(完整版)鏡頭剪接法

鏡頭剪接法江蘇魔幻作文網(wǎng)顧團(tuán)老師審題立意以后，根據(jù)表達(dá)主題的需要，選擇幾個(gè)典型生動(dòng)的人物、事件或景物片段組合成文，這就是我們所說的“鏡頭剪接法”。主題是文章的靈魂，是串聯(lián)文章全部?jī)?nèi)容的思想紅線。因此，所選的鏡頭片斷，無論是人物生活片斷，抑或是景物描寫片斷，甚至是故事、抒情片斷，都要服從表達(dá)主題的需要。除遵循這一基本原則以外，很少有其他獨(dú)特要求。因此，運(yùn)用鏡頭剪接法構(gòu)思文章，給作者留有相當(dāng)廣闊的自由創(chuàng)造的天地。在選擇“鏡頭”時(shí)，思維縱橫馳騁，機(jī)動(dòng)靈活，主題一旦確定，表達(dá)主題的鏡頭就不難找到，構(gòu)思速度也異?？旖?。運(yùn)用鏡頭剪接法構(gòu)思文章時(shí)，選好表現(xiàn)主題的鏡頭后，怎樣把鏡頭剪接成文呢？主要有兩種組合法：一是橫向排列組合；二是縱向排列組合。

巧妙選材之剪接法

精美構(gòu)思之畫面法剪輯法，是從電影制片中的“剪輯”工藝借鑒而來的一種寫作方法。剪，是剪裁、剪斷、剪除，輯，是編輯、組合、連綴。剪輯法，就是把精美畫面進(jìn)行剪裁整理，編輯成篇的方法。

組合畫面式

把幾個(gè)相互關(guān)聯(lián)的精美畫面按一定順序組合成文，共同表現(xiàn)一個(gè)主題，使文章形散神聚，結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)內(nèi)在的嚴(yán)謹(jǐn)性。這樣寫出來的文章，和“剪貼畫”一樣，是一種藝術(shù)的創(chuàng)造。它不僅比原來取材的文章更具有審美價(jià)值，而且所表現(xiàn)的主題思想要更鮮明，更集中，更新穎，感染力和說服力要更強(qiáng)。例如在《“炮一炮”老羅》中，分為“好一個(gè)‘大河向東流’”、“好一個(gè)‘范進(jìn)發(fā)瘋’”、“好一個(gè)‘智多星’”三個(gè)方面把老師的教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。關(guān)于畫面感畫面感——初級(jí)水平是通過一兩幅畫面組合成的習(xí)作，例如《豐富多彩的課間活動(dòng)》。中級(jí)水平的是用相機(jī)拍攝出的一幅幅圖畫組合起來的文章，例如《醉翁亭記》。而高級(jí)水平的作文則是由一個(gè)個(gè)生活情境組合成的有意義的情節(jié)。例“全民抗戰(zhàn)”。生活的真實(shí)與藝術(shù)的真實(shí)范仲淹在《岳陽樓記》中說“刻唐賢今人詩賦于其上”。文中描寫“岳陽樓之大觀”和洞庭湖陰晴變化的景色，仿佛作者身臨其境一般。但據(jù)學(xué)者研究，范仲淹并未到過岳陽，更沒有登樓。當(dāng)時(shí)范仲淹因改革弊政失敗，被罷去參知政事職務(wù)，受命出撫河?xùn)|、陜西。滕子京寄上一幅描繪洞庭湖風(fēng)景的山水畫《洞庭秋晚圖》給他，請(qǐng)他寫記。范仲淹大概是根據(jù)這幅圖以及故鄉(xiāng)太湖風(fēng)光，創(chuàng)作了這篇如詩如畫的《岳陽樓記》。范其父在安鄉(xiāng)縣做官，安鄉(xiāng)和岳陽同為湘北門戶，一東一西。于是，不僅有高度藝術(shù)概括：“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”，還有細(xì)致入微的形象描繪：“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極。”——你能說他是“閉門造車”“殼里空”嗎？韓愈并未到過漓江，卻能寫出“江作青羅帶，水如碧玉簪”這一名句。艾青的〈火把節(jié)〉也出于想像。關(guān)于畫面感之中級(jí)水平作品示例桂林山水

人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。

我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

關(guān)于畫面感之高級(jí)水平作品示例醉翁亭記“蔚然而深秀者，瑯琊也。”“水聲潺潺而瀉出于兩峰之間”有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也“日出而林霏開”“云歸而巖穴暝”瑯琊山春時(shí)美景“野芳發(fā)而幽香”瑯琊山夏時(shí)美景“佳木秀而繁陰”

瑯琊山秋時(shí)美景“風(fēng)霜高潔”瑯琊山冬時(shí)美景“水落而石出”“四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也?！痹茪w而巖穴暝（暮——晦）若夫日出而林霏開（朝——明）晦明變化者，山間之朝暮也。引子：初夏的空氣很好，橙色的太陽散發(fā)著動(dòng)感而溫暖的光，映在每一個(gè)孩子的心里，輕柔反射回來的是顆顆自由而無邪的靈魂。天津考生

一、多多的故事多多是小學(xué)中出名的好學(xué)生，他的成績(jī)總是最好的。多多造的句也是最工整和正確的。今天上課，老師讓大家用“陽光”造句，小朋友們爭(zhēng)先恐后地舉手，造了許多令老師微笑點(diǎn)頭的好句子。輪到多多了，他明亮的眼眸盯著窗外胖乎乎的太陽，高舉起了雙手，顯得十分興奮，老師很高興地讓他說說他造的句子?！跋奶斓年柟夂芑顫姟?。多多自豪地說，但是全班靜得出奇，接著是一陣哄堂大笑。老師微笑的嘴角也下擺了30度。“多多，活潑是用來形容活的東西，如小狗啦、小鳥啦，怎么能說陽光很活潑，下次不要這樣啦。”老師皺著眉頭說道。于是，多多有史以來第一次受到批評(píng)委屈地坐下來，眼淚在眸子里，亮亮的，好像窗外的陽光，那顆橙色的心也有些酸澀了。這樣，多多發(fā)誓不再用自以為可愛的詞語造句了，他的文字從此變得平實(shí)正確，不知不覺中少了些什么，然而少了什么？恐怕只有活潑的陽光知曉。二、小小的故事小小是一個(gè)喜歡穿白色裙子扎小辮的女孩，笑起來很可愛，有兩個(gè)酒窩，仿佛盛滿了蜜。此時(shí)，小小坐在媽媽的身后，摟著媽媽，仰頭望著早晨的天空，呼吸清新的空氣，大笑著調(diào)皮地與媽媽交談。是的，交談，小小長(zhǎng)大了，會(huì)用心觀察生活了，于是她學(xué)會(huì)交談?！皨寢?，夏天的天空很藍(lán)，白云很胖，夏天的陽光……陽光很活潑！”小小像發(fā)現(xiàn)了美洲一樣大聲地說著?！疤彀?，媽媽最愛的小小，你怎么可以這樣可愛，這樣聰明，造的句真好！”媽媽的嘴角漾起了自豪的微笑。小小的酒窩也盛滿了蜜水，好像一點(diǎn)一滴來自稚子純真的心底。從此，小小知道，媽媽為她而自豪，她的陽光很活潑，她的文字就像甘冽的泉水，清澈、明麗，閃著孩童無邪的光輝。三、后來的故事后來也許沒有了故事，但又好像講也講不完。多多知道了一個(gè)詞語造句要用最正確的方式，慢慢的，多多的句子只有一種答案，永遠(yuǎn)正確的無味的答案，曾經(jīng)陽光的心失去了色彩。而小小，則學(xué)會(huì)用無數(shù)種方式來表達(dá)，根植于心的是創(chuàng)新的見解。不同的方式和可愛的手法，那顆小小的陽光的心帶給大家的是最本真，源自心底的生命色彩。生活是這樣的，一個(gè)詞語可以造很多句子，同樣的問題會(huì)有迥異的解答，兩顆都曾經(jīng)陽光純真的心從此經(jīng)歷不一樣的歷程，不經(jīng)意間，其實(shí)生活可以更美的！簡(jiǎn)評(píng)：全文構(gòu)思精巧，語言生動(dòng)流暢。在結(jié)構(gòu)安排上，別具匠心。作者的三個(gè)鏡頭片斷，運(yùn)用對(duì)比的手法，串接成一個(gè)耐人尋味的故事。這故事其實(shí)是在講明一個(gè)道理——答案應(yīng)是豐富多彩的。特別是故事的結(jié)尾，意韻深長(zhǎng)，讀來給人的心靈以深深的觸動(dòng)。感情是載你飛馳在人生道路上的火車，它可以提速卻不能出軌。人生旅途中，火車需要它的行駛規(guī)則。廣東考生鏡頭一：“咣當(dāng)！”這位母親知道她將永遠(yuǎn)與兒子相隔在這關(guān)閉的鐵門外了。從小，母親就習(xí)慣于溺愛這心中的寶貝兒子。兒子伸手要錢，她從來就不曾拒絕過，也不問錢的去向。她要讓兒子得到滿足，得到別的孩子都向往的幸福。可當(dāng)她知道她的血汗錢被兒子拋進(jìn)賭場(chǎng)、酒吧的時(shí)候，她后悔了。當(dāng)她驚訝地看著兒子拿著刀吼著向她要錢的時(shí)候，她又知道后悔已為時(shí)太晚了。誰言寸草心？沒有父母不愛孩子的。這種父愛、母愛是人類最偉大的感情?？伤舨唤⒃趯?duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，不建立在理智之上，就會(huì)變成溺愛，出軌的火車將毀了你孩子的一生。規(guī)則一：孩子不是需要父母的“溺愛”，而是需要父母給予他們快樂健康的生活。鏡頭二：一位離鄉(xiāng)背井的年輕人來到了這物欲橫流的大都會(huì)。年輕人走在這陌生的大街上頓生彷徨，突然想起了有個(gè)與他一樣也是來打工的老鄉(xiāng)給他留了個(gè)呼機(jī)號(hào)，他急忙地聯(lián)系起這位老鄉(xiāng)。兩人見面后如失散的兄弟般親密無間。畢竟是同一方鄉(xiāng)土哺養(yǎng)大的。后來年輕人找到了工作，也結(jié)識(shí)一班新朋友，可始終還是老鄉(xiāng)的哥們兒親。一天，接到了哥們兒的傳呼，說是在工地上與別人爭(zhēng)執(zhí)，好像要?jiǎng)邮至恕Ｄ贻p人二話不說，不顧同事的勸告，跑去“幫忙”了。結(jié)果年輕人的生命在流氓的亂棍中結(jié)束了。規(guī)則二：友情、兄弟情是助你闖過人生難關(guān)的一把利劍。它能助你斬?cái)嗦飞系那G棘，也能刺傷自己，當(dāng)你頭腦被這感情麻木的時(shí)候。鏡頭三：小敏的初戀男友是個(gè)為國家站崗的男子漢，長(zhǎng)期守衛(wèi)在邊疆，而小敏不得不在他鄉(xiāng)自己守衛(wèi)自己。面對(duì)富有、英俊的追求者，小敏堅(jiān)守著自己的感情。一天一封思念的信，信天翁告訴站崗的哥哥，妹妹永遠(yuǎn)是他的心窩窩。規(guī)則三：我有家財(cái)萬貫我可以娶你，我有英俊的外表我可以娶你……但如果我一無所有，只有一顆永遠(yuǎn)為你跳動(dòng)的心，我能娶你嗎？人的感情如行星，若追求一瞬間的光芒而離道而行，它必定走向毀滅。我們駕著不斷加速的火車，向著人生的目標(biāo)駛?cè)ィ覀儜?yīng)感恩、應(yīng)珍惜這源源動(dòng)力?？墒俏覀儏s要時(shí)刻告訴自己，提速的火車應(yīng)遵守行駛的規(guī)則，否則出軌將會(huì)導(dǎo)致一切結(jié)束的意外。簡(jiǎn)評(píng)：文章在主體結(jié)構(gòu)上采用了鏡頭剪切的方法，將人間的親情、友情和愛情分為三個(gè)畫面并附“規(guī)則”加以小結(jié)，使全文條理清晰，渾然貫通。同時(shí)，將感情比擬為火車——可以提速卻不能出軌，貼切巧妙，富有創(chuàng)意。鏡頭的精心構(gòu)思，形象地寫出了“感情”與“認(rèn)知”的關(guān)系。

不同方面論