快樂學(xué)習(xí)的小學(xué)生生活故事觀后感

快樂學(xué)習(xí)的小學(xué)生生活故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u8855第一章走進(jìn)《窗邊的小豆豆》：一部描繪小學(xué)生活的經(jīng)典之作 111674第二章巴學(xué)園的獨(dú)特之處：小豆豆快樂學(xué)習(xí)生活的土壤 115888第三章小豆豆的經(jīng)歷：那些充滿歡笑與成長的正確故事 1670第四章感同身受：我對小豆豆校園生活的羨慕與向往 229650第五章書中金句：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)”的感悟 216778第六章教育的啟示：從巴學(xué)園的快樂學(xué)習(xí)看現(xiàn)代教育 26806第七章快樂學(xué)習(xí)的真諦：小豆豆故事中的深度內(nèi)涵 35702第八章傳承快樂學(xué)習(xí)：讓小學(xué)生活充滿陽光的展望 3第一章走進(jìn)《窗邊的小豆豆》：一部描繪小學(xué)生活的經(jīng)典之作《窗邊的小豆豆》這本書就像是一扇通往美好小學(xué)生活的大門。它的故事非常吸引人，一打開書，就仿佛走進(jìn)了小豆豆的世界。書中描寫的每一個場景都特別生動，小豆豆的形象躍然紙上。比如說，小豆豆剛到巴學(xué)園的時候，她對這個新學(xué)校充滿了好奇。她看到那輛廢舊的電車教室，眼睛里滿是驚喜。作者黑柳徹子用非常細(xì)膩的筆觸，把小豆豆這個調(diào)皮又可愛的小女孩的心理活動描寫得淋漓盡致。小豆豆在原來的學(xué)校被認(rèn)為是個問題兒童，但是在巴學(xué)園里，她卻開始了一段完全不同的成長之旅。這種轉(zhuǎn)變從她踏入巴學(xué)園的那一刻就開始了，讀者也跟著小豆豆的腳步，一點(diǎn)點(diǎn)地走進(jìn)這個充滿愛與包容的學(xué)校。第二章巴學(xué)園的獨(dú)特之處：小豆豆快樂學(xué)習(xí)生活的土壤巴學(xué)園真是一個獨(dú)一無二的學(xué)校啊。它的教室是廢舊的電車，這在別的學(xué)校是根本看不到的。在巴學(xué)園，課程的安排也很特別。學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好來選擇先上什么課。像小豆豆就對自然科學(xué)特別感興趣，她可以先去研究那些有趣的植物和昆蟲。學(xué)校里還有一個特別善良的校長，小林宗作先生。他會耐心地聽小豆豆說四個小時的話，這是多么不可思議的事情啊。書中有這樣一個情節(jié)，校長先生會讓孩子們在午飯的時候帶上“山的味道”和“海的味道”，這樣既能保證孩子們的營養(yǎng)均衡，又充滿了趣味。這種獨(dú)特的教育方式讓每個孩子都能在巴學(xué)園里找到自己的樂趣，就像小豆豆一樣，她在巴學(xué)園里每天都過得特別開心。第三章小豆豆的經(jīng)歷：那些充滿歡笑與成長的正確故事小豆豆在巴學(xué)園里有太多有趣的經(jīng)歷了。她和同學(xué)們一起去野炊，大家分工合作，小豆豆負(fù)責(zé)找柴禾。她在樹林里跑來跑去，就像一只快樂的小鳥。雖然過程中也遇到了一些小困難，比如柴禾有點(diǎn)濕不太好點(diǎn)燃，但是小伙伴們一起想辦法，最后還是成功地做出了美味的食物。還有一次，小豆豆參加學(xué)校的運(yùn)動會。巴學(xué)園的運(yùn)動會項目也很特別，像“鉆鯉魚肚子”這個項目，大家都玩得不亦樂乎。小豆豆在這個過程中學(xué)會了團(tuán)隊合作，也學(xué)會了面對困難不放棄。她在巴學(xué)園里逐漸成長，從一個有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋的小女孩變成了一個懂事、善良的孩子。這些經(jīng)歷都是小豆豆寶貴的財富，也讓讀者感受到了她在巴學(xué)園里那種純粹的快樂。第四章感同身受：我對小豆豆校園生活的羨慕與向往我讀著小豆豆的故事，心里滿是羨慕。我多想有一個像巴學(xué)園這樣的學(xué)校啊。在我的小學(xué)生活里，每天都是按照固定的課程表上課，雖然也能學(xué)到知識，但是總覺得少了點(diǎn)什么。小豆豆可以在電車教室里自由地學(xué)習(xí)，而我只能坐在普通的教室里。小豆豆的校長會尊重每個孩子的想法，可在我的學(xué)校里，有時候我們的想法并不能被老師完全理解。就拿興趣小組來說吧，我很喜歡畫畫，但是學(xué)校安排的畫畫時間特別少。而小豆豆在巴學(xué)園里，可以根據(jù)自己的喜好去安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容。她在巴學(xué)園里的每一天都充滿了驚喜，我真的特別向往那種充滿自由和樂趣的校園生活。第五章書中金句：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)”的感悟“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)”這句話真的很有深意。就像小豆豆一樣，在原來的學(xué)校被當(dāng)成問題兒童，但是到了巴學(xué)園，她的那些優(yōu)良品質(zhì)就被發(fā)掘出來了。小豆豆的善良、好奇和對生活的熱愛，其實(shí)一直都在她的身上。只是原來的學(xué)校沒有發(fā)覺而已。在我們的生活中也是這樣，每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)。比如說我的一個同學(xué)，他在學(xué)習(xí)成績上不是很好，但是他特別擅長手工制作。他能做出各種精美的小物件，這就是他的優(yōu)良品質(zhì)。我們不能因?yàn)橐粋€孩子在某表現(xiàn)不好，就否定他的全部。就像小豆豆的校長，他相信每個孩子都是善良和有潛力的，這種信念真的很偉大。第六章教育的啟示：從巴學(xué)園的快樂學(xué)習(xí)看現(xiàn)代教育巴學(xué)園的教育方式給現(xiàn)代教育帶來了很多啟示?，F(xiàn)代教育很多時候過于注重成績，而忽略了孩子們的興趣。在巴學(xué)園里，孩子們是因?yàn)闊釔鄄湃W(xué)習(xí)的。像小豆豆對自然科學(xué)的熱愛，就是在巴學(xué)園自由的氛圍中被激發(fā)出來的?，F(xiàn)代的學(xué)?？梢越梃b巴學(xué)園的課程設(shè)置，給孩子們更多的自主權(quán)。例如，有的學(xué)?，F(xiàn)在開始設(shè)置校本課程，讓孩子們根據(jù)自己的興趣去選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，這就是一種很好的嘗試。還有巴學(xué)園里校長對孩子的尊重，現(xiàn)代教育中也應(yīng)該更加重視這一點(diǎn)。老師應(yīng)該多去傾聽孩子們的想法，而不是一味地灌輸知識。這樣，孩子們才能像小豆豆在巴學(xué)園里一樣，快樂地學(xué)習(xí)和成長。第七章快樂學(xué)習(xí)的真諦：小豆豆故事中的深度內(nèi)涵小豆豆的故事讓我們看到了快樂學(xué)習(xí)的真諦?？鞓穼W(xué)習(xí)不是說沒有壓力，而是在一個充滿愛與包容的環(huán)境中，能夠自由地追求自己的興趣。小豆豆在巴學(xué)園里，她不用擔(dān)心因?yàn)榉稿e而被嚴(yán)厲批評。她可以盡情地摸索自己感興趣的東西。她的快樂學(xué)習(xí)是建立在信任的基礎(chǔ)上的。校長信任她，同學(xué)們也信任她。她在這種信任的環(huán)境中，能夠大膽地去嘗試新事物。就像她去參加演講比賽一樣，雖然她很緊張，但是她知道老師和同學(xué)們都會支持她。這種快樂學(xué)習(xí)的真諦是現(xiàn)代教育中非常需要的，它能讓孩子們真正地愛上學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。第八章傳承快樂學(xué)習(xí)：讓小學(xué)生活充滿陽光的展望我們應(yīng)該把小豆豆在巴學(xué)園里這種快樂學(xué)習(xí)的方式傳承下去，讓更多的小學(xué)生能夠擁有充滿陽光的校園生活。學(xué)校可以開展更多像巴學(xué)園那樣有趣的活動，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作精神和對學(xué)習(xí)的熱愛。家長們也應(yīng)該學(xué)習(xí)巴學(xué)園校長的教育理念，尊重