2024-2025學年四川省綿陽市高三上學期第二次診斷性考試（1月）語文試卷

2024—2025學年四川省綿陽市高三上學期第二次診斷性考試（1月）語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成各題。材料一：抗日戰(zhàn)爭中，正規(guī)戰(zhàn)爭是主要的，游擊戰(zhàn)爭是輔助的。這一點，我們已經(jīng)正確地解決了。那末，游擊戰(zhàn)爭就只有戰(zhàn)術問題，為什么提起戰(zhàn)略問題呢？如果我們是一個小國，游擊戰(zhàn)爭只是在正規(guī)軍的戰(zhàn)役作戰(zhàn)上起些近距離的直接的配合作用，那就當然只有戰(zhàn)術問題，沒有什么戰(zhàn)略問題。又如果中國也像蘇聯(lián)那樣的強大，敵人進來，很快就能趕出，或雖時間較久，但是被占地區(qū)不廣，游擊戰(zhàn)爭也只是一種戰(zhàn)役的配合作用，當然也只有戰(zhàn)術問題，沒有什么戰(zhàn)略問題。游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題是在這樣的情況之下發(fā)生的：中國既不是小國，又不像蘇聯(lián)，是一個大而弱的國家。這一個大而弱的國家被另一個小而強的國家所攻擊，但是這個大而弱的國家卻處于進步的時代，全部問題就從這里發(fā)生了。在這樣的情況下，敵人占地甚廣的現(xiàn)象發(fā)生了，戰(zhàn)爭的長期性發(fā)生了。敵人在我們這個大國中占地甚廣，但他們的國家是小國，兵力不足，在占領區(qū)留了很多空虛的地方，因此抗日游擊戰(zhàn)爭就主要地不是在內線配合正規(guī)軍的戰(zhàn)役作戰(zhàn)，而是在外線單獨作戰(zhàn)；并且由于中國的進步，就是說有共產(chǎn)黨領導的堅強的軍隊和廣大的人民群眾存在，因此抗日游擊戰(zhàn)爭就不是小規(guī)模的，而是大規(guī)模的；于是戰(zhàn)略防御和戰(zhàn)略進攻等等一全套的東西都發(fā)生了。戰(zhàn)爭的長期性，隨之也是殘酷性，規(guī)定了游擊戰(zhàn)爭不能不做許多異乎尋常的事情，于是根據(jù)地的問題、向運動戰(zhàn)發(fā)展的問題等等也發(fā)生了。于是中國抗日的游擊戰(zhàn)爭，就從戰(zhàn)術范圍跑了出來向戰(zhàn)略敲門，要求把游擊戰(zhàn)爭的問題放在戰(zhàn)略的觀點上加以考察。特別值得注意的，是這樣又廣大又持久的游擊戰(zhàn)爭，在整個人類的戰(zhàn)爭史中，都是頗為新鮮的事情。這件事是同時代進步到二十世紀的三四十年代一事分不開的，是同共產(chǎn)黨和紅軍的存在分不開的，這乃是問題的焦點所在。我們的敵人大概還在那里做英占北美和印度、拉丁系國家占中南美等等的好夢。這等夢在今天的中國已經(jīng)沒有現(xiàn)實的價值，因為今天的中國比之上述歷史多了一些東西，頗為新鮮的游擊戰(zhàn)爭就是其中的一點。假如我們的敵人少估計了這一點，他們就一定要在這一點上面觸一個很大的霉頭。這就是抗日游擊戰(zhàn)爭雖然在整個抗日戰(zhàn)爭中仍然處于輔助的地位，但是必須放在戰(zhàn)略觀點上加以考察的理由。那末，為什么不將抗日戰(zhàn)爭的一般戰(zhàn)略問題中的東西用之于游擊戰(zhàn)爭呢？抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題，本來是密切地聯(lián)系于整個抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題的，許多東西二者都是一致的。然而游擊戰(zhàn)爭又區(qū)別于正規(guī)戰(zhàn)爭，它本身有其特殊性，因而游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題頗有許多特殊的東西；抗日戰(zhàn)爭的一般戰(zhàn)略問題中的東西，決不能照樣用之于特殊情形的游擊戰(zhàn)爭。（節(jié)選自毛澤東《為什么提起游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》）材料二：抗日游擊戰(zhàn)爭，它為什么會自然地而且廣泛地發(fā)動起來？這種戰(zhàn)爭的實質是什么？它應該有個什么正確的定義？事實告訴我們：抗日游擊戰(zhàn)爭，并非誰能故意制造出來的東西，同時也沒有力量能夠把它取消，它是一種時代的產(chǎn)物。蘇聯(lián)出版的《游擊隊怎樣動作》一書上說：“游擊隊是不大之武裝的游擊支隊，當某一個領土被敵人占領時，這一支隊即在該敵人后方動作?！庇终f：“在一切戰(zhàn)爭當中，人民或人民之某一階級都是有充分理由來熱烈仇視占領其國土的敵人，所以戰(zhàn)爭是激起人民之游擊運動的?！痹谥袊壳熬唧w情形之下，抗日游擊戰(zhàn)爭的發(fā)動，是由于日本帝國主義侵略中國。日寇到一個地方，那個地方的人民不愿做亡國奴，他們或者有武器，或者沒有武器，或者有軍事人才，或者沒有軍事人才，他們不管這些條件，就在敵人遠近后方或者敵人將到的作戰(zhàn)區(qū)內自己動手干起來。或者，經(jīng)過抗日政府與抗日軍隊，有計劃地分派出正規(guī)部隊擔任游擊的任務和組織民眾的游擊戰(zhàn)爭。抗日游擊隊就在這中間形成起來。它包含著各種抗日的社會成分，得到全體同胞的擁護。每個抗日游擊隊發(fā)生和發(fā)展，都是一部悲壯激烈、可歌可泣的史詩。由此可見，抗日游擊戰(zhàn)爭是在日本帝國主義侵略中國領土這一歷史條件之下產(chǎn)生出來的。它的實質，是一切不愿做亡國奴的同胞為了救死求生而采取的一種最高、最廣泛的斗爭方式。它以日本帝國主義為其敵人?？谷沼螕魬?zhàn)爭的定義因此應當是：抗日的大眾戰(zhàn)及民兵戰(zhàn)。我們指明它是抗日的，以與其他的游擊戰(zhàn)爭分別開來；我們指明它是大眾戰(zhàn)成民兵戰(zhàn)，以與正規(guī)武裝部隊的戰(zhàn)爭分別開來。但是，抗日游擊戰(zhàn)爭雖然與抗日正規(guī)軍的戰(zhàn)爭有著區(qū)別，這兩者之間也并無不可逾越的鴻溝存在。一方面，抗日游擊隊當它長大起來，或者幾個游擊隊集中在一起時，也能作較大規(guī)模的戰(zhàn)斗；另一方面，正規(guī)軍隊，只要它與群眾有著很好的聯(lián)系，得到群眾的同情與擁護，它也可以分派出小的甚至相當巨大的部隊，進行游擊戰(zhàn)爭?？谷沼螕魬?zhàn)爭是整個抗日戰(zhàn)爭中的一部分，而且是必不可缺少的一部分，是取得抗日戰(zhàn)爭最后勝利的主要條件之一?？谷盏拿褡遄孕l(wèi)戰(zhàn)爭要取得最后的勝利，僅僅依靠游擊隊，誰也知道是不夠的；必須有政治堅定、指揮統(tǒng)一、裝備優(yōu)良的數(shù)百萬正規(guī)的、現(xiàn)代化的國民革命軍作為主力才能達到目的。但是，我國的抗日民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭，究竟是弱國反抗強大的帝國主義侵略的戰(zhàn)爭，軍事技術方面我們處在劣勢地位，我們用以戰(zhàn)勝日本帝國主義侵略者的主要因素，乃是政治上的理直氣壯和人力方面的無窮源泉。正因為如此，抗日游擊戰(zhàn)爭即是抗日的大眾戰(zhàn)、民兵戰(zhàn)，成為我們抗日自衛(wèi)戰(zhàn)爭中必不可少的一部分，成為爭取這一戰(zhàn)爭最后勝利的主要條件之一。（節(jié)選自朱德《游擊戰(zhàn)爭在抗日自衛(wèi)戰(zhàn)爭中的重要意義》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．敵人當時侵占土地甚廣但兵力有限，這讓游擊隊在抗日戰(zhàn)爭中有了在外線作戰(zhàn)的可能。B．將抗日游擊戰(zhàn)爭放到戰(zhàn)略層面考量，能讓我們認識到群眾在戰(zhàn)爭中的作用不容小覷。C．抗日游擊戰(zhàn)爭作為特定歷史時期的必然產(chǎn)物，它的興起或消失不受個人意志的控制。D．軍事實力薄弱的國家遭受敵人侵略時，應憑借游擊戰(zhàn)來趕走侵略者，從而贏得勝利。2．下列對材料相關內容的分析和評價，正確的一項是（）

A．材料一將抗日游擊戰(zhàn)爭與歷史上反侵略戰(zhàn)爭進行了對比，以突出抗日游擊戰(zhàn)爭的獨特性。B．材料二認為抗日游擊戰(zhàn)爭能自然而廣泛發(fā)動的根本，在于正規(guī)部隊有計劃地去組織民眾。C．材料二引用《游擊隊怎樣動作》中的內容，交代了游擊隊的特點和游擊戰(zhàn)爭產(chǎn)生的原因。D．綜合兩則材料可以推知，抗日游擊戰(zhàn)爭因為游擊隊伍人數(shù)有限，只適用于小規(guī)模的戰(zhàn)爭。3．下列選項中的內容，最不適合作為材料二第五段論據(jù)的一項是（）

A．當游擊隊在武裝力量達到了比較高的水平時，就應該著手成立新的游擊隊，就像一個蜂巢到了一定的時候就會產(chǎn)生新的蜂王，它會帶著蜂群的一部分離開。B．由于八路軍成功武裝民眾、并爭取到了友軍，其隊伍規(guī)模已經(jīng)較之前擴大數(shù)倍之多，因此華北地區(qū)的游擊戰(zhàn)爭有轉變?yōu)榇笠?guī)模的正規(guī)戰(zhàn)爭的可能。C．想要由執(zhí)行游擊戰(zhàn)的游擊部隊轉化為執(zhí)行運動戰(zhàn)的正規(guī)部隊，就需要通過動員人民群眾加入部隊，或者采取集中小部隊的辦法來擴大軍隊數(shù)量。D．現(xiàn)在許多地方的游擊戰(zhàn)爭，例如五臺山等處，是由正規(guī)軍派出強大的支隊去發(fā)展的，那里的作戰(zhàn)雖然一般是游擊戰(zhàn)，但開始即包含了運動戰(zhàn)的成分。4．材料一第二段運用了哪些論證方法？取得了怎樣的論證效果？請結合材料，簡要回答。5．“實事求是”是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。請結合材料內容，簡要分析這兩則材料是如何體現(xiàn)“實事求是”的？(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。路上的訪客李娟我們披著鮮艷紅花氈的依特罕①停在綠色的可可仙靈②如沉睡的山野睜開了一只眼睛。它凝視著那些遠行人，說：“來這里吧，來這里——”奇怪的是，之前走了一路，一個人也沒看到。一旦停下來，剛架好兩扇房架子，山下的小路上就開始有人騎馬經(jīng)過，而且沒有一個不順便上來喝茶聊天的。我只好不停地燒茶，不停地準備食物。媽媽在一大堆亂七八糟的物什中翻啊找啊，半天才把米找了出來，讓我燜“巴勞”③。我化開了一大塊雪白的羊油，切碎小半顆洋蔥和乒乓球大的一顆土豆煎進油里。然后倒進半鍋水，加上鹽，再把米鋪在水中，蓋上鍋蓋燜煮。地道的手抓飯是用羊肋骨和胡蘿卜做的，而我家則是有什么放什么。老實說，都蠻好吃的。大家圍著這只小小的鍋子，邊烤火邊期待開飯，個個都非常快樂。小小的依特罕，給行路人多么深沉的慰藉啊。第一個上門打招呼的客人是一個小伙子，喝完茶后，一直等到我們的羊群抵達駐地，并幫我們分開大小羊，把所有羊羔都趕入圈，才又坐回餐桌邊和我們喝第二輪茶，等待手抓飯出鍋。本來并沒怎么特別注意這個年輕人的，只覺得他長得秀氣，臉膛黑黑的，目光文雅有禮，而且還會說不少的漢話。我們用漢語交流時，我問起他家氈房的駐扎地，又問那里離我們將要停留一個月的冬庫爾牧場遠不遠。他回答說“很遠”，我又向他打聽冬庫爾的情況，問他有沒有去過那里。他說去過，然后又靜靜地說：“那個地方，美麗的?！蔽彝蝗汇读艘幌拢懊利悺?！——似乎很久很久都沒有聽到過這樣一個豐滿又濕潤的詞匯了！在卡西家里，若提到某人很美、某地很好、某件衣服很漂亮時，大家常說的只有一個字：“好”“很好，好得很！好得很得很……”可是，單單薄薄的一個“好”字，哪能說清情感中那些傾慕的內涵，那些浪漫醉人的心意呢？于是，我一下子對這個年輕人喜歡得不得了，話也多了起來，不停問這問那。后來當他離開時，我竟心生一絲悵然，希望以后還能再見一面。對了，這個年輕人的羊羔也是訪客之一。他家的一只每羊在遷徙途中產(chǎn)羔，新生的羊羔不能長途跋涉，使用毛毯裹起來捆在馬鞍后帶向新家。大家吃飯的時候，小羊羔咩咩叫個沒完沒了。那時我們的羊，都已經(jīng)完全入圈，一聽到我們這邊有小羊在叫，便跟著集體附和。這邊“咩”地拋出一截嬌滴滴的顫音，那邊就千羊齊鳴：“咩咩?。?！”爭先恐后，聲勢浩大。就這樣一唱一和，沒完沒了地折騰。整座山頭滿是此起彼伏的呼喚聲。那只小羊羔哪里像是剛出生的！勁頭兒真大。大羊們也全是笨蛋，管它認不認識就跟著瞎起哄。我忍不住跑到馬旁邊去看那只小羊。它被緊緊裹著，只露出一顆小小的腦袋，一看到我，就警惕地閉上了嘴。但水靈靈的咩叫聲卻還在繼續(xù)。我轉到馬的另一面，樂了，那邊還有一顆一模一樣的小腦袋，原來它們的羊媽媽產(chǎn)了雙羔。轉場的時候，過于弱小的羊羔都是放在馬背上前進的。我曾見過最動人的情景是：一只紅色彩漆搖籃里躺臥著一個嬰兒和一只羊羔。揭開搖籃上蓋著的毯子，兩顆小腦袋并排著一起探了出來。除了那位捎羊羔的客人，席間還有一個扎著白頭巾的白胡子老頭兒，領著自己紅黑面孔、大大眼睛的沉默孫女。另外一個客人也是個小伙子，他似乎和大家都不太熟，但面對熱騰騰剛出鍋的食物，所有人的心情應該都一樣的。大家一邊吃一邊認真而愉快地談論著什么。我一邊聽著一邊扭頭四下張望，眼下這停有我們紅色依特罕的小山頂多么孤獨啊。四面霧氣動蕩、起伏不定。綿羊群微微蠕動，白色的山羊在碧野中三三兩兩地徘徊，駱駝站在不遠處的灌木叢中一動不動。西斜的太陽不時深深地陷落在一團團陰云之中，又不時猛地晃出幾束燦爛的光芒。當陽光乍然迸現(xiàn)，萬事萬物頓時身形一定，被自己身后突然出現(xiàn)的陰影————清晰深刻的陰影———支撐得穩(wěn)穩(wěn)當當。而沒有陽光的時候，萬事萬物似乎都腳不著地地飄浮在這水汽蒸騰的山野之中。剛才趕羊入圈的時候，客人們都相當賣力地幫忙。我充滿感激，無論遇見什么樣的勞動場景，當?shù)厝硕紩埋R幫一把。最辛苦的，是卡西。一個人趕回羊群，臉都凍成了鐵青色。她一到家，看有客人，卸了馬鞍后就趕緊提水拾柴，一直忙到吃飯時，濕衣服還沒換下來。此時，她沉默著不停地喝茶，頭發(fā)仍是濕的。緊靠著火爐，渾身蒸汽騰騰。她獨自趕羊，趕了這么長時間，一路上肯定經(jīng)歷了許多困難。但她什么也沒有說，只是珍惜地享受著眼下這短暫的溫暖和平靜。正吃著，突然又下起了急雨，接著一陣冰雹噼里啪啦砸了下來。大家趕緊揭起餐布，兜住食物往依特罕里躲，簡單脆弱的依特罕竟成了這個世界最安全的所在。然而只擠進去六個人，還有兩個小伙子怎么也塞不進來了，只好坐在房架子外。但他倆淋著雨繼續(xù)喝茶，很無所謂地笑著。此時，四下的寒冷和潮濕仍在提醒我，今天的工作遠遠沒有完成，但無論如何，該做的事總會一一結束。那時，一切都會好起來的?！咀ⅰ竣僖捞睾保耗撩竦臅鹤〉?，把兩扇房架子撐開，搭成一個“人”字形的小棚。②可可仙靈：地名。③巴勞：手抓飯。6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A．文中經(jīng)過的路人“沒有一個不順便上來喝茶聊天的”，運用了雙重否定，來表現(xiàn)主人的熱情好客和當?shù)孛耧L淳樸。B．文中長相秀氣的小伙子開朗大方，待人真誠，他還幫助我們趕羊，因此在小伙子離開之后，“我”心生悵然之感。C．作者認為依特罕能給行路人帶來深沉的慰藉，說明依特罕可以為行路人提供庇護的場所，讓他們感到安心和溫暖。D．卡西鐵青色的臉和濕濕的頭發(fā)表明她趕羊的過程十分艱辛，但回到家后，她不僅沒抱怨，還積極地幫忙招待訪客。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．首段運用擬人手法，將山野描繪成從沉睡中緩緩醒來的人，依特罕則是它的眼睛，生動地寫出山野仿佛也期待訪客到來。B．“我只好不停地燒茶”“不停地準備食物”表明“我”雖然好客，但是面對不斷到來的訪客，內心已經(jīng)逐漸不耐煩起來。C．作者在描寫“千羊齊鳴”時，連用三個嘆號，不僅突出了羊群叫聲的洪亮與激昂，還營造了羊叫聲彼此起伏的熱鬧氛圍。D．作者用平淡自然的語言講述故事，讓文章內容更具有生活氣息；用具有地域特色的詞匯，讓故事充滿了濃郁的地方色彩。8．有人認為李娟作品中的“我”既是故事的參與者，也是故事的評論者。請結合文本，談談你對這句話的認識。9．從標題上看，本文的寫作對象應該是“訪客”，但作者為什么花大量筆墨來寫羊羔？請結合文本，簡要分析。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：（永初三年）三月，上①不豫，太尉長沙王劉道憐、司空徐羨之、尚書仆射傅亮、領軍將軍謝晦、護軍將軍檀道濟并入侍醫(yī)藥。群臣請祈禱神祇，上不許，唯使侍中謝方明以疾告宗廟而已。五月，帝疾甚，召太子誡之曰：“檀道濟雖有干略，而無遠志，非如兄韶有難御之氣也。徐羨之、傅亮，當無異圖。謝晦數(shù)從征伐頗識機變若有同異必此人也。”又為手詔曰：“朝事一委宰相，母后不煩臨朝?！彼究招炝w之、中書令傅亮、領軍將軍謝晦、鎮(zhèn)北將軍檀道濟同被顧命，癸亥，帝殂于西殿。帝清簡寡欲，嚴整有法度，被服居處，儉于布素，游宴甚稀。嘗得后秦高祖從女，有盛寵，頗以廢事，謝晦微諫，即時遣出。（節(jié)選自《資治通鑒·宋紀》）材料二：劉裕之為功于天下，烈于曹操，而其植人才以贊成其大計，不如操遠矣。操方舉事?lián)贾?，他務未遑，而亟于用人。逮其后而丕與睿猶多得剛直明敏之才，以匡其闕失。裕起自寒微，以敢戰(zhàn)立功名，而雄俠自喜，與士大夫之臭味不親。當時在廷之士，無有為裕心腹者。知人之難也，非不知而猶姑試之，詘于時而弗能，為變計則亂矣。武帝于謝晦，知其心挾異同，而猶委以六尺之孤，使二子②駢首以受刃，其失較然也。雖然，帝豈盡惘于品材哉？使文帝③督荊州；以王曇首、王華為參佐，而謂文帝曰：“曇首沉毅有器度，宰相才也。”其后徐羨之等迎立文帝，眾志疑殆，王華決行而大計定。元嘉之治，幾至平康，皆華、曇首所飭正之規(guī)模。邂逅片言，生平逐決，帝之知人亦尚矣哉！而卒以伊、周④之任付之晦、亮、羨之者，當是時，華、曇首之流，年尚少，名位卑，不足以彈壓朝右，故且置之上流，而徐收其效。荊州者，建康之根本也。荊土有人，社稷雖危而不傾矣。乃其盈廷充位，他無可謀，而必任諸機變異同之人者，其時端直貞亮之士，若徐廣、蔡廓、謝瞻者，既不屑為宋用，不得已而姑授之機變之人。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》）【注】①上：指南朝宋開國皇帝劉裕，后稱宋武帝；②二子：劉裕的兒子劉義符、劉義真，劉義符為南朝宋第二位皇帝；③文帝：劉裕之子劉義隆，南朝宋第三位皇帝，開創(chuàng)了“元嘉之治”；④伊、周：商朝伊尹和西周周公旦，兩人都曾攝政，后常并稱，亦指執(zhí)掌朝政的大臣。10．文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請將要加句讀處的字母按順序填寫到答題卡上的橫線處。謝晦A數(shù)從B征C伐D頗識E機變F若有同G異H必此I人也。11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．唯，只是，與“唯君圖之”（《燭之武退秦師》）中的“唯”意思相同。B．逮，及、到，與“逮奉圣朝，沐浴清化”（《陳情表》）中的“逮”意思相同。C．微，卑微，與“其文約，其辭微”（《屈原列傳》）中的“微”意思不同。D．之，結構助詞，與“輟耕之壟上”（《陳涉世家》）中的“之”用法不同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A．劉裕曾為太子分析當時朝臣的情況，在談到檀道濟時，認為他有才干也有謀略，而且與他的兄長檀韶相比，更易被掌控。B．劉裕恪守法度，能聽取諫言，他曾經(jīng)因過于寵愛妃嬪而影響政務，在臣子的勸諫后，他意識到問題所在，立刻將寵妃送走。C．劉裕憑借武力建立功業(yè)，他崇武輕文，與文官關系并不親密，在臨終托孤時，未能得到文官支持，導致其子被奸人所害。D．王夫之對劉裕的識人之能給予了肯定，比如劉裕判斷王曇首有宰相之才，而后世元嘉之治的出現(xiàn)確與王縣首的輔佐有關。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）又為手詔曰：“朝事一委宰相，母后不煩臨朝?！保?）操方舉事?lián)贾?，他務未遑，而亟于用人?4．在王夫之看來，劉裕任用謝晦、傅亮、徐羨之等人的原因有哪些？請結合材料，簡要回答。三、詩歌鑒賞(★★★★)閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。千秋歲·次韻少游①蘇軾島邊天外，未老身先退。珠淚濺，丹衷碎。聲搖蒼玉佩，色重黃金帶②。一萬里，斜陽正與長安對。道遠誰云會，罪大天能蓋。君命重，臣節(jié)在。新恩猶可覬，用學終難改。吾已矣，乘桴且恁浮青海③?！咀ⅰ竣俅嗽~作于詞人謫居海南時，少游，是詞人秦觀的字，秦觀作《千秋歲》詞時，也被貶在外；②“蒼玉佩”：古代官員以佩玉為飾；“黃金帶”：宋初五品以上的官員以金玉帶做章服末帶；③《論語·公冶長》有“道不行，乘桴浮于?！本?。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．本詞開篇運用夸張的手法，以“天外”一詞來表現(xiàn)詞人被貶之地距京城十分遙遠。B．蒼玉佩和黃金帶是官員身份和地位的象征，詞人借此表達了對曾經(jīng)生活的眷戀。C．本詞是詞人寫給秦觀的，詞中提及自身多次被貶的經(jīng)歷，以勸慰同樣被謫的秦觀。D．“道遠誰云會”既可理解為自己難以回到京城，也可理解為短期內難與秦觀相聚。16．本首詞表現(xiàn)了詞人當時所面臨的多重矛盾。請結合全詞，簡要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在生活中，老師常常用《五代史伶官傳序》中的“________，_______”兩句話告誡我們要防微杜漸，不要玩物喪志。（2）杜甫《登高》中的“____________，_________”兩句，從時間和空間的維度，寫出了詩人羈旅漂泊、年老多病的愁苦。（3）在《歸去來兮辭》中，寫陶淵明愛惜美好的時光，獨自外出，有時還要去田間除草培土的兩句是“___________，_________”。五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。作為《黑神話·悟空》取材點之一的山西應縣木塔，與比薩斜塔、埃菲爾鐵塔，并稱世界三大奇塔。木塔始建于公元1056年，于公元1195年增修完畢。梁思成曾經(jīng)高度評價應縣木塔：“不見此塔，不知木構的可能性到了什么程度?！彼茏龀鲞@樣的評價，一個原因就是在大部分人的印象中，（甲），而應縣木塔的高度卻達到67.31米，相當于一座20多層的現(xiàn)代高樓，這在中國傳統(tǒng)木結構建筑中是很少見的。除此之外，整座木塔完全采用木頭榫卯結構，不使用一顆鐵釘或任何粘合劑，這種精湛的工藝結構，使得木塔在1000多年后依然屹立不倒，令人①。在晴朗的秋日，秋風輕撫過應縣的古韻之地，木塔的周圍，楓葉如火，熾熱而絢爛，銀杏葉則披上了金黃的外衣，閃爍著秋日獨有的溫柔光輝，兩者