籃球反彈傳球組合動作練習教學設計-高一下學期體育與健康人教版

籃球——反彈傳球組合動作練習教學對象高一年級人數(shù)40人執(zhí)教者單位課的內容1.通過游戲引出問題；2.傳運行進、你防我攻練習；3.2v2全明星比賽；重點難點重點：各個技術之間的銜接流暢，了解組合技術的作用；難點：根據(jù)比賽情況使用組合技術，把握使用時機；場地器材籃球場X2籃球X40標志桶若干課的目標1.知識技能學習目標：通過學、練，讓學生知道反彈傳球可以與什么籃球技術相組合，并且能明確在比賽中運用組合技術的時機；2.體能素質鍛煉目標：通過持球摸桶和半場傳兩球的練習，發(fā)展學生對身體的控制力，提高身體的協(xié)調性；3.情感品格培養(yǎng)目標：通過學、練、賽，培養(yǎng)學生與人交流協(xié)作的意識，以及養(yǎng)成堅持鍛煉的良好習慣；課的部分課的內容運動量組織、教法與要求次數(shù)時間強度開始部分2分鐘1.集合整隊。2.報告人數(shù)，師生問好。3.教師宣布本課內容及要求。4.檢查服裝，安全提示，安排見習生。12分鐘低1.組織：四列橫隊2.要求：快、靜、齊。準備部分6分鐘1.繞場慢跑練習規(guī)則：學生圍繞籃球場慢跑二圈；2.熱身小游戲——圓圈傳球練習規(guī)則：①六人一組圍成一個圓圈一顆球；②以反彈傳球的方式進行傳球；3.聽音樂進行籃球熱身操圍繞身體繞球；轉體持球；繞腰持球；胯下“8”子繞球;胯下左右手交換運球；1112分鐘2分鐘2分鐘中中中1.組織慢跑2.教法：教師帶隊進行慢跑并讓學生熟悉場地上的線；3.要求：認真學練，活動到位。1.組織：2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習——完整練習.3.要求：生認真聽取游戲規(guī)則，并嚴格遵守；學生積極參與，積極完成；1.組織：自編籃球熱身操2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習。3.要求：動作規(guī)范、反應快速。課的部分課的內容運動量組織、教法與要求次數(shù)時間強度基本部分32分鐘1.提出問題：=1\*GB3①．反彈傳球與什么籃球技術可以更好的組合？=2\*GB3②．在比賽中運用反彈傳球組合技術的時機是什么？2.練習一：傳運行進練習（行進間換手運球+反彈傳球+投籃）練習規(guī)則：①2人一組，一顆球，相距67米左右；②以反彈傳球的形式傳給對方，依次進行練習；③一隊到中線后，另一隊出發(fā)；④練習3次，每次間隔30秒；3.練習二：你防我攻練習（行進間換手運球+反彈傳球+變速跑+弱防守+體前變向換手運球+投籃）練習規(guī)則：①四人一組，兩人為搶球方，兩人為進攻方；②搶球方只需向進攻方弱防守施加壓力即可，不用斷球；③練習4次，每次間隔30秒；4.比賽：2v2全明星賽（行進間換手運球+反彈傳球+變速跑+積極防守+體前變向換手運球+投籃/上籃+搶籃板）比賽規(guī)則：①兩人一組；②是半場范圍的2v2比賽；③在比賽中運用出行進間運球+反彈傳球就得一分，加上投籃得兩分，投籃進籃筐得四分；5.課課練（1）6人半場傳兩球練習練習規(guī)則：六人一球，半場范圍內；順時針傳球，對角跑動；跑動兩人相交時擊掌；（2）持球摸桶在傳球練習規(guī)則：兩人一組一球；單腳站立微蹲摸桶在傳球；盡量保持平衡；13311102分鐘7分鐘7分鐘8分鐘4分鐘4分鐘低中高高高中高中高1.組織：2.教法：教師進行提問——學生舉手回答——教師點評并回答.3.要求：積極發(fā)言，認真回答。1.組織：傳運行進練習（行進間換手運球+反彈傳球+投籃）2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習——完整練習.3.要求：學生認真聽取練習規(guī)則，并積極進行學練；一人運球，另一人呼應要球；跑完全場至少傳球4次；1.組織：你防我攻練習（行進間換手運球+反彈傳球+變速跑+弱防守+前變向換手運球+投籃）2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習——完整練習.3.要求：學生認真聽取練習規(guī)則，并積極進行學練；隊友之間相互呼應；比賽：2v2全明星賽（行進間換手運球+反彈傳球+變速跑+積極防守+體前變向換手運球+投籃/上籃+搶籃板組合賽）組織：教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習——完整練習.要求：學生認真聽取比賽規(guī)則，遵守規(guī)則；充分運用所學的組合技術；1.組織：2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習——完整練習.3.要求：學生認真聽教師講解示范；按要求完成學練；1.組織：2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習——完整練習.3.要求：學生認真聽教師講解示范；按要求完成學練；結束部分5分鐘1.放松活動2.課堂小結，集合整隊，3.布置課后作業(yè)4.師生再見，收還器材113分鐘2分鐘低低1.組織：四列橫隊2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習。3.要求：充分拉伸放松。組織：四列橫隊2.要求：快、靜、齊。運動負荷（運動負荷圖）運動心率：123~163次/min運動密度：55%~60%強度：中高安全措施1.認真檢查、清理場地和器材。2.學生充分做好淮備活動與放松活動，特別是相關部位和關節(jié)。3.合理安排學生練習的路線、隊形和方向。4.教師課堂中需正確引導學生合理競爭，避免意外傷害。課后點評本課是圍繞反彈傳球開展教學，通過傳球與比賽相結合，學生不僅能夠掌握各種不同形式的反彈傳球動作，而且能在有限的時間、場地內學會如何去“賽”，從而提高學生對籃球技術的應用能力。一、學，教師巧妙的引導（教），學生大膽的嘗試（學）。1、創(chuàng)設情境，運球熱身跑，運球去認識場地上的“線”及球操引導學生快速進入運動狀態(tài)。2、以小組為進行游戲，游戲后提問引發(fā)學生思考的方式引出教師的示范講解，學生可以有針對性的進行示范講解的學習。二、練，通過練習難度的階梯變化，以學生在挑戰(zhàn)性中不斷提升反彈傳球的技巧與應用能力。1、傳運行進練習，2人合作學練。開發(fā)學生的運動能力，并給學生提供展示的機會。2、你防我攻練習，4人合作進行組合技術的學練。小組間的相互競爭比拼，激發(fā)學生學習的主觀能動性，提高學習效率。三、賽，是檢