統(tǒng)編版（2024）語文一年級下冊 4 小公雞和小鴨子 課件 兩課時

伙伴之間可以一起分享歡笑和快樂，共同經(jīng)歷美好的時刻；朋友更會在你遇到困難時伸出援手，讓你感受到溫暖和勇氣。好朋友在一起，就是最大的快樂。這個單元，我們將一起牽手伙伴，感受快樂，探索友誼的真諦?；顒右换锇闋渴秩雸鏊鼈兌际切⌒〉?、黃黃的，怎么區(qū)分呢？小鴨子xiǎo

yā

zi小公雞xiǎo

ɡōnɡ

jī第一課時一年級語文下冊4小公雞和小鴨子xiǎo

ɡōnɡ

jī

hé

xiǎo

yā

zi學(xué)習(xí)任務(wù)一讀課文：自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

圈出難讀的生字，多讀幾遍。讀生字：把生字條里的生字讀給同桌聽一聽，

讀不準的，互相幫一幫。玩得急直哭跟忽然聽背喊快己wán

dejí

zhíkū

ɡēn

hū

rántīnɡ

hǎn

kuài

jǐ

bèi同桌合作讀課文。（1）輪流讀自然段。（2）讀準字音，不加字，不漏字。（3）讀得好的夸夸他，有困難的幫幫他。①②③④學(xué)習(xí)第一自然段①玩wán王字旁所謂王字旁又叫斜玉旁。帶王字旁的字大多與玉石有關(guān)。一起一同珠現(xiàn)球理珍小公雞和小鴨子是什么關(guān)系？學(xué)習(xí)任務(wù)二讀一讀：讀課文第二至四自然段。想一想：小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，它們都去了哪些地方？發(fā)生了什么事？捉不（

）到不（）行

不（

）會

不（

）信吃得很歡急得直哭

偷偷地跟

飛快地游búbúbúbù朗讀短語：“不”字的變調(diào)：“不”的變調(diào)規(guī)律：在四聲字前讀二聲。③④觀察4幅連環(huán)畫貼圖，按照故事的順序?qū)D片進行排列。①②③④小公雞和小鴨子去了哪些地方？發(fā)生了什么事情？用自己的話說一說。①②草地里，小公雞捉蟲給小鴨子吃。。小河邊，小公雞想跟著小鴨子下水。水里，小鴨子救起落水的小公雞。小公雞和小鴨子一塊兒出去玩?；顒佣锇榛突ブ趯W(xué)習(xí)第二自然段得de急jí直zhí哭kū小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。讀一讀，比一比。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。著急、傷心開心、高興吃得很飽急得（

）急得（團團轉(zhuǎn)）急得（直跺腳）直跳著急心急雙人旁很行一直筆直哭泣哭笑不得②學(xué)習(xí)第二自然段看到小鴨子急得直哭，小公雞是怎么做的？嘴巴尖尖，方便捉蟲。嘴巴扁扁，不方便捉蟲。腳趾分開，方便奔跑。腳趾相連，行走緩慢。為什么小公雞能捉到蟲子，而小鴨子不能？②齊讀第二自然段快玩急直聽背哭得然跟忽喊己觀察生字，找找共同點。河說讓héshuōrànɡ結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：部首：氵（三點水）組詞：山河冰河筆畫：8畫hé筆順：三點水呈弧形，不在一條線上，“可”中的“口”在橫中線與豎中線交叉的位置，要寫得小一些。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：部首：讠（言字旁）組詞：聽說說話筆畫：9畫shuō筆順：左窄右寬。右半部分的點要比言字旁的點稍低、稍小。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：部首：讠（言字旁）組詞：讓座謙讓筆畫：5畫ràng筆順：左窄右寬，左右兩邊高度一樣?！吧稀钡呢Q寫在豎中線靠右一點兒的位置，最后一筆橫要穿插到言字旁的提的下方。第二課時一年級語文下冊4小公雞和小鴨子xiǎo

ɡōnɡ

jī

hé

xiǎo

yā

zi學(xué)習(xí)第一、二自然段②①(）和（）一塊兒（）。照樣子說一說好朋友就是經(jīng)常在一塊兒做各種事情?；顒尤锇榛ハ嚓P(guān)心學(xué)習(xí)任務(wù)三讀一讀：自由朗讀課文第三自然段，努力

把句子讀流利。畫一畫：用“

”畫出小鴨子說的話，

用“﹏﹏”畫出小公雞說的話。學(xué)習(xí)第三自然段③用“

”畫出小鴨子說的話，用“﹏”畫出小公雞說的話。﹏﹏﹏﹏﹏分角色朗讀小鴨子和小公雞的對話。不行，不行，你不會游泳，會淹死的！我也去。公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。熱情友好迫切著急、關(guān)心足字旁路跑跳跟ɡēn小公雞怎么想？小公雞跟在小鴨子后面，也下了水?！巴低档亍闭f明小鴨子不知道小公雞的動作。小公雞也很想和小鴨子一起玩，但是小鴨子不讓小公雞下水，所以小公雞才會“偷偷地”跟過去。讀一讀，比一比。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。齊讀第三自然段③邊讀邊想：小公雞不聽小鴨子的話，偷偷地下水了，后來發(fā)生了什么？它們的心情怎么樣？④著急感激害怕他游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上?！帮w快地”說明小鴨子非常關(guān)心小公雞，看見小公雞有危險，心里很著急，馬上來幫助他。讀一讀，比一比這兩句話。你覺得哪一句話寫得更好？飛快地讀一讀第四自然段，體會小鴨子的著急和小公雞的感激。④學(xué)習(xí)任務(wù)四演一演：同桌兩人合作，演一演小鴨子救小公雞

的片段，試著演出小鴨子的著急和小公

雞被救后對小鴨子的感激。想一想：小公雞得救后，它會和小鴨子有怎樣的

對話呢？展開合理的想象，試著說一說。評價標準星級表演時能加上合適的動作和表情演出小鴨子的著急和小公雞對小鴨子的感激發(fā)揮合理的想象，創(chuàng)編對話時內(nèi)容合乎情理故事學(xué)完了，你想對這一對好朋友說點什么呢？好朋友就應(yīng)該互相幫助。聯(lián)系生活想一想，你和好朋友之間發(fā)生過哪些互幫互助的事呢?結(jié)構(gòu)：獨體字書寫指導(dǎo)：部首：自組詞：自己自由筆畫：6畫zì筆順：橫平豎直，橫向筆畫的間距均等。