人教地理必修121冷熱不均引起大氣運動共56張

9、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。2025/2/262025/2/26Wednesday,February26,202510、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2025/2/262025/2/262025/2/262/26/20259:00:21AM11、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。2025/2/262025/2/262025/2/26Feb-2526-Feb-2512、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。2025/2/262025/2/262025/2/26Wednesday,February26,202513、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.誰把握機(jī)遇，誰就心想事成。2025/2/262025/2/262025/2/262025/2/262/26/202514、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。26二月20252025/2/262025/2/262025/2/2615、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。二月252025/2/262025/2/262025/2/262/26/202516、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。2025/2/262025/2/2626February202517、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。2025/2/262025/2/262025/2/262025/2/262、Ourdestinyoffersnotonlythecupofdespair,butthechaliceofopportunity.(RichardNixon,AmericanPresident)命運給予我們的不是失望之酒，而是機(jī)會之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patienceisbitter,butitsfruitissweet.(JeanJacquesRousseau,Frenchthinker)忍耐是痛苦的，但它的果實是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、Allthatyoudo,dowithyourmight;thingsdonebyhalvesareneverdoneright.----R.H.Stoddard,Americanpoet做一切事都應(yīng)盡力而為，半途而廢永遠(yuǎn)不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.----CharlesChaplin人必須相信自己，這是成功的秘訣。-Thursday,June17,2021June21Thursday,June17,20216/17/2021

圖示(北半球)近地面風(fēng)高空風(fēng)類型與等壓線_____與等壓線______風(fēng)向F1(水平氣壓梯度力)、F2(

)和F3(摩擦力)共同影響F1(

)和F2(地轉(zhuǎn)偏向力)共同影響受力近地面風(fēng)高空風(fēng)類型水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力平行斜交超鏈接云雨天氣及氣候使增溫降溫幅度變小陰天日溫差小，多云雨氣候區(qū)年溫差小大氣密度及厚度不同，保溫作用不同，溫差變化不同高原地區(qū)日溫差大，年溫差小海洋比陸地?zé)崛萘看?，增溫降溫慢海洋的日較差和年較差比陸地小原因分析溫差大小的比較根據(jù)大氣受熱狀況示意圖考查大氣的受熱過程大氣的受熱過程?？碱}型考點根據(jù)