(完整)高一生物細胞呼吸同步練習題24

細胞呼吸一、選擇題1．無氧呼吸與有氧呼吸的根本區(qū)別是……（）A.丙酮酸繼續(xù)發(fā)生的化學反應的途徑不同B.全過程都沒有氧分子參與C.釋放的能量及生成的ATP數(shù)量不同D.丙酮酸繼續(xù)發(fā)生的化學反應的酶不同2．有氧呼吸產物CO2中的氧和水中的氧()A．都來自于葡萄糖B．都來自于O2C．分別來自于葡萄糖和O2D．分別來自于O2的葡萄糖3．下列四支試管中分別含有不同的化學物質和活性酵母菌細胞制備物。經一定時間的保溫后，產生二氧化碳的試管有（）①葡萄糖+細胞膜已破裂的細胞②葡萄糖+線粒體③丙酮酸+線粒體④丙酮酸+內質網A.①②B.③④C.①③D.②④4．下列哪項不可能是酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物 （） A．CO2 B．H2O C．丙酮酸 D．[H]5．關于有氧呼吸過程的敘述正確的是（）A.進行有氧呼吸的生物都必須有線粒體B.第一階段葡萄糖分解成丙酮酸，產生大量的[H]和ATPC.第二階段丙酮酸分解成CO2和H2O，產生少量的［H］和ATPD第三階段[H]和氧結合產生水，同時生成大量的ATP6．讓一只白鼠吸入放射性的18O2，該白鼠體內最先出現(xiàn)含18O的化合物是A．二氧化碳 B．水 C．乳酸 D．丙酮酸7．下列過程存在無氧呼吸的是()A.植物葉片在光下放出O2B.動物細胞內的糖分解為H2O和CO2C.酵母細胞不產生酒精的呼吸過程D.蘋果貯藏期間果肉積累酒精8．酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，這時吸入的氧氣與產生的二氧化碳的分子數(shù)之比是()A．3:4 B．4:3C．1:2 D．2:19．為提高大棚蔬菜的產量，應采取的正確措施是()A．在白天適當降溫B．在夜間適當提高溫度C．在白天和夜間都適當提高溫度D．在白天適當提高溫度，在夜間適當降低溫度10．下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于()A.線粒體、線粒體和細胞質基質B.線粒體、細胞質基質和線粒體C.細胞質基質、線粒體和細胞質基質D.細胞質基質、細胞質基質和線粒體11．法國化學家拉瓦錫把呼吸作用比作碳和氫的“緩慢燃燒過程”，現(xiàn)在理解也有些道理，原因是呼吸作用和物質的燃燒共同點（）①都是物質的氧化分解過程②都能產生二氧化碳等產物③都能釋放能量④都能產生ATP⑤都能在細胞外進行⑥都必需在細胞內進行A．①②③B．①②③④C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥12．在有氧呼吸的下列反應階段中，不在線粒體中進行的只有（）A.[H]傳遞給氧氣生成水 B.C6H12O6分解為丙酮酸和[H]C.丙酮酸分解為CO2和[H] D.ADP與磷酸結合生成ATP13．有氧呼吸的場所是（）A．細胞質基質B．線粒體C．葉綠體D．活細胞內二、填空題14．在科學研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。`關閉活塞，在25℃下經20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y（mm）。x和y（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是__________________________________。（2）x代表____________________值，y代表________________________________值。（3）若測得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是_______________。（4）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應將該裝置放于何種條件下進行__________；為什么？_____________________________________________________________。（5）為使測得的x和y值更精確，還應再設置一對照裝置。對照裝置2的容器和小瓶中應分別放入________________________。設對照的目的是___________________________________。15．為了探究酶母菌所進行的呼吸作用的類型(即異化類型)，請根據(jù)所給的材料和用具設計實驗。(1)實驗目的：_____________________________________________________________。(2)實驗原理：酵母菌如果只進行有氧呼吸，則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。(3)實驗材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液；帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只；100mL燒杯4個；兩根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管；NaOH溶液；清水；凡士林。(4)實驗方法：將實驗材料和用具按圖示配好實驗裝置一，如想得到實驗結論還必須同時設計另一個實驗，請指出另一個實驗裝置應如何設計。(在方框內裝置圖表示，并注上文字)(5)實驗結果及結論：①________________________________________________________________________。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。

細胞呼吸答案解析一、選擇題1．Ｂ2．答案：C解析：有氧呼吸中，CO2中的氧來自于葡萄糖，水中的氧來自于O2。3．Ｃ4．答案：B解析：酵母菌無氧呼吸的產物中沒有H2O。5．D6．B7．D8．答案：A解析：酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸的反應式分別如下：C6H12O6＋6O2eq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋6H2O＋能量C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2CO2＋2C2H5OH＋能量有氧呼吸和無氧呼吸同時進行，都消耗1mol葡萄糖時，共吸收O26mol，產生CO28mol，所以吸入的氧氣和產生的CO2的分子數(shù)之比為6:8＝3:4。9．答案：D解析：考查光合作用和呼吸作用的條件。在白天(有光)蔬菜既能進行光合作用，又能進行呼吸作用，且光合作用遠大于呼吸作用，故適當提高溫度，使酶的活性增強，使光合作用制造更多的有機物；在夜間(無光)不能進行光合作用，只能進行呼吸作用分解有機物，故適當降低溫度，使酶的活性降低，代謝減慢，分解有機物減少，從而提高大棚蔬菜的產量。10．C解析：酶1催化的反應是細胞呼吸的第一階段，在細胞質基質中進行；酶2催化的反應是有氧呼吸的第二、三階段，在線粒體中進行；酶3催化的反應是無氧呼吸的第二階段，在細胞質基質中進行。11．A12．Ｂ13．D二、填空題14．（1）吸收呼吸產生的二氧化碳。（2）消耗氧的體積，消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差。（3）0.85。（4）黑暗。避免因為幼苗進行光合作用，干擾呼吸作用的氣體量的變化；（5）死的發(fā)芽種子和蒸餾水；用于校正裝置1和2內因物理因素（或非生物因素）引起的容積變化。15．(1)探究酵母菌所進行的呼吸作用類型(4)如圖說明：強調等量酵母菌培養(yǎng)液和用等量的清水代替NaOH，觀察紅色液滴的移動情況。(5)①裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不移動，則說明酵母菌只進行有氧呼吸。②裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，則說明酵母菌只進行無氧呼吸。③裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。解析：廣口瓶內小燒杯中放有NaOH，可吸收呼吸作用放出的CO2，因而裝置內氣壓變化僅由O2消耗量引起，但由于需