排球移動正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計-高一下學(xué)期體育與健康人教版

排球——移動+正面雙手墊球基于“學(xué)、練、賽、評”一體化的排球——移動+正面雙手墊球水平五排球教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思路一、設(shè)計思路1.本課根據(jù)《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2022年修訂）版》為理論依據(jù)，以落實教會、勤練、常賽、優(yōu)評理念進行教學(xué)設(shè)計。通過基于學(xué)情來進行教材分析，以正面雙手墊球技術(shù)動作為載體，以挖掘動作在比賽中如何運用理念開展，制定相關(guān)教學(xué)目標、教學(xué)方法及評價體系來達到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的目的。2.為落實讓學(xué)生掌握1至2項運動技術(shù)的目標，根據(jù)八年級學(xué)生身心發(fā)展特點、運動技術(shù)和學(xué)習(xí)規(guī)律，將排球運動中球性熟悉、發(fā)球、傳球、墊球、中一二進攻配合等基礎(chǔ)技術(shù)作為主教材。本堂課以正面雙手墊球為主，通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)比賽場景進行教學(xué)比賽，培養(yǎng)單個技術(shù)與比賽相融合、隊友之間的合作意識、建立規(guī)則意識等各方面能力。3.通過教學(xué)設(shè)計并搭配豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)生進行不同難度、內(nèi)容的比賽，以賽促學(xué)，使學(xué)生將基礎(chǔ)動作能在比賽中融會貫通，培養(yǎng)學(xué)生對排球項目的興趣。同時采取“學(xué)、練、賽、評”一體化的教學(xué)模式，促進學(xué)生運動技能在比賽中的融合。在每堂課中設(shè)計課課練環(huán)節(jié)，即提升學(xué)生身體素質(zhì)、專項素質(zhì)，又掌握提升體能鍛煉方法，最終形成終身體育鍛煉意識。二、教材分析二、教材分析本課內(nèi)容選人民教育出版社高中《體育與健康》必修全一冊的內(nèi)容。排球運動能夠提高參與者的靈敏性和時空感知的精確性，經(jīng)常打排球還能有效增強參與者的力量，速度，靈敏等身體素質(zhì)。正面雙手墊球是防守的關(guān)鍵技術(shù)動作，可以創(chuàng)造良好的反擊環(huán)境。同時排球比賽要求默契配合以及相互支持與寬容，能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和團隊精神，還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，機智果斷和堅持不懈的優(yōu)良品質(zhì)。三三、學(xué)情分析本次授課對象為高一（4）班的學(xué)生，共40人，男生20，女生20人。他們正處于生長發(fā)育的高峰期，體力充沛，心理已基本穩(wěn)定，他們具備了一定的自學(xué)自練，以及解決問題的能力。同時他們自尊心較強，特別是女生比較害羞，不敢展示自己。通過第一節(jié)排球課了解到了學(xué)生的排球基礎(chǔ)，同時加強了學(xué)生的墊球技術(shù)。這節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握如何在快速移動中完成正面雙手墊球。四、四、教學(xué)目標排球——移動+正面雙手墊球五五、教學(xué)重難點1.重點：移動過程中的腳步動作和重心的起伏2.難點：在移動過程中準確判斷球的落點六六、教學(xué)方法1.教法：講解示范法，完整練習(xí)法，比賽法2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法，游戲法。（學(xué)練賽評，一體相融）找準手臂的擊球點。難點：下肢發(fā)力，墊球時機。排球——移動+正面雙手墊球排球——移動+正面雙手墊球陳偲擘課題人民教育出版社《體育與健康》+八年級2/18教學(xué)目標1.運動能力：通過移動過程中的隔網(wǎng)墊球練習(xí)，幫助學(xué)生提高墊球的高度，同時讓學(xué)生掌握在移動過程中如何降低重心快速移動，并準確判斷球的落點將球平穩(wěn)墊回。2.健康行為：通過兩人合作練習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣，促進學(xué)生更加積極地參與動作練習(xí)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，調(diào)控情緒，提升交流與合作的能力。3.體育品德：通過本堂課的學(xué)練賽，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、不怕困難的體育精神，以及在比賽中尊重對手，遵守規(guī)則的體育品格。重點與難點移動過程中的腳步和重心的起伏。教學(xué)流程排球——移動+正面雙手墊球排球——移動+正面雙手墊球開始部分（2’）1.課堂常規(guī)（1）集合整隊（2）報告人數(shù)（3）師生問好（4）檢查服裝（5）安排見習(xí)生（1）集合迅速，隊伍整齊。（2）聲音洪亮，整齊果斷。（3）禮儀迅速，動作標準。（4）服裝合理，飾品存放。（5）及時報告，舉手迅速。組織：四列橫隊建立正常的教學(xué)秩序，嚴密課的組織，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以及良好的紀律性。學(xué)生要集合迅速，隊伍整齊。聲音洪亮，整齊果斷。禮儀迅速，動作標準，服裝合理。準備部分（4’）①擴胸運動，②振臂運動③體轉(zhuǎn)運動，④肩繞環(huán)⑤高抬腿，⑥交叉步⑦側(cè)滑步，⑧弓步走性練習(xí)：復(fù)習(xí)自墊球方法：學(xué)生根據(jù)自己的能力完成一拋多墊練習(xí)，練習(xí)過程中可以邊墊球，邊拍掌老師通過示范講解，結(jié)合音樂帶領(lǐng)學(xué)生進行行進間的熱身操和動態(tài)拉伸。要求：前后間距2米，學(xué)生動作正確規(guī)范，熱身節(jié)奏老師的口令一致。老師講解示范后，要求學(xué)生進行2分鐘的自墊球練習(xí)，找準手臂墊球的位置。要求：在練習(xí)過程中，學(xué)生按照教師的要求完成自墊球練習(xí)，能夠做到連續(xù)墊球十次及四路縱隊安全提示：前后保持合理間隔距離，避免相撞。安全提示：前后左右保持合理間隔距離，避免相撞。設(shè)計意圖：（1）行進間熱身操不同于以往的熱身操，不僅可以活動各關(guān)節(jié)與肌肉，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生更加積極的參與動作練習(xí)。（2）專項準備活動可以讓學(xué)生提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助增強球感，為接下來的訓(xùn)練做好準備，預(yù)防運動損傷。評價標準：（1）學(xué)生積極參與行進間熱身操，動作規(guī)范，熱身節(jié)奏和老師的口令一致。（2）專項準備活動，要求動作規(guī)范，兩臂夾緊、壓腕，根據(jù)自己能力選擇不同的難度挑戰(zhàn)?；静糠郑?0’）一、學(xué)練階段1.一拋一墊練習(xí)排球——移動+正面雙手墊球排球——移動+正面雙手墊球方法：拋球者喊出標志桶的顏色后，等半秒再將球拋出，墊球者采用滑步或交叉步摸標志桶后，迅速返回將球墊回。三、比賽階段1.4V4比賽方法：方法：8個人一個區(qū)域，進行隔網(wǎng)4V4墊球比賽，掉球方失1分，重新進攻。四、課課練1.開合跳。2.胯下?lián)粽啤?.交叉步。4.提膝下壓（每個4x8拍，做兩組）1.老師與體委采用側(cè)面示范講解一拋一墊練習(xí)。2，老師組織兩名同學(xué)為一組，一人拋球，一人墊球。3.要求：拋球者將球準確拋向?qū)Ψ剑瑝|球者手型和觸球部位正確，成功率達80%以上。該動作10個一組，兩人輪流練習(xí)。1.老師與體委采用側(cè)面示范講解隔網(wǎng)對墊球練習(xí)。2.老師組織兩名同學(xué)為一組，輪流進行對墊球練習(xí)。3.要求：墊球高度超過球網(wǎng)，全身協(xié)調(diào)用力將球墊回，墊球結(jié)束后將手松開。該動作20個一組，成功率80%以上。1.老師與體委采用側(cè)面示范講解左右拋球+移動墊球練習(xí)。隨后組織兩名同學(xué)為一組，進行移動墊球練習(xí)。2.要求：拋球者在規(guī)定區(qū)域內(nèi)將球一左一右拋向?qū)Ψ?，墊球者判斷球的落點，左右滑步移動將球墊回。3.兩人輪流完成，該動作十個一組，成功率70%以上。1.老師與體委采用側(cè)面示范講解左右摸標志桶+墊球練習(xí)。2.隨后老師組織兩名同學(xué)為一組，摸標志桶+墊球練習(xí)。3.要求：拋球者喊出標志桶的顏色后，等半秒再將球拋出，墊球者采用交叉步摸標志桶后，迅速返回將球墊回。4.兩人輪流配合完成，該動作十個一組，成功率60%以上。1.老師宣布比賽規(guī)則后，組織八人為一個區(qū)域，進行隔網(wǎng)4v4墊球比賽。2.要求：率先獲得6分的隊伍獲勝。3.比賽過程中，老師要適當(dāng)提醒學(xué)生技術(shù)動作，出現(xiàn)違例動作要進行引導(dǎo)。老師示范講解后，通過口哨，引導(dǎo)學(xué)生進行下肢力量的練習(xí)。在練習(xí)過程中，老師要強調(diào)動作要領(lǐng)，及時提醒并糾正學(xué)生技術(shù)動作。1.組織：兩人一球安全提示：兩人間距3米，與周邊同學(xué)至少保持2臂距離，避免相撞。1.組織：兩人一球安全提示：兩人間距3米，與周邊同學(xué)至少保持2臂距離，避免相撞。1.組織：；兩人一球安全提示：兩人間距3米，與周邊同學(xué)至少保持2臂距離，避免相撞。組織：兩人一球安全提示：兩人間距3米，與周邊同學(xué)至少保持2臂距離，避免相撞。1.組織：4V4比賽安全提示：注意訓(xùn)練負荷和休息間隙時間的控制。1.組織：四列橫隊安全提示：注意訓(xùn)練負荷和休息間隙時間的控制。排球——移動+正面雙手墊球排球——移動+正面雙手墊球設(shè)計意圖評價標準安全教育結(jié)束部分（4’）設(shè)計意圖①通過音樂放松操，可以幫助學(xué)生緩解身心疲勞，促進機體恢復(fù)。②總結(jié)點評，有利于加深學(xué)生記憶，總結(jié)本堂課的學(xué)練效果，讓學(xué)生再次了解重難點。③布置課后作業(yè)，校內(nèi)校外共同鍛煉，讓學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，增強身體素質(zhì)。④值日生同老師共同收拾器材，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不僅育體，更育人。排球——移動+正面雙手墊球排球——移動+正面雙手墊球場地器材器材：排球若干，網(wǎng)架10個，標志桶若干，音響1個。場地：足球場。預(yù)計運動負荷群體練習(xí)密度：75%，個體練習(xí)密度：50%平均教學(xué)反思本課教學(xué)通過墊球動作的復(fù)習(xí)和移動+墊球的自主學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生的墊球動作都做得比較規(guī)范。學(xué)生在第一節(jié)課時，對一拋一墊動作有簡單的了解，為掌握本節(jié)課的技術(shù)動作奠定了基礎(chǔ)，但有些學(xué)生還不能根據(jù)來球的情況進行快速移動墊球，老師根據(jù)學(xué)情，通過“學(xué)、練、賽、評”一體化四個維度來構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生在學(xué)練過程中出現(xiàn)的問題進行及時糾正，通過教師示