大班數(shù)學(xué)活動(dòng)跳得有多遠(yuǎn)教案反思_第1頁(yè)
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)跳得有多遠(yuǎn)教案反思_第2頁(yè)
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)跳得有多遠(yuǎn)教案反思_第3頁(yè)
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)跳得有多遠(yuǎn)教案反思_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)活動(dòng)跳得有多遠(yuǎn)教案反思這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)跳得有多遠(yuǎn)教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識(shí),供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?;顒?dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法,比較、區(qū)別遠(yuǎn)和近,并學(xué)習(xí)用表格的形式進(jìn)行記錄。2、初步感受同樣的距離,因使用不同的測(cè)量工具,測(cè)得的數(shù)值也不同,感受測(cè)量的相對(duì)性。3、能與同伴合作,準(zhǔn)確、細(xì)致地進(jìn)行測(cè)量并記錄。4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、畫(huà)有線條的活動(dòng)場(chǎng)地。2、等長(zhǎng)的短繩、小木棍、紙條、鉛筆等測(cè)量工具,粉筆若干,紙、筆、畫(huà)板人手1份?;顒?dòng)過(guò)程:一、游戲看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)1、幼兒兩兩結(jié)伴,進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽。2、教師引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己與同伴跳得距離的遠(yuǎn)近。3、引導(dǎo)幼兒思考:除了用眼睛看,能不能用一種方法證實(shí)比賽結(jié)果,知道自己跳得有多遠(yuǎn)?引導(dǎo)幼兒觀察桌上的小木棍。二、學(xué)習(xí)用小木棍測(cè)量遠(yuǎn)近,驗(yàn)證并記錄自己跳遠(yuǎn)的距離。1、幼兒用小木棍測(cè)量自己跳遠(yuǎn)的距離,并記錄結(jié)果。2、教師帶領(lǐng)大家觀察幼兒的記錄,并請(qǐng)個(gè)別幼兒再現(xiàn)測(cè)量的過(guò)程,集體驗(yàn)證。3、幼兒再次跳遠(yuǎn)。幼兒自由選定一個(gè)固定點(diǎn),畫(huà)線記錄起始和落腳處,用小木棍進(jìn)行測(cè)量,并記錄自己跳遠(yuǎn)的結(jié)果。4、鼓勵(lì)幼兒將測(cè)量結(jié)果與同伴進(jìn)行交流。5、展示一組幼兒的測(cè)量記錄,引導(dǎo)幼兒觀察。三、測(cè)量某一物體,感知使用不同的測(cè)量工具對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響。1、引導(dǎo)幼兒觀察所提供的測(cè)量工具并討論。2、介紹測(cè)量任務(wù)3、教師指導(dǎo)幼兒用正確的測(cè)量方法進(jìn)行測(cè)量,并用自己的方式記錄。4、展示幼兒的記錄單,引導(dǎo)幼兒觀察和思考。5、教師小結(jié):測(cè)量相同的物體,由于使用使用的測(cè)量工具長(zhǎng)度不同,測(cè)量得到的數(shù)值也不同,測(cè)量工具長(zhǎng)的測(cè)量數(shù)值要比測(cè)量工具短的測(cè)量數(shù)值少?;顒?dòng)反思:在此次活動(dòng)中,孩子跳得很開(kāi)心,充分讓孩子自己主導(dǎo)怎樣跳,激發(fā)了孩子的積極性,調(diào)動(dòng)了孩子跳得興趣,尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法,更讓孩子的興趣提高到頂點(diǎn),孩子自主玩的機(jī)會(huì)太少,以后要多創(chuàng)設(shè)這樣的活動(dòng),讓孩子真正玩的盡興。相關(guān)知識(shí)《大班數(shù)學(xué)教案:我給他們排排隊(duì)》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)我給他們排排隊(duì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)的存在和美感,嘗試通過(guò)自己的排序活動(dòng),體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)我給他們排排隊(duì)教案吧?!洞蟀鄶?shù)學(xué):我?guī)蛬寢寯?shù)雞蛋》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)我?guī)蛬寢寯?shù)雞蛋教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,復(fù)習(xí)、鞏固收口一致點(diǎn)數(shù)的方法,能點(diǎn)數(shù)至30,知道30里面有3個(gè)10.懂得數(shù)數(shù)時(shí)要專心,輕聲地?cái)?shù),不影響別人。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)我?guī)蛬寢寯?shù)雞蛋教案吧?!洞蟀鄶?shù)學(xué)活動(dòng):種子排隊(duì)》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)種子排隊(duì)教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,鞏固數(shù)量,能將收集的種子進(jìn)行分類、排

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論