統(tǒng)編版二年級語文上冊第二單元知識清單

統(tǒng)編版二年級語文上冊第二單元知識清單2024-2025學(xué)年二年級語文上冊單元知識清單

第二單元

一、易讀錯(cuò)的字

銅號(hào)先(xiān)后表(biǎo)達(dá)檢查(jiǎnchá)

石橋(qiáo)雖(suī)然辛(xīn)苦世(shì)界(jiè)

沙灘（tān）一艘（sōu）軍艦（jūnjiàn）帆船（fān）

稻田（dào）翠竹（cuì）梧桐（wú）手掌（zhǎng）

裝車（zhuāng）白樺（huà）耐寒（nài）守衛(wèi)（shǒu）

邊疆（jiāng）白銀（yín）世界（shìjiè）孔雀（què）

錦雞（jǐn）雄鷹（xióngyīng）飛翔（xiáng）大雁（yàn）

猛烈（měng）靈活（líng）休息（xiū）蝴蝶（húdié）

谷粒（gǔlì）桑樹（sāng）打場（cháng）麥苗（màimiáo）

雖然（suī）了不起（liǎo）葡萄（pútao）紫色（zǐ）

狐貍（húIi）笨重（bèn）酸甜（suān）水杉(shān)

二、易寫錯(cuò)的字

花園孔雀石橋雁群隊(duì)旗銅號楊樹粗壯紅領(lǐng)巾

梧桐楓林松柏棉花杉樹化石桂花唱歌樹叢

深處六年熊貓九個(gè)朋友四季吹風(fēng)化肥農(nóng)忙

歸來戴花辛苦過年

旗：右部上面有兩筆——撇和橫，下面是“其"。

群:第二筆橫右側(cè)出頭。

園：國字框?qū)懛秸?最后封口。

領(lǐng)：左部是“令”，“令"的捺變點(diǎn)。

壯：右部是“士”，上橫長，下橫短。

化：第三筆是撇，第四筆是豎彎鉤。

九：先寫撇，再寫橫折彎鉤。

楊:“木"的未筆捺變成點(diǎn)。

壯:右邊是“士”。

歌:左側(cè)“哥"的上部“可”的豎鉤變成豎。

楓:左窄右寬,橫斜鉤不要太彎。

叢:上部左側(cè)“人"的末筆捺變成點(diǎn)。

歌:右部橫鉤窄且上斜。

歸：左部是豎和豎撇，右部要寫得扁些。

貓:“犭”彎鉤幅度不宜過大。

戴:“土"的長橫從左上格延至右上格,左低右高。

三、偏旁識字與查字。

1．識字

（1）“梧、桐、樺、杉、松、楓、桂、楊”等字的偏旁都是(木),表示這些字都跟(樹木)有關(guān)。

（2）“江、河、海、湖、洋"等字的偏旁都是(氵),表示這些字都跟(水)有關(guān)。

（3）“雀、雁、鷹”都帶有(隹)部,“隹"指短尾巴的鳥。

（4）“雞、鸝、鵝”都帶有(鳥)部,這些詞都與“鳥"有關(guān),我還知道其他帶有鳥部的字:鴿、鴨、鵲、鴉、鷗等。

（5）“貓、狗、豬、狼、獅、狐”等字都是(反犬旁),表示與動(dòng)物有關(guān)。

2．部首查字法

（1）確定字的部首，數(shù)部首的筆畫。

（2）在“部首目錄中相應(yīng)的筆畫數(shù)下找到部首和對應(yīng)的頁碼。

（3）按照頁碼，在“檢字表"中找到部首，并數(shù)數(shù)除去部首后字的筆畫數(shù)，然后在相應(yīng)位置找到字和它在正文中的頁碼。

（4）按照頁碼，在正文中找到該字。

四、一字組多詞。

處(chù):到處四處一處橋(qiáo):石橋橋洞橋梁

群(qún):人群一群群眾隊(duì)(duì):隊(duì)伍隊(duì)長隊(duì)旗

銅(tónɡ):銅板銅號青銅號(hào):口號長號掛號

領(lǐng)(lǐnɡ):領(lǐng)隊(duì)紅領(lǐng)巾帶領(lǐng)巾(jīn):毛巾頭巾圍巾

壯(zhuànɡ):壯麗壯大強(qiáng)壯桐(tónɡ):油桐梧桐泡桐

楓(fēnɡ):楓樹楓葉楓林柏(bǎi):柏樹松柏圓柏

棉(mián):棉花棉衣棉線杉(shān):水杉杉樹紅杉

化(huà):化石美化變化桂(ɡuì):桂花桂皮桂樹

歌(ɡē):歌聲唱歌高歌寫(xiě):寫字寫作拼寫

叢(cónɡ):草叢花叢叢林深(shēn):深處深淺深夜

熊(xiónɡ):熊貓小熊黑熊貓(māo):小貓熊貓花貓

九(jiǔ):九州九個(gè)九家朋(pénɡ):朋友良朋親朋好友

季(jì):四季季節(jié)春季吹(chuī):吹氣吹風(fēng)吹牛

肥(féi):化肥肥料肥肉農(nóng)(nónɡ):農(nóng)民農(nóng)場農(nóng)業(yè)

事(shì):事情好事辦事忙(mánɡ):連忙急忙幫忙

歸(ɡuī):回歸歸來歸國戴(dài):穿戴愛戴戴帽子

辛(xīn):辛苦辛勞辛勤苦(kǔ):辛苦吃苦勞苦

五、多音字。

場了處

行只綠

處泊

六、同音字。

duì隊(duì)(隊(duì)旗）dài領(lǐng)(帶領(lǐng)）yǒu友(朋友）

對(對面）戴(穿戴）有(沒有）

七、形近字

園（花園）銅（銅器）楊（楊樹）橋（大橋）叢（花叢）

圓（團(tuán)圓）桐（梧桐）場（場地）驕（驕傲）從（從前）

處（一處）領(lǐng)（領(lǐng)隊(duì)）桂（桂花）隊(duì)（隊(duì)伍）歌（歌唱）

外（外面）鄰（鄰居）掛（懸掛）外（里外）哥（大哥）

友（友人）吹（吹牛）年（一年）熊（狗熊）季（四季）

左（左右）歡（歡樂）午（中午）能（能力）李（姓李）

八、重點(diǎn)詞語

1．必須掌握的詞

楓樹花園石橋隊(duì)旗銅號歡笑楊樹樹葉

松柏木棉水杉化石金桂寫字叢林深處

竹林熊貓朋友四季農(nóng)事月光辛苦棉衣紅領(lǐng)巾

2．成語

己所不欲，勿施于人言而有信

九、近義詞

壯—強(qiáng)像—似披—穿喜—樂寒—冷守—護(hù)新奇—新鮮

歡笑—?dú)g樂伙伴—同伴飛翔—翱翔嬉戲—玩耍保護(hù)—愛護(hù)

肥—胖耕作—?jiǎng)谧鳉w來—回來辛苦—辛勞喜洋洋—樂滋滋

十、反義詞

高—矮壯—弱喜—厭暖—冷寒—熱香—臭新奇—平常

嫩—老晴—陰新—舊肥—瘦忙—閑早—晚伙伴—對手

歡笑—悲泣朋友—敵人保護(hù)—傷害歸來—離去辛苦—輕松

喜洋洋—?dú)夂艉?/p>

十一、詞語積累。

1．ABB式詞語：喜洋洋笑盈盈

類似的詞語：樂呵呵綠油油

2．AAB式的詞語

喜洋洋笑盈盈興沖沖樂呵呵笑哈哈

白花花金燦燦亮晶晶綠油油

3．描寫動(dòng)物的詞語

活蹦亂跳四蹄生風(fēng)搖頭擺尾萬馬奔騰

龍騰虎躍珍奇異獸千軍萬馬

4．描寫勞動(dòng)場景的詞語

播種、耕田、除草、插秧、采桑、割麥、打谷。

5．量詞

一（只）海鷗一（片）沙灘一（艘）軍艦一（條）帆船

一（方）魚塘一（塊）稻田一（座）花園一（道）小溪

一（行）垂柳一（孔）石橋一（叢）翠竹一（群）飛鳥

一（面）隊(duì)旗一（把）銅號

6．動(dòng)詞

披綠裝守北疆插秧

十二、句子積累。

1．?dāng)M人句：

（1）楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

（2）你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉?/p>

2．比喻句

楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

3．對偶句：銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。

4．佳句欣賞。

天空雁群會(huì)寫字。

楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆?！稑渲琛?/p>

春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。

麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。夏季里，農(nóng)事忙，

采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光?！短锛宜募靖琛?/p>

十三、課文回顧。

1．《場景歌》本課以歌謠的形式,用數(shù)量詞組巧妙描繪了海邊、山村、公園和少先隊(duì)員活動(dòng)的四幅場景圖,生動(dòng)展現(xiàn)了各種美麗的景色,同時(shí)讓我們認(rèn)識事物,認(rèn)識表示事物的漢字,初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。

2．《樹之歌》課文從形態(tài)特征、季節(jié)變化、生長習(xí)性、自身特點(diǎn)和價(jià)值等方面描寫了11種樹木,表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富,幫助我們了解相關(guān)知識,學(xué)會(huì)區(qū)分不同種類的樹木。

3．《拍手歌》課文以拍手游戲?yàn)榛顒?dòng)形式,串起了八種動(dòng)物的生活場景,告訴我們要關(guān)愛自然、保護(hù)動(dòng)物的道理。

4．《田家四季歌》這首兒歌按照春夏秋冬的順序,描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng),贊美了農(nóng)家的辛勤勞動(dòng),抒發(fā)了他們豐收的喜悅。

十四、讀一讀，背一背。

1．諺語積累

十年樹木，百年樹人。

樹高百尺，葉落歸根。

樹無根不長，人無志不立。

2．日積月累

己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》

與朋友交，言而有信?！撜Z》

不以規(guī)矩，不能成方圓?！睹献印?/p>

十五、單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1．《場景歌》重點(diǎn)在積累量詞。

2．《樹之歌》要會(huì)背誦全文，了解“木字旁”偏旁表義的特點(diǎn)。

3．《拍手歌》要讀出兒歌節(jié)奏，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的意識。

4．《田家四季歌》要會(huì)背誦課文，了解田家四季的主要農(nóng)事活動(dòng)。

十六、“1+X”閱讀

推薦篇目：［丹麥］安徒生《安徒生童話》

推薦理由：《安徒生童話》充滿了豐富的想象與濃厚的詩情及哲理，表達(dá)了平凡人的感情與意愿。它是孩子們最好的禮物，是成年人長存心底的不朽經(jīng)典。

閱讀方法：家長和孩子輪流讀，讀的過程中可以和孩子一起演一演書里面的情節(jié)，這樣能激發(fā)孩子的閱讀興趣。

十七、素養(yǎng)與能力

1．《場景歌》本文是一篇識字文，把一些具有代表性的事物放在一起，通過不同量詞的使用，給人以想象的空間，勾勒出了一幕幕生動(dòng)的場景，一幅幅美