名著閱讀 《紅星照耀中國(guó)》（導(dǎo)學(xué)案）（教師版）

名著閱讀《紅星照耀中國(guó)》（學(xué)案）2022年課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)中學(xué)生的名著閱讀要求主要包括?：1.?廣泛閱讀各種類型的讀物?，課外閱讀總閱讀量不少于400萬(wàn)字。2.?每學(xué)年閱讀兩至三部文學(xué)名著?，并學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃。3.?學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品?，有自己的情感體驗(yàn)，并能初步領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟迪。4.?注重情感體驗(yàn)?，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。5.?發(fā)展個(gè)性?，豐富自己的精神世界，受到高尚情操與趣味的熏陶。6.?能夠初步理解、鑒賞文學(xué)作品?，借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。這些要求旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也有助于學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)和審美能力?1.通過(guò)讀序言，明確“紅星照耀中國(guó)”這一歷史預(yù)言產(chǎn)生的社會(huì)背景；2.通過(guò)讀目錄，查找作者采訪的人物，探詢預(yù)言產(chǎn)生的經(jīng)過(guò)；3.通過(guò)自由閱讀，初步感知作品中的人物特點(diǎn)，激發(fā)進(jìn)一步閱讀探究的興趣；4.通過(guò)“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主浮沉”這一主問(wèn)題的探究，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題有目的、有計(jì)劃地閱讀本書(shū)。第一課時(shí)活動(dòng)一：積累文學(xué)常識(shí)【作品簡(jiǎn)介】《紅星照耀中國(guó)》又稱《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品?！咀髡吆?jiǎn)介】埃德加·斯諾（1905.7—1972.2）：1905年出生在美國(guó)密蘇里州堪薩斯市，是家中三個(gè)孩子中最小的一個(gè)。他父親開(kāi)了一家小印刷廠，家里過(guò)著小康生活。父親要他也從印刷業(yè)開(kāi)始自己的生涯。但他卻走上了一條與父親截然不同的道路，成為世界著名的記者。

埃德加·斯諾于1928年來(lái)華，曾任歐美幾家報(bào)社駐華記者、通訊員。1933年4月到1935年6月，斯諾同時(shí)兼任北平燕京大學(xué)新聞系講師。1936年6月斯諾訪問(wèn)陜甘寧邊區(qū)，寫(xiě)了大量通訊報(bào)道，成為第一個(gè)采訪紅區(qū)的西方記者?！咀髌酚绊憽俊都t星照耀中國(guó)》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類作品的典范。人物刻畫(huà)、環(huán)境描寫(xiě)及敘事角度幾近出神入化的程度。作品中譯本出版后，在中國(guó)同樣產(chǎn)生巨大反響，成千上萬(wàn)個(gè)中國(guó)青年因讀了《紅星照耀中國(guó)》，紛紛走上革命道路?！都t星照耀中國(guó)》僅次于賽珍珠的《大地》?！洞蟮亍肥姑绹?guó)人第一次真正了解中國(guó)老百姓，而《紅星照耀中國(guó)》則使西方人了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。從某種意義上說(shuō)，一代美國(guó)人對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的知識(shí)都是從斯諾那里得來(lái)的?！都t星照耀中國(guó)》的另一魅力，在于描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌。他面對(duì)面采訪了毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、賀龍等中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍將領(lǐng)，結(jié)下了或淺或深的交情。其中最重要的無(wú)疑是毛澤東。斯諾準(zhǔn)確地把握到毛澤東同以農(nóng)民為主體的中國(guó)民眾的精神紐帶。沒(méi)有人比毛澤東更了解他們，更擅長(zhǎng)綜合、表達(dá)和了解他們的意愿。這將深刻地制約著以后數(shù)十年中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程，包括其成功和曲折。第二課時(shí)一、新課導(dǎo)入【屏顯】寶安縣二十世紀(jì)70年代照片同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)地方嗎？【屏顯】深圳市照片如果在三十幾年前有人告訴你，這是寶安縣在三十年后的樣子，你信不信？（讓學(xué)生七嘴八舌說(shuō)，說(shuō)信或不信都沒(méi)關(guān)系。）那生活中真的有人能夠準(zhǔn)確預(yù)言未來(lái)嗎？今天咱們要讀的這本書(shū)，就是一個(gè)預(yù)言。一個(gè)八十年前做出的關(guān)于中國(guó)未來(lái)的大膽預(yù)言?！酒溜@】問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮——《紅星照耀中國(guó)》導(dǎo)讀二、解題《紅星照耀中國(guó)》是一部經(jīng)典的新聞紀(jì)實(shí)作品。有誰(shuí)知道這個(gè)書(shū)名是什么意思？【屏顯】1927年8月1日南昌起義，中國(guó)工農(nóng)革命軍成立（翌年改名中國(guó)工農(nóng)紅軍），其紅色軍旗上印有一枚嵌有鐮刀錘子的白色五角星，紅軍的帽子帶有一枚紅色的五角星。之后，紅星由紅軍擴(kuò)展，逐漸成為共產(chǎn)黨的象征。紅星照耀中國(guó)，即共產(chǎn)主義之光照耀中國(guó)。問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？這個(gè)書(shū)名給出的答案，在當(dāng)時(shí)無(wú)疑是驚世駭俗的預(yù)言。所以第一個(gè)中譯本發(fā)行時(shí)，改用《西行漫記》作為掩護(hù)。同學(xué)們想不想知道，這本書(shū)的作者是什么樣的人？他為什么會(huì)做出這樣一個(gè)預(yù)言？要解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)，咱們有一個(gè)快捷的辦法——先讀這部書(shū)的序言。三、問(wèn)蒼茫大地——明確預(yù)言產(chǎn)生的社會(huì)背景1.方法指導(dǎo)【屏顯】讀序言，可以了解內(nèi)容概要、寫(xiě)作緣由和過(guò)程，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的。下面，我們通過(guò)讀序言，跟隨作者的腳步，踏上八十年前的紅色之旅，去追問(wèn)中國(guó)這片蒼茫土地的未知命運(yùn)。2.學(xué)生活動(dòng)一：用5分鐘時(shí)間瀏覽一篇序言（譯者序和作者序任挑一篇），根據(jù)下表提示，運(yùn)用跳讀法采集信息點(diǎn)，記錄在便利貼上。作者采訪路線采訪時(shí)間采訪對(duì)象采訪內(nèi)容采訪感想3.互動(dòng)交流在投影儀上展示學(xué)生答案。表格中“采訪內(nèi)容”“采訪感想”這兩項(xiàng)，學(xué)生有可能答案五花八門(mén)，只要不出明顯錯(cuò)誤，教師不要輕易否定?？梢龑?dǎo)學(xué)生讀兩篇序言重合片段，找出答案。老師順勢(shì)評(píng)點(diǎn)并生成板書(shū)：【板書(shū)】深入前線，追尋真相；由點(diǎn)到面，人物訪談；追溯過(guò)去，探詢未來(lái)。4.小結(jié)：序言告知我們，“紅星照耀中國(guó)”作者是在中國(guó)及世界局勢(shì)即將發(fā)生大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一年，冒險(xiǎn)來(lái)到西北紅色區(qū)域采訪后的結(jié)論。那么他在蘇區(qū)見(jiàn)到了什么，聽(tīng)到了什么呢？讓我們把視線焦點(diǎn)集中到他筆下那一群“不可征服”的革命青年身上。四、誰(shuí)主浮沉——探詢預(yù)言產(chǎn)生的過(guò)程作者所稱贊的“不可征服”的革命青年包括哪些人？他憑什么認(rèn)為這些人能夠成為中國(guó)這片大地的主宰？他們是不是像傳說(shuō)中那樣精通法術(shù)，能上天飛行，呼風(fēng)喚雨？在給你們上課之前，老師帶著這個(gè)疑問(wèn)去看書(shū)，不看不知道，一看嚇一跳——哇，里面好多的“星”,身價(jià)好高啊。作者在甘肅邊境采訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)民時(shí)，有個(gè)老頭說(shuō)花一百元錢(qián)就可以把他的全部家當(dāng)連同他家門(mén)口那座山都買下來(lái)。而書(shū)里那些“閃閃的紅星”，他們的懸賞金額卻是以“萬(wàn)”計(jì)算的?！酒溜@】A星八萬(wàn)B星？萬(wàn)C星二十五萬(wàn)D星十萬(wàn)E星兩百萬(wàn)……你想知道他們是誰(shuí)，身價(jià)為什么這么高嗎？那我們就來(lái)看書(shū)，尋覓這些紅星的蹤影吧！這么厚的一本書(shū)，該讀哪里呢？老師提示一下，大家不妨借助書(shū)的目錄。1.方法指導(dǎo)讀目錄，可以對(duì)作品的內(nèi)容要點(diǎn)和篇章結(jié)構(gòu)有所了解，迅速查閱到所需要的部分。2.學(xué)生活動(dòng)二：借助目錄找出你感興趣的一個(gè)人物，通過(guò)閱讀了解他是個(gè)怎樣的人（5分鐘），閱讀中把你關(guān)注到的具體細(xì)節(jié)簡(jiǎn)要記錄在便利貼上，準(zhǔn)備以《原來(lái)你是這樣的_________》為題，做一個(gè)人物的口頭介紹。3.學(xué)生分組交流5分鐘，然后推選代表上臺(tái)講述：《原來(lái)你是這樣的***》4.小結(jié)：謝謝同學(xué)們的分享。原來(lái)這些我們平時(shí)覺(jué)得高高在上的領(lǐng)袖人物，也有可親可敬甚至可愛(ài)的一面?！都t星照耀中國(guó)》最重要的價(jià)值在于“首次刻劃了共產(chǎn)黨著名人物，首次描述了他們的生活方式、信念和目的”。這些著名人物究竟有何神奇之處，使得作者確信他們能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民成為自己國(guó)家命運(yùn)的主宰者？這個(gè)問(wèn)題，要留給同學(xué)們?cè)谧灾鞯拈喿x中去解答。五、課堂小結(jié)這節(jié)課，咱們從序言和目錄入手，對(duì)《紅星照耀中國(guó)》這部書(shū)進(jìn)行了初步探究，了解作者的創(chuàng)作過(guò)程，也學(xué)習(xí)了讀書(shū)的基本方法。同學(xué)們能回顧一下咱們學(xué)到的讀書(shū)方法嗎？【屏顯】讀題目，猜其內(nèi)容；讀序言，觀其大略；讀目錄，抓其精要；讀正文，探其究竟。這節(jié)課我們對(duì)這部書(shū)只是粗知皮毛。課堂上留下的許多疑問(wèn)，還有待于課后讀書(shū)解決。一、選擇題1．他貌不驚人，沉默謙虛，說(shuō)話輕聲，眼光非常和藹。身材不高，但很結(jié)實(shí)（）A．徐海東 B．毛澤東 C．彭德懷 D．朱德【答案】D【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。在《紅星照耀中國(guó)》第十章“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”中對(duì)朱德有這樣的描寫(xiě)：“朱德貌不驚人——一個(gè)沉默謙虛、說(shuō)話輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人，眼睛很大（‘眼光非常和藹’這是大家常用的話），身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣?！敝斓率莻ゴ蟮臒o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，是以毛澤東為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。故選D。2．他身材很修長(zhǎng)，四肢靈活，全身肌肉發(fā)達(dá)。子彈從他眼下穿過(guò)他的腦袋又從耳后穿出（）A．徐海東 B．毛澤東 C．彭德懷 D．博古【答案】A【詳解】本題考查人物形象。徐海東在戰(zhàn)爭(zhēng)中歷經(jīng)多次艱險(xiǎn)。他身材修長(zhǎng)，四肢靈活且全身肌肉發(fā)達(dá)，展現(xiàn)出良好的身體素質(zhì)和戰(zhàn)斗素養(yǎng)。在戰(zhàn)斗中曾遭遇子彈從眼下穿過(guò)腦袋又從耳后穿出的重傷，但他憑借頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)定的意志挺了過(guò)來(lái)，繼續(xù)為中國(guó)革命事業(yè)奮斗。徐海東以勇猛無(wú)畏和堅(jiān)定的革命信念在歷史上留下了濃墨重彩的一筆；故選A。3．他身體健康，動(dòng)作敏捷，喜歡說(shuō)笑，善于馳騁，吃苦耐勞，生活節(jié)儉，只有兩套制服。他不吸煙，遲睡早起。他很喜歡孩子，常有孩子跟著。此人是誰(shuí)？（）A．周恩來(lái) B．朱德 C．賀龍 D．彭德懷【答案】D【詳解】本題考查名著人物。根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》原文“我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常常看到他”“他同部下一樣，只有兩套制服”“彭德懷遲睡早起”“彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著”等內(nèi)容可知，此人是彭德懷；故選D。4．大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。年過(guò)半百，但仍很健康，在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。被國(guó)民黨報(bào)紙稱為“土匪頭子”，“劣跡昭著”。此人是誰(shuí)？（

）A．毛澤東 B．周恩來(lái) C．朱德 D．賀龍【答案】D【詳解】本題考查人物形象。根據(jù)“他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康”可知,此人是賀龍。賀龍是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)始人和主要領(lǐng)導(dǎo)者之一。他在半個(gè)多世紀(jì)的革命斗爭(zhēng)生涯中，為中國(guó)的舊民主主義革命、新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)，作出了重要貢獻(xiàn)，建立了不朽功勛。賀龍?jiān)诟锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代展現(xiàn)出非凡的勇氣和力量。他身材高大，強(qiáng)壯有力，如老虎一般。雖年過(guò)半百，卻依然保持著健康的體魄。在長(zhǎng)征途中，他關(guān)心愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士，背著許多受傷的部下艱難行軍。由于賀龍領(lǐng)導(dǎo)的革命武裝堅(jiān)決與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)，被國(guó)民黨報(bào)紙惡意詆毀為“土匪頭子”“劣跡昭著”，但實(shí)際上他是堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，為中國(guó)的革命事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)；故選D。5．他個(gè)人清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他是一個(gè)書(shū)生出身的造反者，善于分析推理講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。此人是誰(shuí)？（

）A．周恩來(lái) B．毛澤東 C．朱德 D．賀龍【答案】A【詳解】本題考查名著中人物的識(shí)記?！都t星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾穿越重重封鎖深入根據(jù)地，切實(shí)了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神后所作，又名《西行漫記》。書(shū)中原文“他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”是對(duì)周恩來(lái)的描寫(xiě)，據(jù)此可知此人是周恩來(lái)。周恩來(lái)細(xì)心熱情，善于計(jì)劃，周恩來(lái)為斯諾開(kāi)列為時(shí)共需九十二天的旅程中的各個(gè)項(xiàng)目；大膽無(wú)畏，生活簡(jiǎn)樸，面對(duì)蔣介石八萬(wàn)元的首級(jí)懸賞，司令部門(mén)前只有一個(gè)哨兵，而住屋陳設(shè)非常簡(jiǎn)單；平易近人，溫和文雅，斯諾與周恩來(lái)的聊天，特別是他為斯諾規(guī)劃采訪行程的建議征求意見(jiàn)。故選A。6．一個(gè)令人極感興趣而復(fù)雜的人。他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑（孩子氣地笑）（

）A．埃德加?斯諾 B．毛澤東C．周恩來(lái) D．朱德【答案】B【詳解】本題考查名著人物的識(shí)記。在《紅星照耀中國(guó)》中，埃德加·斯諾這樣描寫(xiě)毛澤東“他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑”“但是這種孩子氣的笑，絲毫也不會(huì)動(dòng)搖他內(nèi)心對(duì)他目標(biāo)的信念”，由此可知，此人指的是毛澤東。書(shū)中的毛澤東曾到湖南省立圖書(shū)館看書(shū)自修半年，是一個(gè)精明而又博學(xué)多才的知識(shí)分子；他為紅軍做出了長(zhǎng)征的決定，同時(shí)對(duì)世界政治驚人地熟悉，提出的世界政局時(shí)事問(wèn)題有時(shí)連斯諾都無(wú)法回答，是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；他的財(cái)物只是一條毛毯、幾件個(gè)人的用品，伙食也同每個(gè)人一樣，將自己的上衣脫給戰(zhàn)士穿，長(zhǎng)征中和普通戰(zhàn)士一樣步行，體現(xiàn)了他的生活簡(jiǎn)樸、廉潔奉公，能夠吃苦耐勞，精力過(guò)人，身體像鐵打的；他雖被南京政府懸賞，卻能泰然地和民眾一起看電影，說(shuō)明他是一個(gè)受蘇區(qū)人民擁護(hù)，卻被南京政府恨之入骨的人。故選B。7．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（

）A．《駱駝祥子》：小說(shuō)中有不少關(guān)于北京風(fēng)土人情的描寫(xiě)，是白話小說(shuō)的經(jīng)典作品。B．《海底兩萬(wàn)里》：潛艇駛近格波羅阿爾島的時(shí)候，意外觸礁擱淺，被儒艮報(bào)復(fù)。C．《紅星照耀中國(guó)》：第十篇《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，斯諾講述紅軍將領(lǐng)向季邦的故事。D．《昆蟲(chóng)記》：書(shū)中描寫(xiě)石蠶善于建造巢穴，管理家務(wù)；蟈蟈后足強(qiáng)健，善跳躍?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查名著知識(shí)。B.潛艇通過(guò)托雷斯海峽時(shí)意外觸礁擱淺，在紅海時(shí)被儒艮報(bào)復(fù)；C.“向季邦”是紅軍小鬼，不是“紅軍將領(lǐng)”；D.“善于建造巢穴，管理家務(wù)”的是蟋蟀，并非“石蠶”；故選A。8．下列選項(xiàng)中搭配有誤的一項(xiàng)是（

）A．我當(dāng)年總督天河，掌管了八萬(wàn)水兵大眾，倒學(xué)得知些水性，卻只怕那水里有甚么眷族老小，七窩八代的都來(lái)，我就弄他不過(guò)，一時(shí)不被他撈去耶？——豬八戒——《西游記》B．地下待四年，地上歌唱五六個(gè)星期；靠?jī)善食嵯嗷ツΣ涟l(fā)出歌聲。——蟋蟀——《昆蟲(chóng)記》C．面容瘦削，“個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出?！珴蓶|——《紅星照耀中國(guó)》D．我在這里面吃苦久了，如今自己當(dāng)權(quán)，須要把卷子都細(xì)細(xì)看過(guò)，不可聽(tīng)著幕客，屈了真才?！苓M(jìn)——《儒林外史》【答案】B【詳解】本題考查名著識(shí)記。B.“地下待四年，地上歌唱五六個(gè)星期”的是蟬，“靠?jī)善食嵯嗷ツΣ涟l(fā)出歌聲”的是蟋蟀。故選B。9．下列名著說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，向全世界全面報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。這本書(shū)為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西游漫記》。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金曾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中腿部受傷得了傷寒。C．《朝花夕拾》是魯迅撰寫(xiě)的回憶性散文集，包括《狗貓鼠》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《父親的病》等十篇。多側(cè)面的反映了作者青少年時(shí)期的生活，形象的展示了他的性格和志趣的形成過(guò)程。D．《水滸傳》中的吳用是梁山泊義軍的軍師，足智多謀，講信重義。梁山事業(yè)的轟轟烈烈離不開(kāi)他的謀劃?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查名著識(shí)記。A.斯諾的《紅星照耀中國(guó)》曾經(jīng)易名為《西行漫記》，不是《西游漫記》。故本項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選A。10．下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（

）

A．《詩(shī)經(jīng)》先秦時(shí)叫作《詩(shī)》或《詩(shī)三百》，是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。B．《桃花源記》中“晉太元中”，

“太元”是東晉孝武帝的年號(hào)。C．《紅星照耀中國(guó)》以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。D．小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫(xiě)成的，是一本名副其實(shí)的生活教科書(shū)?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。A.有誤。《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。故選A。11．下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《紅星照耀中國(guó)》主要內(nèi)容包括：關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的介紹，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪，中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日政策，紅軍的軍事策略，作者的整個(gè)采訪經(jīng)歷和感受等。B．《紅星照耀中國(guó)》是英國(guó)記者埃德加·斯諾，依據(jù)自1937年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪和考察得來(lái)的第一手資料寫(xiě)成的。C．《紅星照耀中國(guó)》依據(jù)事實(shí)深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。D．《紅星照耀中國(guó)》以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。【答案】B【詳解】本題考查名著閱讀。B．埃德加·斯諾是美國(guó)記者，不是英國(guó)記者?！?937年”有誤，應(yīng)為：1936年。故選B。12．下列關(guān)于名著的說(shuō)法中，有誤的兩項(xiàng)是（

）A．《紅星照耀中國(guó)》中，周恩來(lái)頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和地說(shuō)出來(lái)的話，同國(guó)民黨宣傳污蔑的“無(wú)知土匪”“強(qiáng)盜”的話，形成了鮮明的對(duì)照。B．法布爾的筆下，小甲蟲(chóng)像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；楊柳天?！盀榱怂暮蟠龀鰺o(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。C．我們閱讀《紅星照耀中國(guó)》，要從中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍為國(guó)家、民族的命運(yùn)浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取精神營(yíng)養(yǎng)；也要向作者“取經(jīng)”，獲得啟迪。D．《紅星照耀中國(guó)》中“這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落，使中國(guó)最終站到了即將來(lái)臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊”的“這場(chǎng)軍事政變”是指“九·一八”事變?！敬鸢浮緽D【詳解】本題考查對(duì)名著相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確記憶、辨析和判斷能力。B.《昆蟲(chóng)記》原著中講述的是楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心。選項(xiàng)“小甲蟲(chóng)像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾禮服；楊柳天?！疄榱怂暮蟠龀鰺o(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心’”表述不正確；D.“這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落，使中國(guó)最終站到了即將來(lái)臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊”的“這場(chǎng)軍事政變”是指“西安事變”，不是“九·一八”事變；故選BD。二、綜合性學(xué)習(xí)13．水韻潺潺滋潤(rùn)萬(wàn)物，書(shū)香幽幽培育眾生。為了鼓勵(lì)同學(xué)們多讀經(jīng)典著作，理解和把握新時(shí)代文化觀，深植文化自信，學(xué)校組織師生舉行“品讀經(jīng)典光亮人生”讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一：經(jīng)典名著中汲取力量】在《紅星照耀中國(guó)》的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)委員找來(lái)上面的兩幅畫(huà)，請(qǐng)你推薦其中的一幅作為底本，為該書(shū)的閱讀分享會(huì)創(chuàng)作宣傳海報(bào)，請(qǐng)你參與并填好推薦表。推薦表圖片名稱①事件簡(jiǎn)述②理由簡(jiǎn)述③(2)【任務(wù)二：傳統(tǒng)文化中展望未來(lái)】誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。班級(jí)正在開(kāi)展“陽(yáng)光少年，重信守諾”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。①【名言拾萃】班委決定出一期主題黑板報(bào)，請(qǐng)你為“守信”名言欄目精選三句名言。名言一：名言二：名言三：②【觀點(diǎn)論述】活動(dòng)中，同學(xué)們看到了一則時(shí)事新聞：近日，中國(guó)文明網(wǎng)公布了第六屆全國(guó)道德模范及提名獎(jiǎng)獲得者名單，重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民陳淑梅、李其云夫婦在兒子去世后，堅(jiān)持靠賣包子替子還債，被評(píng)選為“道德模范誠(chéng)實(shí)守信人物”。老師組織大家針對(duì)新聞事件進(jìn)行討論，“如何做一個(gè)誠(chéng)信的人”成為大家熱議的話題。請(qǐng)你圍繞話題，發(fā)表議論，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。（80字以內(nèi)）【答案】(1)答案示例1：①圖片名稱：飛奪瀘定橋②事件簡(jiǎn)述：1935年5月29日，以第2連連長(zhǎng)廖大珠為突擊隊(duì)長(zhǎng)的22名勇士，冒著密集的槍彈，攀著橋欄，踏著鐵索向?qū)Π稕_擊。③理由簡(jiǎn)述：這次戰(zhàn)役是長(zhǎng)征中具有戰(zhàn)略意義的重大勝利之一，體現(xiàn)了紅軍無(wú)限忠于人民革命事業(yè)的大無(wú)畏精神。答案示例2：①圖片名稱：過(guò)草地②事件簡(jiǎn)述：1935年8月21日，紅軍開(kāi)始過(guò)草地。③理由簡(jiǎn)述：在極端惡劣的環(huán)境下，紅軍官兵懷著共同的革命理想，保持著嚴(yán)明的優(yōu)良紀(jì)律和樂(lè)觀的革命精神。(2)答案示例：名言一：人而無(wú)信，不知其可也。（《論語(yǔ)》）名言二：小信成則大信立，故明主積于信。（《韓非子》）名言三：誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。（《管子》）②【觀點(diǎn)論述】答案示例：重信守諾是成為陽(yáng)光少年的重要條件。只有誠(chéng)信，才能做事坦蕩，才能心安理得地快樂(lè)生活；只有遵守諾言，才能獲得他人信賴，構(gòu)筑人與人之間的友好橋梁。在學(xué)習(xí)生活中，我們要做到言行一致，表里如一?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)名著的內(nèi)容理解。示例一：①空：根據(jù)圖一顯示的“鐵索橋”以及紅軍戰(zhàn)士艱難前進(jìn)，可知本圖的名稱是“飛奪瀘定橋”。②空：1935年5月，紅軍在安順場(chǎng)強(qiáng)渡成功，又決定迅速搶占瀘定橋。國(guó)民黨第二十四軍第4旅第38團(tuán)先于紅軍到達(dá)瀘定橋，拆除橋板，企圖阻止紅軍過(guò)河。29日傍晚，以第2連連長(zhǎng)廖大珠為突擊隊(duì)長(zhǎng)的22名勇士，在火力掩護(hù)下，冒著密集的槍彈，攀著橋欄，踏著鐵索向?qū)Π稕_擊。當(dāng)接近橋頭時(shí)，國(guó)民黨守軍放火阻擋，勇士們沖過(guò)火海，進(jìn)入城街，展開(kāi)巷戰(zhàn)，后續(xù)部隊(duì)迅速跟進(jìn)，經(jīng)2小時(shí)激戰(zhàn)，紅4團(tuán)占領(lǐng)了瀘定縣城，控制了瀘定橋保證紅軍主力迅速渡過(guò)了大渡河。③空：這次戰(zhàn)役取得紅軍長(zhǎng)征又一次決定性的勝利，是長(zhǎng)征中具有戰(zhàn)略意義的重大勝利之一，體現(xiàn)了紅軍無(wú)限忠于人民革命事業(yè)的大無(wú)畏精神，激勵(lì)著人們勇往直前。示例二：①空：根據(jù)圖二顯示的“草地”及“紅軍戰(zhàn)士”可知是紅軍過(guò)草地的內(nèi)容。②空：1935年8月21日，紅軍開(kāi)始過(guò)草地。行軍隊(duì)左右兩路，平行前進(jìn)。右路軍由毛澤東、周恩來(lái)、徐向前等率領(lǐng)，自四川毛兒蓋出發(fā)，進(jìn)入草地。經(jīng)過(guò)7天的艱苦努力，右路軍到達(dá)草地盡頭的班佑地區(qū)。左翼為林彪的紅一方面軍，先行；繼后是中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、紅軍大學(xué)學(xué)生等。右翼為徐向前、陳昌浩率領(lǐng)的紅三十軍和紅四軍。彭德懷率紅三軍團(tuán)墊后，走左翼行軍路線。③空：過(guò)草地時(shí)，在極端惡劣的環(huán)境下，紅軍官兵懷著共同的革命理想，保持著嚴(yán)明的優(yōu)良紀(jì)律和樂(lè)觀的革命精神，發(fā)揚(yáng)了令人感動(dòng)的階級(jí)友愛(ài)，沒(méi)有垮掉，沒(méi)有散掉，同甘共苦，以巨大的精神力量戰(zhàn)勝了自然界的困難，終于在死神的威脅下奪路而出。蕭華上將后來(lái)在《長(zhǎng)征組歌》中寫(xiě)道：“風(fēng)雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)。官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。（2）①本題考查名句積累。以“守信”為主題，進(jìn)行積累，寫(xiě)三句即可。示例：名言一：人無(wú)忠信，不可立于世?！填U名言二：言忠信，行篤敬?！撜Z(yǔ)名言三：誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！献英诒绢}考查觀點(diǎn)看法。圍繞“如何做一個(gè)誠(chéng)信的人”的話題，首先明確觀點(diǎn)，然后闡明理由，注意結(jié)合名句或典型事例，這樣更有說(shuō)服力。示例：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，即言行與內(nèi)心一致，說(shuō)話算話，言而有信。他是做人之根本，社會(huì)之根基。有了誠(chéng)信，人生的航船才能安全行駛，到達(dá)理想的彼岸。我們每個(gè)人都希望得到別人的信任，但得到別人的信任的前提是對(duì)別人誠(chéng)實(shí)守信，所以我們每一個(gè)人都要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，信守諾言，因承諾代表的就是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們要做一個(gè)有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?4．學(xué)校舉行主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)學(xué)校團(tuán)委擬開(kāi)展“我身邊的文化遺產(chǎn)”項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你在我市范圍內(nèi)推薦一項(xiàng)文化遺產(chǎn)參評(píng)，并擬寫(xiě)一條推薦理由。我推薦的文化遺產(chǎn)項(xiàng)目名稱：推薦的理由：(2)下面是3班考察一個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目后寫(xiě)的“優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)書(shū)”，申請(qǐng)書(shū)中的格式有兩處不當(dāng)，請(qǐng)你找出并修改。申請(qǐng)書(shū)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：你好！我們是八年級(jí)3班學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)德保靖西一帶的泥陶技藝的考察，我們認(rèn)為本地的泥陶技藝高超，應(yīng)該得到保護(hù)和傳承，現(xiàn)我們班已寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。現(xiàn)向?qū)W校提出申請(qǐng)，要求學(xué)校代我們向文化局報(bào)告，申請(qǐng)對(duì)該項(xiàng)目列入本地文化遺產(chǎn)，加以保護(hù)，并重視技藝的傳承。

申請(qǐng)人：八年級(jí)3班全體學(xué)生錯(cuò)誤一：，改成：；錯(cuò)誤二：，改成：。(3)下面是同學(xué)們?cè)陂喿x《紅星照耀中國(guó)》時(shí)制作的知識(shí)卡片。請(qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》相關(guān)內(nèi)容，完成下面的表格。他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。性格很急躁，但是他很謙虛。他以行軍神出鬼沒(méi)著稱。①“他”指的是（填人名）七律·長(zhǎng)征（毛澤東）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。②請(qǐng)寫(xiě)出律詩(shī)頸聯(lián)提及的兩次戰(zhàn)役：AB據(jù)紅軍告訴我，成千上萬(wàn)支步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長(zhǎng)征途上。他們說(shuō)，現(xiàn)在遭到成千上萬(wàn)警備部隊(duì)包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會(huì)把它們從地下挖出來(lái)，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號(hào)——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也許就是那個(gè)信號(hào)。③結(jié)合左邊語(yǔ)段中畫(huà)線的部分，紀(jì)實(shí)作品的主要特點(diǎn)是。【答案】(1)示例：我推薦的文化遺產(chǎn)項(xiàng)目名稱：百色泥陶藝推薦的理由：百色德保靖西一帶的泥陶藝制作工藝精美，具有較高的實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，值得保護(hù)和傳承。(2)錯(cuò)誤一：開(kāi)頭稱呼沒(méi)有頂格寫(xiě)改成：頂格寫(xiě)

錯(cuò)誤二：沒(méi)有寫(xiě)具體申請(qǐng)的日期改成：在申請(qǐng)人下面一行寫(xiě)上申請(qǐng)日期(3)賀龍巧渡金沙江飛奪瀘定橋用事實(shí)說(shuō)話?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫(xiě)推薦語(yǔ)，選擇一項(xiàng)文化遺產(chǎn)，根據(jù)其特點(diǎn)和影響擬寫(xiě)推薦語(yǔ)即可。示例：名稱：壯錦。理由：壯錦是百色壯族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一，它不僅可為中國(guó)少數(shù)民族紡織技藝的研究提供生動(dòng)的實(shí)物材料，還可以為中國(guó)乃至世界的紡織史增添活態(tài)的例證，對(duì)繼承和弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族自尊心起到積極的作用。（2）本題考查應(yīng)用文寫(xiě)作。本題考查應(yīng)用文寫(xiě)作。申請(qǐng)書(shū)的格式為：首先居中寫(xiě)“申請(qǐng)書(shū)”三個(gè)字。第二行頂格寫(xiě)稱呼。第三行空兩格寫(xiě)正文，正文一般包括申請(qǐng)內(nèi)容、申請(qǐng)?jiān)?、表明決心等三項(xiàng)內(nèi)容。最后右對(duì)齊寫(xiě)申請(qǐng)人姓名和日期，姓名在上，日期在下。錯(cuò)誤一：開(kāi)頭的稱呼“尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)頂格寫(xiě)。錯(cuò)誤二：落款處只有申請(qǐng)人，沒(méi)有申請(qǐng)日期，應(yīng)在申請(qǐng)人的下方補(bǔ)充申請(qǐng)日期。（3）①本題考查名著人物?！都t星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。結(jié)合從“他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力”“性格很急躁，但是他很謙虛”“他以行軍神出鬼沒(méi)著稱”可知是賀龍。賀龍出身于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，父親是清朝的一個(gè)武官，也是哥老會(huì)的一個(gè)領(lǐng)袖。他不僅在軍事上有很高的造詣，而且在政治上也有獨(dú)到的見(jiàn)解。他對(duì)革命事業(yè)充滿熱情，善于傾聽(tīng)和采納別人的意見(jiàn)。②本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。詩(shī)的頸聯(lián)是“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”，金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以兇險(xiǎn)的感受，大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。其中這里暗指巧渡金沙江和飛奪瀘定橋兩場(chǎng)戰(zhàn)役。暗示紅軍橋渡金沙江后的喜悅心情及飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯之意。③本題考查文學(xué)作品的特點(diǎn)。選文中畫(huà)線句“據(jù)紅軍告訴我”，說(shuō)明斯諾的信息來(lái)源于紅軍口述，具有真實(shí)可靠性，體現(xiàn)紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品具有“真實(shí)性”的特點(diǎn)三、名著閱讀15．回憶《紅星照耀中國(guó)》相關(guān)內(nèi)容，完成下列習(xí)題。（1）一九三六年，是中國(guó)國(guó)內(nèi)局勢(shì)大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵性的一年，斯諾帶了當(dāng)時(shí)無(wú)法理解的關(guān)于革命與戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)數(shù)問(wèn)題，從出發(fā)，經(jīng)過(guò)西安，進(jìn)入陜甘寧邊區(qū)，他首先到了當(dāng)時(shí)蘇區(qū)的臨時(shí)首都，和進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)話，然后到達(dá)寧夏南部的預(yù)旺縣，最后折回保安，然后順利到了。（2）【人物】在百家坪，一個(gè)清瘦的青年軍官，用英語(yǔ)和斯諾打招呼，這個(gè)人是；在斯諾正式對(duì)毛澤東進(jìn)行訪問(wèn)時(shí)擔(dān)任譯員的是。一九一八年夏天，毛澤東來(lái)到北京，楊昌濟(jì)把他介紹給北大圖書(shū)館主任，讓毛澤東做了圖書(shū)館助理員；在這里，他遇見(jiàn)并愛(ài)上了；共產(chǎn)黨人于一九二七年起逐步建立起反對(duì)南京的根據(jù)地，其中最大的一個(gè)地方是鄂豫皖蘇區(qū)，開(kāi)始是由指揮的；陜西紅軍的領(lǐng)導(dǎo)人是，他后來(lái)在東征途中犧牲了，為了紀(jì)念他，蘇區(qū)把紅色中國(guó)的一個(gè)縣份即保安改為志丹縣。【答案】北平保安(志丹縣)毛澤東西安周恩來(lái)吳亮平李大釗楊開(kāi)慧徐海東劉志丹【詳解】本題考查名著內(nèi)容。（1）結(jié)合原著第二章《探尋紅色中國(guó)》中“我的第一個(gè)目的地就是西安府——地名的意思是‘西方平安’。西安是陜西省省會(huì)，位于隴海鐵路西端的終點(diǎn)站。從北平往西南方向，得坐上兩天兩夜的火車，才能到達(dá)這個(gè)城市，一路行程頗為勞累”可知，斯諾從北平出發(fā)；結(jié)合第四章《在保安》中“西北有很多小村莊，但是城鎮(zhèn)卻不多見(jiàn)……俯瞰蔥郁山谷掩映下的保安古城墻，目之所及令人嘆為觀止”“在秦朝和唐朝，保安這座邊防小城曾是抵御北方游牧民族入侵中原的要塞……便是現(xiàn)在的保安城”“我到達(dá)后不久，就見(jiàn)到了毛澤東”“我跟他交談了許多個(gè)夜晚，廣泛談及各類問(wèn)題”，可知斯諾首先到了蘇區(qū)的臨時(shí)首都保安，和毛澤東進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)話；（2）結(jié)合第三章《前往紅都的路上》“姚在百家坪將一名蘇維埃工作人員介紹給我”“就在這時(shí)，來(lái)了一位體態(tài)頎長(zhǎng)的青年軍官，留著中國(guó)人不常見(jiàn)的濃密黑髻。他走過(guò)來(lái)，和氣地問(wèn)我：哈啰，你在找什么人？”“他說(shuō)的是英語(yǔ)！我馬上明白了，他就是大名鼎鼎的周恩來(lái)”可知，一個(gè)清瘦的青年軍官，用英語(yǔ)和斯諾打招呼，這個(gè)人是周恩來(lái)；結(jié)合第四章《在保安》第三節(jié)“吳亮平坐在我身旁，他是個(gè)年輕的蘇維?！刹俊?，在我對(duì)毛澤東進(jìn)行正式采訪時(shí)，就由他擔(dān)任翻譯”可知吳亮平擔(dān)任翻譯；結(jié)合原著第四章《一個(gè)共產(chǎn)黨的由來(lái)》中“我從前在師范學(xué)校的倫理學(xué)教員楊昌濟(jì)，這時(shí)是國(guó)立北京大學(xué)的教授。我請(qǐng)他幫助我找工作，他把我介紹給北大圖書(shū)館主任。他就是李大釗，后來(lái)成了中國(guó)共產(chǎn)黨的一位創(chuàng)始人，被張作霖殺害。李大釗給了我圖書(shū)館助理員的工作，工資不低，每月有八塊錢(qián)”“也是在這里，我遇見(jiàn)而且愛(ài)上了楊開(kāi)慧。她是我以前的倫理學(xué)教員楊昌濟(jì)的女兒”可知，楊昌濟(jì)把他介紹給北大圖書(shū)館主任李大釗，在這里他愛(ài)上了楊開(kāi)慧；結(jié)合原著第八章《同紅軍在一起》中“他第一次告訴我關(guān)于鄂豫皖蘇維埃共和國(guó)的歷史，這在以前還從來(lái)沒(méi)有為外人充分知道過(guò)的。那個(gè)蘇區(qū)在面積上僅次于江西中央蘇區(qū)，作為這個(gè)廣大地區(qū)的第一支游擊隊(duì)的組織者，徐海東對(duì)它的發(fā)展詳情，幾乎無(wú)不了若指掌”可知， 鄂豫皖蘇區(qū)，開(kāi)始是由徐海東指揮的；結(jié)合第六章《紅星在西北》中“現(xiàn)在劉志丹指揮下有二十六、二十七軍，總共五千人……陜西這些山區(qū)紅軍卻大大加強(qiáng)了自己”“他葬在瓦窯堡，蘇區(qū)吧紅色中國(guó)的一個(gè)縣份改名志丹縣來(lái)紀(jì)念他”可知 陜西紅軍的領(lǐng)導(dǎo)人劉志丹 ，在東征途中犧牲了，為了紀(jì)念他，蘇區(qū)把紅色中國(guó)的一個(gè)縣份即保安改為志丹縣。16．走進(jìn)經(jīng)典，我愛(ài)閱讀，閱讀《紅星照耀中國(guó)》“四川人，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)像這樣的中國(guó)戰(zhàn)士！這些人，當(dāng)兵不是只為了一碗飯。而是一些為爭(zhēng)取勝利而愿意自殺的青年！他們是人類？是瘋?cè)?？或是神仙呢？——迷信的四川人這樣驚嘆著。他們自己的斗志受了影響；或者他們已經(jīng)不能瞄準(zhǔn)射中了；或者他們之中有人暗暗祈禱，盼望他們能成功到達(dá)目的！最后有一個(gè)紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，解開(kāi)一個(gè)手榴彈，十分準(zhǔn)確地扔到敵人的設(shè)防地。軍官們完全著了慌，下令把橋上沒(méi)有毀掉的橋板完全炸毀?？墒且呀?jīng)太晚了。更多的紅軍已經(jīng)爬到前面來(lái)了。橋板上倒了許多的煤油，開(kāi)始燃燒起來(lái)。在這時(shí)候，約二十個(gè)紅軍正用手和膝蓋爬著前進(jìn)，手榴彈一個(gè)又一個(gè)地向敵人的機(jī)關(guān)槍巢扔去?！?1)《紅星照耀中國(guó)》的作者是國(guó)（國(guó)籍）的（姓名）。(2)閱讀上面選段，選段中寫(xiě)“四川人這樣驚嘆著”，他們“驚嘆”的是什么？從中可以看出怎樣的紅軍精神？【答案】(1)美埃德加?斯諾/斯諾(2)他們被紅軍毫不退卻的氣勢(shì)所震撼，并因此感到畏懼，他們驚嘆于紅軍的無(wú)私和甘于奉獻(xiàn)的革命氣概，驚嘆于紅軍能在無(wú)比艱險(xiǎn)的條件下取得戰(zhàn)斗勝利的奇跡。從中可以看出戰(zhàn)士們革命理想堅(jiān)定，為了救國(guó)救民不惜犧牲一切的紅軍精神?！驹斀狻浚?）本題考查名著文學(xué)常識(shí)。《紅星照耀中國(guó)》曾易名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來(lái)和朱德等是書(shū)中最具代表性的人物形象。（2）本題考查文段內(nèi)容理解。這個(gè)選段敘寫(xiě)了紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋時(shí)所遇到的困難和飛奪瀘定橋的經(jīng)過(guò)。重點(diǎn)寫(xiě)了紅軍戰(zhàn)士在沒(méi)有橋板的情況下，為了能在敵人的增援部隊(duì)沒(méi)有來(lái)到之前占領(lǐng)這座橋，雙手握著鐵鏈往前推進(jìn)，面對(duì)敵人密集的炮火毫無(wú)畏懼，勇往直前。四川人，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)像這樣的中國(guó)戰(zhàn)士！根據(jù)“四川人，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)像這樣的中國(guó)戰(zhàn)士！這些人，當(dāng)兵不是只為了一碗飯。而是一些為爭(zhēng)取勝利而愿意自殺的青年”，所以四川人發(fā)出了感嘆“他們是人類？是瘋?cè)?？或是神仙呢”，說(shuō)明“四川人”被紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的革命精神折服，把他們看的和神一樣。四川人“他們自己的斗志受了影響”，從側(cè)面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士革命精神的力量。因此，四川人驚嘆紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神，驚嘆紅軍戰(zhàn)士在鐵索上創(chuàng)造的奇跡。從中可以看出紅軍革命理想的堅(jiān)定，為了救國(guó)救民不惜犧牲一切的崇高奉獻(xiàn)精神。17．講長(zhǎng)征故事。向斯諾學(xué)習(xí)寫(xiě)故事，就紀(jì)實(shí)作品如何做到“用事實(shí)說(shuō)話”這一點(diǎn)，你從斯諾的寫(xiě)作過(guò)程中可以得到怎樣的啟示？參考目錄，結(jié)合你的閱讀體會(huì)，加以闡述。（150字左右）【答案】示例：斯諾通過(guò)采訪紅軍將領(lǐng)、深入紅軍生活、對(duì)話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集掌握了許多關(guān)于紅色中國(guó)的真實(shí)材料；融入真切的感受和體驗(yàn)，客觀地撰寫(xiě)了《紅星照耀中國(guó)》這部紀(jì)實(shí)作品。他深入一線搜集資料的方式和客觀的寫(xiě)作態(tài)度值得我們借鑒?！驹斀狻勘绢}考查談啟示。要根據(jù)題中所給的內(nèi)容和題干的具體要求進(jìn)行分析，總結(jié)出名著中運(yùn)用的寫(xiě)作方法。本題主要圍繞紀(jì)實(shí)作品“用事實(shí)說(shuō)話”這方面來(lái)談啟示即可。示例：由“去紅都的道路”“去前線的路上”“同紅軍在一起”等可知，斯諾在寫(xiě)作《紅星照耀中國(guó)》這部紀(jì)實(shí)作品時(shí)深入紅軍生活，親自參與、體驗(yàn)，搜集了大量真實(shí)素材，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)紅軍的生活狀況；由“彭德懷印象”“紅軍戰(zhàn)士的生活”“同紅色農(nóng)民議話”等可知，斯諾直接接觸紅軍領(lǐng)袖、戰(zhàn)士、農(nóng)民等，和他們談話，了解他們，感受他們的精神風(fēng)貌，刻畫(huà)出鮮明的人物形象。我們要向斯諾學(xué)習(xí)這種深入生活、切身體驗(yàn)、客觀描述的創(chuàng)作方法，堅(jiān)持“用事實(shí)說(shuō)話”。18．《紅星照耀中國(guó)》從多方面展示了中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神，描述了眾多紅軍領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡(jiǎn)要分析人物特征。周恩來(lái)

賀龍【答案】周恩來(lái)①溫和文雅：初遇斯諾時(shí)熱情友好地用英語(yǔ)接待他。②吃苦耐勞：為了保住小小的蘇維埃，周恩來(lái)在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭(zhēng)，甚至沒(méi)有鹽吃，不得不用人的鐵的意志來(lái)代替。③不屈不撓：廣州公社失敗后，周恩來(lái)轉(zhuǎn)入地下活動(dòng)，直到1931年，他終于“闖破封鎖”，到達(dá)江西和福建的蘇區(qū)。④頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)：周恩來(lái)和上海的工人領(lǐng)袖一起組織了工人糾察隊(duì)，從軍閥那里得到經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練了武裝力量，進(jìn)行了上海工人總罷工，占領(lǐng)了城市，使上海不攻自破。⑤生氣勃勃、熱愛(ài)生命、充滿活力：當(dāng)周恩來(lái)陪斯諾走在回到百家坪的路上時(shí)，他就像神氣活現(xiàn)的走在他身邊的“紅小鬼”一樣，顯得輕松愉快，充滿了對(duì)生命的熱愛(ài)。⑥愛(ài)護(hù)士兵，平易近人：把胳膊愛(ài)護(hù)地搭在“紅小鬼”的肩上，與他同行。⑦有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能：在巴黎幫助組織中國(guó)共產(chǎn)黨，成了同時(shí)在中國(guó)成立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人。26歲就成了廣州政治生活中的一個(gè)領(lǐng)袖人物，被任命為著名的黃埔軍校秘書(shū)，后來(lái)因他在激進(jìn)的學(xué)員中間影響很大，蔣介石不得不任命他為黃埔軍校政治部主任。成功組織了上海工人總罷工。組織了著名的廣州公社，到蘇區(qū)后先后擔(dān)任政委、革命軍事委員會(huì)副主席。賀龍①勇敢無(wú)畏：在一次酒宴上，有個(gè)客人想試一下賀龍是否真如他的父親所說(shuō)的那么勇敢，就在桌底下開(kāi)了一槍，賀龍面不改色，連眼睛都沒(méi)有眨下。②有勇有謀：用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)，1928年，賀龍?jiān)谝粋€(gè)村子里，同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義，這時(shí)有幾個(gè)國(guó)民黨收稅的來(lái)了，他就率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，用一把菜刀殺了他們，解除了他們衛(wèi)隊(duì)的武裝，繳獲了武器來(lái)武裝他的第一支農(nóng)民軍。③有感召力和影響力：他的父親是哥老會(huì)的一個(gè)領(lǐng)袖，父親的名望傳給了賀龍，因此賀龍?jiān)谀贻p時(shí)就聞名湖南全省。可以手無(wú)寸鐵到全國(guó)任何哪個(gè)村子里去，向哥老會(huì)說(shuō)出自己的身份后，組織起一支部隊(duì)來(lái)，曾經(jīng)不止一次把一個(gè)地方的哥老會(huì)全部兄弟收編進(jìn)紅軍。從湖南蘇區(qū)撤出后，盡管在長(zhǎng)征路上死傷慘重，但是由于賀龍的個(gè)人感召力和他在中國(guó)農(nóng)村的影響，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去，在長(zhǎng)征路上又有成千上萬(wàn)的窮人參加紅軍，最后他率眾約二萬(wàn)人（大多赤著腳，處于半饑餓和筋疲力盡的狀態(tài)）到達(dá)西藏，與朱德會(huì)師。④愛(ài)護(hù)部下，平易近人：他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，生活也跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。⑤不計(jì)較個(gè)人財(cái)物，但喜歡馬：有一次他非常喜歡的馬被敵軍俘獲了，又去打仗將馬奪了回來(lái)。⑥忠誠(chéng)謙虛：他參加中國(guó)共產(chǎn)黨后，忠誠(chéng)于黨，從來(lái)沒(méi)有違反過(guò)黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評(píng)，留心聽(tīng)取意見(jiàn)。⑦有卓越的指揮才能：賀龍還在兩百里外的地方，地主士紳都要聞風(fēng)逃跑，哪怕有南京軍隊(duì)重兵駐守的地方也是如此，因?yàn)樗孕熊娚癯龉頉](méi)著稱?！驹斀狻勘绢}考查名著人物。周恩來(lái)和賀龍是《紅星照耀中國(guó)》中的重要人物。周恩來(lái)的典型事件有：1.26歲被任命為黃埔軍校政治部主任。2.與一些著名的上海工人領(lǐng)趙世炎、顧順章、羅亦衣等組織了五方名工人的糾察隊(duì)。3.1927年3月21日，組織了上海工人總買工。4.到南昌，參加組織著名的八一起義。5.接著去了汕頭，領(lǐng)導(dǎo)紅色工人抵御外敵。6.后又去廣州，組織著名的廣州公社。7.1931年，突破封鎖，到了江西和福建的蘇區(qū)，任政府副主席。8.長(zhǎng)征中，強(qiáng)患重病，九死一生，最終到達(dá)西北的紅色新根據(jù)地。周恩來(lái)性格特點(diǎn)：他溫和文雅、忠心耿耿，對(duì)民族解放事業(yè)志不渝，鞠躬盡瘁；他吃苦耐勞、不屈不撓、頭腦冷靜，善于分析推理，餅究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他愛(ài)護(hù)士兵、平易近人、有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。賀龍的典型事件有：1.參加了南昌起義。2.南昌起義后，他的部隊(duì)失敗了，賀龍和朱德轉(zhuǎn)移到頭，他們又吃了敗，賀龍的殘部去了內(nèi)地，而賀龍卻選到了香港，后來(lái)他又偷偷去了上海，從那里化了裝回到湖南。3.用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。4.可以手無(wú)寸鐵到全國(guó)任何哪介村里去，向哥老會(huì)(是個(gè)規(guī)模很大的秘密團(tuán)體，在全國(guó)農(nóng)村都有分枝)說(shuō)出自己的身份后，組織起一支部隊(duì)來(lái)，曾經(jīng)不止一次把一個(gè)地方的哥老會(huì)全部兄弟收編進(jìn)紅軍。5.從湖南蘇區(qū)撤出后，盡管在長(zhǎng)征路上死傷慘重，但是由于賀龍的個(gè)人感召力和他在中國(guó)農(nóng)村的影響，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去，在長(zhǎng)征路上有成千上萬(wàn)的窮人參加，最后他率眾約二萬(wàn)人到達(dá)西藏，與朱德會(huì)師。賀龍性格特點(diǎn)︰他勇敢無(wú)畏、有勇有謀，有感召力和影響力。他愛(ài)護(hù)部下、平易近人、不計(jì)較個(gè)人財(cái)物，但喜歡馬。他忠誠(chéng)謙虛、仇視有錢(qián)人、有卓越的指揮才能。19．1936年斯諾懷著“中國(guó)共產(chǎn)黨人究竟是什么樣的人”的好奇心，一路西行，在陜北根據(jù)地實(shí)地采訪，最終寫(xiě)成了《紅星照耀中國(guó)》。請(qǐng)你結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析彭德懷的人物形象。【答案】示例一：彭德懷身手敏捷、個(gè)性活潑，登山時(shí)，他兔子一般竄了出去，搶先到達(dá)山頂；他喜歡兒童、尊敬兒童，常被一群兒童跟隨著，也常常跟三、四個(gè)少年先鋒隊(duì)員坐在一起，和他們很認(rèn)真地探討政治問(wèn)題和私人困難。示例二：他脫棉衣給小號(hào)手穿的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他從心底愛(ài)護(hù)民眾，體貼部下的特點(diǎn)；他講述游擊戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容能突顯他的謀略和智慧?！驹斀狻勘绢}考查人物形象。在第八章“同紅軍在一起”中，有這樣的描述：“彭德懷是個(gè)愉快愛(ài)笑的人，身體極為健康。他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，善于馳騁，又吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人。”這直接展現(xiàn)了彭德懷性格開(kāi)朗、充滿活力的一面。

書(shū)中還寫(xiě)道：“雖然政府軍飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬(wàn)到十萬(wàn)元要緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令部門(mén)外只有一個(gè)哨兵站崗，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)”，這體現(xiàn)出他的勇敢無(wú)畏和對(duì)敵人威脅的蔑視。在談到紅軍戰(zhàn)士的犧牲時(shí)，“彭德懷脫下他的棉衣，披在一個(gè)小號(hào)手身上”，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他關(guān)愛(ài)士兵、體貼入微的品質(zhì)。在講述紅軍的艱苦生活時(shí)提到，彭德懷和普通戰(zhàn)士一樣只有兩件軍裝，而且和戰(zhàn)士們吃穿相同，從不搞特殊化，這反映了他生活簡(jiǎn)樸、與戰(zhàn)士同甘共苦的作風(fēng)。在指揮作戰(zhàn)方面，書(shū)中描述他“善于作戰(zhàn)的指揮頭腦，沉著冷靜的性格”，在戰(zhàn)斗中總是能夠果斷決策，展現(xiàn)出卓越的軍事才能。通過(guò)這些具體的章節(jié)和句子，我們可以看到彭德懷是一位勇敢、關(guān)愛(ài)士兵、生活簡(jiǎn)樸、具有卓越軍事才能的共產(chǎn)黨人。示例一：彭德懷為人直率，在與斯諾的交談中，坦誠(chéng)地講述自己的經(jīng)歷和對(duì)革命的看法，毫不隱瞞，他毫不避諱地談?wù)撟约和甑目嚯y經(jīng)歷以及參加革命的初心，體現(xiàn)了他的真誠(chéng)和坦率。

示例二：在戰(zhàn)斗中，彭德懷總是身先士卒，沖在最前面。在一次反“圍剿”戰(zhàn)斗中，他親自帶領(lǐng)部隊(duì)沖鋒，極大地鼓舞了士氣，最終取得了勝利，彰顯了他的英勇無(wú)畏和敢于擔(dān)當(dāng)。閱讀下面材料，完成后面問(wèn)題。學(xué)校開(kāi)展以“喜迎二十大，永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的“閱讀紅色經(jīng)典”活動(dòng)，下面是某同學(xué)的摘抄片段。片段一：他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，說(shuō)故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。片段二：像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國(guó)也是一個(gè)傳奇式的人物。他是瘦個(gè)子，中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確，據(jù)他說(shuō)已有五年不講英文了，這使我很驚訝。片段三：在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎ィ　彼蝗贿@樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人。20．上述摘抄片段選自哪部作品？曾易名為？該作品的作者是誰(shuí)？21．請(qǐng)從上述摘抄片段中任選一則，指出該片段中描述的人物是誰(shuí)，并結(jié)合原著概括他的主要性格特征。22．結(jié)合原著和下面的鏈接材料，談?wù)勈裁词恰伴L(zhǎng)征精神”，我們?cè)撛鯓觽鞒虚L(zhǎng)征精神。鏈接材料：長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營(yíng)以上干部多達(dá)430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國(guó)民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)，期間共經(jīng)過(guò)14個(gè)省，翻越18座大山，跨過(guò)24條大河，走過(guò)荒草地，翻過(guò)雪山，行程約二萬(wàn)五千里，紅一方面軍于1935年10月到達(dá)陜北革命根據(jù)地，與陜北紅軍勝利會(huì)師。1936年10月，紅二、四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧地區(qū)，同紅一方面軍會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師，標(biāo)志著萬(wàn)里長(zhǎng)征的勝利結(jié)束。【答案】20．《紅星照耀中國(guó)》

《西行漫記》

埃德加?斯諾（或“斯諾”）21．示例：片段一：朱德。性格特征：①沉著謙恭、天性溫和，熱心樸實(shí)，英勇；②熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡運(yùn)動(dòng)；③大公無(wú)私，有責(zé)任感，喜歡跟戰(zhàn)士打成一片，經(jīng)常和他們談話。片段二：周恩來(lái)。性格特征：①頭腦冷靜，講求實(shí)際，善于計(jì)劃，自信；②吃苦耐勞，信念堅(jiān)定，始終不屈不撓；③平易近人，談吐溫文爾雅，細(xì)心熱情。片段三：彭德懷。性格特征：①坦白爽快，樂(lè)觀豁達(dá)，活潑幽默，正直；②平易近人，愛(ài)護(hù)部下，大公無(wú)私，富有責(zé)任感；③善于作戰(zhàn)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，行動(dòng)迅速，喜歡挑戰(zhàn)，吃苦耐勞，生活節(jié)儉。22．長(zhǎng)征精神：理想崇高、信仰堅(jiān)定；不怕?tīng)奚?、百折不撓；團(tuán)結(jié)互助；紀(jì)律嚴(yán)明；樂(lè)觀豪邁等。①堅(jiān)定報(bào)國(guó)之志，樹(shù)立為祖國(guó)為人民服務(wù)的理想。努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。②學(xué)習(xí)上或生活中遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)、百折不撓，要學(xué)會(huì)在失敗與挫折中磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志?！窘馕觥?0．本題考查名著識(shí)記。根據(jù)三個(gè)片段中對(duì)人物的描述“共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路”“像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國(guó)也是一個(gè)傳奇式的人物”“他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人”可知這三個(gè)人是朱德、周恩來(lái)、彭德懷，由此可知片段選自《紅星照耀中國(guó)》。《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來(lái)感到親切生動(dòng)的文字。21．本題考查名著人物判定和性格概括。題干要求從所給摘抄片段中任選一則，指出人物是誰(shuí)，并結(jié)合原著概括他的主要性格特征。所以可選擇最熟悉的片段解答即可。片段一：從“身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿”可知，人物是朱德。結(jié)合原著可知，其性格特征：①他沉默謙虛，說(shuō)話輕聲，有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑。②他關(guān)愛(ài)部下，他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來(lái)不叫苦，很少生病。他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他向弟兄們講話往往脫下他的帽子。③熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡運(yùn)動(dòng)。他仔細(xì)訂出讀書(shū)計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)書(shū)籍。片段二：從“他是瘦個(gè)子，中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣”可知，人物是周恩來(lái)。其性格特征：①平易近人，溫和文雅，樂(lè)于助人，第一次見(jiàn)面用英語(yǔ)跟斯諾打招呼，親自為斯諾擬定行程安排；②頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他是“紅色中國(guó)外交第一人”；③善于計(jì)劃，生活樸素，充滿活力。片段三：從“在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲者”可知，人物是彭德懷。其性格特征：①他率直爽朗、樂(lè)觀愛(ài)笑、富有才智、吃苦耐勞、精力旺盛。例如長(zhǎng)征中經(jīng)常步行，把馬讓給其他同志騎；②性格剛烈，具有強(qiáng)烈的反抗精神，例如童年時(shí)在私塾奮起反抗欺負(fù)他的地主孩子、老師，將祖母的鴉片煙踢掉。③愛(ài)惜部下、善于作戰(zhàn)，司令部陳設(shè)簡(jiǎn)陋，伙食也很一般，與部下一樣，善于總結(jié)戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，巧妙運(yùn)用游擊戰(zhàn)取得勝利。22．本題考查名著內(nèi)涵解讀和拓展延伸。第一問(wèn)，結(jié)合原著內(nèi)容及鏈接材料“長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營(yíng)以上干部多達(dá)430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國(guó)民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)，期間共經(jīng)過(guò)14個(gè)省，翻越18座大山，跨過(guò)24條大河，過(guò)荒草地，翻過(guò)雪山，行程約二萬(wàn)五千里”可知，在長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍遇到了許多困難，但是無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)人還是戰(zhàn)士們都沒(méi)有退縮，都有堅(jiān)定的信仰，懷著崇高的理想，這是長(zhǎng)征的根本底氣。長(zhǎng)征過(guò)程中紅軍面臨著環(huán)境惡劣、外部敵人圍追堵截的多重困難，但是紅軍最后取得了長(zhǎng)征的勝利，看出他們具有不怕?tīng)奚?、百折不撓的精神；在這個(gè)過(guò)程中，本身各方面條件都非常單薄的紅軍能夠取得最終的勝利必然少不了團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)觀豪邁的精神；長(zhǎng)征是紅軍宣傳自己的一次非常成功的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)過(guò)程中他們以嚴(yán)明的紀(jì)律獲得了百姓的喜愛(ài)。因此，長(zhǎng)征精神是理想崇高、信仰堅(jiān)定；不怕?tīng)奚?、百折不撓、團(tuán)結(jié)互助、紀(jì)律嚴(yán)明、樂(lè)觀豪邁等。第二問(wèn)，傳承長(zhǎng)征精神。從學(xué)生角度談?wù)勛约喝绾蝹鞒虚L(zhǎng)征精神，今天的我們應(yīng)該把長(zhǎng)征精神落實(shí)到我們生活、學(xué)習(xí)中去，把長(zhǎng)征精神融入我們的生活中去。示例：首先，我們要理解長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵；長(zhǎng)征精神的根本是對(duì)信念的堅(jiān)守，是對(duì)國(guó)家、民族的熱愛(ài)，要傳承長(zhǎng)征精神就要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立為國(guó)、為民服務(wù)的理想；然后在學(xué)習(xí)、生活中落實(shí)長(zhǎng)征精神，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的意志，迎接學(xué)習(xí)生活中的各種困難，以頑強(qiáng)的毅力與戰(zhàn)斗，既磨練自己，同時(shí)也提升自己的能力。學(xué)校組織名著閱讀活動(dòng)，文佳在完成以下兩個(gè)任務(wù)的時(shí)候遇到了困難，請(qǐng)你幫助她一起完成。23．任務(wù)一：班里以“名著中的老師”為主題，對(duì)課內(nèi)必讀名著進(jìn)行歸納、梳理、研究。請(qǐng)根據(jù)提示完成研究記錄卡。名著中的“老師”名著人物相關(guān)內(nèi)容點(diǎn)評(píng)《朝花夕拾》藤野先生①治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)《經(jīng)典常談》孔子大招學(xué)生，不問(wèn)身家。②《紅星照耀中國(guó)》③以57歲高齡參加了長(zhǎng)征。言傳身教④智真長(zhǎng)老力排眾議收留了魯達(dá)。寬宏睿智24．任務(wù)二：在小說(shuō)中，作者常常會(huì)塑造一些看似可有可無(wú)，實(shí)質(zhì)不可或缺的“小人物”。請(qǐng)從下面選擇一位，結(jié)合他和主人公之間的故事，說(shuō)說(shuō)為什么他在小說(shuō)中不可或缺。孫偵探《駱駝祥子》

圣·約翰《簡(jiǎn)·愛(ài)》

潘三《儒林外史》【答案】23．為“我”修改解剖圖有教無(wú)類徐特立《水滸傳》24．示例一：孫偵探貪財(cái)、狡猾，沒(méi)有同情心。這類人是社會(huì)黑暗勢(shì)力的代表。在祥子第一次買車的時(shí)候，因?yàn)槊半U(xiǎn)拉車，被逮捕，不僅丟了車還得伺候當(dāng)兵的，孫排長(zhǎng)就是那些兵的上司。他在祥子第二次買車的時(shí)候，設(shè)計(jì)將祥子的所有積蓄都騙走了。孫偵探讓祥子的兩次夢(mèng)想都破滅，他是祥子失去理想墮落下去的催化劑之一。示例二：圣?約翰他善良，紀(jì)律嚴(yán)明，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。他愛(ài)著奧利弗小姐，卻因?yàn)檎J(rèn)為簡(jiǎn)愛(ài)更適合當(dāng)他的妻子而向簡(jiǎn)?愛(ài)求婚。他的求婚促使簡(jiǎn)愛(ài)再次直面自己的內(nèi)心。最終簡(jiǎn)?愛(ài)選擇回到羅切斯特身邊。示例三：潘三，是一個(gè)不法之徒，貪婪成性，以膽大心黑、能力強(qiáng)而著稱。潘三教唆匡超人從事違法活動(dòng)，如偽造官文、替考秀才等，從中獲取利益?？锍嗽谡J(rèn)識(shí)潘三后，他的功利心惡性膨脹，道德和法律底線失守?？锍藦脑镜那诳?、心地善良、事親孝順的少年，變成了寡情薄義、虛偽透頂、狡詐至極的人?！窘馕觥?3．本題考查識(shí)記名著內(nèi)容和分析人物形象。藤野先生的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)表現(xiàn)在為“我”修改解剖圖上，結(jié)合原文“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)”可知。結(jié)合原著“他的教書(shū)有一個(gè)特別的地方，就是‘有教無(wú)類’，他大招學(xué)生，不問(wèn)身家，只要繳相當(dāng)?shù)膶W(xué)費(fèi)就收；收來(lái)的學(xué)生，一律教他們讀《詩(shī)》《書(shū)》等功課。這些是從前只有貴族才能夠享受的，他是第一個(gè)將學(xué)術(shù)民眾化的人”可知，孔子大招學(xué)生，不問(wèn)身家表現(xiàn)了他有教無(wú)類。意思是指教育不分高低貴賤，對(duì)哪類人都一視同仁?！耙?7歲高齡參加了長(zhǎng)征”的是徐特立。徐特立以57歲的高齡參加了中國(guó)工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。?徐特立是中國(guó)革命教育家，?他在1934年參加了長(zhǎng)征，?與董必武等人一起編入中央機(jī)關(guān)縱隊(duì)干部休養(yǎng)連，?表現(xiàn)了老英雄的大無(wú)畏的革命氣概。?在長(zhǎng)征路上，?徐特立拄著一根竹杖，?扛著防身用的紅纓槍，?與那些年輕力壯的戰(zhàn)士們一同行軍。?結(jié)合“智真長(zhǎng)老”“魯達(dá)”可知，名著是《水滸傳》。智真長(zhǎng)老，五臺(tái)山文殊院長(zhǎng)老，原是故宋時(shí)一個(gè)當(dāng)世的活佛，知得過(guò)去未來(lái)之事。智真長(zhǎng)老力排眾議，堅(jiān)持剃度了魯達(dá)，并賜名“智深”。24．本題考查探究能力。任選其一，結(jié)合名著內(nèi)容，結(jié)合“小人物”和主人公之間的故事，談他對(duì)主人公的影響。示例一：?孫偵探在?《駱駝祥子》中是一個(gè)重要的次要角色，他對(duì)主角祥子的命運(yùn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。孫偵探，又叫?孫排長(zhǎng)，是小說(shuō)中的一個(gè)關(guān)鍵人物，他的出現(xiàn)和行動(dòng)直接推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，加速了祥子的墮落。?在小說(shuō)中，孫偵探第一次出現(xiàn)在祥子第一次買車上后，因一次冒險(xiǎn)拉活被大兵逮捕，祥子不僅丟了車，還得天天伺候這些當(dāng)兵的，而這些兵的頭頭就是孫排長(zhǎng)。后來(lái)，在?曹先生被搜查時(shí)，孫排長(zhǎng)已經(jīng)變成了孫偵探，他搜刮了祥子的所有積蓄，導(dǎo)致祥子第二次買車的夢(mèng)想破滅。?孫偵探的行動(dòng)對(duì)祥子產(chǎn)生了巨大的影響。他的敲詐使得祥子失去了再次奮斗的動(dòng)力和希望，加速了祥子從勤勞吃苦、自尊好強(qiáng)的性格走向自暴自棄的“行尸走肉”。示例二：圣?約翰在《?簡(jiǎn)愛(ài)》?中扮演了重要的角色，?他的出現(xiàn)和行動(dòng)對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的性格發(fā)展和故事情節(jié)推進(jìn)起到了關(guān)鍵作用。?圣?約翰對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的影響主要體現(xiàn)在他的求婚行為上。?他向簡(jiǎn)·愛(ài)求婚，?但并非出于對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)，?而是出于傳教需要一位合適的助手的考慮。?這一行為揭示了他對(duì)傳教事業(yè)的執(zhí)著，?同時(shí)也反映了他的性格特征：?內(nèi)向、?古板、?溫和，?對(duì)事業(yè)盡職盡責(zé)。?盡管他的求婚行為在讀者中引起了爭(zhēng)議，?但也更好地襯托了簡(jiǎn)·愛(ài)自強(qiáng)、?自愛(ài)、?知恩圖報(bào)以及對(duì)真正愛(ài)情的追求的性格特點(diǎn)。?示例三：潘三，是一個(gè)不法之徒，貪婪成性，以膽大心黑、能力強(qiáng)而著稱。潘三成為匡超人的第二個(gè)“老師”，?潘三爺是個(gè)唯利是圖的人，?與匡超人之前的老師唯名是圖的人有所不同。?他貪婪成性，以膽大心黑、能力強(qiáng)，這種不同的教育方式，?讓匡超人走向了墮落，?成為了一個(gè)典型的例子，?反映了在科舉制度下文人士子個(gè)體良知的泯滅。?25．胡愈之曾高度評(píng)價(jià)《紅星照耀中國(guó)》是“忠實(shí)描繪”中國(guó)紅色區(qū)域的第一本著作，斯諾“忠實(shí)描繪”的行動(dòng)有哪些？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容和下面的圖片進(jìn)行闡釋。斯諾采訪路線圖【答案】①實(shí)地考察。斯諾于1936年6月至10月對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地考察，比如參觀紅軍大學(xué)、訪問(wèn)吳起鎮(zhèn)等，從而掌握了第一手資料。②進(jìn)行人物訪談。斯諾同毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷等進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的談話，搜集了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征第一手資料。他還深入前線，進(jìn)到紅軍戰(zhàn)士和老百姓當(dāng)中，口問(wèn)手寫(xiě)，對(duì)蘇區(qū)軍民生活、地方政治改革、民情風(fēng)俗習(xí)慣等做了廣泛深入的調(diào)查。③拍攝照片、收集資料。斯諾在實(shí)地考察期間拍攝了許多照片，搜集了第一手資料。斯諾結(jié)束采訪回到北平，將這些資料整理編寫(xiě)成書(shū)?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換、原著識(shí)記和內(nèi)容理解?！都t星照耀中國(guó)》，曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)文學(xué)?！都t星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來(lái)感到親切生動(dòng)的文字。根據(jù)《斯諾采訪路線圖》中的“1936年6月初，從北京出發(fā)登上去延安府的火車”至“1936年10月，離開(kāi)保安回到延安府”可知，作者于1936年6月至10月對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地考察，比如采訪毛澤東、參觀紅軍大學(xué)等，從而掌握了第一手資料，可概括為：實(shí)地考察；根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容，斯諾實(shí)地采訪了毛澤東、周恩來(lái)、朱德、彭德懷、賀龍等眾多領(lǐng)袖和將領(lǐng)，也采訪了很多紅軍戰(zhàn)士和老百姓；搜集了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征第一手資料；對(duì)蘇區(qū)軍民生活、地方政治改革、民情風(fēng)俗習(xí)慣等做了廣泛深入的調(diào)查。可概括為：人物訪談；根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》中的圖片可知，均是斯諾在采訪期間拍攝的，可概括為：拍攝照片；根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》中，作者時(shí)常融入真切的感受、體驗(yàn)和看法，從一個(gè)外國(guó)人和局外人的角度，客觀真實(shí)報(bào)道地中國(guó)紅區(qū)的情況，可概括為：第三者視角。據(jù)此概括作答即可。26．名著閱讀?！澳阆氇?dú)自混好？”老人評(píng)斷著祥子的話：“誰(shuí)不是那么想呢？可是誰(shuí)又混好了呢？當(dāng)初，我的身子骨好，心眼好，一直混到如今了，我落到現(xiàn)在的樣兒！身子好？鐵打的人也逃不出咱們這個(gè)天羅地網(wǎng)。……我當(dāng)年輕的時(shí)候，真叫作熱心腸兒，拿別人的事當(dāng)自己的作。有用沒(méi)有？沒(méi)有！我還救過(guò)人命呢，跳河的，上吊的，我都救過(guò)，有報(bào)應(yīng)沒(méi)有？沒(méi)有！告訴你，我不定哪天就凍死，我算是明白了，干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比登天還難。”(1)以上文段選自《》，文段中的“老人”是。(2)我們讀完一本好書(shū)，總會(huì)有自己的獨(dú)特感受。請(qǐng)選擇一個(gè)你感興趣的話題，結(jié)合以下任意一部名著，與同學(xué)分享。備選話題：A．鮮活的人物形象

B．精巧的情節(jié)構(gòu)思

C．深刻的主題思想備選名著：《西游記》《紅星照耀中國(guó)》《海底兩萬(wàn)里》我選擇話題【】我的分享：提示：建議同學(xué)們以“觀點(diǎn)+內(nèi)容+感受”的形式表述，讓分享更具吸引力?！敬鸢浮?1)駱駝祥子老馬(2)示例一：我選擇話題【A】，我的分享：我認(rèn)為《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)人物形象鮮活豐滿。他熱衷冒險(xiǎn)、特立獨(dú)行，駕駛鸚鵡螺號(hào)在海洋中自由穿梭。他英勇無(wú)畏、剛強(qiáng)堅(jiān)毅，卻又內(nèi)心柔軟。在遭遇章魚(yú)襲擊時(shí)，率領(lǐng)船員與章魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗，救下了尼德蘭，還將此次戰(zhàn)斗中犧牲的船員埋葬在珊瑚公墓。閱讀作品，我被他的人格魅力所深深的折服，他有著人性的復(fù)雜，又閃耀著人性的光輝。示例二：我選擇話題【C】，我的分享：《紅星照耀中國(guó)》主題思想深刻，多方面展示了中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)守民族解放而奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神。例如，紅軍戰(zhàn)士克服兇險(xiǎn)自然環(huán)境的阻隔困厄，擊退、擺脫敵人的圍剿追擊，經(jīng)歷爬雪山、過(guò)草地、四渡赤水、飛奪瀘定橋等艱難征途，以巨大代價(jià)完成了長(zhǎng)征壯舉，保存了革命的火種。閱讀作品，我感受到崇高精神的力量，它指引我們奮斗的方向，為戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)提供無(wú)窮力量。【詳解】（1）本題考查名著閱讀積累。由選文“老人評(píng)斷著祥子的話”可知，文段選自《駱駝祥子》?！恶橊勏樽印肥亲骷依仙崴拈L(zhǎng)篇小說(shuō)，以舊北平為背景，描寫(xiě)了一個(gè)外號(hào)“駱駝”名叫祥子的人力車夫的悲慘遭遇，反映了生活在城市最底層的廣大勞動(dòng)人民的痛苦，暴露了舊社會(huì)的罪惡。由選文“告訴你，我不定哪天就凍死，我算是明白了，干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比登天還難”可知，文段中的“老人”是老馬。《駱駝祥子》第二十三章講述了祥子在遭遇多次生活打擊之后，在街上喪膽游魂的走時(shí)遇見(jiàn)了老馬，才知道小馬兒已死了半年多，老馬也不再拉車。賣茶的間隙，老馬向祥子概述了自己的經(jīng)歷，揭示了舊社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)，以及個(gè)體在其中的渺小與無(wú)力，表達(dá)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民深切的同情和對(duì)社會(huì)制度的批判。（2）本題考查閱讀感悟。分析三個(gè)話題，從中選擇一個(gè)，結(jié)合具體的名著內(nèi)容，寫(xiě)出自己的閱讀感受。A.鮮活的人物形象：生動(dòng)鮮明的人物形象是優(yōu)秀文學(xué)作品的招牌，它能讓讀者跨越時(shí)空界限，與書(shū)中人物產(chǎn)生共鳴，增加讀者的閱歷和生活體驗(yàn)。B.精巧的情節(jié)構(gòu)思：精巧的情節(jié)構(gòu)思是一部小說(shuō)吸引讀者的關(guān)鍵，它通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的事件、出人意料的轉(zhuǎn)折和深刻的主題揭示，引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)既奇妙又富有邏輯的世界。C.深刻的主題思想：一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，其深刻的主題思想往往能跨越時(shí)空，觸動(dòng)人心，引發(fā)讀者的共鳴與深思?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古典四大名著之一，是明代小說(shuō)家吳承恩創(chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。全書(shū)主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，與唐僧、豬八戒和沙僧西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。小說(shuō)著重描寫(xiě)師徒四人在取經(jīng)途中所經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻，此中場(chǎng)景大部分發(fā)生在光怪陸離的神魔世界，塑造了形形色色的神魔鬼怪形象，揭示了懲惡揚(yáng)善的古老主題，體現(xiàn)了執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。?《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、不畏艱苦、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)，以及中共領(lǐng)袖人物偉大而平凡的精神風(fēng)貌。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。其主題包括探索與冒險(xiǎn)、科學(xué)與幻想、人性與情感、社會(huì)與政治，以及生態(tài)與環(huán)保的重視。?示例一：我選擇話題【A】，我的分享：在《西游記》這部古典名著中，吳承恩以其非凡的想象力，塑造了一系列令人難忘的角色，其中最鮮活、最具代表性的莫過(guò)于孫悟空。孫悟空，又稱齊天大圣，他從石頭中蹦出，天生神力，后拜菩提祖師為師，習(xí)得七十二變、筋斗云等神通。他性格中既有反抗權(quán)威、追求自由的英雄氣概，又有頑皮搗蛋、機(jī)智幽默的一面。在保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的旅途中，孫悟空面對(duì)各路妖魔鬼怪，總是首當(dāng)其沖，以他的智慧和勇氣逐一克服難關(guān)。盡管過(guò)程中他也曾因沖動(dòng)受罰，甚至被誤解，但其忠誠(chéng)和堅(jiān)韌不拔的精神始終如一。孫悟空的形象之所以深入人心，是因?yàn)樗粌H僅是神話中的英雄，更是每個(gè)人內(nèi)心深處那份敢于挑戰(zhàn)、追求正義的化身。閱讀《西游記》，我仿佛與孫悟空一同經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)，他的每一次勝利都讓我感到振奮，他的挫折與反思也讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。孫悟空的故事告訴我，無(wú)論面對(duì)多大的困難，只要擁有智慧、勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，就沒(méi)有克服不了的障礙。這種鮮活的人物塑造，讓《西游記》超越了普通意義上的奇幻小說(shuō)，成為了探索人性、激勵(lì)人心的不朽經(jīng)典。示例二：我選擇話題【B】，我的分享：《海底兩萬(wàn)里》正是這樣一部憑借其巧妙情節(jié)設(shè)計(jì)讓人嘆為觀止的作品。儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及捕鯨手尼德·蘭被神秘的尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)至其潛艇“鸚鵡螺號(hào)”上，展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的海底探險(xiǎn)之旅。從最初被不明生物襲擊的懸念開(kāi)場(chǎng)，到潛艇內(nèi)部的高科技揭秘，再到穿越海底森林、探訪失落的亞特蘭蒂斯城、遭遇巨型章魚(yú)的戰(zhàn)斗，每一個(gè)情節(jié)都設(shè)計(jì)得既緊張刺激又充滿了科學(xué)想象。特別是尼摩船長(zhǎng)的身份之謎和他復(fù)雜的情感世界，如同一條隱形的線索貫穿全書(shū)，直至最后留給讀者無(wú)限遐想的空間?！逗５變扇f(wàn)里》的情節(jié)構(gòu)思精妙絕倫，它不僅僅是一場(chǎng)視覺(jué)與想象的盛宴，更是一次對(duì)未知世界的勇敢探索和對(duì)人性深度的挖掘。凡爾納通過(guò)精心布局的情節(jié)，不僅展現(xiàn)了19世紀(jì)人類對(duì)于海洋的無(wú)限憧憬和科學(xué)幻想，還深刻反映了對(duì)自由、孤獨(dú)、復(fù)仇與寬恕等主題的思考。閱讀這本書(shū)，我仿佛親自參與了一場(chǎng)跨時(shí)空的旅行，每一次潛艇的潛入與浮出水面，都伴隨著新奇與發(fā)現(xiàn)，讓人不禁對(duì)作者的創(chuàng)造力和對(duì)未來(lái)精準(zhǔn)預(yù)見(jiàn)的能力感到敬佩。示例三：我選擇話題【C】，我的分享：《西游記》就是這樣一部蘊(yùn)含豐富主題思想的經(jīng)典名著?！段饔斡洝繁砻嬷v述的是唐僧師徒四人西天取經(jīng)的奇幻旅程，途中歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。然而，深層剖析，它探討了信念與堅(jiān)持、修行與成長(zhǎng)、善惡與人性等多重主題。比如，孫悟空的成長(zhǎng)之路，從最初的桀驁不馴到后來(lái)的忠誠(chéng)護(hù)師，展現(xiàn)了從頑劣到成熟的轉(zhuǎn)變，象征著人性中向善的力量和對(duì)自我完善的追求。而唐僧的堅(jiān)定信仰與慈悲心腸，則反映了對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著和對(duì)生命的尊重。每次重讀《西游記》，都會(huì)被師徒四人的堅(jiān)韌不拔所感動(dòng)，也對(duì)故事中折射出的深刻哲理有新的領(lǐng)悟。它教會(huì)我在面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)時(shí)，要有堅(jiān)定不移的信念，勇于克服困難，同時(shí)也要保持一顆善良和寬容的心?！段饔斡洝凡粌H僅是一部簡(jiǎn)單的神話小說(shuō)，它是一面鏡子，映照出人性的光輝與陰暗，促使我們?cè)诜此贾胁粩嗲靶?，尋找屬于自己的“真?jīng)”。27．下面是第四集《賡續(xù)》的前期拍攝構(gòu)想，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。拍攝小組準(zhǔn)備再現(xiàn)《紅星照耀中國(guó)》中的兩個(gè)采訪場(chǎng)景，請(qǐng)補(bǔ)全資料。延安——安塞——保安——吳起鎮(zhèn)——預(yù)旺堡——保安丨

丨（1）

彭德懷丨

丨外貌：他清瘦身形，中等個(gè)子，但體魄挺拔結(jié)實(shí)，留著黑長(zhǎng)胡子的臉上透著年輕人的真誠(chéng)，眼睛大而深邃，熱情洋溢。事例：（2）（只寫(xiě)一例）【答案】周恩來(lái)[示例一]他領(lǐng)著處在饑荒中的農(nóng)民攻入地主家，搬走大部分存糧，分給窮人。[示例二]他早年從事革命工作時(shí)，被出賣凄捕，遭受嚴(yán)刑拷打，毫不屈服。[示例三]他發(fā)動(dòng)了平江起義，在湖南建立了第一個(gè)蘇維埃政府。[示例四]他在長(zhǎng)征途中，大多數(shù)時(shí)候徒步前進(jìn)，常把自己的馬西讓給疲乏或受傷的同志。[示例五]他在觀看紅軍抗日劇團(tuán)表演時(shí)，脫下自己的棉衣，披在身邊的小號(hào)兵身上?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解。（1）根據(jù)“他清瘦身形，中等個(gè)子，但體魄挺拔結(jié)實(shí)，留著黑長(zhǎng)胡子的臉上透著年輕人的真誠(chéng)，眼睛大而深邃，熱情洋溢”可知，該人物為周恩來(lái)。這段話出自《紅星照耀中國(guó)》第三章“在保安”，選段是對(duì)周恩來(lái)外貌的細(xì)致描寫(xiě)，在斯諾筆下，周恩來(lái)是一個(gè)頭腦冷靜、善于分析推理、講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度溫和、文雅、堅(jiān)定、細(xì)心、理智的人。他是一個(gè)純粹的知識(shí)分子，具有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，是一位極具魅力和影響力的人物。（2）寫(xiě)出關(guān)于彭德懷的一個(gè)事例即可。在斯諾眼中，彭德懷是個(gè)率直爽朗、精力充沛、才智過(guò)人且吃苦耐勞的人。他具有堅(jiān)定的革命意志和強(qiáng)烈的正義感，對(duì)人民和士兵充滿關(guān)愛(ài)。

事例一：彭德懷常常和士兵們生活在一起，和他們一樣簡(jiǎn)樸。他住的屋子十分簡(jiǎn)陋，屋內(nèi)只有一張桌子和一條板凳，炕上放著他的鋪蓋。他的伙食也很簡(jiǎn)單，和士兵們吃一樣的飯菜，從不搞特殊。有一次在行軍途中，他看到一個(gè)士兵因?yàn)轲囸I而暈倒，他毫不猶豫地把自己僅有的一點(diǎn)干糧給了這個(gè)士兵。

事例二：在戰(zhàn)斗中，彭德懷總是身先士卒，勇敢地沖在最前面。在一次攻打敵人據(jù)點(diǎn)的戰(zhàn)斗中，敵人的火力十分兇猛，很多戰(zhàn)士都猶豫了。彭德懷見(jiàn)狀，親自拿起一把槍，帶領(lǐng)戰(zhàn)士們沖向敵人。在他的帶領(lǐng)下，戰(zhàn)士們奮勇殺敵，最終成功攻克了敵人的據(jù)點(diǎn)。

事例三：彭德懷非常關(guān)心士兵的生活和成長(zhǎng)。他經(jīng)常和士兵們聊天，了解他們的想法和困難。他還親自教導(dǎo)士兵們軍事知識(shí)和戰(zhàn)斗技能，提高他們的戰(zhàn)斗力。有一次，一個(gè)年輕的士兵因?yàn)橄?/p>