2024秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元往事21我的伯父魯迅先生2教案北師大版

PAGEPAGE3我的伯父魯迅先生教學(xué)要求：1.理解課文內(nèi)容,了解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的名貴品質(zhì)。2.練習(xí)概括課文中心思想。3.學(xué)習(xí)本課生字詞。4.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系,練習(xí)概括中心思想。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)伯父說(shuō)的含義深刻的話語(yǔ)。課時(shí)支配：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)生字新詞。2.了解魯迅其人。3.了解人們對(duì)魯迅的懷念。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題:1.板書課題:我的伯父魯迅先生。2.介紹作者。作者是周曄,魯迅先生的侄女。本文是周曄在魯迅先生逝世九周年也就是1945年寫的回憶文章,記錄了魯迅晚年的幾件事。3.看題目,為什么作者稱了“伯父”還稱“先生”?“伯父”點(diǎn)明白作者和魯迅的特別親屬關(guān)系?！跋壬眲t是全社會(huì)對(duì)魯迅的敬稱。這兩者并列,使之既是具對(duì)親屬懷念,又是對(duì)魯迅崇敬的感情。二、逐段閱讀課文,講講每段的段意,并加小標(biāo)題?！吧钋械膽涯睢钡谝欢?魯迅先生逝世后,人們沉痛地悼念他?！罢?wù)摗端疂G傳》”其次段:魯迅先生教化“我”仔細(xì)讀書。“笑談“碰壁””第三段:魯迅先生以“碰壁”為比方抨擊舊社會(huì)?！熬戎嚪颉钡谒亩?魯迅先生熱忱救援和幫助車夫?！瓣P(guān)切女傭”第五段:魯迅先生關(guān)切女傭阿三。三、讀第一段,思索并探討。1.人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生表現(xiàn)在哪些方面?(①參與追悼念的人多；②送來(lái)的花圈挽聯(lián)多；③送花圈挽聯(lián)的有各種各樣的人。)2.什么事使“我”驚異?(看到伯父受到這么多的人的崇敬和愛(ài)戴，感到伯父跟一般人的伯父不一樣,是一位深受人們愛(ài)戴的伯父的事。)3.小結(jié):這段講了人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生,引起了“我”的深思,更激起“我”對(duì)伯父的懷念。四、學(xué)習(xí)其次段,探討。1.我是怎樣讀《水滸傳》,結(jié)果如何?“整個(gè)吞棗”什么意思?伯父問(wèn)的時(shí)候，“我”就張冠李戴亂說(shuō)一氣?！皬埞诶畲鳌笔裁匆馑?2.伯父聽(tīng)了“我”的回答,怎么說(shuō)?伯父的年紀(jì)比“我”大,為什么記性反而比“我”好呢?(魯迅先生之所以“記性好”,是因?yàn)樗x書,而“我”并不是記性差,主要是讀書馬馬虎虎。)馬馬虎虎(反義詞)→認(rèn)仔細(xì)真3.為什么“我”聽(tīng)了伯父的話會(huì)“又慚愧,又懊悔,比挨打還難過(guò)”?(伯父年紀(jì)這么高校習(xí)還特別仔細(xì),對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)記得牢,自己與伯父對(duì)比,學(xué)習(xí)太馬虎了,找到了自己的差距,同時(shí)也相識(shí)到伯父的話是對(duì)自己學(xué)習(xí)看法宛轉(zhuǎn)的指責(zé),所以……)4.臨走的時(shí)候魯迅為什么送作者兩本書?(勉勵(lì)作者要仔細(xì)讀書。)5.這個(gè)小故事反映了魯迅先生什么品質(zhì)?小結(jié):這個(gè)小故事講魯迅跟“我”談《水滸傳》從中啟發(fā)教化“我”要讀書,反應(yīng)了(對(duì)待學(xué)習(xí)仔細(xì)肅穆,關(guān)切下一代。)其次課時(shí)教學(xué)目的：1.理解課文內(nèi)容。2.體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句。3.體會(huì)文章思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)第三段,思索并探討。1.什么叫“茅塞頓開(kāi)”?“我”當(dāng)時(shí)有沒(méi)有真的“茅塞頓開(kāi)”?從哪里看出來(lái)?(作者年輕小,不魯迅先生話的含義。)2.在座的人為什么哈哈大笑?(作者天真無(wú)知,把伯父的話錯(cuò)了,在座的人為她天真,無(wú)趣的解說(shuō)而感支好笑。)3.引導(dǎo)學(xué)生理解“四四周黑洞洞的,還不簡(jiǎn)單碰壁嗎?”(“四周黑洞洞的”是說(shuō)舊社會(huì)的黑暗；“簡(jiǎn)單碰壁”說(shuō)明革命者隨時(shí)都會(huì)遭到迫害。魯迅先生在舊社會(huì)常常碰壁,說(shuō)明受迫害.魯迅先生在舊社會(huì)常常碰壁,說(shuō)明受迫害很深。這個(gè)句子用反問(wèn)和比方的手法,既真實(shí)生活在反映了舊社會(huì)人民沒(méi)有絲毫的自由,革命者到處遭遇迫害的社會(huì)現(xiàn)實(shí),又表現(xiàn)了魯迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng),不怕挫折的樂(lè)面主義精神。)4.作者回憶了這個(gè)小故事是想說(shuō)明什么?二、學(xué)習(xí)第四段,探討:1.畫出描寫車夫傷勢(shì)嚴(yán)峻的句子,讀一讀,并議一議,這么冷的天,那位拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?(“坐在地上呻吟,車子扔在一邊”“兩只手……”“地上淌著一灘血”“臉上現(xiàn)出難以忍受的苦痛”。車夫家里窮,連一雙鞋都買不起.天氣那么冷還在拉車,說(shuō)明他要舍命掙錢養(yǎng)家糊口。車夫的境況的舊社會(huì)勞動(dòng)人民凄慘生活的一個(gè)縮影。)2.伯父他們是怎樣救助車夫的?找出一系列不示動(dòng)作的詞.這些詞表示魯迅什么感情?(“扶上”“蹲著”“半跪著”“夾出”“洗”“敷上”“扎好”“掏出”“給”表達(dá)了他對(duì)勞動(dòng)人民的憐憫和關(guān)懷。)3.事后魯迅先生為什么臉變得“那么肅穆”“最終深深地嘆了一口氣”?(臉變得肅穆是因?yàn)橄氲杰嚪蛟谀菢雍涞奶鞖饫镞€光著腳拉車,受了傷也沒(méi)錢治,這是黑暗的舊社會(huì)造成的。他無(wú)法限制自己對(duì)舊社會(huì)憎惡的思想感情?！鞍梢豢跉狻笔菍?duì)在舊社會(huì)苦難中掙扎的勞動(dòng)人民的憐憫和對(duì)給勞動(dòng)人民造成如此苦痛的黑暗社會(huì)的憎恨。)4.小結(jié):這個(gè)故事講魯迅先生熱忱救援和幫助受傷車夫,表達(dá)了他對(duì)勞動(dòng)人民深切憐憫和對(duì)舊社會(huì)的憎恨。三、學(xué)習(xí)第五段。1.魯迅先生是怎樣關(guān)切女傭阿三的?又是怎樣對(duì)待自己的?(為自