幼兒園中班教案《蛋糕店》含反思

匯報時間：202XPowerPointDesign------------------202X幼兒園中班教案《蛋糕店》含反思PPT大綱活動過程與指導(dǎo)要點03目錄CONTENTS01活動導(dǎo)入與目標(biāo)闡述活動準(zhǔn)備與場地布置02活動反思與改進措施04Part01---------------------PowerPointDesign活動導(dǎo)入與目標(biāo)闡述通過展示各種精美的蛋糕圖片，激發(fā)幼兒對蛋糕的興趣和好奇心，讓幼兒分享自己最喜歡的蛋糕口味和形狀。講述一個關(guān)于小動物們開蛋糕店的有趣故事，吸引幼兒注意力，引出本次“蛋糕店”主題游戲活動。引發(fā)興趣活動導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色，如蛋糕店店員、顧客等，讓幼兒知道角色名稱，并模仿最基本的動作，如店員制作蛋糕、顧客挑選蛋糕等。角色認(rèn)知與模仿在游戲中培養(yǎng)幼兒簡單的角色語言和行為，鼓勵幼兒主動與同伴交流，如店員向顧客介紹蛋糕的口味和價格，顧客詢問蛋糕的相關(guān)信息等。語言與行為培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，使游戲主題鮮明而穩(wěn)定，讓幼兒在游戲中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主開展“蛋糕店”游戲活動。主題確定與穩(wěn)定活動目標(biāo)Part02---------------------PowerPointDesign活動準(zhǔn)備與場地布置準(zhǔn)備各種口味的蛋糕、面包玩具，以及橡皮泥、工作服等道具，為幼兒提供豐富的游戲材料，增強游戲的真實感和趣味性。游戲道具準(zhǔn)備提供蛋糕模具、小刀、圍裙、廚師帽等制作工具，讓幼兒在游戲過程中能夠親身體驗制作蛋糕的樂趣，鍛煉動手操作能力。制作工具準(zhǔn)備準(zhǔn)備水果、糖果、奶油等裝飾材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，為蛋糕添加各種美麗的裝飾，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。裝飾材料準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備模擬蛋糕店環(huán)境幫助幼兒一起布置游戲場地，設(shè)置蛋糕展示區(qū)、制作區(qū)、收銀臺等區(qū)域，模擬真實的蛋糕店環(huán)境，讓幼兒在游戲中更好地融入角色。壹營造溫馨氛圍在游戲場地周圍張貼一些與蛋糕相關(guān)的圖片和海報，營造溫馨、歡快的游戲氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。貳場地布置Part03---------------------PowerPointDesign活動過程與指導(dǎo)要點游戲前導(dǎo)入幼兒自主開展通過簡單的導(dǎo)入活動，如提問幼兒對蛋糕店的了解，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，為游戲的開展做好鋪墊。觀察幼兒在游戲中的語言和動作，了解幼兒角色水平，教師扮演角色，隨機指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒有簡單的角色語言和行為，幫助幼兒更好地進入角色。游戲后談話以教師為主的談話方式，再現(xiàn)有價值的游戲片斷，讓幼兒分享游戲中的快樂和收獲，增強幼兒的自信心和成就感。第一次活動活動準(zhǔn)備指導(dǎo)要點教師結(jié)合上次開展的各角色游戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的愿望，以談話形式增強角色意識，強調(diào)要堅守“崗位”；并強調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。分配角色：按幼兒意愿，教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整，鼓勵幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神。幼兒游戲，教師指導(dǎo)：教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點指導(dǎo)，鼓勵各角色、各主題間的交往，注意個別教育，提醒個別孩子遵守游戲規(guī)則，及時支持幼兒生成的新的主題。游戲結(jié)束：放音樂提醒幼兒收拾玩具，組織幼兒進行評議，重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位，引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲經(jīng)驗，為下次游戲做好準(zhǔn)備。增添大的點心盤等道具，豐富游戲內(nèi)容。第二次活動Part04---------------------PowerPointDesign活動反思與改進措施幼兒表現(xiàn)觀察觀察幼兒在協(xié)商角色時已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放，但部分幼兒還不會協(xié)調(diào)同伴間的糾紛?；顒有Ч此荚诨顒舆^程中，幼兒對蛋糕店游戲表現(xiàn)出較高的積極性和創(chuàng)造力，但在團隊協(xié)作方面還需加強引導(dǎo)，部分幼兒在游戲中的角色意識還不夠明確，需要進一步強化。觀察與反思加強角色意識培養(yǎng)在下次活動前，利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復(fù)述故事，加強對角色對話語氣、表情等特征的學(xué)習(xí)。提高團隊協(xié)作能力幼兒商量角色時讓幼兒學(xué)習(xí)自由組合，而不再請小組長的形式，培養(yǎng)幼兒的合作能力。在游戲過程中，教師可設(shè)置一些需要團隊合作完成的任務(wù)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會溝通協(xié)調(diào)，解決問題。拓展游戲內(nèi)容與形式組織幼兒參觀真實的蛋糕店，了解蛋糕師