(shù)據(jù)排序、篩選和分類匯總，對于基礎(chǔ)操作熟練的學(xué)生可能容易，但對于理解能力較弱的學(xué)生則是一個難點。

-數(shù)據(jù)可視化時，如何選擇合適的圖表類型來表達數(shù)據(jù)，以及如何通過圖表有效地傳達信息，這對于初學(xué)者來說是一個挑戰(zhàn)。

-在處理復(fù)雜數(shù)據(jù)集時，如何進行有效的數(shù)據(jù)清洗和預(yù)處理，避免因數(shù)據(jù)質(zhì)量問題導(dǎo)致分析結(jié)果偏差。

-對于非數(shù)字學(xué)科的學(xué)生來說，理解數(shù)據(jù)分析在各個學(xué)科中的應(yīng)用和重要性，是一個抽象的概念，需要教師通過具體案例來幫助學(xué)生建立聯(lián)系。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《高中信息技術(shù)人教中圖版(2019)必修1》教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與數(shù)據(jù)分析相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生對數(shù)據(jù)可視化概念的理解。

3.實驗器材：準備Excel軟件安裝包和計算機設(shè)備，確保學(xué)生能夠進行實際的數(shù)據(jù)處理和圖表制作操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，以便學(xué)生在小組合作中完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示生活中常見的數(shù)據(jù)分析案例，如天氣數(shù)據(jù)、市場銷售數(shù)據(jù)等，引發(fā)學(xué)生思考。

-提問：“大家是否在生活中遇到過需要分析數(shù)據(jù)的情況？你們是如何處理的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：數(shù)據(jù)分析與可視化。

2.講授新課（20分鐘）

-教師講解數(shù)據(jù)分析的基本概念、流程和步驟，包括數(shù)據(jù)收集、處理、分析和可視化。

-舉例說明數(shù)據(jù)分析在實際生活中的應(yīng)用，如市場調(diào)研、科學(xué)實驗等。

-講解Excel中數(shù)據(jù)處理和圖表制作的基本操作，如排序、篩選、分類匯總、圖表類型選擇等。

-通過實際操作演示，展示如何運用Excel進行數(shù)據(jù)分析，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組發(fā)放一份含有數(shù)據(jù)的Excel表格。

-教師提出任務(wù)：根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析，并制作相應(yīng)的圖表。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論，共同完成任務(wù)。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“在數(shù)據(jù)分析過程中，你認為最重要的環(huán)節(jié)是什么？”

-學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

-提問：“如何選擇合適的圖表類型來表達數(shù)據(jù)？”

-學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進行小組討論，探討數(shù)據(jù)分析在實際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享自己的觀點和案例，教師點評并總結(jié)。

-教師提出問題：“數(shù)據(jù)分析在哪些領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用？”

-學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)分析在各個學(xué)科中的應(yīng)用和重要性。

-提出拓展問題：“如果你負責(zé)一個項目，需要收集和分析數(shù)據(jù)，你會如何進行？”

-學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

教學(xué)時長：共計45分鐘

教學(xué)雙邊互動：

-教師通過提問、啟發(fā)式教學(xué)等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

-學(xué)生在小組討論、實際操作等環(huán)節(jié)中積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行個別指導(dǎo)。

創(chuàng)新之處：

-結(jié)合實際案例，讓學(xué)生體會數(shù)據(jù)分析在生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生運用Excel等工具進行數(shù)據(jù)處理和圖表制作，提高學(xué)生的實踐能力。

-通過小組討論和拓展問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解和掌握數(shù)據(jù)分析的基本概念和流程：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠清晰地理解數(shù)據(jù)分析的基本概念，包括數(shù)據(jù)收集、處理、分析和可視化等環(huán)節(jié)。他們能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)和實踐打下堅實的基礎(chǔ)。

2.熟練運用Excel進行數(shù)據(jù)處理和圖表制作：學(xué)生在課堂上通過實際操作，學(xué)會了在Excel中使用排序、篩選、分類匯總等數(shù)據(jù)處理功能，以及如何選擇合適的圖表類型來表達數(shù)據(jù)。這為學(xué)生日后在學(xué)術(shù)研究、工作等領(lǐng)域中使用Excel進行數(shù)據(jù)分析提供了實用技能。

3.提高問題解決和邏輯推理能力：數(shù)據(jù)分析與可視化課程要求學(xué)生面對實際問題，運用邏輯思維進行分析和解決。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地識別問題、分析問題，并運用所學(xué)知識尋找解決方案。

4.增強信息意識和信息倫理觀念：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸認識到數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會中的重要性，以及數(shù)據(jù)隱私和信息安全的重要性。這有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的信息倫理觀念，提高他們在信息社會中的生存能力。

5.提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用數(shù)字化工具和技術(shù)進行信息呈現(xiàn)和交流。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們在未來職場中的競爭力。

6.培養(yǎng)團隊合作和溝通能力：在小組討論和合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。這有助于提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.增強自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，涉及多個知識點。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要主動查找資料、思考問題，這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

8.提升學(xué)術(shù)研究能力：數(shù)據(jù)分析與可視化課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生掌握學(xué)術(shù)研究的基本方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用數(shù)據(jù)分析方法進行學(xué)術(shù)研究，提高他們的學(xué)術(shù)研究能力。

9.增強跨學(xué)科應(yīng)用能力：數(shù)據(jù)分析與可視化課程涉及多個學(xué)科領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于其他學(xué)科，提高他們的跨學(xué)科應(yīng)用能力。

10.培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容具有實用性和前瞻性，有助于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)生能夠認識到數(shù)據(jù)分析與可視化在現(xiàn)代社會中的重要性，并愿意為提高自身能力而不斷學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于數(shù)據(jù)分析與可視化的這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利，但也有些地方值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。我嘗試用生活中的實例來引起學(xué)生的興趣，比如提到天氣預(yù)報中那些復(fù)雜的圖表，學(xué)生們一下子就來了精神。但我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于這些案例的理解還不夠深入，他們在討論時顯得有些迷茫。這說明我在導(dǎo)入時可能需要更具體地解釋案例背后的數(shù)據(jù)分析和可視化原理。

在講授新課的時候，我盡量讓步驟清晰，操作演示也盡量詳細。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生在操作Excel時顯得有些吃力，尤其是在運用函數(shù)和公式時。這讓我意識到，對于一些操作性的內(nèi)容，我可能需要提供更多的實踐機會，讓學(xué)生通過實際操作來加深理解。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論并完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)，這個環(huán)節(jié)我挺滿意的。學(xué)生們在小組中積極交流，互相幫助，共同解決問題。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時有些過于依賴組長，其他成員參與度不高。這可能是因為我在分組時沒有充分考慮學(xué)生的個體差異，未來我會在分組時更加細致。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生主動思考，但有的問題似乎并沒有激起太多的討論。我需要調(diào)整我的問題，使之更具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，以便更好地激發(fā)學(xué)生的思考。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試更多地讓學(xué)生參與到課堂討論中來，但是有時候?qū)W生的回答并不完整，甚至有些偏離主題。這說明我需要更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生，給予他們更多的思考時間。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對于一些操作性的內(nèi)容，學(xué)生掌握得不夠牢固；在課堂討論中，有些學(xué)生參與度不高；此外，我在提問時有時未能很好地引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

為了改進這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點調(diào)整：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試使用更多貼近學(xué)生生活的案例，并確保案例與數(shù)據(jù)分析原理的講解緊密結(jié)合。

-在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，提供更多實踐機會，讓學(xué)生通過動手操作來加深理解。

-在課堂討論中，更加關(guān)注每個學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極參與討論，表達自己的觀點。

-提高問題的質(zhì)量，設(shè)計更多啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行針對性教學(xué)。

希望通過這些改進，能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果。板書設(shè)計①數(shù)據(jù)分析基本概念

-數(shù)據(jù)收集

-數(shù)據(jù)處理

-數(shù)據(jù)分析

-數(shù)據(jù)可視化

②數(shù)據(jù)處理操作

-排序

-篩選

-分類