大自然的聲音第一課時（課件）-語文三年級上冊

大自然賜予我們許多珍貴的禮物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？21大自然的聲音22讀不完的大書23父親、樹林和鳥口語交際：身邊的“小事”習作：我有一個想法語文園地

感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。

留心生活，把自己的想法記錄下來。大自然的聲音21活動一：聆聽大自然的聲音

1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

2.圈一圈文中描寫聲音的擬聲詞。

滴滴答答

叮叮咚咚

嘰嘰喳喳

唧哩哩

淙淙

潺潺

嘩嘩

cónɡchánzhājīlī

雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲輕輕柔柔的呢喃細語波瀾壯闊的海洋大合唱ní

nánlánwěi滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳唧哩哩淙淙潺潺嘩嘩雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲輕輕柔柔的呢喃細語波瀾壯闊的海洋大合唱擬聲詞描寫聲音的詞語活動二：填寫音樂家的檔案

課文寫了大自然的哪些聲音？用橫線畫出關鍵句子。

水，也是大自然的音樂家。

動物是大自然的歌手。

大自然有許多美妙的聲音。活動三：欣賞音樂家的作品

1.默讀第2自然段。

2.用波浪線畫出你覺得聲音美妙的詞句，想想美妙在哪，和同桌交流你的感受。

風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。手風琴不一樣微風狂風背誦積累

風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。返回

風，是大自然的音樂家。他會在（

）演奏他的手風琴。當他翻動（

），（

）便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。返回手風琴

不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。返回不一樣不一樣不一樣不一樣

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。手風琴不一樣微風

當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。狂風對比

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。手風琴不一樣微風

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；對比

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。手風琴不一樣微風狂風對比回到整體

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。手風琴不一樣微風狂風對比回到整體積累摘抄——《大自然的聲音》

風，是大自然的（

）。他會在森林里（

）。當他（

），樹葉便像（

），唱出各種不同的（

）。不一樣的樹葉，有不一樣的（

）；不一樣的（

），有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音（

），好像（

），讓人感受