七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期民族關系發(fā)展和社會變化第7課遼西夏與北宋的并立學案新人教版

Page5第7課遼、西夏與北宋的并立學習目標1.駕馭契丹政權的興起、北宋的建立以及政權間的關系。2.通過探究北宋與少數(shù)民族政權的關系,培育學生歸納總結問題的實力。3.通過學習中原政權與少數(shù)民族的關系,幫助學生相識到雖然并立政權之間存在斗爭,但是在斗爭的同時也從另一個方面促進了民族的交融。學習過程一、自主預習、自我檢測(一)契丹族與黨項族1.契丹的興起(1)背景①隋唐時期,契丹與漢族的、聯(lián)系日益親密。

②唐朝末年,北方漢人紛紛避亂,帶去了先進的和生活方式。

(2)興起:9世紀后期,契丹已經(jīng)有了農(nóng)耕、冶鐵和紡織等產(chǎn)業(yè)。(3)建國:10世紀初,統(tǒng)一契丹各部,建立政權,都城在上京臨潢府。

(4)發(fā)展:阿保機建國后,發(fā)展生產(chǎn),創(chuàng)制,國力不斷增加。

2.黨項族的發(fā)展(1)起源:生活在我國西北地區(qū),原屬羌族的一支。(2)建立政權:11世紀前期,稱帝,定都興慶府,史稱西夏。

(3)鞏固政權:元昊仿效唐宋制度,訂立官制、軍制和法律,并激勵墾荒,發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟,還創(chuàng)制西夏。

(二)遼與北宋的和戰(zhàn)1.背景:遼太宗時,占據(jù),從今遼與中原王朝的沖突加劇。

2.和戰(zhàn)宋太祖晚期北宋與遼保持友好關系,雙方互通。

宋太宗向遼發(fā)動數(shù)次斗爭遭到失敗,只有實行措施。

宋真宗斗爭遼軍大舉攻宋,宰相力勸皇帝親征,宋軍打退遼軍。

議和遼與宋議和,遼軍撤回,宋朝給遼。

影響“澶淵之盟”后很長時間,遼宋之間保持著局面。

(三)西夏與北宋的關系1.斗爭:稱帝后,多次攻打北宋。

2.影響:連年斗爭使西夏遭遇很大損失,人民困苦。3.和談:北宋與西夏和談,訂立和約,元昊向宋稱臣,宋給歲幣。議和后,宋夏邊界貿易興盛。

二、合作探究、溝通展示1.閱讀材料,回答問題。材料一寇準固請幸北城,曰:“陛下不過河,則人心益危,敵氣未懾,非所以取威決勝也?！钡勰嗣M輦。既至,登北城門樓,張黃龍旗,諸軍皆呼萬歲,聲聞數(shù)十里,氣概百倍。材料二大宋皇帝謹致誓書大契丹皇帝闕下:共遵誠信,虔奉歡盟,以風土之宜,助軍旅之費,每歲以絹二十萬匹,銀一十萬兩,更不差使專往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割?！独m(xù)資治通鑒長編》(1)上述材料反映了哪兩個政權之間的關系?其中的“帝”和“大宋皇帝”指的是誰?(2)材料一中的“城”是哪里?所指事務結果如何?(3)材料二中“北朝”指哪個少數(shù)民族建立的政權?“絹二十萬匹,銀一十萬兩”被稱為什么?概括這個盟約訂立的背景。結合材料及所學的學問簡要評述這個盟約。2.閱讀材料,回答問題。材料一自契丹侵取燕薊以北,拓跋自得靈夏以西,期間所生豪英,皆為其用。得中國土地,役中國人力,稱中國位號,仿中國官屬,任中國賢才,讀中國書刊,用中國車服,行中國法令,是二敵所為,皆與中國等?！顮c《續(xù)資治通鑒長篇》材料二(遼)與朝廷和好年深,蕃漢人戶養(yǎng)精蓄銳,人人安居,不樂戰(zhàn)斗。——蘇轍《欒城集》(1)材料一中所稱的“二敵”指什么?(2)“二敵”在哪些方面仿效了“中國”(中原王朝)?(3)他們仿效中原王朝對歷史產(chǎn)生了什么樣的影響?(4)材料二中“(遼)與朝廷”是通過什么盟約實現(xiàn)“和好”的?(5)你如何看待這一盟約?三、課堂練習1.一個英俊的少年騎著白馬沿遼河東行,來到上游的木葉山,遇見一個乘青牛的漂亮少女。兩人相互仰慕,結為夫妻。傳聞他們就是我國北方古老的契丹族的祖先。公元10世紀初,統(tǒng)一了契丹各部的首領是()A.成吉思汗 B.耶律阿保機C.元昊 D.完顏阿骨打2.契丹,一個剽悍的民族,在《魏書》中第一次出現(xiàn)在人們的視野,公元916年建立起政權,雄踞中國北方,與北宋并立。由契丹族建立的政權是()A.吐蕃 B.西夏 C.遼 D.金3.1038年少數(shù)民族首領元昊建立的政權在下圖A、B、C、D中的哪一處()4.李爺爺在觀看京劇《澶淵之盟》時,聽到其中一句唱詞“將舟船暫駐中流,寡人要一觀黃河夜景”中的“寡人”是指()A.寇準 B.宋太祖 C.宋高宗 D.宋真宗5.學生甲:“堂堂中原王朝,在沒有戰(zhàn)敗的狀況下與一個少數(shù)民族政權妥協(xié)議和,不僅稱兄道弟,還給歲幣絹帛,這莫非不是一種恥辱?”學生乙:“客觀上說,這次議和取得了通過斗爭沒有取得的結果。之后的一百多年里,雙方之間再無大規(guī)模戰(zhàn)事,禮尚往來、榷場貿易、互通有無,不也造福百姓?”據(jù)此可知,兩位同學談論的“議和”出現(xiàn)在下列哪兩個政權之間 ()A.宋、遼 B.宋、夏C.宋、金 D.遼、夏6.西夏和北宋斗爭不斷,后來雙方議和的緣由是()A.西夏被北宋戰(zhàn)勝了B.宋夏連年交戰(zhàn),雙方損失都很大C.北宋被西夏戰(zhàn)勝了D.夏受到遼的威逼,須要聯(lián)合北宋四、達標檢測1.右圖中的雞冠壺是遼代工藝品中極具特色的一個品種,常被作為遼代墓葬斷代的重要依據(jù)。通過對雞冠壺的探討,我們可以了解以下哪一個民族的歷史()A.吐蕃B.匈奴C.契丹D.黨項2.下圖中的契丹文字、西夏文字與漢字很相像,有很多筆畫是仿照漢字創(chuàng)建的。這反映的歷史現(xiàn)象是()A.百家爭鳴局面的形成B.禮樂文明的確立C.漢唐盛世文化的出現(xiàn)D.農(nóng)牧文化的交融3.銀川是全國101座歷史文化名城之一,素有“鳳凰城”的美譽。銀川在古代稱為興慶,它曾是下列哪一少數(shù)民族政權的都城()A.西夏 B.南詔 C.吐蕃 D.渤海4.圖示法是我們學習歷史的一種方法。下面對遼、西夏與北宋并立局面示意正確的是()5.下面是《中國歷史紀年表》(部分)。其中,①、②、③、④分別代表某個政權的名稱。與遼政權訂立澶淵之盟的是()A.① B.② C.③ D.④6.在北宋和遼、西夏的關系中,不準確的是()A.北宋與遼、西夏長年進行斗爭B.北宋和遼、西夏在邊界地區(qū)進行貿易C.北宋給遼、夏“歲幣”D.遼、西夏向北宋稱臣7.遼和西夏是和北宋并立的兩個少數(shù)民族政權。閱讀下列材料,回答問題。材料一下圖是我國古代兩個少數(shù)民族的文字材料二至于太宗,兼制中國(指得幽云十六州后,統(tǒng)治區(qū)域擴及中原),官分南北,以國制(遼國固有的制度)治契丹,以漢制待漢人?！哆|史·百官志》(1)材料一中的兩種文字有什么特點?(2)材料二中的“遼”是由哪個少數(shù)民族政權建立的?它的政治制度有什么特點?(3)材料一和材料二共同說明白什么問題?參考答案一、自主預習、自我檢測(一)1.(1)①經(jīng)濟文化②生產(chǎn)技術(3)耶律阿保機(4)文字2.(2)元昊(3)文字(二)1.燕云十六州2.使節(jié)防衛(wèi)寇準歲幣和平(三)1.元昊3.西夏二、合作探究、溝通展示1.(1)遼和北宋。宋真宗。(2)澶州。宋軍打退遼軍,宋與遼議和。(3)契丹族。歲幣。背景:宋軍打退遼軍,遼懇求和議;由于宋真宗膽怯 戰(zhàn)事,主見和議。評述:澶州之戰(zhàn)宋朝雖勝猶敗,澶洲之盟加重了北宋人民的負擔,但它換來了邊疆許久的和平安靜,有利有弊。2.(1)指遼和西夏。(2)任用漢人為官,學習漢族的政治制度,學習中原文化,學習漢族的生活習俗。(3)加速了遼、西夏政權的封建化的進程,加速了民族交融,有利于整個中華民族的發(fā)展。(4)澶淵之盟。(5)宋遼訂立澶淵之盟,對北宋而言,在成功的前提下,反而簽訂送“歲幣”的和議,所以是屈辱的,它反映了北宋政治的腐敗,北宋以金錢換得了和平,也反映了遼宋實力的均衡;對遼而言,因契丹族也是中華民族的一員,條約的簽訂滿意了遼統(tǒng)治者不斷掠奪財寶的欲望,此后南北貫穿互市不絕,雙方保持了100多年的相對和平的局面,經(jīng)濟和文化都呈現(xiàn)出旺盛的局面,從長遠看有利于我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。三、課堂練習1.B2.C3.C4