計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得

計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得

目錄

一、前言

二、選課與學(xué)習(xí)綜述

1.選不選程設(shè)

2.選哪門程設(shè)

3.如何自學(xué)（無老師指導(dǎo)）？

三、常見學(xué)習(xí)問題

1.輸入法與標(biāo)點(diǎn)問題

2.編譯器報(bào)錯(cuò)問題

3.循環(huán)語句問題

4.代碼編輯器的選擇

5.考試相關(guān)

四、大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽

1.比賽根本情況與信息獵取

2.比賽分賽道選擇

3.比賽過程考前須知

4.決賽辯論

五、資源推舉

1.網(wǎng)站

2.bilibili網(wǎng)課

3.集成開發(fā)環(huán)境IDE

4.在線編譯

5.有意思的

一、前言

在初二的時(shí)候我獨(dú)立做出一個(gè)相對(duì)完整的調(diào)查問卷網(wǎng)站，到了高一高二為學(xué)

校建立某功能網(wǎng)站。經(jīng)過多年自學(xué)現(xiàn)已熟悉C,C++,Objective-

C+-,C,PHP,HTML,Python等言語，其中尤為擅長Python。

我校本科階段的計(jì)算機(jī)通識(shí)課程有三門，其中在大一上學(xué)期可選修計(jì)算機(jī)概

論，大一下學(xué)期須在計(jì)算機(jī)根底課組中擇一修習(xí)，大二上須在計(jì)算機(jī)應(yīng)用課組中

擇一修習(xí)（具體可參考培養(yǎng)方案）。大家可能會(huì)在編程、網(wǎng)安、多媒體或是數(shù)據(jù)庫

等之間選擇。我這里嘗試給大家分析計(jì)算機(jī)課的選擇，分享計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)與考試的

心騫體會(huì)。其它，我所在的學(xué)院，計(jì)算機(jī)課組成績不加權(quán)計(jì)入綜合測評(píng)成績，因

此，假設(shè)計(jì)算機(jī)課組與綜合成績掛鉤，對(duì)于成績比擬重視的同學(xué)需要盡早關(guān)注。

二、選課

1.下一門計(jì)算機(jī)課選不選程序設(shè)計(jì)？

首先從我個(gè)人的角度來說肯定是推舉大家選的！功利點(diǎn)來說，編程是有用的，

編程是好得高分的。熟練掌握程序設(shè)計(jì)可以讓計(jì)算機(jī)幫你完成各種自定義的任務(wù)。

比方說：用從100篇司法文書中統(tǒng)計(jì)相應(yīng)罪名的次數(shù)。其它，程序設(shè)仃可以給你

帶來一種新奇感一一這種新奇感會(huì)伴隨你的程序設(shè)計(jì)之路（如果有）。完成一個(gè)大

工程的喜悅和最初成功打印出“Hell。，world"的喜悅是一致的，都是操作感所

帶來的愉快。在此引用（代碼：網(wǎng)絡(luò)空間中的法律）的一句話：代碼即法律。這或

許是在說程序員就是上帝吧（狗頭），其它就是往往學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)后打字速度和準(zhǔn)

確率會(huì)大幅提升（額外福利？最后，程序設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料特別豐富，幾乎沒

有網(wǎng)絡(luò)資料不能解決的問題。

當(dāng)然也有不少不選的理由供大家參考。敲代碼、檢查錯(cuò)誤費(fèi)心，對(duì)眼睛不好；

理解關(guān)鍵概念需要大量時(shí)間精力；對(duì)打字速度慢的同學(xué)不太友好；學(xué)習(xí)初始會(huì)特

別痛苦（全新領(lǐng)域）；等等等等。

相比網(wǎng)安，程序設(shè)計(jì)需要更多的動(dòng)手實(shí)踐，合適比擬喜歡動(dòng)手的同學(xué)選擇。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)網(wǎng)安，有助于大家破解互聯(lián)網(wǎng)黑箱，理解互聯(lián)網(wǎng)工作的根本原理，

研究互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律問題。網(wǎng)安相對(duì)于程序設(shè)計(jì)理論性更強(qiáng)化，需要記的東西

也更多，考前需要強(qiáng)化記憶，網(wǎng)安復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)比程序設(shè)計(jì)稍長。大家依據(jù)自身情

況考慮?

2.選哪門程序設(shè)計(jì)？

其實(shí)只有兩門可以選擇，c言語或者Python言語。計(jì)算機(jī)根底課組（大一下

學(xué)期〕內(nèi)包含“程序設(shè)計(jì)根底〃這門課（C言語），計(jì)算機(jī)應(yīng)用課組（大二上學(xué)期）

內(nèi)有“Python言語程序設(shè)計(jì)〃，大家可能要注意一下自己目前計(jì)算機(jī)必修課修讀

到哪一個(gè)階段。

C言語：程序設(shè)計(jì)入門言語，很重要但也很復(fù)雜。有很多涉及計(jì)算機(jī)底層原理

的內(nèi)容，對(duì)于程序設(shè)計(jì)理解能力不是很好的同學(xué)慎選。其它，依據(jù)我個(gè)人體會(huì)，

有時(shí)候C言語的調(diào)試近乎令人崩潰，有些內(nèi)部的底層的錯(cuò)誤偶然發(fā)生，至今我也

沒明白是什么問題，非常有挫敗感。（曾目睹某計(jì)算機(jī)強(qiáng)校同學(xué)用C言語寫工程時(shí)

調(diào)減的痛苦面具〕

總的來說C言語非常底層，某些操作系統(tǒng)內(nèi)核就用到了C言語。但我的觀點(diǎn)

是，C言語不是我們目前解決問題的最好程序設(shè)計(jì)言語，因?yàn)槌宋覀円鉀Q的問

題本身，還有太多要注意的東西。有信心的同學(xué)還是可以選，實(shí)際教學(xué)內(nèi)容也不

會(huì)很難（問題都出在實(shí)際操作的時(shí)候），身邊許多項(xiàng)選擇擇這門課的同學(xué)說，老師

講解特別細(xì)致，學(xué)完也是收獲頗多。

Python：比擬火，大數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)的必備言語。Python言語相對(duì)C言

語比擬高級(jí)、相對(duì)用戶友好，它使得我們可以專注到我們要解決的問題之上，而

不是被一些零碎的程序言語方面的問題折磨浪費(fèi)時(shí)間。而且Python語法簡單，有

很多其他程序員寫的功能包，可以直接拿來使用，解決實(shí)際問題。就日后用途來

說，我認(rèn)為Python對(duì)我們價(jià)值更大。就拿分難易來說，Python會(huì)更簡些一些。其

它，Python自帶離線的完整援助系統(tǒng)，自學(xué)福音。

3.如何自學(xué)？

不選課的替代是自學(xué)。自學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的法大學(xué)子應(yīng)該不成問題。自

學(xué)的好處：更深刻的理解，不用被考試折磨，不用背一些沒什么用的概念。我嘗

試將自學(xué)的途徑歸納如下：

（1）找到一本系統(tǒng)易僮的教材或一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源；（來源：老師、計(jì)算

機(jī)專業(yè)同學(xué)、網(wǎng)友推舉，bilibili網(wǎng)課）

（2）找到編程言語的官方文檔，這些文檔通常會(huì)詳細(xì)介紹編程言語如何使用。

有中文版的自然最好，如：

s：//docs,python,org/zh-cn/3/

(3)按章學(xué)習(xí)，完成書上的編程習(xí)題；

(4)嘗試完成一些自己想要的功能(如：統(tǒng)計(jì)某個(gè)詞在文章中出現(xiàn)的頻率)；

(5)重復(fù)步驟(3)o

三、學(xué)習(xí)心得

這里主要分享一些大家學(xué)習(xí)后上機(jī)實(shí)踐常見的問題，就不對(duì)知識(shí)性內(nèi)容作過

多介紹了。

1.輸入法與中文標(biāo)點(diǎn)問題

程序設(shè)計(jì)使用的是西文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫程序的時(shí)候需要注意不要輸入中文標(biāo)點(diǎn)，

否則編譯器會(huì)不識(shí)別進(jìn)而報(bào)錯(cuò)。比方以下兩圖：

源代碼

錯(cuò)誤信息

Windows下編輯器默認(rèn)字體有時(shí)候是宋體，很難區(qū)分中英文標(biāo)點(diǎn)，大家要非常

注意標(biāo)點(diǎn)?？荚嚦鲱}也有可能在標(biāo)點(diǎn)這一塊設(shè)置改錯(cuò)題目。寫代碼建議切換成英

文瑜入法，或中文輸入法的英文模式。(編者注：2022年春季學(xué)期開始，程序設(shè)計(jì)

類考試開始采納線下筆試，相關(guān)考點(diǎn)可能有所變化，具體可參考“法大計(jì)算機(jī)〃

2.編譯器報(bào)錯(cuò)問題

大家看到編譯器輸出一堆紅色文字就應(yīng)該了解是自己寫的程序出現(xiàn)錯(cuò)誤，沒

有通過編譯器的檢查和編譯，或者是雖然程序通過編譯了，但是在運(yùn)行過程中拋

出了錯(cuò)誤。這時(shí)候大家會(huì)看到一堆紅色或一堆文字。這時(shí)候不要沖動(dòng)，可以嘗試

分析一下編譯器都彈出了什么信息。

下面編譯器輸出內(nèi)容無非就幾種：發(fā)生了什么錯(cuò)誤，什么位置發(fā)生了錯(cuò)誤，

方建程序猿對(duì)程序進(jìn)行修改。

閱讀上圖錯(cuò)誤信息(Python言語),可以發(fā)覺錯(cuò)誤(error)是Nomodulenamed

'system'(找不到名為system的模塊)，位置是文件的第1行。

假設(shè)大家不了解如何修改，那么可以將錯(cuò)誤信息復(fù)制到百度上進(jìn)行搜索，多

看幾個(gè)搜索結(jié)果，根本上就能解決大家的問題。

依據(jù)上圖代碼，再舉一例（C言語）。

圖中輸出內(nèi)容有紅色標(biāo)記的error,說明出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

C言語編譯器很貼心地標(biāo)注了錯(cuò)誤位置（不同版本輸出會(huì)略微有所不同），首

先錯(cuò)誤大概是在文件test.c的函數(shù)main當(dāng)中。準(zhǔn)確位置是“5:5〃，意思是第5

行第5個(gè)字符存在問題。返回源代碼一看，原來是多打了一個(gè)英文問號(hào)，導(dǎo)致編

譯器認(rèn)為出現(xiàn)了語法錯(cuò)誤。把問號(hào)刪除即可。其他語法錯(cuò)誤，也按照書上的語法

規(guī)則進(jìn)行修正即可。上搜索引擎查找解決方案也是效率很高的方法！

3.循環(huán)語句相關(guān)問題

循環(huán)語句是最簡單出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤的地方。雖然語法都正確，編譯也通過，但

就是得不到正確結(jié)果。

如何解決？

有兩種方法，原理是一樣的，即追蹤每一次循環(huán)各個(gè)變量的變化情況，再分

析哪里出現(xiàn)問題。

參考高考數(shù)學(xué)的程序框圖題解題思路，我當(dāng)時(shí)采取的是在草稿紙上手動(dòng)算。

寫程序時(shí)循環(huán)出問題，也可以參考這種方法解決一一在草稿紙上一步步模擬循環(huán)

的過程，找到結(jié)果誤差的原因，找到導(dǎo)致運(yùn)行結(jié)果出錯(cuò)的地方，進(jìn)行修正。因?yàn)?/p>

此處沒能找到很好的例子，大家就參看下面的框圖吧：

（圖源：百度搜索）

4.代碼編輯器相關(guān)問題

首先，最好使用自帶代碼著色高亮功能的編輯器，方便我們看清楚代碼中各

個(gè)局部都是什么類型。

比方說上圖C言語的Hell。World程序，數(shù)據(jù)類型（如int）染成了藍(lán)色，函

數(shù)（main,scanf）染成綠色，宏（include）染成紅色。便于區(qū)分，也顯得更加美

觀。其它，如有條件，可以使用帶自動(dòng)補(bǔ)全功能的編輯器。（如VSCode、PyCharm

等I（懶人必備，顯著提升代碼正確率和寫代碼效率）

不到萬不得已千萬不要使用系統(tǒng)自帶文本編輯器，用了之后感覺就是非常難

受，效率特別低，特別打擊積極性。

各位選了Python的同學(xué)，老師一開始會(huì)讓我們使用IDLE進(jìn)行開發(fā)。大體來

說，IDLE強(qiáng)于系統(tǒng)自帶文本編輯器，所以大家可以多使用、多適應(yīng)一下。

5.考試

程序設(shè)計(jì)考真題型根本可以分為：理論題（選擇題、填空題），主要考察程序

設(shè)計(jì)言語里面的各種概念（比方Python,可能考察：Python言語的特點(diǎn)不包含？

A..B..C..D..）,編程題（程序改錯(cuò)、程序補(bǔ)全（挖空補(bǔ)足程序）、分析程序（讀程

序?qū)懡Y(jié)果）、程序設(shè)計(jì)（從零編寫程序完成給定任務(wù)）），考試時(shí)間一般是120分鐘。

我的建議：大家在自己練習(xí)的時(shí)候可以把代碼跑一遍，確保自己的代碼能夠

執(zhí)行并且輸出正確結(jié)果。

其它就是注意老師平常重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的經(jīng)典例題，很可能直接考察或變相考察。

下附填空題可能的式樣。

除了看書、復(fù)習(xí)例題，還有一個(gè)需要注意的：練習(xí)寫字速度與準(zhǔn)確度。線下

考欲，寫字速度快能帶來肯定優(yōu)勢。

四、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽

1.比賽根本情況與信息獵取

依據(jù)（中國政法大學(xué)本科生實(shí)踐成果認(rèn)定目錄）（2022年1月修訂版），中國

大學(xué)生（文科）計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽高等學(xué)校文科計(jì)算機(jī)根底教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，每

年一屆，賽事級(jí)別為省部級(jí)。

比賽過程分為校賽、省賽與國賽，在省賽取得資格方能晉級(jí)國賽。需要注意，

教務(wù)處將此項(xiàng)比賽認(rèn)定為省部級(jí)，意味著在此比賽中獲得國賽一二等獎(jiǎng)?wù)J定為省

部級(jí)一二等獎(jiǎng)；假設(shè)獲得國賽三等獎(jiǎng)，或獲得省賽任何其他獎(jiǎng)項(xiàng)但是沒有獲得國

賽獎(jiǎng)項(xiàng)，推免時(shí)不予認(rèn)定加分。省賽和國賽都設(shè)有作品初審與現(xiàn)場（或線上）辯

論兩個(gè)環(huán)節(jié)。

比賽情況：在省賽，選手需要有一份完善的計(jì)算機(jī)作品，并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)

上傳賽事組織方要求的一系列文件（包含但不限于：原創(chuàng)聲明、報(bào)名表、繳費(fèi)存

根、作品本體、作品介紹文檔、介紹視頻、辯論P(yáng)PT等），量大且復(fù)雜，非?？简?yàn)

耐心與細(xì)節(jié)處理能力。

我校獲獎(jiǎng)情況：2022年，我校獲得兩個(gè)國賽二等獎(jiǎng)，七個(gè)國賽三等獎(jiǎng)。

通常，想要參賽的各位同學(xué)需要首先關(guān)注以下網(wǎng)站與：

(1)jsjds.rue.edu(賽事官網(wǎng))

(2)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽效勞號(hào)(賽事官方)

(3)jwc.cupl.edu/index/tzgg.htm(教務(wù)處通知頁面,留意校賽報(bào)名通知)

2.比賽分賽道選擇

比賽分為多個(gè)賽道：大數(shù)據(jù)應(yīng)用、游戲交互設(shè)計(jì)、軟件應(yīng)用開發(fā)、數(shù)媒靜態(tài)

設(shè)計(jì)、微課教學(xué)輔助、人工智能應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、信息可視化設(shè)計(jì)。1具體請(qǐng)參

考賽事官網(wǎng))

其中，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能為高耗時(shí)賽道，打算時(shí)間大于6個(gè)月。軟

件應(yīng)用開發(fā)次之，估算為4個(gè)月。數(shù)媒等其他賽道，估算為3個(gè)月。建議依據(jù)特

長選擇賽道，并且計(jì)算好投入/產(chǎn)出比是否劃算！

3.比賽過程考前須知

(1)應(yīng)用創(chuàng)新/內(nèi)容創(chuàng)新>技術(shù)創(chuàng)新

作為非計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生，我們沒有能力對(duì)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。我們不得不利

用前人文章所提出的技術(shù)成果，或是使用其他已有的技術(shù)形式。因此，(文科)計(jì)

算機(jī)設(shè)計(jì)大賽的比賽核心在于應(yīng)用與內(nèi)容創(chuàng)新，不在于技術(shù)創(chuàng)新。各位想要參加

的同學(xué)應(yīng)該把應(yīng)用與內(nèi)容作為最主要、最核心的工作，把技術(shù)作為完成應(yīng)用內(nèi)容

創(chuàng)新的手段。

(2)寫好參賽文檔

所謂參賽文檔，是一份提交給評(píng)委的作品說明書，包含但不限于作品背景、

作品簡介、作品意義、作品技術(shù)細(xì)節(jié)等。注意：參賽文檔需不斷強(qiáng)調(diào)、突出參賽作

品的邏輯，并且在此根底上，越詳盡越好；對(duì)于作品背景，可以盡量展開多角度

闡述；對(duì)于技術(shù)細(xì)節(jié)，可以在深刻學(xué)習(xí)后，進(jìn)行詳盡的介紹；參賽文檔要顯得豐

富翔實(shí)、結(jié)構(gòu)鮮亮；多運(yùn)用圖表、圖示進(jìn)行表達(dá)。

4.決賽辯論

舉辦方法不定，線上線下都有可能。10分鐘作品展示、10分鐘評(píng)委提問。在

展示環(huán)節(jié)千萬要注意時(shí)間，

我認(rèn)為，在展示環(huán)節(jié)讓評(píng)委快速明白作品的內(nèi)容與邏輯，比作品的技術(shù)細(xì)節(jié)

更加重要。因此，打算辯論P(yáng)PT和稿子時(shí)，需要重點(diǎn)講述上述內(nèi)容。我參與辯論

時(shí)作品內(nèi)容與技術(shù)細(xì)節(jié)的比例大致為7：3o

在提問環(huán)節(jié)，評(píng)委提問方向很廣泛，可能是關(guān)于作品內(nèi)容或者應(yīng)用場景的，

也可能是關(guān)于技術(shù)細(xì)節(jié)的。因此，參賽選手需要對(duì)作品有200%的了解；對(duì)于所使

用的技術(shù)，需要有90%以上的了解（包含：原理、意義、相似技術(shù)比照等），就算

不明白原理，也要把技術(shù)概念背下來；但無論提問何種問題，大家都不必驚慌，

以聊天的方法答復(fù)評(píng)委的問題即可，就算提問到了不懂的細(xì)節(jié)，也要風(fēng)光地委婉

地回應(yīng)，好像是在和老師商量技術(shù)問題。目錄

一、前言

二、選課與學(xué)習(xí)綜述

1.選不選程設(shè)2.選哪門程設(shè)3.如何自學(xué)（無老師指導(dǎo)）？

三、常見學(xué)習(xí)問題

1.輸入法與標(biāo)點(diǎn)問題2.編譯器報(bào)錯(cuò)問題3.循環(huán)語句問題4.代碼編輯器

的選擇5.考試相關(guān)

四、大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽

1.比賽根本情況與信息獵取2.比賽分賽道選擇3.比賽過程考前須知4.

決賽辯論

五、資源推舉

1.網(wǎng)站2.bilibili網(wǎng)課3.集成開發(fā)環(huán)境IDE4.在線編譯5.有意思的

一、前言

在初二的時(shí)候我獨(dú)立做出一個(gè)相對(duì)完整的調(diào)查問卷網(wǎng)站，到了高一高二為學(xué)

校建立某功能網(wǎng)站。經(jīng)過多年自學(xué)現(xiàn)已熟悉（；工++,01^6（：言\.-

C+-,C,PHP,HTML,Python等言語，其中尤為擅長Python。

我校本科階段的計(jì)算機(jī)通識(shí)課程有三門，其中在大一上學(xué)期可選修計(jì)算

機(jī)概論，大一下學(xué)期須在計(jì)算機(jī)根底課組中擇一修習(xí)，大二上須在計(jì)算機(jī)應(yīng)

用課組中擇一修習(xí)（具體可參考培養(yǎng)方案）o大家可能會(huì)在編程、區(qū)安、多媒

體或是數(shù)據(jù)庫等之間選擇。我這里嘗試給大家分析計(jì)算機(jī)課的選擇，分享計(jì)

算機(jī)學(xué)習(xí)與考試的心得體會(huì)。其它，我所在的學(xué)院，計(jì)算機(jī)課組成績不加權(quán)計(jì)

入綜合測評(píng)成績，因此，假設(shè)計(jì)算機(jī)課組與綜合成績掛鉤，對(duì)于成績比擬重視

的同學(xué)需要盡早關(guān)注。

二、選課

1.下一門計(jì)算機(jī)課選不選程序設(shè)計(jì)？

首先從我個(gè)人的角度來說肯定是推舉大家選的！功利點(diǎn)來說，編程是有

用的，編程是好得高分的。熟練掌握程序設(shè)計(jì)可以讓計(jì)算機(jī)幫你完成各種自

定義的任務(wù)。比方說：用從100篇司法文書中統(tǒng)計(jì)相應(yīng)罪名的次數(shù)。其它，

程序設(shè)計(jì)可以給你帶來一種新奇感一一這種新奇感會(huì)伴隨你的程序設(shè)計(jì)之路

（如果有）。完成一個(gè)大工程的喜悅和最初成功打印出"Hello,world”的

喜悅是一致的，都是操作感所帶來的愉快。在此引用（代碼：網(wǎng)絡(luò)空間中的法

律）的一句話：代碼即法律。這或許是在說程序員就是上帝吧（狗頭），其它

就是往往學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)后打字速度和準(zhǔn)確率會(huì)大幅提升（額外福利？）。最

后，程序設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料特別豐富，幾乎沒有網(wǎng)絡(luò)資料不能解決的問題。

當(dāng)然也有不少不選的理由供大家參考。敲代碼、檢查錯(cuò)誤費(fèi)心，對(duì)眼睛不

好；理解關(guān)鍵概念需要大量時(shí)間精力；對(duì)打字速度慢的同學(xué)不太友好；學(xué)習(xí)初

始會(huì)特別痛苦（全新領(lǐng)域）；等等等等。

相比網(wǎng)安，程序設(shè)計(jì)需要更多的動(dòng)手實(shí)踐，合適比擬喜歡動(dòng)手的同學(xué)選

擇。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)網(wǎng)安，有助于大家破解互聯(lián)網(wǎng)黑箱，理解互聯(lián)網(wǎng)工作的根本

原理，研究互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律問題。網(wǎng)安相刀于程序設(shè)計(jì)理論性更強(qiáng)化，需

要記的東西也更多，考前需要強(qiáng)化記憶，網(wǎng)安復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)比程序設(shè)計(jì)稍長。大

家依據(jù)自身情況考慮?

2.選哪門程序設(shè)計(jì)？

其實(shí)只有兩門可以選擇，C言語或者Python言語。計(jì)算機(jī)根底課組（大

一下學(xué)期）內(nèi)包含“程序設(shè)計(jì)根底〃這門課（C言語），計(jì)算機(jī)應(yīng)用課組（大

二上學(xué)期）內(nèi)有“Python言語程序設(shè)計(jì)〃，大家可能要注意一下自己目前計(jì)

算機(jī)必修課修讀到哪一個(gè)階段。

C言語：程序設(shè)計(jì)入門言語，很重要但也很復(fù)雜。有很多涉及計(jì)算機(jī)底層

原理的內(nèi)容，對(duì)于程序設(shè)計(jì)理解能力不是很好的同學(xué)慎選。其它，依據(jù)我個(gè)人

體會(huì)，有時(shí)候C言語的調(diào)試近乎令人崩潰，有些內(nèi)部的底層的錯(cuò)誤偶然發(fā)生，

至今我也沒明白是什么問題，非常有挫敗感。（曾目睹某計(jì)算機(jī)強(qiáng)校同學(xué)用C

言語寫工程時(shí)調(diào)試的痛苦面具）

總的來說C言語非常底層，某些操作系統(tǒng)內(nèi)核就用到了C言語。但我的

觀點(diǎn)是，C言語不是我們目前解決問題的最好程序設(shè)計(jì)言語，因?yàn)槌宋覀円?/p>

解決的問題本身，還有太多要注意的東西。有信心的同學(xué)還是可以選，實(shí)際教

學(xué)內(nèi)容也不會(huì)很難（問題都出在實(shí)際操作的時(shí)候），身邊許多項(xiàng)選擇擇這門課

的同學(xué)說，老師講解特別細(xì)致，學(xué)完也是收獲頗多。

Python：比擬火，穴數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)的必備言語。Python言語相對(duì)

C言語比擬高級(jí)、相對(duì)用戶友好，它使得我們可以專注到我們要解決的問題之

上，而不是被一些零碎的程序言語方面的問題折磨浪費(fèi)時(shí)間。而且Python語

法簡單，有很多其他程序員寫的功能包，可以直接拿來使用，解決實(shí)際問題。

就日后用途來說，我認(rèn)為Python對(duì)我們價(jià)值更大。就拿分難易來說，Python

會(huì)更簡單一些。其它，Python自帶離線的完整援助系統(tǒng)，自學(xué)福音。

3.如何自學(xué)？

不選課的替代是自學(xué)。自學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的法大學(xué)子應(yīng)該不成問題。自

學(xué)的好處：更深刻的理解，不用被考試折磨，不用背一些沒什么用的概念。我嘗

試將自學(xué)的途徑歸納如下：（1）找到一本系統(tǒng)易懂的教材或一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資

源；（來源：老師、計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)、網(wǎng)友推舉，bilibili網(wǎng)課）

(2)找到編程言語的官方文檔，這些文檔通常會(huì)詳細(xì)介紹編程言語如

何使用。有中文版的自然最好，如：

s：//docs,python,org/zh-cn/3/

(3)按章學(xué)習(xí)，完成書上的編程習(xí)題；(4)嘗試完成一些自己想要的功能

(如：統(tǒng)計(jì)某個(gè)詞在文章中出現(xiàn)的頻率)；(5)重復(fù)步驟(3)o

三、學(xué)習(xí)心得這里主要分享一些大家學(xué)習(xí)后上機(jī)實(shí)踐常見的問題，就不對(duì)知

識(shí)唾內(nèi)容作過多介紹了。

1.輸入法與中文標(biāo)點(diǎn)問題程序設(shè)計(jì)使用的是西文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫程序的時(shí)候

需要注意不要輸入中文標(biāo)點(diǎn)，否則編譯器會(huì)不識(shí)別進(jìn)而報(bào)錯(cuò)。比方以下兩圖：

3

4intmain(){

5inta;第6行中文分號(hào)結(jié)尾

6scan疝"M'n11,a”;■

7}

源代碼

/Users/ipesktop/test.c:Infunction/main/

/Ussa一■/Desktop/test?c:6:22:error:stray

scanf("%d\n"，&a)：??中文標(biāo)點(diǎn)無法識(shí);

/Usert?HtDesktop/test?c:6:23:error:stray

scanf("％d\n\&a)???

A

/Users,./Desktop/test.c:6:24:error:stray

scanf(,,%d\n,1,&a)??

A

/Users/./Desktop/test.c:7:l:error:expecte

i該有的英

錯(cuò)誤信息

Windows下編輯器默認(rèn)字體有時(shí)候是宋體，很難區(qū)分中英文標(biāo)點(diǎn)，大家要非

常注意標(biāo)點(diǎn)?？荚嚦鲱}也有可能在標(biāo)點(diǎn)這一塊設(shè)置改錯(cuò)題目。寫代碼建議切換成

英文輸入法，或中文輸入法的英文模式。（編者注：2022年春季學(xué)期開始，程

序沒計(jì)類考試開始采納線下筆試，相關(guān)考點(diǎn)可能有所變化，具體可參考“法大計(jì)

算機(jī)〃0）

2.編譯器報(bào)錯(cuò)問題大家看到編譯器輸出一堆紅色文字就應(yīng)該了解是自己寫

的程序出現(xiàn)錯(cuò)誤，沒有通過編譯器的檢查和編譯，或者是雖然程序通過編譯了，

但是在運(yùn)行過程中拋出了錯(cuò)誤。這時(shí)候大家會(huì)看到一堆紅色或一堆文字。這時(shí)候

不要沖動(dòng)，可以嘗試分析一下編譯器都彈出了什么信息。

>>>importsystem

Traceback（mostrecentcalllast）:

,,11

File<stdin>1line1；in<module>

ModuleNotFoundError:Nomodulenamed1system

、、、n

下面編譯器輸出內(nèi)容無非就幾種：發(fā)生了什么錯(cuò)誤，什么位置發(fā)生了錯(cuò)誤,

方建程序猿對(duì)程序進(jìn)行修改。閱讀上圖錯(cuò)誤信息（Python言語），可以發(fā)覺錯(cuò)

誤（error）是Nomodulenamed<system,（找不到名為system的模塊），

位置是文件的第1行。假設(shè)大家不了解如何修改，那么可以將錯(cuò)誤信息復(fù)制到百

度上進(jìn)行搜索，多看幾個(gè)搜索結(jié)果，根本上就能解決大家的問題。

1#include<stdio.h>

2

3intmain()忖

4printf("Hello,world!11);

5?

6

依據(jù)上圖代碼，再舉一例（C言語）。圖中輸出內(nèi)容有紅色標(biāo)記的error,

說明出現(xiàn)了錯(cuò)誤。C言語編譯器很貼心地標(biāo)注了錯(cuò)誤位置（不同版本輸出會(huì)略微

有所不同），首先錯(cuò)誤大概是在文件test.c的函數(shù)main當(dāng)中。準(zhǔn)確位置是

“5:5〃，意思是第5行第5個(gè)字符存在問題。返回源代碼一看，原來是多打了

一個(gè)英文問號(hào)，導(dǎo)致編譯器認(rèn)為出現(xiàn)了語法錯(cuò)誤。把問號(hào)刪除即可。其他語法錯(cuò)

誤，也按照書上的語法規(guī)則進(jìn)行修正即可。上搜索引擎查找解決方案也是效率很

高的方法！

V/

/Users,l/Desktorf/test.c:Infunction^ain1:

/User./Deskto||/test?c:5:5:error:expectedex

9W-1-1-in................................................................................................

?

3.循環(huán)語句相關(guān)問題

循環(huán)語句是最簡單出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤的地方。雖然語法都正確，編譯也通過，

但就是得不到正確結(jié)果。

如何解決？

有兩種方法，原理是一樣的，即追蹤每一次循環(huán)各個(gè)變量的變化情況,

再分析哪里出現(xiàn)問題。

參考高考數(shù)學(xué)的程序框圖題解題思路，我當(dāng)時(shí)采取的是在草稿紙上手動(dòng)

算。寫程序時(shí)循環(huán)出問題，也可以參考這種方法解決—一在草稿紙上一步步

模擬循環(huán)的過程,找到結(jié)果誤差的原因，找到導(dǎo)致運(yùn)行結(jié)果出錯(cuò)的地方，進(jìn)行

修正。因?yàn)榇颂帥]能找到很好的例子，大家就參看下面的框圖吧:

練習(xí):設(shè)計(jì)一個(gè)算法求I2+2?+3?

的值，并畫出程序框圖.

（圖源：百度搜索）

4.代碼編輯器相關(guān)問題

首先，最好使用自帶代碼著色高亮功能的編輯器,方便我們看清楚代碼

中各個(gè)局部都是什么類型。

比方說上圖C言語的HelloWorld程序，數(shù)據(jù)類型（如int）染成了藍(lán)

色，函數(shù)（main,scanf）染成綠色，宏（include）染成紅色。便于區(qū)分，也

顯得更加美觀。其它，如有條件，可以使用帶自動(dòng)補(bǔ)全功能的編輯器。（如VS

Code、PyCharm等）（懶人必備，顯著提升代碼正確率和寫代碼效率）

4

5importtenso

{}tensorboard

{}tensorboard_launcher

{}tensorboard_plugin_wit

I{}tensorflow

{}tensorflow_estimator

{}testing_tools

不到萬不得已千萬不要使用系統(tǒng)自帶文本編輯器，用了之后感覺就是非常難

受，效率特別低，特別打擊積極性。

各位選了Python的同學(xué)，老師一開始會(huì)讓我們使用IDLE進(jìn)行開發(fā)。大

體來說，IDLE強(qiáng)于系統(tǒng)自帶文本編輯器，所以大家可以多使用、多適應(yīng)一下。

5.考試

程序設(shè)計(jì)考真題型根本可以分為：理論題（選擇題、填空題），主要考察程

序發(fā)計(jì)言語里面的各種概念（比方Python,可能考察：Python言語的特點(diǎn)不包

含？A,B..C..D..）,編程題（程序改錯(cuò)、程序補(bǔ)全（挖空補(bǔ)足程序）、分析程

序（讀程序?qū)懡Y(jié)果）、程序設(shè)計(jì)（從零編寫程序完成給定任務(wù)））,考試時(shí)間一

般是120分鐘。我的建議：大家在自己練習(xí)的時(shí)候可以把代碼跑一遍，確保自己

的代碼能夠執(zhí)行并且輸出正確結(jié)果。其它就是注意老師平常重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的經(jīng)典例

題，很可能直接考察或變相考察。下附填空題可能的式樣。除了看書、復(fù)習(xí)例

題，還有一個(gè)需要注意的：練習(xí)寫字速度與準(zhǔn)確度。線下考試，寫字速度快能帶

來肯定優(yōu)勢。

1#(1)匚旦仝<stdio.h

2

3intsumupdnta,intb);

4int(2)填空(如ta,intb){

5returna+b;

6}

7

8intmain(){

9inta=sumup(2,3)

10

11_______________0；

12}

四、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽

1.比賽根本情況與信息獵取

依據(jù)（中國政法大學(xué)本科生實(shí)踐成果認(rèn)定目錄）（2022年1月修訂版），

中國大學(xué)生（文科）計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽高等學(xué)校文科計(jì)算機(jī)根底教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

主辦，每年一屆，賽事級(jí)別為省部級(jí)。

比賽過程分為校賽、省賽與國賽,在省賽取得資格方能晉級(jí)國賽。需要

注意，教務(wù)處將此項(xiàng)比賽認(rèn)定為省部級(jí),意味著在此比賽中獲得國賽一二等

獎(jiǎng)?wù)J定為省部級(jí)一二等獎(jiǎng);假設(shè)獲得國賽三等獎(jiǎng)，或獲得省賽任何其他獎(jiǎng)項(xiàng)

但是沒有獲得國賽獎(jiǎng)項(xiàng)，推免時(shí)不予認(rèn)定加分。省賽和國賽都設(shè)有作品初審

與現(xiàn)場