大班數(shù)學(xué)活動時鐘寶貝教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)活動時鐘寶貝教案反思這是大班數(shù)學(xué)活動時鐘寶貝教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍?、通過觀察和操作，認識半點，能較好地區(qū)分整點和半點（重點）2、在活動中感知時針、分針的的運轉(zhuǎn)關(guān)系（難點）3、會將時間以電子鐘的形式記錄下來活動準備：1、幼兒每人一個自制鐘面2、實物鐘表8個3、鉛筆，記錄表、置物筐活動過程：一、復(fù)習(xí)整點教師撥時間，幼兒準確地說出是幾點整二、認識半點1、教師撥到1:30，讓幼兒猜猜這是幾點？（個別幼兒回答），你是怎么知道是1點半？時針和分針在哪里？2、教師撥到10:30，讓幼兒回答是幾點？你是怎么知道是10點半的？時針和分針在哪里？3、對比一個整點的實物鬧鐘，讓幼兒觀察和剛才兩個半點的實物鬧鐘分針有什么不同？請配課的老師幫忙拿著兩個半點的鐘面，教師拿著剛才撥好的整點鐘面，提問：小朋友們，請仔細看看半點和整點有什么不同??？4、教師總結(jié)：整點時，分針指著12。當分針指著6時，就代表是半點。更多教案請進入：媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道三、通過操作感知時針、分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系1、教師請個別幼兒到前面來用實物鬧鐘撥半點，并在撥的過程中說明時針和分針的位置。在每撥一個半點后，教師用鐘面的形式記錄在黑板上。（共3個）教師：那么，現(xiàn)在我想請小朋友來前面嘗試一下?lián)馨朦c。教師：你撥的半點分針指向哪？時針呢？教師：好，那老師把你撥的半點畫下來。？2、幼兒通過自己觀察和嘗試操作來發(fā)現(xiàn)半點的規(guī)律。教師：請小朋友們看看我黑板上去記錄的這三個半點，有什么規(guī)律呢？教師：現(xiàn)在請小組長站起來撥撥半點，其他小朋友要仔細看，時針和分針哪個走的快？哪個走的慢？教師：原來，半點時，分針走了半圈，指向6,而時針只走了一點，在兩個數(shù)字之間？教師：那現(xiàn)在，小朋友們認識半點了嗎？會自己撥半點嗎？四、幼兒自己操作動手撥半點，并且將時間以電子鐘的形式記錄下來。1、教師說幾個半點時間，發(fā)放記錄表，讓幼兒撥時間并且記錄教師：現(xiàn)在，請小朋友們從你們的小框中拿出自制鐘表，并且把你撥的半點，用電子鐘的形式記錄在表里，看看哪個小朋友做的又快又好。2、教師巡視，糾正操作及記錄錯誤的幼兒3、教師總結(jié)五、完成作業(yè)第74頁教師巡視，發(fā)現(xiàn)有錯誤的孩子，并糾正。活動反思：這節(jié)課的目的旨在使幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認識整點、半點。為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學(xué)目的。整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動，課堂氣氛熱烈，知識獲得與情感體驗同步進行。相關(guān)知識《大班數(shù)學(xué)教案：正方體與長方體》：大班數(shù)學(xué)活動正方體與長方體教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過活動，能正確地認識正方體與長方體的名稱及特征。能在活動中培養(yǎng)自己的觀察力以及初步的空間想象力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)正方體與長方體教案吧。《大班數(shù)學(xué)：快樂火車》：大班數(shù)學(xué)活動快樂火車教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄6以內(nèi)數(shù)的分合形式。練習(xí)5以內(nèi)的加減運算，能看算式報出答案。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)快樂火車教案吧。《大班數(shù)學(xué)教案：買玩具》：大班數(shù)學(xué)活動買玩具教案主要包含了課題生成，活動目標，活動準