專(zhuān)題06 機(jī)械運(yùn)動(dòng)課件中考物理復(fù)習(xí)

GREEN

BUSINESS第06講機(jī)械運(yùn)動(dòng)物理2中考物理一輪復(fù)習(xí)04題型精研·考向洞悉03考點(diǎn)突破·考法探究01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航目錄CONTENTS跨學(xué)科實(shí)踐+重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)+新素材、新情境、新考法全國(guó)視角過(guò)考點(diǎn)，易混易錯(cuò)細(xì)辨析，針對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)效果精準(zhǔn)劃分題型以把握命題規(guī)律，深入掌握考試動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)解讀近年考情,融合最新課程標(biāo)準(zhǔn)及核心素養(yǎng)，預(yù)測(cè)中考方向知識(shí)串聯(lián)明關(guān)聯(lián)，思維導(dǎo)圖巧記憶，特殊標(biāo)注知重點(diǎn)01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航解讀近年考情,融合最新課程標(biāo)準(zhǔn)及核心素養(yǎng)，預(yù)測(cè)中考方向考點(diǎn)要求新課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)新教材長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量2.2.1會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間間，會(huì)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間。4.1.4用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，用表測(cè)量時(shí)間。此考點(diǎn)是基礎(chǔ)內(nèi)容，出現(xiàn)的概率較高，考查題型主要有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題，與其它考點(diǎn)結(jié)合一起的綜合題。本考點(diǎn)的命題點(diǎn)有：長(zhǎng)度與時(shí)間的單位換算、長(zhǎng)度與時(shí)間的估測(cè)、長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量、長(zhǎng)度與時(shí)間測(cè)量工具的使用等本專(zhuān)題新教材在章節(jié)設(shè)置和舊教材基本保持一致，但在章節(jié)命名有點(diǎn)差別，如第四節(jié)舊版是測(cè)量平均速度，而新版是速度的測(cè)量。在內(nèi)容的呈現(xiàn)上也有些差別，如第四節(jié)中，新版教材新增實(shí)驗(yàn)思路，更好地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。運(yùn)動(dòng)的描述2.1.1知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)，舉例說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是中考物理?？純?nèi)容。常見(jiàn)題型有選擇題、填空題。命題點(diǎn)有：給定參照物確定物體運(yùn)動(dòng)情況、由物體運(yùn)動(dòng)情況確定所選擇的參照物、物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性等。運(yùn)動(dòng)的快慢2.2.2能用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。運(yùn)動(dòng)的快慢是運(yùn)動(dòng)學(xué)的基礎(chǔ)，考卷中常與后面力學(xué)綜合考查。常見(jiàn)題型為選擇題、填空題、計(jì)算題和綜合題等。主要命題點(diǎn)有：速度的概念、速度的簡(jiǎn)單計(jì)算、運(yùn)動(dòng)圖像的應(yīng)用、平均速度的概念、平均速度的計(jì)算、生活中有關(guān)速度的計(jì)算等。速度的測(cè)量2.2.2會(huì)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度。4.1.5測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度。速度的測(cè)量是學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)，雖然考題出現(xiàn)的概率一般，但作為必做實(shí)驗(yàn)，同樣需要引起考生的注意。命題點(diǎn)有：速度測(cè)量原理、器材的作用、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、誤差分析等?？记橥敢暋つ繕?biāo)導(dǎo)航02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航知識(shí)串聯(lián)明關(guān)聯(lián)，思維導(dǎo)圖巧記憶，特殊標(biāo)注知重點(diǎn)知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航機(jī)械運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的快慢速度的測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)間誤差單位刻度尺估測(cè)機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置隨時(shí)間變化參照物運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性使用前觀察測(cè)量范圍、分度值、零刻度線使用：放、看、讀、記單位測(cè)量工具估測(cè)定義減小方法與錯(cuò)誤的區(qū)別比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)速度物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢定義：路程與時(shí)間之比

單位刻度尺：測(cè)路程

秒表：測(cè)時(shí)間重要重要重要03考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)一長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)的描述考點(diǎn)三運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)四速度的測(cè)量考點(diǎn)一長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究1．長(zhǎng)度的單位考點(diǎn)聚焦（1）測(cè)量的意義在生產(chǎn)生活和科學(xué)研究中，經(jīng)常要比較距離的遠(yuǎn)近、時(shí)間的長(zhǎng)短、溫度的高低……人們常常用自己的感覺(jué)器官去感知外界的情況。但是，僅憑感覺(jué)去判斷，不一定正確，更談不上準(zhǔn)確。為此，人們發(fā)明了很多測(cè)量?jī)x器和工具。生活中常見(jiàn)的尺子、鐘表等，都是我們熟悉的測(cè)量?jī)x器和工具。（2）國(guó)際單位制長(zhǎng)度、時(shí)間等可定性或定量描述的屬性稱(chēng)為物理量。測(cè)量物理量的過(guò)程實(shí)際上是比較的過(guò)程，就是將一個(gè)待測(cè)的物理量與一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量就是單位。為了方便國(guó)際交流，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位，叫做國(guó)際單位制（簡(jiǎn)稱(chēng)為SI）?？键c(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究1．長(zhǎng)度的單位考點(diǎn)聚焦在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度單位是

，符號(hào)是

。常用長(zhǎng)度單位及其換算關(guān)系單位符號(hào)與米的換算關(guān)系千米km1km=1000m=103m米m—分米dm1dm=0.1m=10-1m厘米cm1cm=0.01m=10-2m毫米mm1mm=0.001m=10-3m微米μm1μm=0.000001m=10-6m納米nm1nm=0.000000001m=10-9m米m考點(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究

2．長(zhǎng)度的測(cè)量考點(diǎn)聚焦長(zhǎng)度的測(cè)量工具：長(zhǎng)度的測(cè)量工具有直尺、卷尺、三角尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等，刻度尺是學(xué)習(xí)和生活中常用的測(cè)量長(zhǎng)度的工具。認(rèn)識(shí)刻度尺：刻度尺的零刻度線、量程、分度值如圖所示：考點(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究

2．長(zhǎng)度的測(cè)量考點(diǎn)聚焦零刻度線：刻度尺的起始刻度，使用時(shí)要注意刻度尺的零刻度線是否在端，是否磨損。測(cè)量范圍：是指刻度尺能測(cè)量的最小值到最大值。有時(shí)用量程來(lái)表示測(cè)量工具測(cè)量的范圍。量程是測(cè)量范圍上限和下限的差。分度值：相鄰兩條刻度線之間的長(zhǎng)度，它決定測(cè)量的精確程度?？键c(diǎn)一

透鏡考點(diǎn)突破·考法探究

2．長(zhǎng)度的測(cè)量考點(diǎn)聚焦（3）刻度尺的使用會(huì)選根據(jù)測(cè)量對(duì)象和實(shí)際需要選擇合適量程和分度值的刻度尺。所測(cè)物體的長(zhǎng)度不應(yīng)超過(guò)刻度尺的最大測(cè)量值，且要選擇合適分度值的刻度尺。會(huì)放零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行，不能歪斜。

會(huì)看讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度尺，即視線與尺面垂直，不要斜視。

考點(diǎn)一

透鏡考點(diǎn)突破·考法探究

2．長(zhǎng)度的測(cè)量考點(diǎn)聚焦（3）刻度尺的使用會(huì)讀讀數(shù)時(shí)，除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字（準(zhǔn)確值）外，還要估讀到分度值的下一位(估計(jì)值)。如2.77厘米，其中2.7厘米是準(zhǔn)確值，0.07厘米是估讀值。

會(huì)記記錄的測(cè)量結(jié)果要有準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位?？键c(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究

2．長(zhǎng)度的測(cè)量考點(diǎn)聚焦（4）長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法方法步驟圖示累積法當(dāng)被測(cè)物體的長(zhǎng)度太小，不能直接用刻度尺測(cè)量時(shí)，可把n個(gè)相同的長(zhǎng)度疊合起來(lái)，測(cè)出總長(zhǎng)度后除以n就可以算出物體的長(zhǎng)度。下圖就是利用此方法測(cè)量一張紙的厚度的示意圖。利用此方法還可以測(cè)量細(xì)銅絲的直徑等。

平移法借助于一些簡(jiǎn)單的輔助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接測(cè)量的長(zhǎng)度“平移”到刻度尺上，從而可直接測(cè)出該長(zhǎng)度。如測(cè)小球、硬幣、圓柱形物體的直徑，測(cè)量人的身高等。

考點(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究

2．長(zhǎng)度的測(cè)量考點(diǎn)聚焦化曲為直法借助于一些輔助器材(如不易拉長(zhǎng)的細(xì)軟線)把不能直接測(cè)量的曲線變?yōu)橹本€，再用刻度尺測(cè)量。如測(cè)量圖示曲線的長(zhǎng)度時(shí)，可以小心地讓細(xì)線與曲線重合，在細(xì)線上標(biāo)記出起點(diǎn)和終點(diǎn)，再將細(xì)線拉直，用刻度尺直接測(cè)量起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離。

滾輪法當(dāng)所測(cè)曲線長(zhǎng)度較大，如測(cè)量跑道的長(zhǎng)度，可用已知周長(zhǎng)的滾輪，沿著跑道滾動(dòng)，用滾輪周長(zhǎng)乘以滾動(dòng)周數(shù)即可計(jì)算出跑道的長(zhǎng)度。已知滾輪周長(zhǎng)C，滾過(guò)較長(zhǎng)的被測(cè)直線或曲線，記錄圈數(shù)n，則被測(cè)物總長(zhǎng)L=nC

化整為零法考點(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究

3．時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)聚焦物理量單位符號(hào)換算關(guān)系

時(shí)間時(shí)h1h=60min=3600s分min1min=60s秒s—毫秒ms1ms=0.001s=10-3s微秒μs1μs=0.000001s=10-6s常用的時(shí)間單位及其換算關(guān)系（1）時(shí)間的單位在國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是

，符號(hào)是

。秒s考點(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究

3．時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)聚焦（2）時(shí)間的測(cè)量工具古代測(cè)量工具：沙漏、日晷、圭表等?，F(xiàn)代測(cè)量工具：機(jī)械秒表、智能手表、石英鐘、手機(jī)秒表等。（3）機(jī)械停表認(rèn)識(shí)機(jī)械停表機(jī)械停表是測(cè)量時(shí)間的儀器。它有兩個(gè)表盤(pán)，一個(gè)是長(zhǎng)針（秒針）和一個(gè)短針（分針），常見(jiàn)的型號(hào)有兩種，大表盤(pán)量程0~30s和0~60s。如圖：考點(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究

3．時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)聚焦機(jī)械停表的使用①調(diào)：按下復(fù)位按鈕，使指針指在“0”處；②按：按下啟動(dòng)/停止按鈕開(kāi)始計(jì)時(shí)；③停：再次按下啟動(dòng)/停止按鈕計(jì)時(shí)結(jié)束；④讀：時(shí)間=小盤(pán)分?jǐn)?shù)+大盤(pán)秒數(shù)?？键c(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究

3．時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)聚焦讀數(shù)內(nèi)圈示數(shù)+外圈示數(shù)。先讀小盤(pán)分鐘數(shù)，再讀大盤(pán)秒數(shù)。若大盤(pán)量程為0~30s時(shí)，觀察小盤(pán)指針是否超過(guò)兩數(shù)之間的半分鐘刻度線，若未超過(guò)，則大盤(pán)按0~30s讀數(shù)，若超過(guò)，則大盤(pán)按30~60s讀數(shù)。如下圖，外圈有兩排刻度，分別為0~30s、30~60s，要由內(nèi)圈指針位置來(lái)確定讀哪一圈的示數(shù)，如果沒(méi)超過(guò)半個(gè)大格，按0~30s讀數(shù)，如果超過(guò)半個(gè)大格，按30~60s讀數(shù)。右圖中內(nèi)圈指針超過(guò)了3和4中間的刻線，內(nèi)圈讀為3min，即180s，外圈按30~60s讀數(shù)，為38.3s，所以停表示數(shù)為180s+38.3s=218.3s?？键c(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究

4．誤差考點(diǎn)聚焦誤差錯(cuò)誤定義測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差不正確的操作產(chǎn)生原因①測(cè)量工具不精密；②測(cè)量者估讀有偏差；③測(cè)量方法不完善。①不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則；②讀數(shù)、記錄結(jié)果時(shí)粗心。特點(diǎn)只能減小，

避免。

避免錯(cuò)誤減?。ㄏ┑姆椒á龠x用精密的測(cè)量工具；②改進(jìn)測(cè)量方法；③多次測(cè)量取

。采用正確的測(cè)量方法，遵循測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，就可以避免錯(cuò)誤的產(chǎn)生。不能可以平均值（1）大單位→小單位，乘以進(jìn)率。（2）小單位→大單位，除以進(jìn)率。（3）規(guī)范使用科學(xué)計(jì)數(shù)法。（4）單位使用字母符號(hào)書(shū)寫(xiě)。（5）進(jìn)行長(zhǎng)度單位換算正確步驟是：數(shù)值不變，乘目標(biāo)單位與原單位之間的進(jìn)率，將原單位改寫(xiě)為目標(biāo)單位?？键c(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究易混易錯(cuò)單位換算01（1）實(shí)際測(cè)量時(shí)，并不是分度值越小越好，只要能達(dá)到測(cè)量精度要求就可以了。（2）零刻度線磨損的，應(yīng)以某一刻度線為“零點(diǎn)”，讀數(shù)時(shí)要注意減去“零點(diǎn)”前的數(shù)字。（3）對(duì)刻度尺讀數(shù)時(shí)，應(yīng)估讀到分度值的下一位，估讀值是“0”時(shí)不能省略，如讀數(shù)時(shí)3.50cm，小數(shù)點(diǎn)后的“0”是估讀的，不能省略?？键c(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究易混易錯(cuò)刻度尺的使用02對(duì)刻度尺讀數(shù)時(shí)，應(yīng)估讀到分度值的下一位，估讀值是“0”時(shí)不能省略，如讀數(shù)時(shí)3.50cm，小數(shù)點(diǎn)后的“0”是估讀的，不能省略。時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別031.應(yīng)先剔除測(cè)量數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，如讀數(shù)明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，或有效值位數(shù)不夠的數(shù)據(jù)。2.測(cè)量值有幾位有效數(shù)字，求平均值的結(jié)果也要保留幾位有效數(shù)字。（1）若平均數(shù)除不盡，應(yīng)采用四舍五入法保留與測(cè)量值相同的位數(shù)。（2）若平均數(shù)的最后一位有效數(shù)字是零，應(yīng)保留，不能刪除?？键c(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究易混易錯(cuò)求平均值減小誤差時(shí)的注意事項(xiàng)04考點(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究1.（2024·江蘇宿遷·中考真題）一節(jié)新干電池電壓為

V，如圖所示測(cè)量7號(hào)干電池長(zhǎng)度，讀數(shù)方法正確的是

（選填“A”或“B”），長(zhǎng)度為

cm。1.5A4.202.（2024·江蘇蘇州·二模）如圖甲、乙、丙所示，物體的長(zhǎng)度為

cm，溫度計(jì)示數(shù)為

℃，秒表讀數(shù)為

?？键c(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究2.80-792.3

考點(diǎn)一

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究D考點(diǎn)二

運(yùn)動(dòng)的描述考點(diǎn)突破·考法探究1．機(jī)械運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義：在物理學(xué)中，我們把物體

隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。判斷方法：概念中“物體位置隨時(shí)間的變化”包括兩種情況：一是物體間距離發(fā)生變化；二是物體的方位發(fā)生變化。凡是符合二者之一的宏觀物體，我們就可以判定其做了機(jī)械運(yùn)動(dòng)。位置考點(diǎn)二

運(yùn)動(dòng)的描述考點(diǎn)突破·考法探究2．參照物考點(diǎn)聚焦概念判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)，總要選取某一物體作為

，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。參照物的理解（1）假定性：被選作參照物的物體，我們都假定它是靜止的。（2）任意性：參照物可以任意選擇，可以是運(yùn)動(dòng)的物體，也可以是靜止的物體。（3）排己性：不能把被研究的物體本身作為參照物。因?yàn)橐员谎芯康奈矬w本身作為參照物，則其永遠(yuǎn)靜止，這樣就沒(méi)有研究的意義了。（4）方便性：為了更方便的研究物體，一般選取地面或與地面相對(duì)靜止的物體為參照物。（5）差異性：研究同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選取不同的參照物，其研究結(jié)果可能不同。標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)二

運(yùn)動(dòng)的描述考點(diǎn)突破·考法探究2．參照物考點(diǎn)聚焦判斷方法（1）根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

（2）根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)選擇參照物考點(diǎn)二

運(yùn)動(dòng)的描述考點(diǎn)突破·考法探究3．運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性考點(diǎn)聚焦定義：一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，以及它的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的

性。理解：①運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的。②對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述是相對(duì)的：平常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于所選的參照物而言的，選擇的參照物不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述不一定相同。相對(duì)靜止：兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢

，運(yùn)動(dòng)的方向

，它們的相對(duì)位置沒(méi)有變化，這兩個(gè)物體就相對(duì)靜止。例如，空中加油時(shí)的加油機(jī)和受油機(jī)，運(yùn)動(dòng)快慢相同，運(yùn)動(dòng)方向相同，以其中一個(gè)為參照物，另一個(gè)是靜止的，屬于相對(duì)靜止。相對(duì)相同相同2.

【航空航天科技】（2024·北京·中考真題）圖中所示為我國(guó)某型號(hào)的火箭發(fā)射時(shí)上升的情境。關(guān)于該發(fā)射過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A．以發(fā)射塔為參照物，火箭是靜止的B．以火箭為參照物，發(fā)射塔是靜止的C．以地面為參照物，火箭是運(yùn)動(dòng)的D．以地面為參照物，發(fā)射塔是運(yùn)動(dòng)的1.

【經(jīng)典詩(shī)詞】（2024·西藏·中考真題）有一首詩(shī)詞寫(xiě)道“滿(mǎn)眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”詩(shī)人感覺(jué)“山走來(lái)迎”是以

為參照物；全詩(shī)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)和靜止是

的?？键c(diǎn)二

運(yùn)動(dòng)的描述考點(diǎn)突破·考法探究船相對(duì)C發(fā)射塔和火箭的相對(duì)位置發(fā)生改變火箭的相對(duì)地面位置發(fā)生改變考點(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．速度（1）比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法在相同的時(shí)間內(nèi)，比較物體經(jīng)過(guò)的

，經(jīng)過(guò)路程長(zhǎng)的物體運(yùn)動(dòng)得快；（觀眾的比較方法）在物體運(yùn)動(dòng)相同路程的情況下，比較所花的

，所花時(shí)間短的物體運(yùn)動(dòng)得快。（裁判的比較方法）路程時(shí)間考點(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．速度

（2）速度路程時(shí)間

3.6考點(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．速度與速度有關(guān)的交通標(biāo)志①速度表下圖中的汽車(chē)速度表，它上面的單位是km/h，當(dāng)指針指在哪個(gè)位置時(shí)，說(shuō)明此時(shí)的速度是多少km/h。如圖所示，汽車(chē)的速度是80km/h?！?36018”是指這輛車(chē)總共通過(guò)的路程為136018km?？键c(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．速度②限速標(biāo)志與里程標(biāo)記在不同的道路或不同的路段，有很多限速的標(biāo)志牌。如圖甲所示為限速標(biāo)志，限速標(biāo)志牌的單位是km/h，表示機(jī)動(dòng)車(chē)在該道路上行駛，速度不得超過(guò)60km/h。圖乙是公路上的里程標(biāo)記牌，表示從此標(biāo)志牌到北海的路程為24km。甲乙考點(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．勻速直線運(yùn)動(dòng)（1）機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分類(lèi)考點(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．勻速直線運(yùn)動(dòng)（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)比較分類(lèi)勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)定義物體沿著直線且速度

的運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化的直線運(yùn)動(dòng)頻閃圖

特征任意相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程

。在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等不變相同考點(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．勻速直線運(yùn)動(dòng)速度計(jì)算用公式來(lái)計(jì)算，但速度的大小與時(shí)間和路程無(wú)關(guān)。

s-t圖像和v-t圖像

考點(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．勻速直線運(yùn)動(dòng)s-t圖像和v-t圖像分析①s-t（路程-時(shí)間）圖像：路程隨時(shí)間的變化圖像叫路程時(shí)間圖像，縱坐標(biāo)表示路程（s），橫坐標(biāo)表示時(shí)間（t），圖像表示路程隨時(shí)間變化的規(guī)律，如圖所示。如果圖像是一條直線，表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；直線的傾斜度越大，表示物體運(yùn)動(dòng)的速度越大。如果圖像是一條平行橫軸的直線，表示物體靜止。由圖可以看出甲比乙在相同時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的路程長(zhǎng)，甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，但甲的速度大，乙的速度小?？键c(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦2．勻速直線運(yùn)動(dòng)②v-t（速度-時(shí)間）圖像：速度隨時(shí)間的變化圖像叫速度時(shí)間圖像，縱坐標(biāo)表示速度（v），橫坐標(biāo)表示時(shí)間（t），圖像表示速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，如圖所示。甲圖像是一條平行于橫軸的直線，表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；如果不是水平直線，表示物體做變速運(yùn)動(dòng)，乙物體的速度越來(lái)越大（加速運(yùn)動(dòng)），丙物體的速度越來(lái)越?。p速運(yùn)動(dòng)）。（1）速度公式中的v、s和t三個(gè)物理量，必須是同一個(gè)物體在同一運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度、路程和時(shí)間。（2）速度的大小時(shí)由路程與時(shí)間的比值決定的，不能說(shuō)“速度與路程成正比”或“速度與時(shí)間成反比”。（3）計(jì)算時(shí)代入的數(shù)據(jù)，應(yīng)包含數(shù)字和單位兩個(gè)部分。（4）在用公式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要注意單位的對(duì)應(yīng)搭配，“千米”和“時(shí)”搭配，“米”和“秒”搭配，組合成的速度單位分別是“千米/小時(shí)”或“米/秒”。考點(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究易混易錯(cuò)速度公式的應(yīng)用01物體在任意相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，則物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，不一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)?？键c(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究易混易錯(cuò)勻速直線運(yùn)動(dòng)02

平均速度與速度的平均值031.（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）A同學(xué)和B同學(xué)在郊外騎自行車(chē)，他們?cè)谀扯纹街甭访嫔系乃俣入S時(shí)間變化的圖像如圖所示。下列分析中錯(cuò)誤的是（）

A．0～10s兩人通過(guò)的路程相等 B．以路邊的樹(shù)木為參照物，B同學(xué)總是運(yùn)動(dòng)的C．10s時(shí)，兩人的速度相等 D．A同學(xué)做變速直線運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究AA速度是變化的，B做勻速直線運(yùn)動(dòng)B相對(duì)地面的位置發(fā)生改變A和B的速度都為3m/s0~10s，A圖像與橫坐標(biāo)圍成的圖形面積與B的不相等2.（2024·四川樂(lè)山·中考真題）如圖所示，記錄了甲、乙兩輛汽車(chē)在平直公路上行駛時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。根據(jù)圖片信息下列說(shuō)法正確的是（）A．甲、乙兩車(chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．甲、乙兩車(chē)都做變速直線運(yùn)動(dòng)C．10~20s內(nèi)，甲、乙兩車(chē)平均速度相等

D．20~30s內(nèi)，甲、乙兩車(chē)平均速度相等考點(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究D3.【新情境】（2024·新疆·中考真題）如圖所示為釣魚(yú)時(shí)魚(yú)漂靜浮于水面的示意圖。某次魚(yú)咬鉤后，魚(yú)漂從露出水面的長(zhǎng)度為6cm豎直向下運(yùn)動(dòng)到露出水面的長(zhǎng)度為2cm的過(guò)程，所用時(shí)間為0.4s，則該運(yùn)動(dòng)過(guò)程魚(yú)漂的平均速度為（）

A．5cm/s B．10cm/s C．15cm/s D．20cm/s考點(diǎn)三

運(yùn)動(dòng)的快慢考點(diǎn)突破·考法探究B考點(diǎn)四

速度的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)量小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)思路考點(diǎn)四

速度的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)器材刻度尺、停表、斜面、小車(chē)、金屬片、木塊。實(shí)驗(yàn)過(guò)程路程s/cm時(shí)間t/s平均速度v/（cm·s-1）s1=

t1=

v1=

s2=

t2=

v2=

考點(diǎn)四

速度的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)結(jié)論交流與評(píng)估（1）金屬片的作用：讓小車(chē)停止運(yùn)動(dòng)，便于測(cè)量時(shí)間。（2）搭建斜面時(shí)，坡度不能太小也不能太大。斜面的坡度太小，小車(chē)可能達(dá)不到底部；斜面的坡度太大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度大，時(shí)間短，導(dǎo)致測(cè)量難度大、實(shí)驗(yàn)誤差大。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，斜面的傾斜程度不能變。（4）測(cè)量小車(chē)下滑路程時(shí)，起點(diǎn)從車(chē)頭算起，終點(diǎn)也應(yīng)該是車(chē)頭。（5）測(cè)量小車(chē)在下半段路程的平均速度，不能把小車(chē)從斜面的中部開(kāi)始釋放的原因是：小車(chē)從中部由靜止釋放，到達(dá)底端的時(shí)間，并不等于下半程的時(shí)間，這樣測(cè)得的平均速度與上面的實(shí)驗(yàn)中小車(chē)在下半路程的平均速度不相等。（6）誤差分析（實(shí)驗(yàn)誤差主要來(lái)自于時(shí)間測(cè)量的誤差）

①當(dāng)小車(chē)過(guò)了起始位置才開(kāi)始計(jì)時(shí)或小車(chē)未達(dá)終點(diǎn)就停止計(jì)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量時(shí)間偏小，平均速度偏大；②當(dāng)小車(chē)到達(dá)終點(diǎn)后才停止計(jì)時(shí)或小車(chē)未開(kāi)始運(yùn)動(dòng)提前計(jì)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量時(shí)間偏大，平均速度偏小；③小車(chē)沒(méi)有從靜止開(kāi)始下滑，所測(cè)平均速度偏大。（7）小車(chē)下滑過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能?？键c(diǎn)四

速度的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)聚焦1．現(xiàn)代測(cè)速方法傳感器測(cè)速如圖所示，A為可在斜面上自由移動(dòng)的小車(chē)，B為固定在斜面一端的傳感器。傳感器利用超聲波可以測(cè)出在不同時(shí)刻小車(chē)與它的距離，然后計(jì)算機(jī)再根據(jù)時(shí)間就可以算出運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在不同位置時(shí)的速度。如果將傳感器放置在合適的位置，實(shí)驗(yàn)者面對(duì)傳感器，前后行走，就可以在計(jì)算機(jī)屏幕上觀察實(shí)驗(yàn)者行走的速度。

超聲波測(cè)速1.（2024·山東青島·中考真題）小明用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，研究物體從斜面上滑下過(guò)程中速度的變化?？键c(diǎn)四

噪聲的危害和控制考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)四

速度的測(cè)量考點(diǎn)突破·考法探究

時(shí)間C運(yùn)動(dòng)狀態(tài)遠(yuǎn)勻速直線<04題型精研·考向洞悉題型一長(zhǎng)度、時(shí)間和速度的估測(cè)題型九測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度題型二刻度尺的使用題型十頻閃測(cè)速、區(qū)間測(cè)速題型三時(shí)間與時(shí)間的測(cè)量題型四參照物題型五運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性題型六速度概念及應(yīng)用題型七速度的計(jì)算題型八運(yùn)動(dòng)圖像的分析提高估測(cè)能力應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）了解常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度、常見(jiàn)的時(shí)間和常見(jiàn)物體運(yùn)動(dòng)的速度是解答速度估測(cè)題的關(guān)鍵；（2）不熟悉的單位，可以通過(guò)單位換算或通過(guò)公式計(jì)算出熟悉的物理量的值，再進(jìn)行正確判斷。題型一

長(zhǎng)度、時(shí)間和速度的估測(cè)題型精研·考向洞悉技巧點(diǎn)撥題型一

長(zhǎng)度、時(shí)間和速度的估測(cè)題型精研·考向洞悉1.

（2024·吉林·中考真題）生活中處處有物理，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，下列描述最符合實(shí)際的是（）A．一根鉛筆的質(zhì)量約為2kg B．物理課本寬度約為18cmC．人的正常體溫約為39.5℃ D．中學(xué)生百米賽跑成績(jī)約為5s2.

（2024·山東濱州·中考真題）下列估測(cè)的數(shù)據(jù)，符合實(shí)際的是（

）A．教學(xué)樓每層樓高約為3.5mB．中學(xué)生跑完800米的時(shí)間約為1minC．中學(xué)生步行的速度約為20km/hD．九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為2kgBA3．【新情境】（2024·湖北·中考真題）我國(guó)古代把女子一拃長(zhǎng)稱(chēng)為“咫”，男子一拃長(zhǎng)稱(chēng)作“尺”，如圖?！板氤咧g”用來(lái)比喻相距很近，實(shí)際“咫”與“尺”的長(zhǎng)度相差大約為（）A．3mm B．3cm C．3dm D．3m題型一

長(zhǎng)度、時(shí)間和速度的估測(cè)題型精研·考向洞悉B（1）刻度尺的選擇：測(cè)量長(zhǎng)度若分段測(cè)量，然后再將每段長(zhǎng)度相加也可測(cè)得結(jié)果，但誤差較大，所以一般情況下，測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，在滿(mǎn)足測(cè)量精度要求的前提下，刻度尺的量程應(yīng)大于待測(cè)物體的長(zhǎng)度，以保證可一次完成測(cè)量。（2）刻度尺的放置：放置刻度尺時(shí)，零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度的一側(cè)要緊貼被測(cè)物體，與被測(cè)物體保持平行，不能歪斜。（3）刻度尺的讀數(shù)（易錯(cuò)）讀取準(zhǔn)確值后要估讀到分度值的下一位；若所測(cè)物體的末端剛好對(duì)準(zhǔn)某個(gè)刻度線，那么估讀數(shù)為“0”，且不能省略。（4）刻度尺的分度值（易錯(cuò)）從測(cè)量值推斷刻度尺的分度值時(shí)應(yīng)注意，測(cè)量值倒數(shù)第二位所對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度單位就是該刻度尺的分度值。題型二

刻度尺的使用題型精研·考向洞悉技巧點(diǎn)撥題型二

刻度尺的使用題型精研·考向洞悉4.

（24-25八年級(jí)上·安徽合肥·期中）如圖所示，物體的長(zhǎng)度是

cm；符合長(zhǎng)度測(cè)量要求的是

（選填“甲”或“乙”）。5.

（24-25八年級(jí)上·天津河西·期中）如圖所示，為了較準(zhǔn)確測(cè)量八年級(jí)物理教科書(shū)的長(zhǎng)，下列測(cè)量工具最合適的是（）A．測(cè)量范圍：0~15cm、分度值：1cmB．測(cè)量范圍：0~30cm、分度值：1cmC．測(cè)量范圍：0~15cm、分度值：0.1cmD．測(cè)量范圍：0~30cm、分度值：0.1cm3.00乙D不能超過(guò)刻度尺的測(cè)量范圍，分度值越小越精確題型二

刻度尺的使用題型精研·考向洞悉6.

（24-25八年級(jí)上·重慶·期中）卓希同學(xué)學(xué)習(xí)完長(zhǎng)度的測(cè)量后，用A、B刻度尺去測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．兩個(gè)刻度尺的分度值都為0.1mmB．兩個(gè)刻度尺的擺放方式都正確C．該物體的長(zhǎng)度為6.00cmD．不能用B刻度尺直接測(cè)出一張紙的厚度D7.（24-25八年級(jí)上·重慶梁平·期中）如圖所示，測(cè)量圓形物體的長(zhǎng)度是

cm；圖中秒表的讀數(shù)是

s。題型三

時(shí)間與時(shí)間的測(cè)量題型精研·考向洞悉1.201103.20cm-2cm=1.20cm小圓指針超過(guò)半格，大圓讀50s，在加上60s，即為110s8.

（24-25八年級(jí)上·安徽安慶·期中）儀器是科學(xué)探究的重要工具，測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容。請(qǐng)你根據(jù)自己掌握的物理知識(shí)回答下列問(wèn)題。(1)圖甲中秒表所示的時(shí)間為

s；(2)圖乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)的一部分，圖中所示示數(shù)為

。題型三

時(shí)間與時(shí)間的測(cè)量題型精研·考向洞悉13522℃題型四

參照物題型精研·考向洞悉（1）根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（2）根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)選擇參照物技巧點(diǎn)撥題型四

參照物題型精研·考向洞悉9.（2024·江蘇宿遷·中考真題）甲、乙兩車(chē)同時(shí)、同地、向同一方向行駛，圖像如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（）A．甲車(chē)速度大于乙車(chē)速度 B．乙車(chē)速度大于甲車(chē)速度C．以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)是靜止的 D．以乙車(chē)為參照物，甲車(chē)是向后運(yùn)動(dòng)的相同時(shí)間甲通過(guò)的路程更大，所以甲的速度大于乙的速度以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)向后運(yùn)動(dòng)以乙車(chē)為參照物，甲車(chē)向前運(yùn)動(dòng)A10.（2024·江蘇常州·中考真題）將來(lái)，依托人工智能技術(shù)，我國(guó)研發(fā)的“忠誠(chéng)僚機(jī)”FH-97A無(wú)人機(jī)將與有人駕駛殲20戰(zhàn)斗機(jī)“比翼齊飛”（即相對(duì)靜止），如圖所示，若認(rèn)為FH-97A無(wú)人機(jī)是靜止的，則選取的參照物是（

）A．殲20戰(zhàn)斗機(jī)

B．FH-97A無(wú)人機(jī)

C．地球

D．太陽(yáng)題型四

參照物題型精研·考向洞悉A題型四

參照物題型精研·考向洞悉11．【民族優(yōu)秀文化】（2024·青?！ぶ锌颊骖}）從神話故事“嫦娥奔月”到張九齡的詩(shī)句“海上生明月，天涯共此時(shí)”，再到朱自清的文學(xué)作品《荷塘月色》，月亮被賦予了多種寓意?！帮w天”興趣小組依照張九齡的詩(shī)繪制了如圖所示的一幅畫(huà)，若以地面為參照物，運(yùn)動(dòng)的是（）A．升起的明月

B．海邊的礁石C．站立的詩(shī)人

D．海邊的房屋A題型五

運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性題型精研·考向洞悉12．（2024·湖北·中考真題）2024年5月28日，神舟十八號(hào)航天員圓滿(mǎn)完成出艙任務(wù)。如圖，搭乘機(jī)械臂的航天員A已為空間站安裝好空間碎片防護(hù)裝置，航天員B正在出艙。以空間站為參照物，安裝好的防護(hù)裝置是

的，航天員B是

的。靜止運(yùn)動(dòng)題型五

運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性題型精研·考向洞悉13．【新情境】（24-25八年級(jí)上·云南昭通·期中）2024年9月25日，中國(guó)—31AG洲際彈道導(dǎo)彈從海南成功發(fā)射，20分鐘后成功精確命中太平洋南部海域的預(yù)定目標(biāo)，中國(guó)—31AG洲際彈道導(dǎo)彈射程高達(dá)12000公里，最大飛行速度超過(guò)20馬赫。如圖洲際彈道導(dǎo)彈在發(fā)射前相對(duì)于發(fā)射架是

的，發(fā)射后在奔向目標(biāo)的過(guò)程中，相對(duì)發(fā)射架是

的。靜止運(yùn)動(dòng)對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度大小事不變的，時(shí)間t是原來(lái)的幾倍，路程s就是原來(lái)的幾倍。因此不能說(shuō)“速度與路程成正比”和“速度與時(shí)間成反比”。題型六

速度概念及應(yīng)用題型精研·考向洞悉技巧點(diǎn)撥題型六

速度概念及應(yīng)用

題型精研·考向洞悉14．（24-25八年級(jí)上·山東棗莊·期中）比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢有兩種方法：一種是比較相同的路程物體所用的時(shí)間；另一種方法是比較相同時(shí)間內(nèi)物體經(jīng)過(guò)的

。甲同學(xué)100m跑的成績(jī)?yōu)?5s，乙同學(xué)50m跑的成績(jī)?yōu)?s，

跑的快。15．（24-25八年級(jí)上·上海閔行·期中）關(guān)于速度的概念，下列說(shuō)法中正確的是（

）A．物體通過(guò)的路程越長(zhǎng)，速度越大B．物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，速度越大C．物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，速度越大D．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度與通過(guò)的路程成正比路程甲C解答計(jì)算題的基本步驟：（1）認(rèn)真審題，找出各運(yùn)動(dòng)階段的已知條件、待求的物理量，用準(zhǔn)確地字母符號(hào)及下標(biāo)表示；（2）統(tǒng)一單位。（3）根據(jù)物理概念選用物理公式，并進(jìn)行公式變換，同時(shí)應(yīng)有必要的文字說(shuō)明；（4）代入數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算出答案，豎直后面要寫(xiě)上準(zhǔn)確地單位。題型七

速度的計(jì)算題型精研·考向洞悉技巧點(diǎn)撥題型七

速度的計(jì)算題型精研·考向洞悉16.（2024·黑龍江哈爾濱·中考真題）小明和爸爸自駕游返程時(shí)，看到如圖所示的交通標(biāo)志，在遵守交通法規(guī)的前提下，從此處至少需

h到達(dá)哈爾濱；若以他們正在行駛的車(chē)為參照物，此交通標(biāo)志是

（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。0.45運(yùn)動(dòng)此地距哈爾濱18km，最快速度為40km/h題型七

速度的計(jì)算題型精研·考向洞悉17.（2024·遼寧·中考真題）我省開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，運(yùn)送圖書(shū)、教具的貨車(chē)和教師乘坐的客車(chē)從同一地點(diǎn)沿同一路線前往同一目的地?？蛙?chē)比貨車(chē)晚出發(fā)0.5h，貨車(chē)速度為40km/h，客車(chē)速度為60km/h，兩車(chē)均做勻速運(yùn)動(dòng)，且同時(shí)到達(dá)，則貨車(chē)行駛的時(shí)間是

h。當(dāng)貨車(chē)行駛時(shí)，以

為參照物，貨車(chē)是靜止的。

1.5貨車(chē)司機(jī)20.0

100s客=s貨，即v客t=v貨（t+0.5h）題型七

速度的計(jì)算題型精研·考向洞悉19．【新情境】（24-25八年級(jí)上·天津河西·期中）在平直的公路上，小王同學(xué)觀察到大巴車(chē)上的車(chē)速顯示屏始終顯示72km/h。他用電子表測(cè)出大巴車(chē)由第1根路燈桿行駛到第6根路燈桿的時(shí)間為10s，如圖。若路燈桿之間是等距的，則下列說(shuō)法正確的是（）A．該車(chē)行駛的速度為10m/sB．相鄰兩根路燈桿之間的距離為40mC．在10s內(nèi)大巴車(chē)行駛的距離為400mD．該車(chē)從第1根路燈桿行駛到第3根路燈桿的時(shí)間為5sB72km/h=20m/ss=vt=20m/s×10s=200m第1根路燈桿行駛到第6根路燈桿之間有5個(gè)間隔，每個(gè)間隔的距離為40m題型八

運(yùn)動(dòng)圖像的分析題型精研·考向洞悉s-t圖像和v-t圖像的理解技巧點(diǎn)撥圖像

意義①代表物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；②代表物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，但是速度比①?。虎鄞砦矬w靜止?fàn)顟B(tài)；④代表物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，只是起點(diǎn)不是坐標(biāo)原點(diǎn)，而是距離坐標(biāo)原點(diǎn)有一段距離。①代表物體做加速運(yùn)動(dòng)，物體從靜止開(kāi)始啟動(dòng)；②代表物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；交點(diǎn)代表此時(shí)刻速度大小相等；③也代表物體做加速運(yùn)動(dòng)，但初速度不為0。題型八

運(yùn)動(dòng)圖像的分析題型精研·考向洞悉20.（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）小明從家前往科技館，整個(gè)過(guò)程中有步行，也有騎行，其全程的s-t圖像如圖所示。已知騎行的速度比步行的速度大，則他騎行的路程為

m，全程的平均速度為

m/s。31503.750~5min做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為1.5m/s5~6min靜止6~16min做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為5.25m/s總路程與總時(shí)間的比值

題型八

運(yùn)動(dòng)圖像的分析題型精研·考向洞悉D甲比乙先2s，并且在乙前面6m出發(fā)，甲的速度小于乙的速度。甲和乙相遇22.（2024·四川自貢·中考真題）P、Q是同一直線上相距12m的兩點(diǎn)，甲、乙兩小車(chē)同時(shí)經(jīng)過(guò)P點(diǎn)向Q點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖像分別如圖（a）（b）所示。則（）A．甲車(chē)速度為2m/s B．甲車(chē)速度小于乙車(chē)速度C．乙車(chē)先到達(dá)Q點(diǎn)

D．甲車(chē)到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)，甲、乙兩車(chē)相距4m題型八

運(yùn)動(dòng)圖像的分析題型精研·考向洞悉D題型九

測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度題型精研·考向洞悉23．【新考法】（2024·江西·中考真題）以下是某同學(xué)“測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的速度”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將報(bào)告內(nèi)容補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的速度實(shí)驗(yàn)原理

。實(shí)驗(yàn)器材小球、水平桌面、刻度尺、頻閃照相機(jī)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論安全提示小球運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度不宜過(guò)快，以免小球動(dòng)能過(guò)

，從桌面掉落時(shí)傷人。

42.4042.7019.70>變速大題型九

測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度題型精研·考向洞悉24.【新情境】（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）2024年6月2日清晨，“嫦娥六號(hào)”成功著陸在月球背面南極-艾特肯盆地預(yù)選著陸區(qū)．探測(cè)器經(jīng)歷了減速、懸停、自由下落等復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。為了解探測(cè)器在月球上自由下落的有關(guān)情況，學(xué)?？萍夹〗M開(kāi)展了相關(guān)研究。第一步：實(shí)驗(yàn)探究。(1)測(cè)量平均速度的原理為：

（用公式表示）。猜想：沒(méi)有空氣阻力時(shí)，物體由靜止?fàn)顟B(tài)釋放，下落的速度可能與物體的質(zhì)量、體積、形狀及下落時(shí)間有關(guān)。實(shí)驗(yàn)：如圖所示，為了在地球上模擬月球表面沒(méi)