新人教版七年級上冊道德與法治課件 第九課 守護生命安全 3.9.1 增強安全意識

增強安全意識部編版初中道法七年級上冊課堂導入01精心探討02鞏固練習03課堂小結04CONTENTS目錄目錄關鍵詞成長的節(jié)拍友誼的天空成長友誼師長情誼生命的思考師長生命核心素養(yǎng)目標1政治認同培養(yǎng)增強安全意識，樹立珍視生命、維護健康的積極情感。2道德修養(yǎng)學會珍視生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護方法。3法治觀念追求真、善、美，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚民族精神的愛國情懷。4健全人格了解增強安全意識的一些基本常識。5責任意識懂得如何增強安全意識，熱愛生活，確立正確的人生觀?？傋h題生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。我們應該如何增強安全意識?我們又該怎樣提高防護能力?課堂導入PART01激趣導入★觀看視頻《生命安全教育》如何理解生命安全?生命安全與健康是人類生存、發(fā)展的基本需求和永恒追求。生命權和健康權是每一位公民的權利。良好的學校生命安全與健康教育有助于學生樹立正確生命觀、健康觀、安全觀，養(yǎng)成健康文明行為習慣和生活方式，自覺采納和保持健康行為，為終身健康奠定堅實基礎。★小組合作討論：精心探討PART02我的游泳技術很好，我不會在河里溺水的。學校實驗室的墻上貼著安全須知，雖然我沒有認真讀過，但也沒有出過事。我去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志。一、生活觀察你如何看待上述同學的想法和做法?請你查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語，并與同學分享?！镄〗M合作討論：★觀看視頻《邯鄲初中生被殺害案》被害人是否有安全意識？★小組合作討論：二、為什么要增強安全意識在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。三、如何增強安全意識你還知道哪些關于未成年人的規(guī)則和要求?我們?yōu)槭裁匆袷剡@些規(guī)則和要求?★小組合作討論：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十八條學校、幼兒園周邊不得設置營業(yè)性娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動場所的經營者，不得允許未成年人進入；游藝娛樂場所設置的電子游戲設備，除國家法定節(jié)假日外，不得向未成年人提供。經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入、限入標志；對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。第五十九條學校、幼兒園周邊不得設置煙、酒、彩票銷售網點。禁止向未成年人銷售煙、酒、彩票或者兌付彩票獎金。煙、酒和彩票經營者應當在顯著位置設置不向未成年人銷售煙、酒或者彩票的標志；對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。任何人不得在學校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒?！镉^看視頻《2024交通事故觸目驚心》這些起交通事故的發(fā)生是不是都因為不遵守規(guī)則所造成的？★小組合作討論：1.樹立規(guī)則意識。生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。你如何看待上述觀點?說說你的理由?！镄〗M合作討論：假期將至，學校給同學們發(fā)了一份安全提示?！癫皇秤脽o生產日期、無質量合格證、無生產廠家的食品，不食用變質、過期食品?！癫慌逝来皯艉完柵_護欄，不往窗外扔東西，不在窗臺和護欄邊沿擺放可能墜落的物品。●不爬野山，不游野泳，不去尚未開發(fā)、開放的景點旅游。●嚴禁駕駛電動自行車和摩托車，不乘坐無牌、無證、超載、超速等非法營運或存在安全隱患的交通工具，不攜帶危險品乘車乘機?！癫惠p信網友，更不要擅自與網友會面；注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。好不容易放個假，怎么這么多限制?這些安全提示很必要，是對我們的保護?！镉^看視頻《預防溺水從我做起》如何增強風險意識？★小組合作討論：2.增強風險意識?！熬影菜嘉?，思則有備，有備無患。”我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。遠離危險，方能平安生活?！镉^看視頻《特朗普競選集會發(fā)生槍擊事件》增強安全意識是不是很重要？★小組合作討論：四、增強安全意識的作用安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。鞏固練習PART03五、鞏固練習近些年來,部分中小學學生課間十分鐘的行為被“約束”，究其原因,大多是為了確保學生的安全。為了讓學生更“自由”的度過課間十分鐘，下列做法可行的有()①學生課間自覺規(guī)范行為,增強安全意識和自我保護意識②班級里的小群體課間隨意開展各種游戲,充分釋放天性③學校積極完善課間管理制度,讓學生在學校保護中勞逸結合④教育部門給出相應的政策引導，依法規(guī)范學生課間活動A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析及答案】C我們要增強自我保護意識，學會自我保護的方法和技巧。為了讓學生更“自由”的度過課間十分鐘,學生課間自覺規(guī)范行為,增強安全意識和自我保護意識，學校積極完善課間管理制度,讓學生在學校保護中勞逸結合,教育部門給出相應的政策引導,依法規(guī)范學生課間活動,①③④正確;“班級里的小群體課間隨意開展各種游戲，充分釋放天性”,這樣做不利于學生安全,②錯誤。故選:C。2024年3月25日,是第29個“全國中小學生安全教育日”。安全無小事,校園安全關系著青少年的健康成長。維護校園安全,需要學校履行好學校保護之責,做到()①加強安全管理，消除安全隱患②宣傳安全知識，增強安全意識③完善安全設施，營造安全環(huán)境④制定安全法規(guī)，保障校園安全A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析及答案】A學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。維護校園安全,需要學校履行好學校保護之責,做到宣傳安全知識，增強安全意識，完善安全設施,營造安全環(huán)境,加強安全管理，消除安全隱患,①②③正確;學校無權制定安全法規(guī)，④錯誤。故選:A。PART04課堂小結課堂小結增強安全意識一、為什么要增強安全意識二、如何增強安全意識三、增強安全意識的作用1.樹立規(guī)則意識。2.增強風險意識。感謝您的耐心聆聽樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、