2025年4-課程標(biāo)準(zhǔn)-《新能源汽車動(dòng)力電池技術(shù)》

1《新能源汽車動(dòng)力電池技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《新能源汽車動(dòng)力電池技術(shù)》一、課程性質(zhì)與任務(wù)(一)課程性質(zhì)(二)課程基本理念融入1+X智能新能源汽車職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)2-1【新能源汽車動(dòng)力驅(qū)動(dòng)電機(jī)電池技術(shù)-等級證書模塊】(中級),培養(yǎng)學(xué)生新能源汽車核心知識的同時(shí)，傳授他們新能源汽車的工作原理與技術(shù)，讓學(xué)生能夠適應(yīng)4S店新能源汽車的維護(hù)與(三)課程設(shè)計(jì)思路2法》?？平逃龖?yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2號《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》精神為指導(dǎo)，依據(jù)汽車電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案對課程的教學(xué)要求而制訂。本課程是采用以學(xué)生為中心、分組討論與實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式，將理論知識融入學(xué)生操作訓(xùn)練過程中，使學(xué)生會純電動(dòng)汽車高壓安全防護(hù)及動(dòng)力電池認(rèn)知、動(dòng)力電池工作原理、動(dòng)力電池組拆裝及能量管理系統(tǒng)、動(dòng)力電池組的性能檢測、動(dòng)力驅(qū)動(dòng)單元檢修，充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性。將對應(yīng)的技能訓(xùn)練分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：(一)布置課堂任務(wù)。(二)學(xué)生分組討論提出實(shí)施方案。(三)教師對方案進(jìn)行檢查和補(bǔ)充。(四)小組確定方案進(jìn)行分工協(xié)作。(五)小組完成任務(wù)，提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。(六)老師進(jìn)行補(bǔ)充和對完成情況進(jìn)行說明指導(dǎo)。(七)單獨(dú)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考試。(一)知識教學(xué)目標(biāo)1.電動(dòng)汽車高壓安全防護(hù)及動(dòng)力電池認(rèn)知；2.掌握動(dòng)力電池的工作原理與結(jié)構(gòu)認(rèn)知；3.熟悉動(dòng)力電池管理系統(tǒng)的檢測方法；4.掌握動(dòng)力電池組低壓控制系統(tǒng)檢測方法；5.熟悉動(dòng)力電池系統(tǒng)拆裝與性能檢測流程；6.動(dòng)力驅(qū)動(dòng)單元檢修的流程。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)3(三)素質(zhì)目標(biāo)表1項(xiàng)目學(xué)時(shí)分配序號項(xiàng)目一項(xiàng)目二項(xiàng)目三項(xiàng)目四名稱動(dòng)力電池認(rèn)知與動(dòng)力電池能量管理系統(tǒng)與性能檢測學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)合計(jì)：68學(xué)時(shí)(其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占47%)理論學(xué)時(shí)：36實(shí)踐學(xué)時(shí)：32章節(jié)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)要求課時(shí)分配4理論實(shí)踐動(dòng)力電池認(rèn)知與工作原理1.動(dòng)力電池認(rèn)知2.動(dòng)力電池系統(tǒng)的工作原理1.能夠描述新能源汽車動(dòng)力電2.能夠描述新能源汽車動(dòng)力電3.能夠描述動(dòng)力電池內(nèi)部組成部件及功能；組的結(jié)構(gòu)組成；5.能夠描述儲能電池的主要性86能量管理系統(tǒng)1.動(dòng)力電池能量管理系統(tǒng)的認(rèn)知2.動(dòng)力電池能量管理系統(tǒng)的檢測1.能夠描述動(dòng)力電池系統(tǒng)的構(gòu)成和基本功能；2.能夠描述動(dòng)力電池組的構(gòu)成和功能；3.能夠描述動(dòng)力電池管理系統(tǒng)的基本功能；的工作模式；5.能夠描述動(dòng)力電池管理系統(tǒng)的采集內(nèi)容的基本參數(shù)采集方法；7.能夠描述動(dòng)力電池的均衡管85理、熱管理；管理。動(dòng)力電池組的拆裝與性能檢測1.電動(dòng)汽車高壓安全防2.電動(dòng)汽車高壓下電操作1.能熟練掌握純電動(dòng)汽車高壓防護(hù)設(shè)備及使用注意事項(xiàng)；2.能夠掌握高壓下電操作規(guī)范；221.動(dòng)力電池組低壓控制系統(tǒng)檢測1.能夠熟悉高壓上電原理、充電2.能夠熟悉汽車動(dòng)力電池類型、特點(diǎn)、動(dòng)力電池管理系統(tǒng)。221.動(dòng)力電池組的拆卸1.能夠掌握動(dòng)力電池組的拆裝規(guī)范流程及注意事項(xiàng)；221.動(dòng)力電池組密封性檢測測1.能夠介紹動(dòng)力電池組的各端口名稱以及檢測工具；行檢測；能指標(biāo)；226的含義及檢測方法；5.能夠?qū)?dòng)力電池組絕緣性進(jìn)動(dòng)力單元驅(qū)動(dòng)1.混合動(dòng)力汽車驅(qū)動(dòng)單元認(rèn)知認(rèn)知1.能夠描述混合動(dòng)力汽車驅(qū)動(dòng)聯(lián)式驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)形式；3.能夠描述純電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)單元的功能；元驅(qū)動(dòng)形式；5.能夠描述純電動(dòng)汽車常用的四、課程實(shí)施建議1.教學(xué)方法(1)創(chuàng)新出具有學(xué)校特色的系能源汽車技術(shù)專業(yè)“任務(wù)導(dǎo)向項(xiàng)目教學(xué)法”教學(xué)模式。通過實(shí)施一個(gè)完整的基于工作過程的實(shí)踐性項(xiàng)目開展的教學(xué)活動(dòng)，在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造能力。讓學(xué)生不僅在運(yùn)用中學(xué)，而且為了運(yùn)用而學(xué)。有效改變以往以教師講授為主的教學(xué)現(xiàn)狀的最佳途徑之一。(2)制作與教材配套的電子教案。電子教案將動(dòng)力電池和驅(qū)動(dòng)電機(jī)的工作原理與應(yīng)用動(dòng)畫的形式展現(xiàn)出來，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生容易理解。(3)開展課堂討論，加深學(xué)生對重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解及對某些問題的思考。隨堂進(jìn)行小問題、小概念的討論，使學(xué)生能盡快理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。此外，利用假期組織教師和維修企業(yè)進(jìn)行技術(shù)交流，到企業(yè)學(xué)習(xí)，請行業(yè)的7專家到學(xué)校講座。2.評價(jià)方法本課程采用項(xiàng)目組合過程性評價(jià)，針對每個(gè)小組進(jìn)行項(xiàng)目過關(guān)式考試，學(xué)生分項(xiàng)目完成任務(wù)指導(dǎo)書，完成設(shè)計(jì)方案。根據(jù)學(xué)生的過程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合最終結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，完成組合項(xiàng)目任務(wù)情況評價(jià)。3.教學(xué)條件(1)運(yùn)用多媒體課件運(yùn)用動(dòng)畫、視頻，形象直觀，易于理解突破難點(diǎn)，同時(shí)增 (2)加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，把動(dòng)力電池與驅(qū)動(dòng)電機(jī)教學(xué)過程分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分交替進(jìn)行，課時(shí)比例按1:2進(jìn)行。理論教學(xué)以講授、演示為主，全面系統(tǒng)地講授本門課程的基礎(chǔ)理論知識，而實(shí)踐教學(xué)則采取車輛實(shí)地操作、故障設(shè)置、故障模擬、教師指導(dǎo)操作等進(jìn)行。五、學(xué)習(xí)資源的選用1.教材選取的原則上述內(nèi)容要占教材篇幅的80%以上。教材應(yīng)適用后續(xù)課程及本專業(yè)各個(gè)相關(guān)課程的需要。教材深入淺出，概念講解透徹，習(xí)題涉及面廣，并配有大量實(shí)例，適宜大專學(xué)生學(xué)習(xí)。以項(xiàng)目為載體的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型理論實(shí)踐一體化教材。2.推薦教材《新能源汽車動(dòng)力電池與驅(qū)動(dòng)電機(jī)》曾鑫、劉濤主編上海交通大