2024義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準試題庫(含答案)

2024義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準試題庫(含答案)1.在第二學(xué)段中，下列哪個圖形的位置與運轉(zhuǎn)內(nèi)容要求不恰當()A.結(jié)合實例，感受平移，旋轉(zhuǎn)，軸對稱現(xiàn)象B.結(jié)合實例感受鏡像(正確答案)C.在感受圖形的位置與運動的過程中，形成空間觀念D.在感受圖形的位置與運動的過程中，形成初步的幾何直觀。2.折線統(tǒng)計圖教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生理解折線統(tǒng)計圖的主要功能是表達數(shù)據(jù)的()B.總體與部分的關(guān)系C.變化趨勢(正確答案)D.以上三項都是3.新課程從第二學(xué)段4—6年級開始使學(xué)生接觸豐富的幾何世界()B.錯(正確答案)4.()主要是針對學(xué)習(xí)內(nèi)容和達成相關(guān)核心素養(yǎng)而提出的教學(xué)建議。A.內(nèi)容要求B.教學(xué)目標C.學(xué)業(yè)要求5.()主要是指根據(jù)法則和運算律進行正確運算的能力。A.數(shù)感B.符號意識C.推理意識D.運算能力(正確答案)6.數(shù)量關(guān)系的教學(xué)教師應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)簡單的(),提出合適的(),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)()。A.情境.疑問.問題B.7.()有助于開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，感悟數(shù)學(xué)應(yīng)用的普遍性。A.空間觀念C.模型意識(正確答案)D.推理意識8.教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的通知要求，廣大教師要更好掌握馬克思主義立場觀點方法，認清中國和世界發(fā)展大勢，增進對中國特色社會主義的()。A.政治認同.思想認同.理論認同.情感認同(正確答案)B.思想認同.政治認同.理論認同.情感認同C.思想認同.政治認同.理論認同.道德認同D.思想認同.理論認同.政治認同.道德認同9.()是跨學(xué)科背景下的數(shù)學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)，其目標是引導(dǎo)學(xué)生在跨學(xué)科背景下用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界中事物的概念.關(guān)系和規(guī)律。A.任務(wù)式教學(xué)B.主題活動教學(xué)(正確答案)C.項目學(xué)習(xí)教學(xué)D.大單元教學(xué)10.在第三學(xué)段中，下列哪個數(shù)與運算的學(xué)業(yè)要求不恰當B.在1-100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)的自然數(shù)的所有倍數(shù)，10以內(nèi)的兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)C.能找出一個數(shù)所有倍數(shù)(正確答案)D.能判斷一個是否是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。11.量感主要是指對于數(shù)與數(shù)量.數(shù)量關(guān)系及運算結(jié)果的直觀感悟()。A.對B.錯(正確答案)12.發(fā)現(xiàn)問題的能力.提出問題的能力.分析問題的能力和解決問題的能力即()。C.思維13.疫情期間，民辦中學(xué)王老師出國旅游，學(xué)校決定解除聘任合同，不正確的是()。A.學(xué)校在處理前，應(yīng)聽取王老師申請B.學(xué)校在處理前，應(yīng)聽取家長委員會意見(正確答案)C.學(xué)校在處理前，主管教育部門的批準D.學(xué)校在處理前，準許王老師的聽證要求14.新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀不包括()。A.學(xué)生是發(fā)展的人B.學(xué)生是自主的人(正確答案)C.學(xué)生是獨特的人D.學(xué)生是獨立的人15.教學(xué)活動應(yīng)注重(),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。B.后發(fā)式(正確答案)C.參與式判處有期徒刑以上刑罰的，給予()處分。A.警告B.記過C.開除(正確答案)17.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定，教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，()教師資格。A.暫緩注冊B.喪失(正確答案)C.撤銷D.重新考試18.為實現(xiàn)課程目標，設(shè)計數(shù)與代數(shù).().統(tǒng)計與概率.綜合與實踐四個領(lǐng)域，貫穿義務(wù)教育階段的四個學(xué)段。A.空間與圖形B.圖形與幾何(正確答案)C.幾何與直觀19.黨的十九大明確提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的()?！盇.社會新青年B.中國好公民C.新時代青年D.社會主義建設(shè)者和接班人(正確答案)20.數(shù)學(xué)教育承載著落實()根本任務(wù)，實施素質(zhì)教育的功A.提高學(xué)生素養(yǎng)B.基礎(chǔ)教育C.立德樹人(正確答案)21.在第三學(xué)段的數(shù)與計算中，要結(jié)合具體情境探索并理解小數(shù)和分數(shù)的意義，感悟計數(shù)單位會進行小數(shù).分數(shù)的轉(zhuǎn)化，進一步發(fā)展數(shù)感和符號意識()。A.正確(正確答案)B.錯誤22.在義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)語言主要表現(xiàn)為：()。①數(shù)據(jù)意識或數(shù)據(jù)觀念②模型意識或模型觀念③推理意識或推理能力④應(yīng)用意識。C.①②④(正確答案)D.①②③④23.數(shù)學(xué)課程在目標確定.學(xué)習(xí)活動設(shè)計.質(zhì)量評價等方面，要全面落實()根本任務(wù)。A.“五育”并舉B.立德樹人(正確答案)C.育人為本D.數(shù)學(xué)素養(yǎng)24.在推導(dǎo)一些常見圖形周長.面積.體積計算方法的過中，感悟數(shù)學(xué)度量方法，逐步形成量感和推理意識()對(正確答案)25.由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一組織開發(fā).設(shè)置。所有學(xué)生必須按規(guī)定修習(xí)的課程是()A.國家課程(正確答案)B.地方課程C.校本課程D.所有課程26.在感受圖形的位置與運動的過程中，形成空間觀念和初步的()A.幾何觀念B.幾何直觀(正確答案)C.圖形直觀27.在第三學(xué)段教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)一度量單位的過程，感受統(tǒng)一度量單位的意義，基于度量單位理解圖形長度.角度.周長.面積.體A.正確(正確答案)B.錯誤28.疫情期間，某小學(xué)胡老師說：教育管理部門不應(yīng)該要求‘停課不停學(xué)’,我們實施起來太困難”并且不予配合,這表明胡老師在教師職業(yè)道德方面沒有做到()A.“莊嚴自持，內(nèi)外若一”B.“知者必量其力所能至而從事焉”C.“善為師者，既美其道，又慎其行”(正確答案)D.“不以一人疑天下，不以天下私一人”29.數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和()的科學(xué)。A.空間形式(正確答案)B.空間關(guān)系C.邏輯關(guān)系30.在第一學(xué)段的教學(xué)中，要在教學(xué)活動中，始終關(guān)注學(xué)生運算能力，放棄推理意識的形成與發(fā)展()。A.正確B.錯誤(正確答案)31.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()。A.組織者合作者B.組織者引導(dǎo)者C.組織者引導(dǎo)者合作者(正確答案)32.《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》提出，健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓?wù)員實際收入水平，確保()。A.中小學(xué)教師工資水平收入不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員工資收入水平B.中小學(xué)教師平均工資水平低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平C.中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平(正確答案)D.中小學(xué)教師平均工資收入水平高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平33.能描述四則運算的含義，知道減法是加法的逆運算.法是加法的簡便運算.除法是乘法的逆運算是數(shù)段數(shù)與運算的學(xué)業(yè)要求。A.一(正確答案)B.二34.創(chuàng)新意識主要是指主動嘗試從日常生活.自然現(xiàn)象勤勞科學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)的提出()數(shù)學(xué)問題。A.與眾不同B.沒有見過C.有意義(正確答案)D.一定正確的35.圖形的運動教學(xué)可借助方格紙，引導(dǎo)學(xué)生畫出簡單圖形平移.旋轉(zhuǎn)后的圖形，以及補全軸對稱圖形，感受圖形變化的特征，動手操作()。A.正確(正確答案)B.錯誤36.探索()教學(xué)，積極開展跨學(xué)科的主題式學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動。A.大單元(正確答案)B.項目化C.創(chuàng)新式D.情景式37.數(shù)學(xué)教育承載著實施素質(zhì)教育的功能，但不能落實立德樹人根本任務(wù)()。B.錯(正確答案)38.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定，教師受記過以上處分期間()參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審。B.不能(正確答案)C.經(jīng)學(xué)校同意后可以D.經(jīng)教職工代表大會同意后可以39.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程具有()性質(zhì)。A.基礎(chǔ)性.普遍性.整B.基礎(chǔ)性.一致性.發(fā)展性C.基礎(chǔ)性.普及性.發(fā)展性(正確答案)D.發(fā)展性.整體性.普及性40.應(yīng)用意識主要是指有意識地利用數(shù)學(xué)的概念和方法原理解釋現(xiàn)實世界中的()解決現(xiàn)實世界中的問題。B.現(xiàn)象與規(guī)律(正確答案)C.規(guī)律D.各種問題41.在第二學(xué)段應(yīng)設(shè)計合適的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生分析和表達情境中的數(shù)量關(guān)系，后發(fā)學(xué)生會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界，提升問題解決能力，形成初步的模型意識()。A.正確(正確答案)B.錯誤42.教師應(yīng)由學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者.引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳遞者和合作者()。A.正確B.錯誤(正確答案)43.能列舉生活中的隨機現(xiàn)象，列出簡單隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果，判斷簡單隨機現(xiàn)象發(fā)生可能性的大小是統(tǒng)計與概率第()學(xué)段學(xué)業(yè)要求。C.三(正確答案)D.四44.會計算平行四邊形.三角形.梯形的面積，能用相應(yīng)公式解決實際問題是圖形與幾何中圖形的認識與測量第()學(xué)段的學(xué)業(yè)要求。C.三(正確答案)D.四45.數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)當具備的基本素養(yǎng)。數(shù)學(xué)教育承載著落實()根本任務(wù)，實施素質(zhì)教育的功能。A.促進學(xué)生發(fā)展B.教育均衡C.立德樹人(正確答案)D.教育平等46.《標準》提侶采取開放的原則，為有非凡需要的學(xué)生留出發(fā)展的時間和空間，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求()。A.對(正確答案)B.錯47.星期一的升旗儀式上，一2班有3位同學(xué)遲到，一個是因賴床起晚了；一個是因路上摔了一跤，回家換衣服；還有一個是因堵車耽擱了。班主任認為這些都屬于可以避免的情況，便采取了同樣的懲戒措施。這表明該班主任缺乏()。A.教育公正的自覺性B.教育公正的靈活性(正確答案)C.教育公正的整合性D.教育公正的形式性48.在第一學(xué)段中，下列哪個學(xué)業(yè)要求不恰當()。A.合理地表達簡單的數(shù)量關(guān)系B.解決數(shù)量問題(正確答案)C.能在解決問題的過程中解釋計算結(jié)果的實際意義D.形成初步的模型意識49.在第一學(xué)段中，教學(xué)數(shù)的運算時就讓學(xué)生感知數(shù)的加減運算要在()進行，體會簡單的推理過程。A.豎式上B.計數(shù)器上C.相同數(shù)位上(正確答案)D.相同的數(shù)字上50.數(shù)學(xué)語言可以簡約.精確地描述自然現(xiàn)象.科學(xué)情境和日常生活中的數(shù)量關(guān)系與空間形式()A.對(正確答案)B.錯51.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式應(yīng)由單純的記憶.模仿和訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魈剿?合作交流與實踐創(chuàng)新()A.正確(正確答案)B.錯誤52.“三維目標”是指知識與技能.().情感態(tài)度與價值觀A.理解與掌握B.過程與方法(正確答案)C.科學(xué)與探究D.繼承與發(fā)展53.上好一堂課的基本要求是①有明確的教學(xué)目的②恰當?shù)亟M織教材③選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法④精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和程序()D.①②③④(正確答案)54.在第二學(xué)段中，教學(xué)時應(yīng)重視口算，加強估算，鼓勵()oB.教法多樣化C.算法多樣化(正確答案)D.作業(yè)多樣化55.第二學(xué)段的數(shù)與運算的學(xué)業(yè)要求不包括()oA.能在具體問題中感受等式的基本性質(zhì)。(正B.能計算兩位數(shù)乘除三位數(shù)C.能直觀描述小數(shù)和分數(shù)D.能描述減法與加法的關(guān)系.乘法與除法的關(guān)系56.考試形式以紙筆測試為主，可采用基于信息技術(shù)的考試方式，并與()等多樣化的評價方式相結(jié)合A.描述性評價.等級性評價B.等級性評價.表現(xiàn)性評價C.過程性評價.表現(xiàn)性評價(正確答案)D.描述性評價.過程性評價57.陶行知曾說過，小孩子必定燙了手才知道火是熱的，冰了手才知道雪是冷的，吃了糖才知道糖是甜的……這足以說明他的觀點是()。A.行是知之始，知是行之成(正確答案)B.知是行之始，行是知之成C.行與知同等重要，同時發(fā)生D.知行合一58.小學(xué)階段的綜合與實踐活動教學(xué)實施主要采用()方式。A.探究式學(xué)習(xí)B.主題式學(xué)習(xí)(正確答案)C.項目學(xué)習(xí)程分為()C.四(正確答案)60.通過對現(xiàn)實世界中基本()的觀察，學(xué)生能夠直觀理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及其現(xiàn)實背景。A.數(shù)量關(guān)系B.數(shù)感C.數(shù)量關(guān)系與空間形式(正確答案)D.數(shù)學(xué)61.描述結(jié)果目標的行為動詞，包括“經(jīng)歷””‘體驗”“感悟”“探索”等()B.錯(正確答案)62.量感主要是指對事物的可測量屬性及()的直觀感知。A.大小關(guān)系(正確答案)B.空間大小C.速度快慢D.長度關(guān)系63.有家長反映陳老師最近上課總是敷衍了事。經(jīng)調(diào)查了解，陳老師開了一家網(wǎng)店，以致精力不濟，備課不充分。對此陳老師正確的做法是()。A.聯(lián)系家長，搞好家校關(guān)系B.繼續(xù)經(jīng)營，加大工作投入C.化解沖突，委托同事代課D.關(guān)閉網(wǎng)店，認真?zhèn)湔n施教(正確答案)64.第一學(xué)段的教學(xué)中，要為學(xué)生提供()更好地完成從幼兒園階段到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)過渡。C.生動有趣的(正確答案)D.盡可能多的65.量感主要是指對事物的可測量屬性及大小關(guān)系的直觀感A.對(正確答案)B.錯66.在義務(wù)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力包括數(shù)感.量A.對(正確答案)B.錯67.2022年的數(shù)學(xué)新課標細化了實施要求，其中不包括()。A.增加課程標準編治與教材編寫基本要求B.明確學(xué)校課程實施職責(zé)C.改革藝術(shù)課程設(shè)置(正確答案)D.強化監(jiān)測與督導(dǎo)要求68.第一學(xué)段的數(shù)與運算的內(nèi)容要求不包括()。A.了解符號>.=<的含義，會比較萬以內(nèi)的大小。B.在解決簡單實際問題的過程中，理解四則運算的意義，能進行整數(shù)四則混合運算。(正確答案)C.探索乘法和除法的算理與算法，會簡單的整數(shù)乘除法。D.在解決生活情景問題的過程中，體會數(shù)與運算的意義，形成初步的符號意識.數(shù)感.運算能力和推理意識。69.()重點是確定圖形的大小。A.圖形的認識B.圖形的測量(正確答案)C.圖形的描述D.圖形的位置70.符號意識主要是指能夠()符號的數(shù)學(xué)功能。A.感悟(正確答案)B.書寫C.表達D.推導(dǎo)結(jié)果(正確答案)B.能夠明晰運算的對象和意義C.理解算法與算理之間的關(guān)系D.選A.對(正確答案)B.錯的依寫等74.學(xué)生通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，掌握適應(yīng)現(xiàn)代生活及進一步學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識.基本技能.基本思想和()激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。A.基本活動經(jīng)驗(正確答案)B.基本社會經(jīng)驗C.基本價值觀75.幾何直觀主要是指運用圖表描述和分析問題的意識和習(xí)慣()A.正確(正確答案)B.錯誤76.()為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供了基本線索，是實現(xiàn)課程目標，實施教學(xué)的重要資源。A.教案B.課標C.教材(正確答案)D.教具77.“數(shù)據(jù)分類”的本質(zhì)是根據(jù)信息對()進行分類o78.新課標強調(diào)“知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于其他目標的實現(xiàn)為前提”()。A.對(正確答案)B.錯79.有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)和教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者.引導(dǎo)者與合作者()。A.對(正確答案)B.錯80.小學(xué)數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生(),主要包括三個方面，會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界.會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界.會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界。A.創(chuàng)新思維B.創(chuàng)新意識C.核心素養(yǎng)(正確答案)D.創(chuàng)新能力81.“數(shù)據(jù)的收集.整理與表達”包括(),用統(tǒng)計圖表.平均數(shù).百分數(shù)表達數(shù)據(jù)。A.信息的收集B.數(shù)據(jù)的整理C.數(shù)據(jù)的收集(正確答案)82.《數(shù)學(xué)課程標準》中使用了“經(jīng)歷.體驗.探索”等表述()不同程度。A.學(xué)習(xí)過程目標(正確答案)B.學(xué)習(xí)活動結(jié)果目標。83.數(shù)的運算教學(xué)要讓學(xué)生進一步感悟運算的一致性，應(yīng)注重對整數(shù).小數(shù)和分數(shù)四則運算的統(tǒng)籌()。A.正確(正確答案)B.錯誤84.在義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)思維主要表現(xiàn)為運算能力.推理意識或()。B.推理能力(正確答案)C.應(yīng)用意識85.評價不僅要關(guān)注學(xué)生的(),更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的開展和變化。A.學(xué)習(xí)結(jié)果(正確答案)B.學(xué)習(xí)過程C.學(xué)習(xí)評價D.學(xué)習(xí)能力86.提倡有教育價值的數(shù)學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的()。A.正確(正確答案)B.錯誤87.數(shù)感是形成抽象能力的經(jīng)驗基礎(chǔ)()。A.正確(正確答案)B.錯誤88.一年來，任老師的家人接二連三地生病住院，她每天下班后都要到醫(yī)院去照顧。但她仍認真地上好每一堂課，耐心地解答學(xué)生的困惑。任老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)行為選擇標準是()。A.功利性與超功利性的統(tǒng)一(正確答案)B.主觀性與客觀性的統(tǒng)一C.根本性與確定性的統(tǒng)一D.全局性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一89.評價不僅要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)(),激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，改進老師教學(xué)()A.過程(正確答案)90.