Unit1Lesson1OpeningPageSectionA1a–1dPronunciation3教學(xué)設(shè)計(jì)人教版英語七年級下冊

教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科英語年級七年級學(xué)期春季課題Unit1AnimalFriendsLesson1OpeningPage,SectionA1a–1d,Pronunciation3教學(xué)目標(biāo)1．能夠通過觀察主題圖，識別場景中的動物、簡單描述關(guān)于該動物的信息、聯(lián)想到中國的其他動物，積極投入到本單元的學(xué)習(xí)。2．能夠通過圖片匹配等任務(wù)掌握常見的動物的英語名稱及其復(fù)數(shù)表達(dá)方式。3．能夠運(yùn)用話題詞匯和關(guān)鍵表達(dá)對最喜歡的動物及其理由進(jìn)行問答。4．能夠感知和注意對話中的非重讀詞，進(jìn)行模仿并正確運(yùn)用于對話中。教學(xué)內(nèi)容本單元標(biāo)題為“AnimalFriends”，蘊(yùn)含了對關(guān)愛動物的意義探索，體現(xiàn)了人與自然和諧相處的思想內(nèi)涵，以此來激活學(xué)生愛護(hù)動物和環(huán)境的意識。開篇頁的主題圖展現(xiàn)了學(xué)生熟悉的動物——正在攀爬玩耍的兩只中國國寶大熊貓。Lookandshare部分三個問題與主題圖緊密相關(guān)，主要為了引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，激發(fā)學(xué)生對于大熊貓的舊知，并由學(xué)生所熟悉的大熊貓延展到對中國其他動物的討論和探索，進(jìn)而自然地過渡到本單元的主題內(nèi)容學(xué)習(xí)中。開篇頁呈現(xiàn)了本單元的大問題“Whyareanimalsimportant?”，其目的是引領(lǐng)學(xué)生思考動物對人類的重要性，從而進(jìn)入主題探究。開篇頁還列舉了本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括談?wù)摬煌瑒游?，介紹最喜歡的動物，運(yùn)用形容詞描述動物，以及探索愛護(hù)動物的意義等。SectionA活動的1a和1b既是單元的熱身環(huán)節(jié)，也是后續(xù)的聽說任務(wù)鏈2a–2d的聽前準(zhǔn)備?；顒?a直觀展示了常見的動物圖片及其名稱。第一段對話發(fā)生在動物園，是學(xué)生開始游覽動物園前老師向?qū)W生介紹并講解游覽要求。這段對話主要呈現(xiàn)了本單元后續(xù)對話發(fā)生的情境，與后續(xù)所學(xué)內(nèi)容明顯相關(guān)。第二段對話發(fā)生在學(xué)生組隊(duì)并參觀動物的過程中，學(xué)生Yaming、Emma、ChenJie談及了自己喜歡的動物——猴子，并利用形容詞、because引導(dǎo)的句子描述了自己喜歡的原因。在去參觀猴子的路途中又看見了狼，并對關(guān)于是否喜歡狼及其原因進(jìn)行討論，幫助學(xué)生在真實(shí)對話中感知和理解本單元的關(guān)鍵句式和表達(dá)。本課時融合了語音板塊中的Pronunciation3部分內(nèi)容。該部分內(nèi)容節(jié)選自1c聽力材料，主要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句子中非重音詞的發(fā)音，幫助學(xué)生提升語音能力，最終促進(jìn)口語表達(dá)能力的提高。教學(xué)過程時間學(xué)生學(xué)習(xí)活動活動設(shè)計(jì)意圖5分鐘1．學(xué)生觀察開篇頁的主題圖，并在Lookandshare問題的引導(dǎo)下思考。1．激發(fā)學(xué)生對于大熊貓的舊知，并由學(xué)生所熟悉的大熊貓延展到對中國其他動物的討論和探索，進(jìn)而自然地過渡到本單元的主題內(nèi)容學(xué)習(xí)中。5分鐘2．學(xué)生根據(jù)活動1a圖片與生詞進(jìn)行匹配。3．學(xué)生根據(jù)圖片說出動物名稱的復(fù)數(shù)形式。2．通過圖片匹配了解常見動物的英文。3．通過說出復(fù)數(shù)形式，引導(dǎo)學(xué)生感知單詞復(fù)數(shù)的變化形式，為后續(xù)理解復(fù)數(shù)變化規(guī)則作鋪墊。8分鐘4．學(xué)生聽活動1b獨(dú)白，回答問題。5．以參觀動物園為情景，學(xué)生初步表述自己想去參觀的動物并用形容詞說明原因。4．通過聽獨(dú)白，引導(dǎo)學(xué)生感知參觀動物園的情境，自然引入本單元話題學(xué)習(xí)。5．通過對動物的喜好和原因表述，學(xué)生初步感知和理解形容詞分類，為后續(xù)對話作鋪墊。5分鐘6．學(xué)生初聽活動1c對話，并回答問題。7．學(xué)生再聽活動1c對話，完成判斷正誤練習(xí)。6．學(xué)生聽第一遍聽力，獲取對話基本信息，理解對話主要內(nèi)容。7．學(xué)生聽第二遍聽力，進(jìn)一步獲取對話細(xì)節(jié)信息，在真實(shí)情境中感知對動物喜好及其原因探討的句型和形容詞等目標(biāo)語言。5分鐘8．學(xué)生聽pronunciation3的句子，感知非重讀詞的發(fā)音。9．學(xué)生聽活動1c完整對話，劃出非重讀詞，并通過roleplay的方式進(jìn)行練習(xí)。8．通過聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非重讀詞在句子中的發(fā)音，為學(xué)生提供語音策略，為后續(xù)自然的口語表達(dá)產(chǎn)出作鋪墊。9．依托活動1c聽力材料，學(xué)生進(jìn)一步理解非重讀詞在句子中的發(fā)音，并通過練習(xí)進(jìn)行鞏固。4分鐘10．學(xué)生通讀聽力材料，同伴合作，匹配對話中不同句子的語言功能。10．通過匹配句子語言功能，學(xué)生理解對話中說話人的意圖和態(tài)度，為接下來的對話產(chǎn)出活動作內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的鋪墊。8分鐘11．學(xué)生以參觀動物園為情景，模仿活動1c聽力文本，創(chuàng)編對話，談?wù)撓胍獏⒂^的動物及原因。