大班數(shù)學(xué)認(rèn)識年月日教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)認(rèn)識年月日教案反思大班數(shù)學(xué)認(rèn)識年月日教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能夠了解年月日，感知年月日的關(guān)系,知道一年有12個月，每月有多少天，會在生活中辨認(rèn)日期，會在日歷上查看日期，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看認(rèn)識年月日教案吧。設(shè)計意圖：進(jìn)入大班以來，每天都會有幼兒做值日生,在日歷上寫天氣預(yù)報,這時就會發(fā)現(xiàn)有的幼兒不會看日歷,不會在日歷上查找日期,所以我希望設(shè)計一次活動幫助幼兒認(rèn)識年月日,會察看日歷.《綱要》中指出5——6歲幼兒能夠在感知大量事物的基礎(chǔ)上，自己整理、加工已有的知識經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)淺顯的規(guī)律，但是，他們的思維特點(diǎn)還是以具體形象思維為主，所以這次活動中，我將課件和實(shí)物結(jié)合，讓幼兒通過觀察、操作、表達(dá)，自己總結(jié)、整理相應(yīng)的規(guī)律。幼兒的語言表達(dá)很大程度上表現(xiàn)了他們的思維，所以在活動中，我為幼兒盡可能多的提供表達(dá)的機(jī)會，通過提問、追問等方式引導(dǎo)幼兒積極思考、表達(dá)?；顒幽繕?biāo)：（1）能夠了解年月日，感知年月日的關(guān)系,知道一年有12個月，每月有多少天。（2）會在生活中辨認(rèn)日期，會在日歷上查看日期。（3）引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。（4）培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。（5）發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：（1）物質(zhì)：日歷，操作材料（作業(yè)、鉛筆）（2）媒體：硬件：交互性電子白板、電腦、投影儀等軟件：白板課件（3）經(jīng)驗(yàn)：知道星期的概念活動重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知年月日的關(guān)系,認(rèn)識月、日、星期難點(diǎn)：在日歷上查找日期活動過程：引起幼兒活動興趣故事引入：年媽媽和她的一家聽故事，進(jìn)入活動情景出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察比較大小提出觀察要求，通過觀察知道大月份有31天、小月份有30天，二月有28天個別提問，請幼兒用完整的語言表達(dá)，總結(jié)每月有多少天教師提問：他們住在幾座房子里??？出示房子的圖片：你們看看那個房子大，那個房子小，自己動手排一排。提問：為什有的房子大、有的房子小呢？那咱們先來看看一月份有多少天？那咱們再看看這幾個月有多少天？數(shù)后，回答教師的提問：12座觀察房子的大小，動手操作按照大、中、小的順序?qū)⒎孔託w類排列，將相應(yīng)的房子號碼寫在白板上。里面住的寶寶多，里面住的寶寶少幼兒觀察后：31天幼兒繼續(xù)觀察3、5、7、8、10、12月得出以上幾個月都有31天。幼兒觀察后知道4、6、9、11月是30天。出示白板課件出示白板課件：標(biāo)有號碼的房間和寫有大房子、中房子、小房子的空白頁。出示一月份的日歷表。出示四月份的日歷表。引導(dǎo)幼兒觀察日歷（知道日歷上有月份，星期、日子）學(xué)習(xí)如何查看日歷教師提問：這是一張6月的日歷，咱們看看它上面都有什么??？那咱們怎么看日歷??？幼兒觀察白板，回答教師提問有數(shù)字、還有星期出示幻燈P5練習(xí)查看日歷找一找6月份的節(jié)日，在上面畫上小標(biāo)記自己練習(xí)在日歷上查找相應(yīng)日期并做上標(biāo)記；在日歷上找到自己的生日，做上自己喜歡的標(biāo)記出示6月日歷活動反思：認(rèn)識年月日對我們班的幼兒來說并不是新的知識,在平時的活動中我們滲透了時間、日期等概念，所以這次活動是在幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)上展開的。但是在日歷上查找日期，對幼兒來說是一個挑戰(zhàn)?；顒拥闹黧w是幼兒，教師在活動中只是一個引導(dǎo)的角色，通過教師的引導(dǎo)，幫助幼兒梳理已有的生活和知識經(jīng)驗(yàn)，同時在活動中，為幼兒盡可能多的提供自己操作、合作練習(xí)、自主表達(dá)的機(jī)會，讓幼兒在表達(dá)，操作練習(xí)中掌握知識技能。本次活動較好的完成了活動目標(biāo)。盡可能多的提供表達(dá)的機(jī)會，通過提問、追問等方式引導(dǎo)幼兒積極思考、表達(dá)想法。白板的運(yùn)用，減輕了教師操作學(xué)具、教具的繁瑣，使教師可以全身心的投