2024義務教育英語課程標準考試題庫與答案

2024義務教育英語課程標準考試題庫1.英語教學不僅要重視“",更要關注學生是否"喜歡學",以及是否知道“"「填空題]*2.英語課程標準規(guī)定小學英語的終點目標是級，二級目標在詞匯方面要求學習有關本級話題范圍的個單詞，為小學階段英語課程應學習和掌握的基本詞匯。[填3.教師要準確把握教.學.評在育人過程中的不同功能，樹立的整體育人觀念。[填空題]*答案：“教一學一評”4.14.是確保英語課程有效實施的關鍵要素，教師的是有效實施英語課程的關鍵。[填空題]*24.英語語言知識主要含：語音.詞匯..功能和話題。[填空題]*25.在實施教學和評價的過程中，教師要通過以及合理.科學的測試等方式，收集學生學習是否真正發(fā)生的證據(jù)。[填空題]*答案：觀察.提問.追問，26指積極運用和主動調適英語學習策略.拓展英語學習渠道.努力提升英語學習效率的意識和能力。學習能力的發(fā)展有助于學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的終身學習習慣。[填空題]*答案：學習能力27.主題包括三大范疇。其中，“人與自我”以“"為視角，設置“”和“2等主題群；“人與社會”以“”為視角，設置“66”和“”等主題群；“人與自然”以“”為視角，設置“和“”等主題群。[填空題]*28.教師要把落實作為英語教學的根本任務，準確理解核心素養(yǎng)內涵，全面把握英語課程價值。[填空題]*29.語言技能具體包括聽.說.讀.看.寫等方面的技能以及這些技能的綜合運用。其中是理解性技能，和是表達性技能。[填空題]*30.英語學習具有明顯的漸進性和性。[填空題]*31.義務教育英語課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，具有 和綜合性特征。[填空題]*32.英語課程標準規(guī)定小學英語的終點目標是級，二級目標在詞匯方面要求學習有關本級話題范圍的個49.英語課程內容的要素是一個相互關聯(lián)的有機整體，共同構成核心素養(yǎng)發(fā)展的內容基礎。其中，具有聯(lián)結和統(tǒng)領其他內容要素的作用，為語言學習和課程育人提供語境范疇；承載表達主題的語言知識和文化知識，為學生提供多樣化的文體素材：為語篇的構成和意義的表達提供語言要素；為學生奠定人文底蘊.培養(yǎng)科學精神.形成良好品格和正確價值觀提供內容資源；為學生獲取信息.建構知識.表達思想.交流情感提供途徑；為學生提高學習效率.提升學習效果提供具體方式方法。[填空題]*策略50.開展語篇研讀，教師要根據(jù)學生,確定教學目標和教學重難點，為設計教與學的活動提供依據(jù)。[填空題]*答案：基于主題的已知與未知51.英語教材要引導學生開展自主學習，要便于教師指導學生開展式學習。[填空題]*52.英語教師要準確把握教.學.評在育人過程的不同功能，樹立“"的整體育人觀念?！柑羁疹}]*53.教學研究和教師培訓活動要引導教師改變傳統(tǒng)的以孤立記憶和操練語言點為主的知識導向教學，從 和應試的教學模式中走出來，轉向導向的教學實踐?！柑羁疹}]*54.語音和語義密不可分，語言依靠語音實現(xiàn)其社會交際功能。英語的包括達意義和觀點，反映態(tài)度.意圖.情感等。[填空題]*55.在開發(fā)素材性英語課程資源時，要注意選用具有導向的，真實.完整.多樣的英語材料，如與教材單元主題情境相匹配的英語繪本.短劇.時文等學習材料。[填空題]*56.語言技能具體包括聽.說.讀.看.寫等方面的技能以及這些技能的綜合運用。其中是理解性技能， 和是表達性技能。[填空題]*57.中小學德育工作的基本原則：堅持正確方向；堅持 :堅持;堅持常態(tài)開展。[填空題]*58.教師應根據(jù)不同學段學生的認知特點和學習需求，基于 目標，兼顧單元作業(yè)和作業(yè)，把握好作業(yè)的內容.難度和數(shù)量，使學生形成積極的情感體驗,提升自我效能感。[填空題]*59.開展語篇研讀，教師要對語篇的主題.內容.文體結構.語言特點.作者觀點等進行分析；明確,提煉語篇中的 _,建立文體特征.語言特點等與主題意義的-5多層次.多角度分析語篇傳遞的意義，挖掘文化內涵和育人價值，把握教學主線。[填空題]*60.英語課程以xxx社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實根本任務，以培養(yǎng)的時代新人為出發(fā)點和落腳點。圍繞確定課程目標答案：語用知識69.英語課程要培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)包括 的基礎要素，體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價值取向，反映核心素養(yǎng)的心智特征，是核心素養(yǎng)發(fā)展的關鍵要素。[填空題]*文化意識；思維品質；學習能力70.英語課程內容的組織以為引領，以不同類型的 為依托，融入語言知識.文化知識.語言技能和學習策略等學習要求，以單元的形式呈現(xiàn)。[填空題]*答案解析：答案2.英語課程內容的組織以主題為引領，以不同類型的語篇為依托，融入語言知識.文化知識.語言技能和學習策略等學習要求，以單元的形式呈現(xiàn)。71.英語語言知識包括.詞匯.語法.和語用知識，是發(fā)展語言的重要基礎。[填空題]*72.教師應深入理解作業(yè)評價的功能，堅持為73.英語課程內容的組織以為引領，以不同類型的 為依托，融入_和等學習要求，以的形式呈現(xiàn)?！柑羁疹}]*答案：主題；語篇；語言知識；文化知識；語言技能；學習策略；單元74.義務教育階段的英語課程具有和雙重性質?！柑羁疹}]*75.英語課程內容的選取遵循的原則，緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活，體現(xiàn)時代特征，反映社會新發(fā)展.科技新成果，聚焦和等三大主題范疇。[填空題]*答案：培根鑄魂；啟智增慧；人與自我；人與社會；人與自然76.文化知識既包括,以及相關發(fā)明與創(chuàng)造等文化的知識，也包括,以及 等文化的知識。文化知識的學習不限于了解和記憶具體的知識點，更重要的是發(fā)現(xiàn).判斷其背后的態(tài)度和價值觀。[填空題]*答案：飲食；服飾；建筑；交通；物質；哲學.科學.歷史.語言.文學.藝術.教育；價值觀.道德修養(yǎng).審美情趣.勞動意識.社會規(guī)約和風俗習慣；非物質77.教師在研讀語篇時要重點回答三個基本問題。第一，語篇的主題和內容是什么,即第二，語篇傳遞的意義是什么,即。第三，語篇具有什么樣的文體特征.內容結構和語言特點，如果語篇配有圖片或表格，其傳遞何種意義或具有何種功能，即[填空題]*78.英語課程標準規(guī)定小學英語的終點目標是級，初中英語的終點目標是級。[填空題]*79.英語屬于語系，是當今世界經濟.政治.科技.文化等活動中廣泛使用的語言，是國際交流與合作的重要 中國走向世界.世界了解中國.構建具有重要作用。[題]*80.指對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的鑒賞，是學生在新時代表現(xiàn)出的跨文化認知.態(tài)度和行為選擇。文化意識的培育有助于學生增強家國情懷和人類命運共同體意識，涵養(yǎng)品格，提升文明素養(yǎng)和社會責任感。[填空題]*答案：文化意識81.義務教育英語的教材編寫要有利于引導學生形成積極.健康的情感態(tài)度，以及正確的人生觀和世界觀；使學生通過英語學習培養(yǎng),以及。[填空題]*答案：國際理解意識；跨文化溝通意識與能力；文明互鑒共賞能力82.是實施課程的綱領性文件，是開展教學.評價和考試命題的重要依據(jù)。[填空題]*83.指在特定語境中準確理解他人和得體表達自己的知識。[填空題]*答案：語用知識84.語言技能中的“看”通常指利用語篇中的圖形.表格.動畫.符號，以及視頻等理解意義的技能。[填空題]*85.英語課程內容由 86.教研員是教師專業(yè)發(fā)展過程中的和。[填空題]*87.英語語言知識包括.詞匯.語法.和語用知識，是發(fā)展語言的重要基礎。[填空題]*88.英語教材的編寫應面向全體學生，保證學生在英語學習方面形成共同基礎，確保全體學生的和得到發(fā)展和提升。[填空題]*89.語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎，文化意識是得體運用語言的保證。英語語言知識主要含：.詞匯.(以及動能和話題}。文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。[填空題]*90.教材的編寫要有利于全體學生掌握最基本的英語語言知識和文化知識，形成最基本的能力和能力。[填空題]*91.能根據(jù)圖片或關鍵詞，歸納語篇的重要信息；能就語篇信息或觀點初步形成自己的想法或意見；能根據(jù)標題.圖片.語篇信息或個人經驗等進行預測是學段目標中的表現(xiàn)。[填空題]*92.義務教育英語課程體現(xiàn)和的統(tǒng)一，具有基礎性.實踐性和綜合性特征。學習和運用英語有助于學生了解不同,比較異同，汲取精華，逐步形成的意識和能力，學會客觀.理性看待世界，樹立國際視野，涵養(yǎng)國情懷，堅定,形成正確的 和,為學生.適應未來社會發(fā)展奠定其礎。[填空題]*93.6.英語教師要準確把握教.學.評在育人過程的不同功能，樹立“"的整體育人觀念。「填空題]* 和等活動，引導學生整合性地學習語言知識和文化知識。[填空題]*答案：空3遷移創(chuàng)新9英語語法知識包括知識和知識。詞法關注詞的,如名詞的數(shù).格，動詞的時.態(tài)()等；句法關注 ,如句子的種類.成分.語序等。詞法和句法之間的關系非常緊密。在語言使用中，語法知識是“.”的統(tǒng)一體，與語音詞匯語篇和語用知識緊密相連，直接影響語言