《運(yùn)用邏輯規(guī)律發(fā)現(xiàn)邏輯謬誤-發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤》課件

運(yùn)用邏輯規(guī)律發(fā)現(xiàn)邏輯謬誤統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊第四單元·邏輯的力量

——發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤1.運(yùn)用邏輯知識，體會邏輯規(guī)律的運(yùn)用。2.運(yùn)用邏輯規(guī)律，能在具體語境中辨析邏輯謬誤

。3.賞析故意違反邏輯的語言藝術(shù)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)概念相容關(guān)系不相容關(guān)系邏輯基本規(guī)律發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤辨別謬誤矛盾關(guān)系交叉關(guān)系包含關(guān)系全同關(guān)系充足理由律排中律矛盾律同一律反對關(guān)系

任務(wù)一：運(yùn)用邏輯知識，體會邏輯規(guī)律的運(yùn)用1.思維導(dǎo)圖《威尼斯商人》經(jīng)典情節(jié)女主人公鮑西亞對求婚者說：“這里有三只盒子：一只是金盒子，一只是銀盒子，一只是鉛盒子，每只盒子上各寫有一句話。三句話中，只有一句是真話。誰能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，誰就能做我的丈夫?！苯鸷猩蠈懙氖恰靶は裨谶@里”，銀盒上寫的是“肖像不在這里”，鉛盒上寫的是“肖像不在金盒里”。

經(jīng)過邏輯推斷，你認(rèn)為肖像應(yīng)該在哪個盒子里？邏輯分析：這是矛盾律的運(yùn)用，因?yàn)榻鸷凶由系脑捄豌U盒子上的話是矛盾的，所以兩句中一真一假。其次，三句話中至多只有一句是真話，所以銀盒上的是假話。所以，畫像在銀盒里。2.運(yùn)用邏輯知識，分析下面事例運(yùn)用的什么邏輯規(guī)律

生鬮和死鬮

某國有條法律，每個被判死刑的人，可以在執(zhí)刑前抓一次鬮，抓到“生”鬮可獲赦免，抓到“死”鬮則立即被處決。

有個人被仇人陷害判了死刑。為了使他必死無疑，在抽鬮前一天，仇人又買通人將鬮箱中的“生”鬮換成“死”鬮。這事被受害者的朋友知道了，當(dāng)天趕到獄中告訴了他。誰知他一聽反而高興地說：“這一下我得救了!”他叫朋友不要聲張。第二天抓鬮時，他抓了一個鬮，不打開就立即吞下肚去。法官令人打開鬮箱一看，剩下的是個“死”鬮，就推斷被害者抓著而吞下去的是“生”鬮，將受害者赦免了?！具壿嫹治觥窟@里運(yùn)用了排中律。對同一對象所作的兩個互相矛盾的論斷，總有一個、也只能有一個成立，非此即彼。聰明的受害者就是抓住這一點(diǎn)，讓剩下的“死”鬮去反證自己抓住的是“生”閹，從而死里逃生。邏輯規(guī)律公式要求（同一時間同一方面對同一對象）邏輯錯誤同一律A是A如果是真就是真如果是假就是假偷換概念；偷換論題；矛盾律A不是非A不能同時肯定不能同真，必有一假(矛盾關(guān)系、反對關(guān)系)自相矛盾（兩可）；排中律A或者非A不能同時否定不能同假，必有一真(矛盾關(guān)系)兩不可；模棱兩可充足理由律A真；因?yàn)锽真，并且B能推出A一要有理由二要理由真三是必然推導(dǎo)沒有理由；虛假理由；推不出來；3.按照下面表格，對邏輯規(guī)律進(jìn)行比較整合邏輯謬誤特指具有一定迷惑性的邏輯錯誤。一般指思維過程中違反邏輯規(guī)律的要求和邏輯規(guī)則而產(chǎn)生的錯誤。如概念的含義前后不一致，立場自相矛盾、態(tài)度模棱兩可，理由站不住腳或推不出結(jié)論等。任務(wù)二：運(yùn)用邏輯規(guī)律，發(fā)現(xiàn)邏輯謬誤1.日常語言表達(dá)中要避免哪些邏輯錯誤?(1)劃分不當(dāng)。主要是指將不同范疇的概念劃為同一范疇或?qū)⒕哂兄鲝年P(guān)系、交叉關(guān)系的概念并列使用。(2)自相矛盾。指前面的說法與后面的說法矛盾，彼此沖突，包括時間、數(shù)量、范圍、動作、位置、狀態(tài)等多方面的矛盾。(3)強(qiáng)加因果。前后概念之間本來沒有因果關(guān)系卻強(qiáng)加因果關(guān)系。(4)以偏概全。以有限定條件的論據(jù)推論出超出限定條件的結(jié)論，或以片面的論據(jù)推出全面的結(jié)論。最常見的就是數(shù)量上的以偏概全，即由個別推出一般。(5)否定失誤。否定失誤一般有兩種情況:一是“不”“沒有”“否認(rèn)”“否則”等否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤;二是“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失誤。(6)主客倒置。主體與客體存在著主要與次要，認(rèn)知與被認(rèn)知、主動與被動等關(guān)系，如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯位和表達(dá)的混亂。2.合作探究，運(yùn)用邏輯規(guī)律發(fā)現(xiàn)邏輯謬誤①魯迅的作品不是一天能讀完的，《孔乙己》是魯迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能讀完的。

“魯迅的作品”和“《孔乙己》”是“包含關(guān)系”，不是“全同關(guān)系”，違反“同一律”。犯了“偷換概念”的錯誤。

②莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！胺治觯骸鞍病保趩柧渲型ǔＳ袃煞N用法，一種表示“怎么”，一種表示“哪里”。惠子問的是“你怎么知道魚是快樂的”，是問原因，莊子回答“是在濠上這個地方知道的”，是答地點(diǎn)，答非所問，違反了“同一律”，犯了“偷換概念”的錯誤。③“服務(wù)員同志，請當(dāng)心，你的手指浸到我的湯里去了。““沒有關(guān)系，湯不燙，我不痛。”分析：顧客說的意思是“你弄臟了我的湯”，而服務(wù)員的回答是以為顧客關(guān)心他痛不痛，答非所問，違反了“同一律”，犯了“轉(zhuǎn)移話題”的錯誤。④“我是答應(yīng)您昨天來修門鈴沒錯?？晌襾砹巳危看伟撮T鈴，都沒有人來開門，我只好走了?！狈治觯骸靶揲T鈴”說明“門鈴壞了”與“按門鈴有人開門（沒壞）”，自相矛盾，二者必有一假，違反不矛盾律（或“矛盾律”）。

⑤在法國某地，一個耍戲法的人招攬觀眾：“快來快來，這里有拿破侖的頭骨?！眹^的一個人說：“奇怪，聽說拿破侖的腦袋是很大的，這個頭骨怎么和普通人的沒有區(qū)別??？”耍戲法的人解釋道：“沒錯，這是拿破侖小時候的頭骨?！狈治觯骸邦^骨小”和“小時候的頭骨”不是同一個概念，耍戲法的人在偷換概念，違反了“同一律”。再者，“拿破侖小時候的頭骨”意思是“拿破侖夭折了”，與事實(shí)“拿破侖并未夭折”互相矛盾了，又違反了“矛盾律”。⑥有人說，《紅樓夢》值得讀，有人說不值得，兩種意見我都不贊成：讀，太花時間；不讀，又有點(diǎn)兒可惜。分析：“兩種意見我都不贊成”的說法錯誤，《紅樓夢》“值得讀”和“不值得讀”是互相矛盾的，不能都否定；都否定違反了排中律，要么贊成讀，要么贊成不讀。⑦不薄之謂厚，不白之謂黑。厚薄之間還存在著不厚不薄，黑與白之間還存在其他顏色，是反對關(guān)系，屬于“排中律”使用不當(dāng)。⑧《祝?！分校斔睦蠣斨老榱稚┑乃烙嵑笳f：“不早不遲，偏偏在這時候，——這就可見是一個謬種！”用一個人的死亡時間，推測出“是一個謬種”的結(jié)論，違反“充足理由律”。⑨你是否已經(jīng)停止了對我的毀謗？請回答“是”或者“不是”！分析：“你是否已經(jīng)停止了對我的誹謗”，隱藏著一個前提，那就是對方一直在誹謗說話人。對方無論回答肯定還是否定，都意味著承認(rèn)這個前提。而這個前提可能是虛假的。這種錯誤叫做“不當(dāng)預(yù)設(shè)”，違犯了排中律。任務(wù)三：賞析故意違反邏輯的語言藝術(shù)1.齊高帝嘗與王僧虔賭書，畢，問曰：“誰為第一？”齊高帝的意思是自己與王僧虔相比誰是第一，但王僧虔故意曲解，把人分成兩類，讓齊高帝和自己都得了第一，既保全了皇帝的顏面，又維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，而且還沒有違背自己眼中的事實(shí)，不因?yàn)閷Ψ礁吒咴谏暇桶⒄樂暧?，也沒有為了無關(guān)體統(tǒng)的事就冒上犯顏，體現(xiàn)了較高的語言藝術(shù)。曰：“臣書臣中第一，陛下書帝中第一?！?.美國代表團(tuán)訪華時，曾有一名官員當(dāng)著周總理的面說：“中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路?！?/p>

此語一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：

“這并不奇怪。因?yàn)槲覀冎袊讼矚g走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路。”

“低頭走路”“抬頭走路”的“路”是指現(xiàn)實(shí)生活中的道路，“上坡路”“下坡路”的“路”是國家的發(fā)展之路，這兩個路不是一個概念，周恩來總理的話雖違背了同一律，但堪稱語言藝術(shù)，有力地還擊了對方的挑釁。小試牛刀：當(dāng)堂練習(xí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律完成以下任務(wù)1.運(yùn)用邏輯知識，分析下面事例運(yùn)用的什么邏輯規(guī)律

古代有位國王，抓到一個反對他的人，準(zhǔn)備處死，但又裝出仁慈說：“允許你講一句話，講對了，我就放了你，講錯了，你受極刑?！眹醯娜缫馑惚P是，無論你說什么，我都說講錯了，還是可以處決對方。最終的結(jié)果是，犯人說出了一句話，國王無可奈何，只好放了犯人。試問這個犯人說了什么？

“你不會放了我！”矛盾律的運(yùn)用，因?yàn)閲跻捶帕朔溉耍床环?。如果不放，犯人就講對了，那么按約定，國王只能放了他。也就是說不放會導(dǎo)致國王的自相矛盾，如果他信守承諾的話，就必須放人。煮竹席

從前有個北方人到南方去，南方人請他吃筍。北方人沒有吃過，覺得味道很鮮美，問：“這是什么?”南方人回答：“是筍，長起來就是竹子?！北狈饺嘶氐郊依锟匆娏酥裣?，忽然想到竹子既然是筍長起來的，竹席大概也能吃，就把竹席切碎了煮，煮來煮去不得熟。他惱了，跟妻子說；“南方人真滑頭，專門戲弄人!”

分析：違反同一律的邏輯錯誤，偷換概念，盡管竹是由筍長成的，但它們是兩個不同的發(fā)展階段，有質(zhì)的不同，是兩個概念。北方人在這里所犯的思考上的錯誤是將竹、筍兩個概念搞混淆了。2.運(yùn)用邏輯規(guī)律，分析邏輯謬誤。

二戰(zhàn)期間，在巴黎畢加索藝術(shù)館，一個德軍軍官手指畢加索描繪西班牙城市格爾尼卡遭德軍轟炸后慘狀的畫作《格爾尼卡》，問西班牙畫家畢加索：“這是您的杰作嗎？”“不，這是你們的杰作。”

畢加索轉(zhuǎn)移對方發(fā)起的話題，違背了