第中考語文一輪專題復習+現(xiàn)代文閱讀之把握文意

1/8培優(yōu)1中考現(xiàn)代文閱讀之把握文意準確把握文意是閱讀文章的基本要求，因此中考現(xiàn)代文的閱讀一般都會考查這類題目。

要準確把握文意，首先要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，熟悉閱讀的一般程序：第一遍速讀，做快速瀏覽，做到整體感知文章大意，概括要點，集中解決一個問題——選文寫的是什么？第二遍精讀，對選文進行局部探究，帶著題目去精讀相關段落。切記：欲速則不達，一定要讀懂文章再做題，千萬不能走馬觀花的閱讀。

記敘文考點呈現(xiàn)：整體理解文章內(nèi)容及文章的中心與主題。

常見題型：1、本文的主要內(nèi)容是什么？（本文講述了一件什么事？）

2、用一句話概括小說的故事情節(jié)。

3、概括小說共寫了幾件事。（或者根據(jù)提示補全故事情節(jié)。）

4、歸納小說的主題。（找出體現(xiàn)小說主題的句子。）

5、理解題目的含義。（或者分析題目的作用.）

答題技巧：

1、答題時盡量運用文中原句，文中有些語句就是中心句，概括了文章主題。若沒有中心句，我們可認真閱讀材料，看材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、情感，從而找到作者要表達的感情。概述時要注意語言文字表達的準確性和層次性，做到言簡意賅，又不漏掉答題要點。

2、概括記敘文主要內(nèi)容的方法：

1）六要素綜合法，即時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果?？梢员磉_為：什么人在什么時間什么情形下做了什么事，結果怎么樣。如《散步》：一家人在田野里散步，遇到難關時，父母勇挑重擔克服了困難。

2）特殊詞句法。（含中心詞句提煉法）即注意對理解文章內(nèi)容有幫助的關鍵詞，更要注意文中的特殊句子，如開頭句、結尾句、過渡句等，它們往往與文章中心內(nèi)容要點密切相關。

3）段意合并法，含合并內(nèi)容集中的段落，把整個文章分成幾部分。分段可按時間順序、事情發(fā)展順序、總分順序劃分。分段后，用一兩句話說出大意，然后將各段段意合并起來就是文章主要內(nèi)容。

4）標題擴展法，即圍繞標題，根據(jù)文章大致內(nèi)容對標題進行拓展。

3、歸納找出文章主題的方法

1）分析文章標題

2）分析文章結尾。有的記敘文卒章顯志，在結尾處用議論、抒情揭示文章主題。

3）分析文中議論、抒情的句子找到文章的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞，從中概括主題。

4）從所選材料中概括。材料是為文章中心服務的。所選材料表達了作者怎樣的觀點、態(tài)度、感情，從中歸納主題。

5）從小說的情節(jié)和人物形象入手來把握小說主題。

4、對文章標題含義的理解可從以下兩個角度考慮：

1）在理解題目本意的基礎上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義。2）其次要注意它在表面含義下是否有語意雙關或文章主旨意義。5、對小說標題作用的把握可從三方面考慮：

1）如果以時間、地點、環(huán)境為題，則標題可能具有“在時間、地點、創(chuàng)設故事背景、渲染環(huán)境氛圍”的作用。

2）如以物件（物象）為題，則標題可能具有“作為結構線索貫穿全文，概括故事情節(jié)，寄托作者情感，揭示文章主題，隱含比喻象征意義”的作用。

3）如以形象特征為題，則標題可能具有“鋪開情節(jié)，呼應細節(jié)；對比諷刺，強化效果”的作用。閱讀訓練一、天外財富

⑴雨，從天外飄來。⑵我打著一把傘，走在一條寂靜的小街上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)路邊樹下站著個十一二歲的小姑娘，正淋著雨水。⑶“快進來！”我揚了一下傘，向她喊道。⑷女孩飛快地跑到我的傘下，用小手拉著我的胳膊，緩緩地與我同行。⑸“你是往前走嗎？”我問她?！班牛膬憾夹小彼S口而答。⑹“去做什么？”“找一個人，不，不找了，已經(jīng)找到了?！迸⒙曇魸M含欣慰。⑺“他在哪兒？”“就是你?！彼龘P頭告訴我。⑻“找我嗎？”我笑笑，覺得小姑娘很有意思。

⑼“我得了一筆財富，”她說，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人?！雹巍翱磥恚@個人就是我嘍？”我試探著問。⑾“是的，所以我要把這筆財富給你?！彼咽稚爝M了口袋。⑿我不覺得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問：“真是天外飛來的財富！你要給我多少？一塊錢還是兩塊錢？”“不，是十萬！”⒀“十萬？你帶在身上？”

⒁“對，帶在身上?！迸⒉换挪幻Γ瑥目诖锩鲆粡埢ɑňG綠的大錢。遞到我手里。這是一張畫滿誰猜得硬紙片，上面寫著十萬元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。

⒂我大笑起來：“哈哈，這是天外財富！謝謝你，我收下了?！蔽野选按箦X”裝進了口袋。

⒃“你失望了吧？——可你沒讓我失望?！迸⒌穆曇艉芮逦埠芘d奮。

⒄“我讀到一篇小說——一個女孩得到一筆財富，她要找一個在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了。”

⒅“找到了嗎？”“第二天沒下雨?！?/p>

⒆“后來呢？”“后來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨，后來她哭著把錢塞進樹洞里?！?/p>

⒇“這真悲慘。”“可我不信。我覺得不會這么壞，我非要自己試一試。”

（21）“所以，你就試了？”我問?！皩?，而且我沒失望！”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動的眼睛。

（22）雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。

（23）“你沒想過會失望？”我問?！跋脒^，可我還是沒失望?！彼氖指o地挽住我的胳膊。（24）“只是我沒有財富。”女孩歉意地說。（25）“不，我們都得到了財富。”（26）來到一個車站，我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗，大聲說道：“我懂，不是錢，是財富，對嗎？”從她的語氣中，我真切地感受到她內(nèi)心的感動。（27）我整整雨傘，繼續(xù)向前。細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心；絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……（28）我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”！

（作者北原，有改動）1、請從小女孩的角度梳理文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）地點

情節(jié)

心情路邊樹下

找到共傘的人

①小街路上

②

興奮③

與“我”告別

④2、文章第自然段畫線的句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。（4分）

細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心；絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……

3、文章第（28）自然段中的“財富”比喻什么？請結合全文，聯(lián)系社會實際，談談你對文章最后一段的理解和感悟。（6分）

二、尋

春

①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也正因為還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思??

②趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。

③“山帶去年雪，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？??嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。

④不上田間小路，我只朝著曠野走去。

⑤微風挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見??

⑥穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡??我不禁責怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。

⑦漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望??怎么？遠處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠！仔細看去，還含著幾分鵝黃——好嫩，好新鮮。可那曠地，分明是我才經(jīng)過的，來時沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當我才上了小橋那陣兒，就在我背后，(A)春天，悄悄兒地飛落在林邊了？??我猛地站起來，朝著那片草色奔去。

⑧小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又攜著她那青青的影子，一同飛去了？

⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無”！

⑩重又跑回山腳下，大石跟前；轉身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴展了些?！安萆b看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見——是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了。“燕草如碧絲”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質點吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質點，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個微綠的質點，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機淹沒了。

11)一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個細胞。我似乎尋到了春天的步履。

12真的，就連野游，都需要揚眉放眼，才能從無數(shù)點剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對于生活呢??在人生的道路上，在斗爭的歷程中，總會有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時間卻沒有一瞬的凝固。“今朝臘月春意動”。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當風雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應聲怒放。

1、根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上。

徑自尋春去了：心情急迫

→

看到衰草：____________→

遙見草色：_____________

2、品讀下面句子，體會他們的表達效果。

春天，悄悄兒地飛落在林邊了？_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

3、第12段“心里有一個春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么?

_____________________________________________________________________4、第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿望？

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__________________________________________________________5、聯(lián)系全文內(nèi)容，談談你對文題“尋春”的理解。

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_______________________________________________________三、蒲公英的假條

1、她從小不受管束，是瘋得出了名的。

2、上小學的時候，班里整天不見她的影子。有一次，老師一把抓住正要跳窗戶逃走的她，呵斥說，白一帆，你能不能老實點，別一天到晚跟個蒲公英的種子似的，有風沒風的，到處亂跑。老師的話還沒說完，她一扭腰，一轉身，便從老師的眼皮子底下大搖大擺地溜走了。同學們哈哈地笑，說，蒲公英又飛了。

3、蒲公英這個外號，便從此傳了下來。

4、上初中的第一天，因為站隊，她和班長沒說三句，便打了起來，一板凳腿砸在班長的后背上。學校要開除她，母親低三下四地找人說情，才勉強留了下來。后來，因為不寫作業(yè)，她被隔三差五地叫家長。每次都是母親來，來了便和老師說下一籮筐好話，仿佛做錯的是她自己。有人說，你這孩子該管管了。母親說，她還小，好多事都不懂。大家都覺得，母親有些太溺愛她了。

5、后來，她又和學校的一幫壞小子混在了一起，經(jīng)常晚上跳墻出去上網(wǎng)，凌晨才回來。學校知道后，打算開除她。學校說，一個女孩子，出點事，我們擔待不起。母親沒辦法，托人送禮，把她轉到了離家最近的另一所學校。怕她再跳墻出去上網(wǎng)，家里還特地為她購置一臺電腦，但她依舊跑到網(wǎng)吧去，和天南地北的人聊天。6、人們都說，這孩子廢了。母親不高興，說，我閨女啊，我心里有數(shù)。母親決定每天接送她。于是，每天上下學，那條塵土飛揚的鄉(xiāng)村路上，總有母親弓著身子騎車前行的身影，而車子后邊坐著的，則是蹺著腿搖頭晃腦玩世不恭的她。7、她依舊天馬行空地來去。老師們都不愿搭理他，同學們也瞧不起他。她繼續(xù)破罐子破摔著。然而，有一天，她突然很鄭重地給班主任寫了一張假條。大意是母親病了，她要去照顧。對于這個破天荒的舉動，班主任有些意外。因為，他從來沒有見過她寫過一張假條。8、過了些天，她讓同學又捎來了話，說需要延長假期。班主任覺得有些不同尋常，一打聽，她媽媽是真的病了，而且在市里的一家醫(yī)院住院。9、兩個月后，她回來了，像變了一個人似的。她說她的母親去世了，這一段時間，她一直陪在母親身邊。之后，她沒有曠過一節(jié)課。畢業(yè)那一年，她上了一所藝術學校。之后，由于她不俗的才藝，以及在藝校的出色表現(xiàn)，她被上海的一家服裝設計中心看中。幾年之后，她成了那家服裝設計中心的設計總管。10、這一切變化都像夢一樣。后來，有人問到她的這一段人生經(jīng)歷，她說，這一切改變，是從母親要她認認真真寫一張假條開始的：當我得知最疼愛我的母親得了絕癥之后，我哭得淚水漣漣，母親說，閨女啊，這些年，好多人說你不好好上學，娘不信。他們說，你閨女外號叫蒲公英，出入學校，從來都沒用過假條。娘在最后，求你一次，你給娘爭口氣，認認真真地寫張假條??11、我脫軌的人生在那一刻，突然剎住了車?？粗赣H哀求的眼神，想著那么多年她為我的付出，我一下子清醒了過來，我發(fā)誓，一定要為我的娘爭口氣。就因為這樣一張假條，我才能一直走到現(xiàn)在。12人們都為這個孩子后來的變化嘖嘖稱奇。人們說，白家在路邊撿到的那個孩子，能有后來這樣的造化，全是因為她的養(yǎng)母，用全部的愛創(chuàng)造出的奇跡。1、整體感知全文，在下述橫線上填補合適內(nèi)容，幫助概括文意。文章講述了一個______________________________________的感人故事。2、前六段中，作者為什么要不惜筆墨描寫“她”的“瘋”（第1段）和“廢”（第6段）？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3、品味下列語句中加點詞語的表達效果。（1）同學們哈哈地笑，說，蒲公英又飛了。_______________________________________________________________________________（2）怕她再跳墻出去上網(wǎng)，家里還特地為她購置一臺電腦，但她依舊跑到網(wǎng)吧去，和天南地北的人聊天。_______________________________________________________________________________4、從全文看，文章結尾處的劃線語句為何不能刪去？為什么？5、本文表達了什么主題？四、生命的囚籠美]米爾?哈斯恩我去佛羅里達旅行，姑姑阿加莎最近搬到米勒麗姆山的社區(qū)里，我決定去看望她。

“我沒有在表單上看到您的名字?！遍T衛(wèi)對我說。我連忙回答：“噢，我沒有告訴姑姑。我姑姑叫阿加莎?！遍T衛(wèi)立刻在電腦上找到了姑姑的電話并開始打電話。在他撥打電話的時候，我注意到已經(jīng)有好幾輛汽車在后面等著。

“電話正忙?！遍T衛(wèi)回答我。他看了看越來越多的汽車，顯得有些焦急了。他試著再次撥打可還是沒有接通，而后面的汽車越來越多。最后，他問我可不可以等會再過來，我同意了。

我把車開到了不遠處，然后用手機撥打姑姑的電話也是占線，我不可能在佛羅里達炎熱的太陽下一直打下去。我回頭望了一下門衛(wèi)室，兩位門衛(wèi)正忙著檢查那些汽車沒有時間顧及我。我再看了下小區(qū)周圍的柵欄，只有一米多高。不知道在什么力量的驅使下，我瞟了一眼后快速翻過柵欄。社區(qū)里分了很多小區(qū)，我姑姑住在安瑞勒小區(qū)里，但是我根本找不到。一個高爾夫球場在入口處也設置了一個小守衛(wèi)廳，我聽到那個守衛(wèi)說道：“約尼太太，你必須有ID卡才能進去。這是我們的規(guī)定，是為了大家的安全啊。如果要是有恐怖分子進來那怎么辦？”老人解釋道：“我只是今天忘帶了。”“我可以載你回去取ID卡，不過你要記得，不管你去哪一個公共場所你都需要ID卡。”

他幫助老人坐上了汽車并開動了。突然，從車頂上滑下來一個小黑色的對講機。對講機是守衛(wèi)在扶老人的時候放上去的，我立刻跑過去撿了起來。突然，我的身后傳來喊聲：“嘿！你!去哪里？”我回頭一看，兩個門衛(wèi)正揮著手向我這邊跑來，他們看起來很憤怒。

我抬腿就跑，躲進了兩棟樓之間的墻角處并伸出頭來探探情況。一個門衛(wèi)拿起對講機講話，我從手中的對講機中聽道，“有人闖入了社區(qū)！最后在佛羅特街看到！”

片刻間至少十幾輛車趕到了那里，門衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開始搜尋我。

我有了一個主意。我拿起對講機說：“闖入者在安瑞勒。”頓時，所有的車涌向了同一個地方，我馬上知道了安瑞勒的位置?！班?，不，闖入者出現(xiàn)在游泳池旁邊！”我再一次喊道。等他們離開后，我去了安瑞勒。姑姑見到我后非常驚喜，她連忙給我準備了冰茶和曲奇餅。在我和姑姑聊天時，一只小鳥飛到了陽臺上。當我想上前看看的時候，姑姑叫住了我：“米爾！別過去！可能有危險！”我詫異極了。姑姑解釋道：“這只鳥我從來沒見過，可能帶有病毒?！彪S后她又接著說：“我的電話壞了，你的手機借我用下，我給守衛(wèi)報告一下?！蔽一帕?，連忙沖上前去趕跑了小鳥。

幾個小時后，我再一次導演了一群安全守衛(wèi)在社區(qū)追逐闖入者的游戲?？吹浇瘘S色的陽光照在這片廣闊的土地之上，我卻覺得這像是一個生命的囚籠，讓人喘不過氣來。

這讓我想起我在郊區(qū)的別墅，突然我覺得它珍貴起來。那里有鳥語花香，有山有水，但沒有守衛(wèi)。因為，在那片純凈的大自然里，根本不需要守衛(wèi)。我是如此地渴望，人們心中善良的燈塔再高再亮一點，讓我們都能夠忘我地欣賞這個世界的鳥語花香，還每一個靈魂無需防守的安寧自由和諧的美麗世界。1.文中哪些事情讓“我”產(chǎn)生“生命的囚籠”的感覺？請簡要概括另外三件事情。（3分）

⑴_______

⑵__________________⑶____________⑷姑姑懷疑小鳥帶有病毒，想報告守衛(wèi)。

2.根據(jù)要求完成下面題目。（4分）

⑴片刻間至少十幾輛車趕到了那里，門衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開始搜尋我。（“片刻間”能否刪除？并陳述理由。）

⑵頓時，所有的車涌向了同一個地方，我馬上知道了安瑞勒的位置。（“涌”能否換成“駛”？并陳述理由。）

3.有讀者說，寫姑姑懷疑小鳥有病毒這一情節(jié)顯得有些多余，你贊同這一說法嗎？結合全文，談談你的看法。（4分）

4.文中“我”產(chǎn)生了“生命的囚籠”的感覺，同時又有一種強烈的渴望。結合全文主旨和下面閱讀材料，闡述這篇文章的現(xiàn)實意義。（6分）

【閱讀材料】

米蘭?昆德拉說：“倘若沒有了自由，人的生命絕不可能在囚籠里開出絢爛的奇葩?！薄拔覀兂３Ｍ锤猩畹钠D辛與沉重，無數(shù)次目睹了生命在各種重壓下的扭曲與變形。‘平凡’一時間成了人們最真切的渴望?！?/p>

___________________________________________________________________答案：天外財富

1.【參考答案】欣慰

給“我”財富

一個車站

感動2.【參考答案】運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動形象地展現(xiàn)細雨的柔和、溫暖，表現(xiàn)了小女孩帶給我的感動，以及我對小女孩的喜愛。3.【參考答案】“財富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關愛、信任；理解：點明文章主旨，在日常生活中，人們?nèi)遮吚淠?，我們需要更多的人與人之間的關愛、信任和理解；感悟：作為中學生的我們，應該在別人需要時，積極伸出援手，并帶領身邊的人都擁有“財富”。答案：尋春1、后悔尋春（責怪自己）感悟春天（或“熱愛春天”、“心中有春天”）2、采用比擬的手法，生動形象；寫出春天來得迅速、來得輕快的特點；表現(xiàn)