考研英語圖片作文性萬能模板

考研英語圖片作文實用性萬能模板

臨近考研，廣大考研學子們都會去找得分點，那么最大的得分處就是作文，

我們能在最后的沖刺階段把作文準備好，那么我們就會事半功倍。關(guān)于作文，我

們也總結(jié)了一些規(guī)律和實用模板，這樣學員們就更能節(jié)省時間，有針對性的，高

效的復習。下面我們就圖片作文各段落的萬能句子進行總結(jié)與分析：

第一段開門見山的簡單描述圖片：

Asisvividlyillustratedabove,inthe+土也方+動詞(be,come,run,walkjump,sit,

stand,lie,crouch,float等)+主題詞，非謂語動詞/非限制性定語從句，獨立主格/

非限制性定語從句。

第二段分析原因，影響，優(yōu)點或缺點等，第一句是總結(jié)性的句子，下面分條

寫，根據(jù)不同題材的作文我們也需要自己做下調(diào)整使作文的銜接更通順，自然。

最后再總結(jié)一句。

Thepicture,whichisthought-provoking,depictsacommonphenomenonin

contemporarysocietythat+同位語從句.Firstofall,原因一/影響一/優(yōu)點一/缺點

一；Whatismore,原因二/影響二/優(yōu)點二/缺點二。Accordingtoarecentsurrey,

peoplewhohavethecharacterofwillbemorelikelytosuccessandgainother

peopleJsrespects.Theygenerallyhaveanoptimisticattitudeandabrighterfuture.

第三段采取具體的措施，建議或解決方案，第?句總結(jié)性的句子，然后分條寫，

最后總結(jié)。同樣我們要根據(jù)不同題材的作文進行個別詞語的調(diào)整，使作文看起來

不那么生硬。

Itisimportanttotakeconcretemeasurestoputthisphenomenononhold(push

forwardthisphenomenon).Firstandforemost,relevantauthorityisexpectedtomake

somerulesorregulationsinregardto+主題，andimprovepeopleTsawarenessof

doingsthatthesametime.Foranotherthing,ascitizens,weshouldstepupeffortsto

support/fightagainst+主題詞.Owingto+主題，notonlycanweaccumulatewealth,

butalsoestablishourcareer,fitintosocietyandevenattainsocialstatus.

下面我們給大家提供一篇完整的范文：(2008真題)

體條?,我

Asisvividlyillustratedabove,inthepicturerunstwoone-leggedpersons,heading

towardthesamedirectionsidebyside,holdingeachothersJshouldertightly,with

crutchesbeingputaside.

Thepicture,whichisthought-provoking,depictsacommonphenomenonin

contemporarysocietythatcooperationisimportantinourdailylife.Firstofall,with

thedevelopmentofsociety,competitionismoreandmorefierce.Sowemust

cooperatetoaccomplishthetask.Whatismore,itisacknowledgedthatteamworkhas

beenakindofessentialqualification.Accordingtoarecentsurrey,peoplewhohave

thecharacterofcooperationwillbemorelikelytosuccessandgainotherpeople's

respects.Theygenerallyhaveanoptimisticattitudeandabrighterfuture.

Itisimportanttotakeconcretemeasurestopushforwardthisphenomenon.First

andforemost,relevantauthorityisexpectedtomakesomerulesorregulationsin

regardtocooperation,andimprovepeopleJsawarenessofcooperatingatthesame

time.Foranotherthing,ascitizens,weshouldstepupeffortstosupportteamwork.

Owingtocooperation,notonlycanweaccumulatewealth,butalsoestablishour

career,fitintosocietyandevenattainsocialstatus.

上面的模板與范文只是起到拋磚引玉的作用，希望學員們能靈活運用我們的

圖片作文萬能模板，并經(jīng)過自己的簡單加工轉(zhuǎn)化為自己的萬能模板，最后文都老

師祝愿大家快樂學習，順利通過考研這一關(guān)，進入人生下一個華麗篇章。

小作文建議信

Dear,

Iamwritingtoexpressmysuggestionswithregardto,andIwilltryto

makesomeconductivesuggestionshere.

Inmypersonallevel,youwouldbewisetotakethefollowingactions:Firstof

all,（建議一）.Whatismore,（建議二）

Ihopeyouwillfindtheseproposalsuseful,andIwouldbereadytodiscussthis

matterwithyoutofurtherdetails.

Yourssincerely,

LiMing

2014年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語（-）考試大綱翻譯部分與2012年全國碩士研究生

入學統(tǒng)一考試英語（一）考試大綱相比，沒有作出實質(zhì)性的調(diào)整，翻譯部分仍舊在閱讀C節(jié)出

現(xiàn)，占10分的分值考生可以按照原計劃復習，下面對翻譯的考試特點以及應對策略進行具

體分析，以便考生在復習翻譯時方向更加明確，目標更加清晰，內(nèi)容更有針對性。希望對考

生的復習有所幫助。

—.大綱要求：

翻譯共五道題，主要考查考生準確理解概念或結(jié)構(gòu)較復雜的英語文字材料的能力。要求

考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個劃線部分（約150詞）譯成漢語，要求譯文準確、

完整、通順。

1.準確一忠實于原文。對原文的準確理解是一篇優(yōu)質(zhì)譯文的前提。要求譯文內(nèi)容不能與

原文所表達的內(nèi)容有出入或相違背，否則一定會影響譯文得分。

2.通順一譯文符合漢語表達習慣。在準確理解原文的前提下，把所理解的譯文按照中文

的表達習慣，表達出來。譯成漢語后，譯文一定要讀得懂，讀得通。

3.完整一無漏譯。要求考生對原文的內(nèi)容完整地進行翻譯，不得有遺漏。如有遺漏，評

卷老師會酌情減分。注：若不完整，譯出的部分可給分?

二.題目特點

翻譯部分考查大家在準確理解的基礎上，按照英語語法結(jié)構(gòu)拆分句子，準確完整地翻譯

成漢語的能力。文章涉及到科普，報刊評論等題材的文章，內(nèi)容都具有一定深度，近年來翻

譯的難度逐年增加，根據(jù)對歷年考題的總結(jié)，每套考題中5個被翻譯的句子長度比較平均，

而英語中30詞左右的句子已經(jīng)算是長難句了，這些所考句子的句式多樣，結(jié)構(gòu)復雜，且所

涉及的專業(yè)術(shù)語生澀。

三.應對策略

翻譯的考點是確定的，因此在平時的復習備考中，考生應該有意識的系統(tǒng)復習總結(jié)最常

考的語法點，包括時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、從句、特殊句型、結(jié)構(gòu)及用法、句子的完整性及

一致性等，多分析長難句，在體裁方面，其中社會科學類較多，在平時多關(guān)注科普類的文章。

具體來說，做翻譯首先要把句子的結(jié)構(gòu)分析清楚。一旦出現(xiàn)結(jié)構(gòu)錯誤得分就不超過0.5,

結(jié)構(gòu)的分析應從語法的角度入手，找準句子的主句和從句、句子的主干和修飾成分，以便更

好地把握句子的整體意思以及各成分之間的邏輯關(guān)系。

其次，在保證結(jié)構(gòu)正確的情況下，應該把句子采分點中的詞匯含義弄清。考研的詞匯考

的是詞匯的深度,而不是詞匯的廣度,也就是考查同學們能不能真正的掌握和運用這個詞匯,

真正在上下文中理解這個詞匯。所以建議同學們要結(jié)合語境真正的理解詞匯在上下文中的具

體意思。

最后，還要兼顧中英文的語言差異。比如說中國人經(jīng)常喜歡以人做主語的主動語態(tài)，而

英文中則多為物作主語的被動語態(tài)。了解了這種差異，我們在翻譯成中文時;就要符合漢語

的習慣表達，讓考官看得很舒服，很流暢。

2011年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語考試（一）考試大綱

考試性質(zhì)

英語（一）考試是為高等學校和科研機構(gòu)招收碩士研究生而設置的具有選拔性

質(zhì)的全國統(tǒng)一入學考試科目，其目的是科學、公正、有效地測試考生對英語語言

的運用能力，評價的標準時高等學校非英語專業(yè)本科畢業(yè)生所能達到的及格或及

格以上水平，以保證被錄取者具有一定的英語水平，并有利于各高等學校和科研

院所在專業(yè)上擇優(yōu)選拔。

考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式

考試形式為筆試。考試時間為180分鐘。滿分為100分。

試卷分試題冊和答題卡。答題卡分為答題卡1和答題卡2。考生應將1~45

題的答案按要求填涂在答題卡1上，將46~52題的答案寫在答題卡2上。

（二）考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)

試題分三部分，共52題，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。

第一部分英語知識運用

該部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素（包括詞匯、表達方式和

結(jié)構(gòu)）的掌握程度，而且還考查考生對語段特征（如連貫性和一致性等）的辨識能

力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。

在一篇240~280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個

選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。考生在

答題卡1上作答。

第二部分閱讀理解

該部分由A、B、C三節(jié)組成，考查考生理解書面英語的能力。共30小題，

每小題2分，共60分。

A節(jié)（20小題）：主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進

行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)

所提供的四篇（總長度約為1600詞）文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個選項中選

出最佳答案?？忌诖痤}卡1上作答。

B節(jié)（5小題）：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的

理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考

查?？忌诖痤}卡1上作答。

備選題型有：

1）本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，

文章后有6-7段文字，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放

進文章中5個空白處的5段。

2）在一篇長度約500-600詞的文章中，各段落的原有順序已經(jīng)被打亂，要

求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落（7-8個）重新排序。其中有2-3個段落

在文章中的位置已經(jīng)給出。

3）在一篇長度為500詞的文章的前或后有6-7段文字或6-7個概括句或小

標題，這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生

根據(jù)文章內(nèi)容，從這6-7個選項中選出最恰當?shù)?段文字或5個標題填入文章

的空白處。

C節(jié)（5小題）※：主要考察考生準確理解概念或結(jié)構(gòu)較復雜的英語文字材料

的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個劃線部分（約150

詞）譯成漢語，要求疑問準確、完整、通順。考生在答題卡2上作答。

第三部分寫作

該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達能力?？偡?0分。

A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出一篇約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應用

性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等?？忌诖痤}卡2上作

答。滿分10分。

B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文（標點符號不計算在

內(nèi)）。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等?？忌诖痤}

卡2上作答。滿分20分。

全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語（一）試卷結(jié)構(gòu)表

部分節(jié)為考生提供的信息指導語言測試要點題型題目數(shù)量計

分答題卡種類

I英語知識運用（10分）1篇文章（240—280詞）英語詞匯、

語法和結(jié)構(gòu)完形填空多項選擇題（四選一）2010

答題卡1

（機器閱卷）

H閱讀理解（60分）

A4篇文章（共約1600詞）英語理解主旨要義、具體信息、概念性

含義，進行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等

多項選擇題（四選一）2040

B1篇文章（約500—600題）英語對連貫性、一致性等語段特征以及

文章結(jié)構(gòu)的理解選擇搭配題510

C1篇文章（約400詞）5處劃線部分（約150詞）英語理解概念

或結(jié)構(gòu)較復雜的英語文字材料英譯漢510

答題卡2

（人工閱卷、機器登分）

III寫作（30分）

A規(guī)定情景英語書面表達應用文（約100詞）110

B主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等英語書面表達短文寫作

（160詞—200詞）120

總計50+2100

考查內(nèi)容：

考生應掌握下列語言知識和技能：

（一）語言知識

1.語法知識

考生應能熟練地運用基本的語法知識。

本大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、

寫的實踐代替單純的語法知識學習，以求考生在交際中更準確、自如地運用語法

知識。

2.詞匯

考生應能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。

除掌握詞匯的基本含義外，考生還應掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義

詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容

詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。

英語語言的演化是一個世界范圍內(nèi)的動態(tài)發(fā)展過程，它受到科技發(fā)展和社會進步

的影響。這意味著需要對本大綱詞匯表不斷進行研究和定期的修訂。

此外，全國碩士研究入學英語統(tǒng)一考試是為非英語專業(yè)考生設置的。考慮到交際

的需要，考生還應自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個人好惡、

生活習慣、宗教信仰等方面的詞匯。

（二）語言技能※

1.閱讀

考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材

料總詞匯量的3%）,還應能讀懂與本人學習或工作有關(guān)的文獻、技術(shù)說明和產(chǎn)

品介紹等。對所讀材料，考生應能：

1）理解主旨要義；

2）理解文中的具體信息；

3）理解文中的概念性含義；

4）進行有關(guān)的判斷、推理和引申；

5）根據(jù)上下文推測生詞的詞義；

6）理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；

7）理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；

8）區(qū)分論點和論據(jù)。

2.寫作

考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，

以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時，考生應能：

1）做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；

2）遵循文章的特定文體格式；

3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；

4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當選用語域※。

2010年與2011年英語考試大綱

2011年與2010年考研英語（一）大綱變化對照表

大

《2010年全國碩士研究生入學統(tǒng)《2011年全國碩士研究生入學統(tǒng)

綱

內(nèi)一考試英語（一）考試大綱》要求一考試英語（一）考試大綱》要求

容變

化

題型

詞匯考生應能掌握5500左右的詞匯以考生應能掌握5500左右的詞匯以

及相關(guān)詞組。除掌握詞匯的基本含及相關(guān)詞組。除掌握詞匯的基本含

義外，考生還應掌握詞匯之間的詞義外，考生還應掌握詞匯之間的詞

義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義

詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，

如動詞與介詞，形容詞與介詞，形如動詞與介詞，形容詞與介詞，形

容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基容詞與名詞等；掌握詞匯生產(chǎn)的基

本知識，如詞源、詞根、詞綴等。本知識，如詞源、詞根、詞綴等。英

英語語言的演化是一個世界范圍內(nèi)語語言的演化是一個世界范圍內(nèi)的

的動態(tài)發(fā)展過程，它受到科技發(fā)展動態(tài)發(fā)展過程，它受到科技發(fā)展和沒

和社會進步的影響。這意味著需要社會進步的影響。這意味著需要對有

對本大綱詞匯表不斷進行研究和定本大綱詞匯表不斷進行研究和定期變

期的修訂。此外，全國碩士研究生的修訂。此外，全國碩士研究生入化

入學英語統(tǒng)一考試是為非英語專業(yè)學英語統(tǒng)一考試是為非英語專業(yè)考

考生設置的?？紤]到交際的需要，生設置的?？紤]到交際的需要，考

考生還應自行掌握與本人工作或?qū)Ｉ€應自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)

業(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個人好惡、相關(guān)的詞匯，以及涉及個人好惡、

生活習慣、宗教信仰等方面的詞匯。生活習慣、宗教信仰等方面的詞匯。

注：詞匯部分詳細解析請參考高等

教育出版社出版的《2011年全國

碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語考試

大綱配套強化指導》第二章第一節(jié)

內(nèi)容。

考生應能熟練地運用基本的語法知考生應能熟練地運用基本的語法知

識。本大綱沒有專門列出對語法知識。本大綱沒有專門列出對語法知

識的具體要求，其目的是鼓勵考生識的具體要求，其目的是鼓勵考生

用聽、說、讀、寫的實踐代替單純用聽、說、讀、寫的實踐代替單純沒

的語法知識學習，以求考生在交際的語法知識學習，以求考生在交際有

語法中更準確、自如地運用語法知識。中更準確、自如地運用語法知識。變

注：語法部分詳細解析請參考高等化

教育出版社出版的《2011年全國

碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語考試

大綱配套強化指導》第二章第一節(jié)

內(nèi)容。

該部分不僅考查考生對不同語境該部分不僅考查考生對不同語境中

中規(guī)范的語言要素（包括詞匯、表達規(guī)范的語言要素（包括詞匯、表達方

方式和結(jié)構(gòu)）的掌握程度，而且還考式和結(jié)構(gòu)）的掌握程度，而且還考查

查考生對語段特征（如連貫性和一考生對語段特征（如連貫性和一致

致性等）的辨識能力等。共20小性等）的辨識能力等。共20小題，

題，每小題0.5分，共10分。在每小題0.5分，共10分。在一篇沒

一篇240-280詞的文章中留出240~280詞的文章中留出20個有

英語知

20個空白，要求考生從每題給出的空白，要求考生從每題給出的4個變

識運用

4個選項中選出最佳答案，使補全選項中選出最佳答案，使補全后的化

后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完

構(gòu)完整?？忌诖痤}卡1上作答。整?？忌诖痤}卡1上作答。

注：此部分詳細解析請參考《2011

年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英

語考試大綱配套強化指導》第二章

第一節(jié)內(nèi)容。

語言技能：閱讀考生應能讀懂選自語言技能：閱讀考生應能讀懂選自

各類書籍和報刊的不同類型的文字各類書籍和報刊的不同類型的文字

材料（生詞量不超過所讀材料總詞材料（生詞量不超過所讀材料總詞

匯量的3%）,還應能讀懂與本人學匯量的3%）,還應能讀懂與本人學

習或工作有關(guān)的文獻資料、技術(shù)說習或工作有關(guān)的文獻資料、技術(shù)說

明和產(chǎn)品介紹等。對所讀材料，考明和產(chǎn)品介紹等。對所讀材料，考

生應能：生應能：沒

）理解主旨要義；）理解主旨要義；有

閱讀理11

2）理解文中的具體信息；2）理解文中的具體信息；變

解

A化

3）理解文中的概念性含義；3）理解文中的概念性含義；

4）進行有關(guān)的判斷、推理和引4）進行有關(guān)的判斷、推理和引

申；申；

5）根據(jù)上下文推測生詞的詞義；5）根據(jù)上下文推測生詞的詞義；

6）理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上6）理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上

下文之間的關(guān)系；下文之間的關(guān)系；

7）理解作者的意圖、觀點或態(tài)7）理解作者的意圖、觀點或態(tài)

度；度；

8）區(qū)分論點和論據(jù)。8）區(qū)分論點和論據(jù)。

該節(jié)主要考查考生理解主旨要義、該節(jié)主要考查考生理解主旨要義、

具體信息、概念性含義，進行有關(guān)具體信息、概念性含義，進行有關(guān)

的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文

推測生詞的詞義等能力。要求考生推測生詞的詞義等能力。要求考生

根據(jù)所提供的4篇（總長度約為根據(jù)所提供的4篇（總長度約為

1600詞）文章的內(nèi)容，從每題所給1600詞）文章的內(nèi)容，從每題所給

出的4個選項中選出最佳答案。共出的4個選項中選出答案。共20

20小題，每小題2分，共40分。小題，每小題2分，共40分?？?/p>

考生在答題卡1上作答。生在答題卡1上作答。

注：閱讀理解A部分詳細解析請參

考《2011年全國碩士研究生入學

統(tǒng)一考試英語考試大綱配套強化指

導》第二章第三節(jié)內(nèi)容。

主要考查考生對諸如連貫性、一致主要考查考生對諸如連貫性、一致

性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理

解。本部分有3種備選題型。每次解。本部分有3種備選題型。每次

考試從這3種備選題型中選擇一種考試從這3種備選題型中選擇一種

進行考查。共5小題，每小題2分，進行考查。共5小題，每小題2分，

共10分?？忌诖痤}卡1上作答。共10分?？忌诖痤}卡1上作答。

備選題型有：備選題型有：

1）本部分的內(nèi)容是一篇總長度為1）本部分的內(nèi)容是一篇總長度為

500~600詞的文章，其中有5段500~600詞的文章，其中有5段

空白，文章后有6~7段文字，要求空白，文章后有6~7段文字，要求

考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文

字中選擇能分別放進文章中5個字中選擇能分別放進文章中5個

空白處的5段?？瞻滋幍?段。沒

閱讀理

2）在一篇長度500~600詞的文章2）在一篇長度500~600詞的文章有

解B

中，各段落的原有順序已經(jīng)被打亂。中，各段落的原有順序已經(jīng)被打亂，變

（新題

要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所化

型）

列段落（7~8個）重新排序，其中有列段落（7~8個）重新排序，其中有

2~3個段落在文章中的位置已經(jīng)2~3個段落在文章中的位置已經(jīng)

給出。給出。

3）在一篇長度約500詞的文章的3）在一篇長度為500詞的文章的

前或后有6~7段文字或6~7個概前或后有6~7段文字或6~7個概

括句或小標題。這些文字或標題分括句或小標題，這些文字或標題分

別是對文章中某一部分的概括、闡別是對文章中某一部分的概括、闡

述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)

容，從這6~7個選項中選出最恰當容，從這6~7個選項中選出最恰當

的5段文字或5個標題填入文章的的5段文字或5個標題填入文章的

空白處?？瞻滋?。

注：閱讀理解B部分詳細解析請參

考《2011年全國碩士研究生入學

統(tǒng)一考試英語考試大綱配套強化指

導》第二章第四節(jié)內(nèi)容。

主要考查考生準確理解概念或結(jié)構(gòu)主要考查考生準確理解概念或結(jié)構(gòu)

較復雜的英語文字材料的能力。要較復雜的英語文字材料的能力。要

求考生閱讀一篇約400詞的文章，求考生閱讀一篇約400詞的文章，

并將其中5個劃線部分（約150詞）并將其中5個劃線部分（約150詞）沒

閱讀理譯成漢語，要求譯文準確、完整、譯成漢語，要求譯文準確、完整、有

解c通順。共5小題，每小題2分，共通順。共5小題，每小題2分，共變

（翻譯）10分?？忌诖痤}卡2上作答。10分?？忌诖痤}卡2上作答。化

注：閱讀理解C部分詳細解析請參

考《2011年全國碩士研究生入學

統(tǒng)一考試英語考試大綱配套強化指

導》第二章第五節(jié)內(nèi)容。

語言技能：語言技能.

寫不考生應能寫不同類型的應

寫作考生應能寫不同類型的應

用文，包括私人和公務信函、備忘用文，包括私人和公務信函、備忘

錄、摘要、報告等，以及一般描述錄、摘要、報告等，以及一般描述

性、敘述性、說明性或議論性的文性、敘述性、說明性或議論性的文

早。早。

寫作時，考生應能：寫作時，考生應能：

1）做到語法、拼寫、標點正確，用1）做到語法、拼寫、標點正確，

詞恰當；用詞恰當；

2）遵循文章的特定文體格式；2）遵循文章的特定文體格式；

3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容

一、連貫；統(tǒng)一、連貫；

4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰

選用語域*。當選用語域*。沒

有

該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考

寫作變

查考生的書面表達能力。共分。生的書面表達能力。共分。

3030化

A節(jié)：題型有兩種，每次考試選擇A節(jié)：題型有兩種，每次考試選擇

其中的一種形式。其中的一種形式。

1）考生根據(jù)所給情景寫出約1001）考生根據(jù)所給情景寫出約100

詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應用性詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應用性

短文，包括私人和公務信函、備忘短文，包括私人和公務信函、備忘

錄、報告等。錄、報告等。2）要求考生根據(jù)所提

2）要求考生根據(jù)所提供的漢語文供的漢語文章，用英語寫出一篇

章，用英語寫出一篇80-100詞的80-100詞的文章摘要。考生在答

文章摘要?？忌诖痤}卡2上作題卡2上作答?？偡?0分。

答?？偡?0分。B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇

B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文（標點符號不

160~200詞的短文（標點符號不計算在內(nèi)）。提示信息的形式有主題

計算在內(nèi)）。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表

句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等?？忌诖痤}卡2上作答?？偡?/p>

等?？忌诖痤}卡2上作答?？偡?0分。

20分。注：寫作部分在高等教育出版社出

版的《2011年全國碩士研究生入

學統(tǒng)一考試英語考試大綱配套強化

指導》第二章第六節(jié)內(nèi)容中進行了

詳細解析。

通過對《2011年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語（一）考試大綱》與

《2010年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語（一）考試大綱》的對比，發(fā)

現(xiàn)《2011年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語（一）考試大綱》的內(nèi)容沒

有變化?？忌梢园凑赵械乃悸愤M行更加系統(tǒng)、更具深度地復習。高等

教育出版社出版的《2011年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語考試大綱

配套強化指導》對考研英語各個題型進行了深度分析，并且以近三年真題

總結(jié)

進行了例證。希望考生通過學習《2011年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試

英語考試大綱配套強化指導》這本資料，抓住近幾年考研英語試卷對英語

語言能力考查加深的趨勢，把更多的精力放在扎扎實實提高自身英語語言

能力、提高對文章長難句和段落邏輯結(jié)構(gòu)的把握能力上。在堅實的語言能

力基礎上，掌握一定的應試技巧和策略，才能真正在2011年的考研考試

中取得優(yōu)異的成績。

詞組表

Afew

少許，一些

Agreatdeal/

Agooddeal

許多，大量；

…得多

Agreatmany

Agoodmany

許多，大量

Alittle

一些，少許；

稍許，一點兒

Alot/alotof/lotsof

大量，許多；

非常，相當

Anumberof

許多

Aboutto

即將

Aboveall

首先，尤其

Accustomedto

習慣于

Addto

增加，添加，補充

Addupto

總計，等于；意指

Afterawhile

過了一會

Afterall

畢竟，雖然這樣

Agreeon/upon

同意

Agreewith

與…意見一致

Aheadof

在…前，先于

Aheadoftime

提前

Aimat

瞄準，針對；

在，旨在

Allatonce

突然；同時，一起

Allofasudden

突然

Allout

全力以赴

Allover

到處，遍及

Allright

行，可以；

順利，良好

Allround

周圍，處處

Allthesame

仍然，照樣地

Andsoforth

等等

Andsoon

等等

Applyto

將…應用于；涂，抹

Approveof

贊賞，同意；批準，通過

Aroundtheclock

Roundtheclock

晝夜不斷地，

連續(xù)24小時地

Asamatteroffact

實際情況，真相

Asaresult

由于，因此

Asarule

通常

Asfaras/sofaras

只要；就…而言

Asfbr/asto

至于；就…而言

AsifVasthough

好象，仿佛

Aslongas/solongas

只要，如果；既然

Assoonas

一…就…

Asusual

象往常一樣，照例

Aswellas

既…又…，除…之外

Aswell

同樣，也倒不如，不妨

As.....as

與---樣

Askfor

請求，要求

Ataloss

困惑，不知所措

Atatime

每次，一次

Atallcosts

無論如何，不惜

任何代價

Atall

完全，根本

Atanyrate

無論如何，至少

Atbest/atthebest

充其量，至多

Atfirst

最初，首先

Athand

在手邊，在附近

Atheart

在內(nèi)心，實質(zhì)上

Athome

在家，在國內(nèi)；

自在，自如

Atlarge

總的，一般；在逃

Atlast

最終，終于

Atleast

最低限度

Atmost/atthemost

最多，至多

Atonce

立刻，馬上

Atpresent

目前，現(xiàn)在

Atcostof

以…為代價

Atthemoment

此刻

Attimes

有時

Atwork

在工作，忙于

Atworst/attheworst

在最壞的情況下

Backandforth

來回，往返

Backdown/off

放棄，讓步，退卻

Backup

支持，援助

Basedon

以…為基礎

Befriendswith

對…友好，與交上朋友

Bemadeupof

由…組成/構(gòu)成

Becauseof

由于，因為

Beforelong

不久以后

Beginwith

從…開始

Benefitfrom

收益于…

Both....And....

既…又…

Breakaway(from)

脫離，逃跑

Breakdown

分解，瓦解

Breakin

強行進入，闖入；

打斷，插嘴

Breakinto

闖入

Breakout

突然發(fā)生，爆發(fā)

Breakthrought

突破

Breakup

打碎，拆散

bringabout

使發(fā)生

bringforward

將…提前；提議

bringout

使出現(xiàn)，使顯明

bringup

撫養(yǎng)，教育；提出問題

buildup

增長；積累；增強

burnout

燒掉

burnup

燒盡

byaccident/bychance

偶然，碰巧

byallmeans

一定，務必

byandby

不久以后，將來

byfar

…得多

byhand

用手

byheart

牢記，憑記憶

byitself

單獨地，獨自地

bymeansof

用，憑借

bymistake

錯誤地

bytheway

順便提一下，另外

byturns

輪流，交替地

bywayof

通過…方式

Callfor

要求，需要

calloff

取消

callon/upon

訪問，拜訪

號召，呼吁

callup

召集，動員；打電話

cannothelp

禁不住，忍不住

carefor

照管，關(guān)心

喜歡，意欲

carryon

繼續(xù)，堅持下去

從事，經(jīng)營

carryout

執(zhí)行，貫徹

catchfire

著火，燒著

catchupwith

追上，趕上

Checkin

辦理登記手續(xù)

Checkout

結(jié)帳后離開

檢驗，核查

Checkup/(up)on

校對，檢驗，檢查

Clearup

解釋，澄清

(天氣)變晴

comeabout

發(fā)生，產(chǎn)生

comeaross

偶遇，碰到；發(fā)生效果

comeoff

成功，奏效

comeon

請，來吧，快點

comeout

出版，刊出；傳出，顯出，長出;

結(jié)果是，結(jié)局是

comeround/around

來訪，前來；蘇醒，復原

comethrough

經(jīng)歷，脫險

cometo

蘇醒，復蘇

cometrue

實現(xiàn)，達到

comeup

出現(xiàn)

compare...to

把…比做

consistin

在于，存在

consistof

由…構(gòu)成，由…組成

contributeto

為…出力/貢獻

convince....of

使信服

correspondto

相當于，對應，

符合

countup

把…相加

crossout

刪去，取消

cutback

削減，減少

cutdown

削減，減少，降低

cutin

插嘴，打斷

cutoff

切掉，剪去，刪去

dealwith

處理，對付；討論

diedown

漸漸消失，平息

dieout

消失，滅絕

doawaywith

消滅，丟掉

doone'sbest

盡力而為

dowithout

沒有…也行，將就

drawup

寫出，畫出，草擬

dressup

穿上盛裝，打扮得漂漂亮亮

dropby/in

順便來訪

dropout

逃學，離隊出走

dueto

由于

eachother

互相

either...or...

或…或…，不是…就是…

enjoyoneself

過的快樂

evenif/eventhough

即使，縱然

everynowandthen

有時,時時，偶而

everyother

每隔一個的

Exceptfor

除....以外

facetoface

除…以外

faceupto

大膽面對

fallbehind

落后

fallinlove(with)

相愛，愛上

farfrom

決不，決非

feellike

想要

figureout

算出，估計，推測

fillin

填充，填寫

fillout

填好，填寫

findout

發(fā)現(xiàn)，查明，找出

focuson

集中于

forexample

例如

forgood

永久的，一勞永逸的

forinstance

舉例說，比如

forshort

簡稱，縮寫

forthebetter

好轉(zhuǎn)，向好的方向發(fā)展

forthemoment

暫時，目前

forthepresent

目前，暫時

forthetimebeing

目前，暫時

fromtimetotime

時常

getacross

解釋清楚，使人了解

getalong(with)

相處；有進展，有起色

getaway(from)

逃脫，離開

getholdof

抓住，掌握

getin

收獲；到達，進站

getoff

下車，從…下來

離開，動身，開始

geton(with)

繼續(xù)做；上車；

在…方面取的進展

getoutof

逃避，改掉

getover

克服，(從病中)恢復過來

getridof

擺脫，除去

getthrough

結(jié)束，完成；接通電話

gettogether

集會，聚會

getup

起床，起立

giveaway

泄露，暴露，出賣

giveback

送還，恢復

givein

投降，讓步，認輸

giveoff

發(fā)出，放出

giveout

分發(fā)，分派

giveriseto

引起，造成

giveup

放棄，辭去

投降，屈服

givewayto

讓位于，被…代替

goabout

從事，干；閑逛

goafter

追逐，追求

goahead

開始；前進，領(lǐng)先

goalongwith

陪同前往，隨行

goaround/round

足夠分配

goby

經(jīng)過，放過，過去

gofor

竭力想取得；

喜愛，支持，擁護

goinfbr

從事，致力于，

追求，沉迷于

gointo

研究，討論，調(diào)查，審查

gooff

爆炸，被發(fā)射；

離去，走調(diào)

goon(with)

繼續(xù)，持續(xù)

goonthestage

當演員

goout

熄滅

goover

瀏覽，讀一遍；檢查；

復習；重說(讀，看)

gothrough

完成，做完；

檢查，審查，搜查

gowith

陪同前往；

與---致，與…調(diào)和

gowithout

沒有，缺乏，將就；

無需，沒有…也行

goodfor

有效，適用，勝任

hadbetter

最好還是，應該

handdown

傳下來，傳給，往下遞

handin

交上，遞交

handinhand

手拉手；

聯(lián)合，連在一起

handon

傳下來，依次傳遞

handout

分發(fā)，發(fā)給

handover

交出，移交，讓給

hangabout

閑蕩，徘徊，逗留

hangonto

緊握住；

堅持下去

hangon

緊抓不放

hangup

掛斷（電話）

haveback

要回，收回

haveon

穿著，戴著

havetodowith

與…有關(guān)

haveto/havegotto

不得不，必須

have.....inmind

牢記…

headfor

朝…走去

heartandsoul

全心全意

helponeself

自取所需（食物等）

hereandthere

到處，處處

holdback

躊躇，退縮不前

holdonto

緊緊抓住

holdon

握住不放

holdout

堅持，不屈服

holdup

舉起，支撐，承載;

阻擋，使停止

howabout

…如何，…怎么樣

hurryup

使趕快；迅速完成

ifonly

要是…就

inahurry

匆忙，立即

inamoment

一會兒

inasense

從某種意義上說

inaword

總而言之

inaddition(to)

除…之外，加之

inadvance

提前，預先

inall

總共，共計

inanycase

總之，無論如何

inbrief

簡單地說

incaseof

假如，萬一

incase

假如，以防

incharge(of)

負責，管理

incommon

共用，共有

indanger

在危險中，垂危

indebt

欠債，欠情

indetail

詳細地

indifficulty/-ties

處境困難

ineffect

實際上，事實上

infact

實際上，事實上

infavo(u)rof

贊成，支持

有利于

infrontof

在…前面，面對

infuture

今后，從今以后

ingeneral

通常，一般來說

inhalf

成兩半

inhono(u)rof

向…表敬意，為慶?！?

為紀念…

innotime

立即，馬上

inone'sway/intheway

妨礙，阻礙

inorderthat

以便

inorderto

以便，為了

inorder

整齊，秩序井然

inotherwords

換句話說，也就是說

inparticular

特別，尤其；詳細地

inperson

親自

inplace

在適當?shù)奈恢?/p>

inplaceof

代替

inpractice

實際上，在實踐中

inpublic

公眾地

inquestion

在考慮中，在議論中的

inreturn(for)

作為回報，作為報答

insecret

秘密地，私下地

inshort

簡言之，總之

insight

被見到，在望

inspiteof

盡管，不顧，雖然

intears

流著淚，含淚，哭

intheend

最后，終于

inthefaceof

面對

inthefirstplace

起初，首先

inthefuture

將來

intheleast

一點，絲毫

intheworld

究竟，到底

intime

及時地，適時地

inturn

依次，輪流

insiston/upon

堅持，堅持認為

insteadof

代替

interferein/with

妨礙，阻礙，干擾，干涉

justnow

剛才，一會兒以前

keepaneyeon

留意，照看

keepback

阻止，阻擋；

隱瞞，保留

keepdown

控制，壓制，鎮(zhèn)壓；

壓低，放低（聲音）

keephouse

管理家務

keepintouch

保持聯(lián)系

keepoff

不接近，避開

keepon

繼續(xù)，保持

keepone'sword

守信用

keepoutof

躲開，置身…之外

keeptrack

通曉事態(tài)，注意動向

keepupwith

跟上，不落后

keepup

繼續(xù)，堅持；

保持，維持

keep,??inmind

記住…

knockdown

撞倒，擊倒

knockout

打昏，淘汰

laughat

譏笑，嘲笑

laydown

放下，擬訂；鋪設

layoff

（臨時）解雇；

休息

layout

安排，布置，設計；

擺開，陳列，展示

leadtheway

帶路，引路

leadto

通向；導致，引起

learn??,byheart

牢記…

leavealone

聽其自然，

不要去管

leavebehind

落后；把…留下；忘帶

leaveout

省略，遺漏

letalone

聽其自然，不要