中學(xué)突發(fā)事故應(yīng)急疏散演練方案

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一、演練目的：

為了確保學(xué)校師生的人身平安，培育同學(xué)在發(fā)生緊急狀況時(shí)的應(yīng)變、自我愛(ài)護(hù)和快速有序地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)的力量。最大限度地降低危急帶來(lái)的損失，從而提高同學(xué)緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的力量。依據(jù)《中學(xué)校幼兒園平安管理方法》、《事業(yè)單位應(yīng)急預(yù)案編制提要》、《突發(fā)公共大事應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)文件，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定本預(yù)案。

二、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹上級(jí)有關(guān)精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校平安管理，深化開(kāi)展“平安校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)，增加師生的平安防范意識(shí)，提高廣闊師生的平安素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特進(jìn)行突發(fā)事故應(yīng)急演練。

三、工作原則：

1、堅(jiān)持以人為本，師生生命財(cái)產(chǎn)平安、學(xué)校和諧穩(wěn)定高于一切的原則。

2、堅(jiān)持誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，預(yù)防為主，樂(lè)觀處置的原則。

3、堅(jiān)持冷靜、鎮(zhèn)靜、樂(lè)觀主動(dòng)和準(zhǔn)時(shí)、合法、公正處理的原則。

四、工作目標(biāo)：

1、堅(jiān)固樹(shù)立平安責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高師生員工的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

2、完善平安規(guī)章制度，網(wǎng)絡(luò)責(zé)任制度，做到早防范、早處置。

3、建立快速應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效和堅(jiān)決的措施，確保校內(nèi)秩序。

五、組織支配：

1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：蘇立祥發(fā)覺(jué)狀況后，快速組織同學(xué)疏散。

3、接到緊急疏散信號(hào)后，班主任應(yīng)馬上命令全體同學(xué)快速排成一隊(duì)班長(zhǎng)在前離開(kāi)教室下樓。

4、緊急疏散是一件分秒必爭(zhēng)，人命關(guān)天的事情。要求做好同學(xué)的工作，要求同學(xué)要冷靜，肯定不能驚慌。

5、在疏散過(guò)程中要求一切行悅耳指揮，嚴(yán)禁說(shuō)話、擁擠，嚴(yán)禁動(dòng)手推搡，嚴(yán)禁奔跑搶先。

6、各班下撤到指定位置后，排隊(duì)站好。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)后，應(yīng)馬上依據(jù)狀況進(jìn)行組織自救和呼救。

③、撤離挨次、路線及要求：

1、撤離挨次：先樓下，后樓上。

2、時(shí)間要求：每樓層全部班級(jí)必需在兩分鐘內(nèi)疏散完畢。

3、路線支配：

a、前棟教學(xué)樓：

靠左邊教室的班級(jí)從邊梯有序撤離至田徑場(chǎng)集中；靠右邊教室的班級(jí)從中間樓梯有序撤離至田徑場(chǎng)各班課間操位置集中。

b、后棟教學(xué)樓：

靠左邊教室的班級(jí)從中間樓梯有序撤離至田徑場(chǎng)集中；靠右邊教室的班級(jí)從邊樓梯有序撤離至田徑場(chǎng)各班課間操位置集中。

c、青少年活動(dòng)中心大樓：

該樓的相關(guān)班級(jí)在聽(tīng)到警報(bào)聲后，依次從中梯進(jìn)行有序疏散。

詳細(xì)疏通示意圖如下：

前棟教學(xué)樓

疏

散

通

道

200c

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疏

散

通

道

193c

192c

181c

191c

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后棟教學(xué)樓

疏

散

通

道

221c

220c

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疏

散

通

道

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青

中學(xué)突發(fā)事故應(yīng)急疏散演練方案第2頁(yè)

少年活動(dòng)中心

疏

散

通

道

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4、詳細(xì)人員支配：

⑴．各班由班主任在教室詳細(xì)負(fù)責(zé)指揮；

⑵．前棟教學(xué)樓各樓層負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：

5樓邊梯由石劍光校長(zhǎng)指揮，中間樓梯由伍先湘書(shū)記指揮；

4樓邊梯由楊能飛校長(zhǎng)指揮，中間樓梯由肖瑞華主任指揮；

3樓邊梯由黃宏根主任指揮，中間樓梯由雷靖方書(shū)記指揮；

2樓邊梯由劉益華主任指揮，中間樓梯由石毓燁主席指揮；

1樓由陳義軍主任指揮

⑶．后棟教學(xué)樓各樓層負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：

4樓邊梯由陳循理校長(zhǎng)指揮，中間樓梯由陽(yáng)良忠主席指揮；

3樓邊梯由周靜老師指揮，中間樓梯由陳凱老師指揮；

2樓邊梯由伍嬪婷老師指揮，中間樓梯由指揮。

⑹．兩棟教學(xué)樓中間電動(dòng)門(mén)前由李香民老師指揮。

⑺．集中場(chǎng)地由姚堯主任和楊子老師指揮。

④、疏散的集中地點(diǎn)的選擇：

為了確保勝利疏散出來(lái)的人員的人身平安，避開(kāi)新的損害大事的發(fā)生，所以集中場(chǎng)地的選擇應(yīng)以堅(jiān)實(shí)、平坦的開(kāi)闊地場(chǎng)所為主，如操場(chǎng)或遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地。

⑤、其他要求：

1、做到不慌張、實(shí)行就近避險(xiǎn)。

2、必需按疏散線路疏散，下樓時(shí)各班成兩路縱隊(duì)下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。

3、遇到災(zāi)情，千萬(wàn)不要跳樓。

4、當(dāng)堂老師負(fù)責(zé)指揮同學(xué)疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)⑼瑢W(xué)撤離到操場(chǎng)。

5、各層樓梯口要有老師指揮。

6、疏散過(guò)程中，以雙手護(hù)頭或書(shū)包、書(shū)本護(hù)頭，以防被砸。

7、疏散過(guò)程中，要快速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。

8、疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線。

9、各班同學(xué)到達(dá)集中地后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)馬上清點(diǎn)人數(shù)，并向校長(zhǎng)報(bào)告。

八、自救互救演練：

1、內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(yùn)(4)心肺復(fù)蘇

2、由校醫(yī)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和講解上述四類問(wèn)題的搶救方法。

心肺復(fù)蘇意義及方法介紹：一個(gè)人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過(guò)10分鐘就會(huì)發(fā)生不行逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)馬上進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇是口對(duì)口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120急救車將來(lái)之前，當(dāng)發(fā)覺(jué)患者已無(wú)自主呼吸，搶救者馬上將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力氣，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓15次后，再進(jìn)行口對(duì)口人工吹氣。

3、演練心肺復(fù)蘇的搶救方法：請(qǐng)兩位男生為全體同學(xué)做示范。．

4、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。

九、其它事項(xiàng)：

1、進(jìn)入緊急狀態(tài)后，學(xué)校指揮部將通過(guò)各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過(guò)電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示。

2、在緊急應(yīng)急行動(dòng)中，要親密協(xié)作，聽(tīng)從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

3、本預(yù)案從3月起正式施行。

新邵八中

年三月二十日

附件一：

新邵八中滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案

為應(yīng)對(duì)學(xué)校發(fā)生的各類火災(zāi)事故，快速撲滅初起火災(zāi)和平安疏散人員，削減人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，確保撲救與平安疏散工作有序進(jìn)行，做到防患于未然，特制訂滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案。

一、工作原則

（一）以人為本，削減損失。始終把愛(ài)護(hù)人的生命平安放在首位，努力保障財(cái)產(chǎn)和公共設(shè)施的平安，把火災(zāi)損失降到最低限度。

（二）防消結(jié)合，以防為主。各部門(mén)要開(kāi)展常常性的消防宣揚(yáng)教育，加強(qiáng)消防工作的督查，準(zhǔn)時(shí)整改，消退各類火災(zāi)隱患，從源頭上預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

（三）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同作戰(zhàn)。在學(xué)校火災(zāi)事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)有序、快速準(zhǔn)時(shí)地開(kāi)展火災(zāi)撲救、人員救治和善后處理工作。

二、組織機(jī)構(gòu)

總指揮：李維勇要按預(yù)先的分工，快速到每間教室檢查避震的狀況，發(fā)覺(jué)有實(shí)行不正值措施的，要準(zhǔn)時(shí)訂正。

9、統(tǒng)一著穿校服。

（二）緊急疏散：

1、拉響警報(bào)：聽(tīng)到警報(bào)（鐘聲）后由班主任或任課老師組織本班級(jí)同學(xué)馬上蹲在桌子下面，假如在2分鐘后沒(méi)有大反應(yīng)，學(xué)校再次拉響警報(bào)（鐘聲），各班級(jí)應(yīng)立刻根據(jù)學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。

2、撤離挨次：先樓下，后樓上。

3、撤離要求：在撤離時(shí)給同學(xué)講清晰，地震時(shí)第一不能跳樓，其次不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)一齊行動(dòng)，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持肯定的距離，避開(kāi)外墻倒塌或玻璃破裂時(shí)傷人；避開(kāi)室內(nèi)的懸掛物；留肯定的通道，便于震時(shí)緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學(xué)支配在便利避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。

（三）、疏散的集中地點(diǎn)和路線

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)當(dāng)馬上進(jìn)行有秩序的疏散，到平安的地方去躲避余震。疏散路線要依據(jù)各自實(shí)際狀況預(yù)先設(shè)定。集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開(kāi)闊地，如操場(chǎng)或遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地。

當(dāng)聽(tīng)到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。

1、每層樓的師生從就近樓梯下樓，根據(jù)預(yù)定的疏散路線有秩序地進(jìn)行疏散，到操場(chǎng)或?qū)W校指定地方集合。