

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第一章生物能夠通過(guò)生殖產(chǎn)生后代單元測(cè)試試題(滿分100分時(shí)間45分鐘)一、選擇題(每小題3分,共45分)1.對(duì)下列詞語(yǔ)所描述現(xiàn)象的分析,錯(cuò)誤的是?(
)A.蜻蜓點(diǎn)水——覓食B.蛙鳴聲聲——求偶C.作繭自縛——化蛹D.金蟬脫殼——蛻皮2.花椒鳳蝶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是?(
)?A.C表現(xiàn)為不食不動(dòng)B.B可以發(fā)生蛻皮現(xiàn)象C.生殖方式為無(wú)性生殖D.發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)3.墾利區(qū)西宋桃園內(nèi)有黃桃、毛桃、蟠桃等多個(gè)品種。如果將黃桃的帶芽枝條嫁接到毛桃樹(shù)上,枝條成活并在開(kāi)花后授以蟠桃的花粉,所結(jié)桃子可供食用部分的味道接近于?(
)A.黃桃
B.毛桃C.蟠桃
D.三者兼有4.下列植物的繁殖方式屬于有性生殖的是?(
)A.玉米用種子繁殖B.月季的扦插繁殖C.椒草用葉片繁殖D.柿樹(shù)的嫁接繁殖5.“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,這一詩(shī)句描寫(xiě)夏天的雨后,池塘中雄蛙齊鳴的景象。雄蛙可以通過(guò)鳴叫吸引雌蛙前來(lái)抱對(duì),以便完成受精。青蛙的受精方式和發(fā)育特點(diǎn)分別是?(
)A.體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育B.體內(nèi)受精,不完全變態(tài)發(fā)育C.體外受精,變態(tài)發(fā)育D.體外受精,不完全變態(tài)發(fā)育6.如圖是蝴蝶的生殖與發(fā)育過(guò)程示意圖,其發(fā)育類(lèi)型與發(fā)育過(guò)程分別為?(
)A.完全變態(tài)發(fā)育、③→④→①→②B.完全變態(tài)發(fā)育、②→③→④→①C.不完全變態(tài)發(fā)育、③→④→①→②D.不完全變態(tài)發(fā)育、②→③→④→①7.一只青蛙一年平均要吃掉約15000只農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),保護(hù)好它們的生殖和發(fā)育所需的水環(huán)境能有效促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)。下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過(guò)程的描述,錯(cuò)誤的是(
)A.雄蛙鳴叫是為了求偶B.雌蛙排到水中的卵是受精卵C.發(fā)育過(guò)程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D.生殖方式是體外受精、卵生8.如圖表示青蛙與家鴿的生殖和發(fā)育特征,M部分表示它們的共同特征,則M部分表示?(
)?A.體內(nèi)受精B.有性生殖C.變態(tài)發(fā)育D.卵外有殼9.雄性褐馬雞兇猛好斗,有壓倒一切敵人、一往無(wú)前的勇敢尚武精神。身處21世紀(jì)的我們也應(yīng)有居安思危的意識(shí)、崇軍尚武的思想觀念和強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。下列關(guān)于褐馬雞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是?()A.褐馬雞具有交配、產(chǎn)卵行為B.褐馬雞的卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)開(kāi)始發(fā)育C.褐馬雞的卵外有卵殼保護(hù)D.褐馬雞精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵10.詩(shī)詞是中華文化的瑰寶,詩(shī)詞里蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)現(xiàn)象。下列描述錯(cuò)誤的是?(
)A.“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”,柳樹(shù)的枝條及綠葉都是由芽發(fā)育而來(lái)的B.“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”,鵲和蟬都是體內(nèi)受精,金蟬脫殼發(fā)生在蟬的幼蟲(chóng)期C.“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,青蛙的成體和幼體差別很大,屬于變態(tài)發(fā)育D.“寄聲欲問(wèn)塞南事,只有年年鴻雁飛”,大雁的雛鳥(niǎo)剛孵化出來(lái)就長(zhǎng)滿羽毛,能自行覓食,屬于晚成雛11.如圖為鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是?(
)A.圖中1和6屬于鳥(niǎo)卵卵細(xì)胞的組成部分B.卵細(xì)胞的細(xì)胞核位于2胚盤(pán)內(nèi),胚盤(pán)是胚胎發(fā)育的部位C.受精的鳥(niǎo)卵由母體產(chǎn)出后,才開(kāi)始發(fā)育D.母雞帶著剛孵出的雛雞覓食,屬于育雛行為12.竹子的竹鞭(地下莖)上可以長(zhǎng)出竹筍,竹筍能發(fā)育成新的竹子。下列與竹子的這種繁殖方式不同的是?(
)A.油菜用種子繁殖B.草莓壓條繁殖C.月季扦插繁殖D.馬鈴薯塊莖繁殖13.把正在孵化的兩枚受精鴿蛋拿出來(lái),其中一枚放在膠水里泡一下(①),另一枚不進(jìn)行處理(②)。然后把它們放回鴿巢繼續(xù)孵化。經(jīng)過(guò)18天后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?(
)A.①孵出小鴿子,②孵不出小鴿子B.①②都孵出小鴿子C.①孵不出小鴿子,②孵出小鴿子D.①②都孵不出小鴿子14.下列關(guān)于動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述,正確的是?(
)①蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段②果蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)③青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水④雛雞屬于晚成雛,需由親鳥(niǎo)育雛A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④15.下列關(guān)于圖中所示內(nèi)容的敘述,錯(cuò)誤的是(
)A.嫁接時(shí)應(yīng)使圖甲中①與②的形成層緊密結(jié)合B.昆蟲(chóng)的發(fā)育都要經(jīng)過(guò)圖乙所示四個(gè)階段C.圖丙所示動(dòng)物生殖和發(fā)育離不開(kāi)水,為變態(tài)發(fā)育D.圖丁中為鳥(niǎo)類(lèi)胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是③和④二、非選擇題(共55分)16.(14分)為方便對(duì)比學(xué)習(xí),小明同學(xué)將昆蟲(chóng)的兩種發(fā)育過(guò)程做成如圖所示的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)若D代表發(fā)育過(guò)程的起點(diǎn),則B所處的時(shí)期為
。(2)若D代表發(fā)育過(guò)程的起點(diǎn),則蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程為(用圖中的字母和箭頭表示)
,這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為
。(3)蝗蟲(chóng)危害農(nóng)作物,最可能形成蝗災(zāi)的時(shí)期是圖中的
時(shí)期;為提高蠶絲的產(chǎn)量,可以設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育過(guò)程的
時(shí)期。(填圖中字母)(4)昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,由于外骨骼不能隨身體長(zhǎng)大而存在
現(xiàn)象。(5)完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程中,A與C時(shí)期的食性往往差別很大,其意義是避免的需求矛盾。17.(15分)隨著山亭區(qū)生態(tài)環(huán)境的不斷改善,鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量不斷增加,在湖泊、河流內(nèi)出現(xiàn)了大量水鳥(niǎo)。某校生物興趣小組的同學(xué)在巖馬湖進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)一只綠頭鴨的巢內(nèi)有7枚卵。(1)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”“青蟲(chóng)不易捕,黃口無(wú)飽期”以上兩句詩(shī)分別反映了鳥(niǎo)的筑巢
、
繁殖行為。(2)不同鳥(niǎo)類(lèi)的卵雖大小、顏色不同,但基本結(jié)構(gòu)一致,如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖,鳥(niǎo)卵的[
]
和[3]
具有保護(hù)作用,能使胚胎在相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境中發(fā)育。鳥(niǎo)卵的[
]
內(nèi)含有細(xì)胞核。(3)綠頭鴨的雛鳥(niǎo)剛孵出時(shí)已體被羽毛,待羽毛干后即能隨親鳥(niǎo)進(jìn)行覓食等活動(dòng),這樣的雛鳥(niǎo)屬于
。(4)為保護(hù)綠頭鴨,我們可以采取的措施有:
。18.(12分)大自然生機(jī)勃勃、生命生生不息源自生物的生殖和發(fā)育。如圖依次為蝗蟲(chóng)、菜粉蝶和青蛙的生殖與發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)圖一所示昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中有
現(xiàn)象,這是因?yàn)橥夤趋啦荒茈S幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)。(2)圖二所示發(fā)育過(guò)程叫
發(fā)育。成語(yǔ)“作繭自縛”里的“繭”出現(xiàn)在菜粉蝶發(fā)育過(guò)程的[
]
期。菜粉蝶對(duì)蔬菜危害最大的時(shí)期是[
]
期。(3)與圖一、圖二相比較,圖三青蛙在受精方式上的最大不同點(diǎn)是
。青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪用
呼吸,在水中生活;成蛙用
呼吸,能夠在潮濕的陸地上生活。19.(14分)學(xué)習(xí)了植物生殖的知識(shí)后,小海躍躍欲試,想嘗試繁育植物,觀察植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。?(1)小海發(fā)現(xiàn)家里的土豆長(zhǎng)出了芽(如圖),決定用它作為種植材料。土豆是植物的塊莖,這種利用塊莖進(jìn)行繁殖的方式稱(chēng)為。(2)小海將土豆分成幾塊,要確保每一塊都帶有
,并將每一塊土豆分別種在花盆里。(3)為翔實(shí)記錄種植過(guò)程及土豆生長(zhǎng)發(fā)育狀況,請(qǐng)將表中的“
”補(bǔ)充完整,完成以下觀察日志的設(shè)計(jì):(4)小海每天觀察記錄,并適時(shí)適量為其
(答出1點(diǎn)即可)。(5)為便于觀察土豆地下部分的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài),請(qǐng)你對(duì)栽培方案進(jìn)行改進(jìn):。答案1.A
2.C
3.A
4.A
5.C
6.A7.B
8.B
9.D10.D
11.B
12.A
13.C
14.B
15.B
16.(1)蛹期
。(2)D→A→C
不完全變態(tài)
。(3)C
A
(4)蛻皮
(5)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在食物方面17.(1)筑巢
育雛
(2)8
卵殼
卵殼膜2
胚盤(pán)
(3)早成雛
。(4)多植樹(shù)造林(或增設(shè)人工巢箱或加強(qiáng)法制和教育管理等)
。18.(1)蛻皮
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