學生視角下的長征精神解讀

學生視角下的長征精神解讀TOC\o"1-2"\h\u17134第一章長征精神：永不磨滅的時代印記 110609第二章《長征：前所未聞的故事》：打開長征的歷史之窗 131313第三章長征故事中的堅韌與不屈：主要內(nèi)容剖析 227499第四章長征精神于學生的獨特意義：我的深刻感受 223071第五章“紅軍不怕遠征難”：引用詩句看長征精神 216490第六章長征精神在當代校園的映射：身邊的實例分析 219719第七章傳承長征精神：學生的責任與使命 39380第八章讓長征精神在新時代永放光芒：總結(jié)與展望 3第一章長征精神：永不磨滅的時代印記長征精神，就像是一顆璀璨的星星，在歷史的長河中永遠閃耀著。從1934年到1936年，紅軍戰(zhàn)士們經(jīng)歷了艱苦卓絕的長征。那是一段充滿挑戰(zhàn)的征程，他們要面對惡劣的自然環(huán)境，雪山、草地、大河，每一個都像是難以逾越的天塹。就像過草地的時候，沼澤地隨時可能吞噬戰(zhàn)士們的生命，但是他們沒有退縮。還有翻雪山，寒冷的天氣、稀薄的空氣，戰(zhàn)士們只能穿著單薄的衣服前行。這種不怕困難、勇往直前的精神，就是長征精神的重要體現(xiàn)。它不僅僅是過去的精神財富，在我們現(xiàn)代社會的各個方面也都有著深遠的意義。無論是在學習上遇到難題，還是在生活中面臨困境，我們都能從長征精神中汲取力量，告訴自己不能放棄，要堅持下去。第二章《長征：前所未聞的故事》：打開長征的歷史之窗《長征：前所未聞的故事》這本書為我們打開了一扇了解長征的大門。在這本書里，我們能看到很多生動的描述。比如書中講述了紅軍戰(zhàn)士在長征途中與當?shù)匕傩盏墓适?。有一次，紅軍到達一個小村莊，村民們一開始很害怕，但是紅軍戰(zhàn)士們紀律嚴明，不拿群眾一針一線，還幫助村民們干活。這讓村民們逐漸改變了看法，開始支持紅軍。通過這本書，我們能感受到長征不只是軍事上的轉(zhuǎn)移，更是一種與人民緊密相連的旅程。書中還描寫了許多戰(zhàn)斗場景，像婁山關(guān)戰(zhàn)役，紅軍戰(zhàn)士們奮勇殺敵，他們的英勇無畏在字里行間都能深刻地感受到。它讓我們看到了長征背后的細節(jié)，那些鮮為人知的故事，讓長征精神更加立體地呈現(xiàn)在我們面前。第三章長征故事中的堅韌與不屈：主要內(nèi)容剖析長征中的故事充滿了堅韌與不屈。就拿飛奪瀘定橋來說，紅軍戰(zhàn)士們接到任務要奪取瀘定橋。那座橋是敵人重兵把守的咽喉要道，橋下是湍急的河流。戰(zhàn)士們沿著崎嶇的山路，一晝夜奔襲240里。當他們到達瀘定橋時，面對敵人兇猛的火力，沒有絲毫的猶豫。22位勇士拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。他們這種堅韌不拔的毅力，在極度危險和困難的情況下也不放棄的精神，就是長征精神的核心體現(xiàn)。還有很多戰(zhàn)士在長征途中受傷生病，但是他們依然咬著牙堅持跟上隊伍，不想被落下，這種對勝利的渴望和不屈的意志，值得我們每一個學生學習。第四章長征精神于學生的獨特意義：我的深刻感受作為一名學生，長征精神對我來說有著獨特的意義。在學習上，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的難題，就像長征途中的一個個難關(guān)。有時候一道數(shù)學題，可能花費了很長時間也解不出來，這個時候就很容易想要放棄。但是當我想到長征戰(zhàn)士們面對那么多幾乎不可能克服的困難都堅持下來了，我就會重新振作起來，再去嘗試不同的解題方法。在參加學校的長跑比賽時，跑到一半感覺自己已經(jīng)精疲力盡了，但是一想到紅軍戰(zhàn)士們長征時走了那么遠的路，我就又有了力量繼續(xù)跑下去。長征精神就像是一種無聲的鼓勵，激勵著我在面對困難的時候不要輕易低頭，要勇敢地去挑戰(zhàn)自我。第五章“紅軍不怕遠征難”：引用詩句看長征精神“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！边@句詩很好地詮釋了長征精神。紅軍戰(zhàn)士們把遠征的艱難險阻都看作是平常的事情。他們在長征途中要渡過無數(shù)條大河，像金沙江、大渡河等。金沙江江水洶涌，大渡河水流湍急，但是紅軍戰(zhàn)士們憑借著智慧和勇氣順利渡過。“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍戰(zhàn)士眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍戰(zhàn)士看來，不過像腳下滾動的泥丸。這種樂觀的革命精神是長征精神的重要組成部分。當我們在生活中遇到不如意的事情時，也應該學習紅軍戰(zhàn)士們這種樂觀的態(tài)度，不要被眼前的困難嚇倒，要相信自己一定能夠克服。第六章長征精神在當代校園的映射：身邊的實例分析在當代校園里，我們也能看到長征精神的映射。就拿學校的社團活動來說，有一次我們組織了一個戶外拓展活動，目的地是一個比較偏遠的山區(qū)。在途中，我們遇到了很多困難，比如道路崎嶇，天氣突然變化，下起了雨。但是同學們沒有一個人抱怨，大家相互幫助，就像長征中的戰(zhàn)士們一樣。有的同學體力好，就主動幫助體力差的同學拿東西，大家一起朝著目標前進。還有在學習競賽的時候，有些學科的競賽難度很大，需要投入大量的時間和精力。但是參加競賽的同學們都不怕困難，每天早早地起來學習，晚上很晚才休息，就為了在競賽中取得好成績。這種努力奮斗、不怕吃苦的精神就是長征精神在校園里的體現(xiàn)。第七章傳承長征精神：學生的責任與使命作為學生，我們有責任傳承長征精神。因為長征精神是我們民族的瑰寶。在學校里，我們可以通過講述長征故事的方式，把長征精神傳遞給更多的同學。我記得我們班上有一次開展了長征故事分享會，每個同學都精心準備了一個長征故事。有同學講了紅軍女戰(zhàn)士的故事，她們在長征途中面臨著和男戰(zhàn)士一樣的困難，甚至更多的挑戰(zhàn)，但她們依然堅強不屈。在分享這些故事的時候，同學們都聽得很認真，從他們的眼神里可以看到對長征戰(zhàn)士的敬佩。我們還可以參加一些紀念長征的活動，比如長征主題的繪畫比賽、征文比賽等，通過這些活動，讓更多的人了解長征精神，傳承長征精神。第八章讓長征精神在新時代永放光芒：總結(jié)與展望在新時代，長征精神依然有著強大的生命力?？萍嫉陌l(fā)展，我們的生活變得更加便捷，但這并不意味著我們就不需要長征精神了。相反，我們要讓長征精神在新時代綻放出更加耀眼的光芒。我們可以利用現(xiàn)代的傳播手段，如互聯(lián)網(wǎng)