留住記憶小班活動(dòng)記錄與分享計(jì)劃

留住記憶小班活動(dòng)記錄與分享計(jì)劃編制人：張曉梅

審核人：李紅梅

批準(zhǔn)人：王偉

編制日期：2025年X月X日

一、引言

本次工作計(jì)劃旨在通過(guò)一系列小班活動(dòng)，幫助幼兒留住記憶，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)記錄與分享，讓幼兒和家長(zhǎng)共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系，提升家園共育質(zhì)量。以下是具體的工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)概述

1.主要目標(biāo)：

-目標(biāo)一：提升幼兒的記憶能力，通過(guò)有趣的活動(dòng)幫助幼兒記住日常生活中的美好瞬間。

-目標(biāo)二：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作和故事講述等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

-目標(biāo)三：加強(qiáng)家園互動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)的參與和反饋，促進(jìn)幼兒的家庭教育。

-目標(biāo)四：建立一套完整的活動(dòng)記錄與分享機(jī)制，確?；顒?dòng)的連續(xù)性和有效性。

2.關(guān)鍵任務(wù)：

-任務(wù)一：設(shè)計(jì)并實(shí)施記憶游戲，通過(guò)互動(dòng)游戲幫助幼兒練習(xí)記憶技巧。

-任務(wù)二：組織藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、手工等，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的記憶和情感。

-任務(wù)三：開展故事講述工作坊，引導(dǎo)幼兒通過(guò)故事回憶和創(chuàng)造新的記憶。

-任務(wù)四：建立家長(zhǎng)參與機(jī)制，定期舉辦家長(zhǎng)工作坊，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)成果。

-任務(wù)五：開發(fā)活動(dòng)記錄工具，包括照片、視頻和文字記錄，用于后續(xù)的分享和回顧。

-任務(wù)六：定期舉辦分享會(huì)，讓幼兒和家長(zhǎng)展示活動(dòng)成果，促進(jìn)交流和反饋。

-任務(wù)七：評(píng)估活動(dòng)效果，收集家長(zhǎng)和幼兒的反饋，不斷優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式。

三、詳細(xì)工作計(jì)劃

1.任務(wù)分解：

-任務(wù)一：設(shè)計(jì)記憶游戲

-子任務(wù)1：制定游戲設(shè)計(jì)方案

-責(zé)任人：教學(xué)主管

-完成時(shí)間：第1周

-所需資源：教學(xué)資料、游戲材料

-子任務(wù)2：制作游戲材料

-責(zé)任人：活動(dòng)策劃

-完成時(shí)間：第2周

-所需資源：紙張、彩色筆、剪刀等

-任務(wù)二：組織藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)

-子任務(wù)1：策劃藝術(shù)活動(dòng)主題

-責(zé)任人：藝術(shù)老師

-完成時(shí)間：第3周

-所需資源：藝術(shù)創(chuàng)作工具、材料清單

-子任務(wù)2：準(zhǔn)備藝術(shù)活動(dòng)材料

-責(zé)任人：物資管理員

-完成時(shí)間：第4周

-所需資源：畫布、顏料、手工材料等

-任務(wù)三：開展故事講述工作坊

-子任務(wù)1：編寫故事素材

-責(zé)任人：語(yǔ)文老師

-完成時(shí)間：第5周

-所需資源：故事書、創(chuàng)作軟件

-子任務(wù)2：排練故事講述

-責(zé)任人：表演老師

-完成時(shí)間：第6周

-所需資源：表演道具、服裝

-任務(wù)四：建立家長(zhǎng)參與機(jī)制

-子任務(wù)1：組織家長(zhǎng)工作坊

-責(zé)任人：家庭教育顧問(wèn)

-完成時(shí)間：每月第2周

-所需資源：培訓(xùn)資料、活動(dòng)場(chǎng)地

-任務(wù)五：開發(fā)活動(dòng)記錄工具

-子任務(wù)1：設(shè)計(jì)記錄表格

-責(zé)任人：信息管理員

-完成時(shí)間：第7周

-所需資源：電腦、設(shè)計(jì)軟件

-子任務(wù)2：培訓(xùn)記錄人員

-責(zé)任人：信息管理員

-完成時(shí)間：第8周

-所需資源：培訓(xùn)材料、培訓(xùn)場(chǎng)地

-任務(wù)六：舉辦分享會(huì)

-子任務(wù)1：策劃分享會(huì)內(nèi)容

-責(zé)任人：活動(dòng)策劃

-完成時(shí)間：每月第3周

-所需資源：活動(dòng)場(chǎng)地、音響設(shè)備

-子任務(wù)2：準(zhǔn)備分享材料

-責(zé)任人：活動(dòng)策劃

-完成時(shí)間：每月第4周

-所需資源：展示材料、攝影設(shè)備

-任務(wù)七：評(píng)估活動(dòng)效果

-子任務(wù)1：收集反饋意見

-責(zé)任人：教學(xué)主管

-完成時(shí)間：每月第5周

-所需資源：調(diào)查問(wèn)卷、訪談?dòng)涗?/p>

-子任務(wù)2：分析評(píng)估結(jié)果

-責(zé)任人：教學(xué)主管

-完成時(shí)間：每月第6周

-所需資源：評(píng)估數(shù)據(jù)、分析工具

2.時(shí)間表：

-第1周：完成游戲設(shè)計(jì)方案

-第2周：制作游戲材料

-第3周：策劃藝術(shù)活動(dòng)主題

-第4周：準(zhǔn)備藝術(shù)活動(dòng)材料

-第5周：編寫故事素材

-第6周：排練故事講述

-每月第2周：組織家長(zhǎng)工作坊

-每月第3周：策劃分享會(huì)內(nèi)容

-每月第4周：準(zhǔn)備分享材料

-每月第5周：收集反饋意見

-每月第6周：分析評(píng)估結(jié)果

3.資源分配：

-人力資源：由教學(xué)主管、活動(dòng)策劃、藝術(shù)老師、表演老師、家庭教育顧問(wèn)、信息管理員等共同參與。

-物力資源：包括教學(xué)資料、游戲材料、藝術(shù)創(chuàng)作工具、材料清單、表演道具、服裝、音響設(shè)備、攝影設(shè)備等。

-財(cái)力資源：通過(guò)預(yù)算分配，確?；顒?dòng)所需經(jīng)費(fèi)的充足，包括活動(dòng)材料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、場(chǎng)地租賃費(fèi)等。

-資源獲取途徑：通過(guò)學(xué)校預(yù)算、家長(zhǎng)捐贈(zèng)、社會(huì)贊助等多渠道籌集。

-資源分配方式：根據(jù)任務(wù)需求，合理分配人力、物力和財(cái)力資源，確保高效利用。

四、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)措施

1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：

-風(fēng)險(xiǎn)一：活動(dòng)材料不足或質(zhì)量不達(dá)標(biāo)

-影響程度：影響活動(dòng)質(zhì)量，可能導(dǎo)致幼兒參與度降低。

-風(fēng)險(xiǎn)二：家長(zhǎng)參與度不高

-影響程度：影響家園互動(dòng)效果，可能降低活動(dòng)的社會(huì)影響力。

-風(fēng)險(xiǎn)三：活動(dòng)策劃不周全

-影響程度：可能導(dǎo)致活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)混亂，影響幼兒體驗(yàn)。

-風(fēng)險(xiǎn)四：資源分配不合理

-影響程度：可能導(dǎo)致活動(dòng)成本增加，影響后續(xù)活動(dòng)的開展。

-風(fēng)險(xiǎn)五：活動(dòng)效果評(píng)估不準(zhǔn)確

-影響程度：可能誤導(dǎo)后續(xù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

2.應(yīng)對(duì)措施：

-風(fēng)險(xiǎn)一：活動(dòng)材料不足或質(zhì)量不達(dá)標(biāo)

-應(yīng)對(duì)措施：提前做好材料采購(gòu)計(jì)劃，確保材料質(zhì)量和數(shù)量充足。責(zé)任人：物資管理員，執(zhí)行時(shí)間：活動(dòng)前兩周。

-風(fēng)險(xiǎn)二：家長(zhǎng)參與度不高

-應(yīng)對(duì)措施：通過(guò)多種渠道宣傳活動(dòng)意義，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。責(zé)任人：家庭教育顧問(wèn)，執(zhí)行時(shí)間：活動(dòng)前一個(gè)月。

-風(fēng)險(xiǎn)三：活動(dòng)策劃不周全

-應(yīng)對(duì)措施：組織策劃團(tuán)隊(duì)進(jìn)行詳細(xì)策劃，并提前進(jìn)行試運(yùn)行。責(zé)任人：活動(dòng)策劃，執(zhí)行時(shí)間：活動(dòng)前一個(gè)月。

-風(fēng)險(xiǎn)四：資源分配不合理

-應(yīng)對(duì)措施：制定詳細(xì)的預(yù)算和資源分配方案，定期檢查資源使用情況。責(zé)任人：財(cái)務(wù)主管，執(zhí)行時(shí)間：活動(dòng)期間每月。

-風(fēng)險(xiǎn)五：活動(dòng)效果評(píng)估不準(zhǔn)確

-應(yīng)對(duì)措施：采用多種評(píng)估方法，確保評(píng)估結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性。責(zé)任人：教學(xué)主管，執(zhí)行時(shí)間：活動(dòng)后一周內(nèi)。

五、監(jiān)控與評(píng)估

1.監(jiān)控機(jī)制：

-監(jiān)控機(jī)制一：定期會(huì)議

-會(huì)議頻率：每周一次

-參與人員：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、活動(dòng)策劃、教學(xué)主管、家長(zhǎng)代表等

-會(huì)議內(nèi)容：回顧上周工作進(jìn)度，討論本周工作計(jì)劃，解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題

-監(jiān)控目的：確?；顒?dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題

-監(jiān)控機(jī)制二：進(jìn)度報(bào)告

-報(bào)告頻率：每周一次

-報(bào)告內(nèi)容：活動(dòng)進(jìn)展情況、遇到的問(wèn)題、解決方案、下周工作計(jì)劃

-報(bào)告方式：電子郵件或內(nèi)部平臺(tái)發(fā)布

-監(jiān)控目的：跟蹤活動(dòng)執(zhí)行情況，決策依據(jù)

-監(jiān)控機(jī)制三：現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督

-監(jiān)督頻率：每月至少一次

-監(jiān)督人員：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教學(xué)主管

-監(jiān)督內(nèi)容：活動(dòng)執(zhí)行效果、幼兒參與度、家長(zhǎng)反饋

-監(jiān)控目的：確保活動(dòng)質(zhì)量，提升幼兒體驗(yàn)

2.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-評(píng)估指標(biāo)一：幼兒參與度

-評(píng)估時(shí)間點(diǎn)：活動(dòng)后一個(gè)月

-評(píng)估方式：觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)、家長(zhǎng)反饋

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：積極參與活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容感興趣

-評(píng)估指標(biāo)二：活動(dòng)效果

-評(píng)估時(shí)間點(diǎn)：活動(dòng)后三個(gè)月

-評(píng)估方式：對(duì)比活動(dòng)前后幼兒的記憶力、觀察力、想象力等能力

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：幼兒在這些能力上有所提升

-評(píng)估指標(biāo)三：家園互動(dòng)

-評(píng)估時(shí)間點(diǎn)：活動(dòng)后六個(gè)月

-評(píng)估方式：家長(zhǎng)滿意度調(diào)查、活動(dòng)參與度

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)滿意，積極參與家園互動(dòng)

-評(píng)估指標(biāo)四：資源利用效率

-評(píng)估時(shí)間點(diǎn)：活動(dòng)后九個(gè)月

-評(píng)估方式：成本效益分析、資源使用記錄

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：資源利用合理，成本控制在預(yù)算范圍內(nèi)

六、溝通與協(xié)作

1.溝通計(jì)劃：

-溝通對(duì)象一：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

-溝通內(nèi)容：活動(dòng)進(jìn)度、問(wèn)題解決、資源需求

-溝通方式：每周一次團(tuán)隊(duì)會(huì)議、即時(shí)通訊工具

-溝通頻率：每周

-溝通對(duì)象二：家長(zhǎng)

-溝通內(nèi)容：活動(dòng)信息、幼兒表現(xiàn)、家園共育建議

-溝通方式：家長(zhǎng)會(huì)、定期通訊、家長(zhǎng)微信群

-溝通頻率：每月至少一次

-溝通對(duì)象三：學(xué)校管理層

-溝通內(nèi)容：項(xiàng)目進(jìn)展、預(yù)算報(bào)告、資源申請(qǐng)

-溝通方式：定期報(bào)告、書面申請(qǐng)、面對(duì)面會(huì)議

-溝通頻率：每月或根據(jù)需要

-溝通對(duì)象四：合作伙伴

-溝通內(nèi)容：活動(dòng)合作、資源共享、問(wèn)題協(xié)調(diào)

-溝通方式：定期會(huì)議、電子郵件、合作平臺(tái)

-溝通頻率：項(xiàng)目期間定期溝通

2.協(xié)作機(jī)制：

-協(xié)作機(jī)制一：跨部門協(xié)作

-協(xié)作方式：設(shè)立項(xiàng)目協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各部門資源和支持

-責(zé)任分工：教學(xué)部門負(fù)責(zé)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施，行政部門負(fù)責(zé)資源協(xié)調(diào)，財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)預(yù)算管理

-資源共享：共享活動(dòng)材料、設(shè)備、場(chǎng)地等資源

-協(xié)作機(jī)制二：跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-協(xié)作方式：建立跨團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目小組，確保信息同步和任務(wù)協(xié)調(diào)

-責(zé)任分工：每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員明確自己的角色和任務(wù)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)

-優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：發(fā)揮不同團(tuán)隊(duì)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題，提升活動(dòng)質(zhì)量

-協(xié)作機(jī)制三：信息共享平臺(tái)

-平臺(tái)功能：項(xiàng)目本文、溝通工具、進(jìn)度跟蹤等功能

-使用方式：所有團(tuán)隊(duì)成員均需使用該平臺(tái)進(jìn)行信息交流和資源共享

-目標(biāo)：提高工作效率，減少溝通成本，確保信息透明度

七、總結(jié)與展望

1.總結(jié)：

本次“留住記憶小班活動(dòng)記錄與分享計(jì)劃”旨在通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，提升幼兒的記憶能力，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。工作計(jì)劃的編制充分考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知發(fā)展需求以及家庭教育的重要性。通過(guò)家長(zhǎng)參與和家園互動(dòng)，我們期望實(shí)現(xiàn)以下成果：

-提高幼兒的記憶技巧和認(rèn)知能力。

-增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作和故事講述能力。

-促進(jìn)家園之間的溝通與合作。

-建立一套有效的活動(dòng)記錄與分享機(jī)制。

在編制過(guò)程中，我們注重以下決策依據(jù)：

-結(jié)合幼兒教育理論，確保活動(dòng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和有效性。

-考慮家長(zhǎng)和幼兒的實(shí)際需求，確?；顒?dòng)的趣味性和參與性。

-強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性，促進(jìn)家庭教育的提升。

2.展望：

隨著“留住記憶小班活動(dòng)記錄與分享計(jì)劃”的實(shí)施，我們預(yù)計(jì)將看到以下變化和改