園林工程資料課程標(biāo)準(zhǔn)1

PAGEPAGE8園林工程資料管理課程標(biāo)準(zhǔn)系(院)：生物工程系適用專業(yè)：園藝技術(shù)和園林工程技術(shù)課程代碼：041026課程類別：職業(yè)能力必修課1、前言1．1課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是高等職業(yè)院校園林工程、園藝技術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)能力必修課程，是一門專業(yè)性、實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科，它以園林工程施工、園林工程施工組織與管理、園林工程預(yù)決算等課程為基礎(chǔ)，重點(diǎn)闡述闡述園林工程資料管理的規(guī)律，以及園林工程資料管理的重要性，其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握?qǐng)@林工程資料管理的基本規(guī)律，作為園林工程資料員所應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)，園林綠化工程基建文件、園林綠化工程監(jiān)理資料、園林綠化工程物資資料管理、園林綠化工程施工資料、園林綠化工程施工試驗(yàn)資料、園林綠化工程施工驗(yàn)收資料，園林綠化工程施工管理資料以及園林綠化工程資料歸檔與管理等方面的內(nèi)容，具體介紹了園林工程資料的組成與編寫方法。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生具備從事園林行業(yè)職業(yè)崗位所必需的園林工程資料管理的知識(shí)和技能，根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，理論知識(shí)以“必須、夠用”為基本原則，突出實(shí)踐技能的培養(yǎng)，按照專業(yè)崗位要求，制訂本課程考核標(biāo)準(zhǔn)。1．2設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)遵循理論與實(shí)踐結(jié)合，知識(shí)模塊與實(shí)踐應(yīng)用有機(jī)結(jié)合的原則，突出園林工程資料管理的核心知識(shí)與技能的培養(yǎng)。工程資料的質(zhì)量和工程質(zhì)量緊密結(jié)合在一起，成為工程分項(xiàng)、分部、竣工驗(yàn)收的重要依據(jù)，沒(méi)有合格的工程資料就不可能順利地通過(guò)工程竣工驗(yàn)收。工程資料的管理和編寫正逐步成為園林工程行業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)技能的一項(xiàng)重要的能力和技能，被越來(lái)越多的工程技術(shù)人員和管理人員所重視。按照?qǐng)@林工程資料管理的實(shí)際需要安排教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合園林工程施工實(shí)際組織教學(xué)，使課程教學(xué)與生產(chǎn)密切聯(lián)系，提高實(shí)際效果。1、按專業(yè)的需求及就業(yè)崗位群所必需的技能為主線設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案。2、以應(yīng)用技能為主設(shè)計(jì)實(shí)踐技能。3、以就業(yè)崗位的實(shí)際需求不斷的整合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)本著與生產(chǎn)實(shí)際密切配合的原則，打破以往先進(jìn)行理論教學(xué)，再進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的模式。采取集中分段教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容的安排與施工及管理密切相關(guān)，學(xué)生在教學(xué)基地集中操作練習(xí)，學(xué)做結(jié)合，使學(xué)生不僅掌握了園林工程資料管理的理論與技能，而且也提高了管理能力和與人合作能力。2、課程培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)以項(xiàng)目為單元的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握?qǐng)@林綠化工程監(jiān)理資料管理、園林綠化工程物資資料管理、園林綠化工程施工資料管理、園林綠化工程施工試驗(yàn)資料管理、園林綠化工程施工驗(yàn)收資料管理，園林綠化工程施工管理資料以及園林綠化工程資料歸檔與管理等方面的基本知識(shí)和基本技能，熟悉園林工程資料管理的基本內(nèi)容和程序，能解決園林總成資料管理過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)。(一)基本知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1．了解園林工程資料管理的基本原理，熟悉園林工程資料管理的分類和功能。2．理解園林工程資料管理員的工作職責(zé)，初步掌握工程資料組卷的基本方法。3．知曉園林綠化工程基建文件的基本理論、基本方法和管理程序。4．掌握?qǐng)@林綠化工程監(jiān)理資料管理的基本過(guò)程、文件分類和資料管理的內(nèi)容。5．理解園林綠化工程施工管理資料管理的基本過(guò)程、文件分類和資料管理的內(nèi)容。6．理解園林綠化工程物資資料管理的基本過(guò)程、文件分類和資料管理的內(nèi)容。7.掌握?qǐng)@林綠化工程施工資料管理的基本過(guò)程、文件分類和資料管理的內(nèi)容。8.了解園林綠化工程施工試驗(yàn)資料管理的基本過(guò)程、文件分類和資料管理的內(nèi)容。9.掌握?qǐng)@林綠化工程施工驗(yàn)收資料管理的基本過(guò)程、文件分類和資料管理的內(nèi)容。10.理解園林綠化工程資料歸檔與管理的基本過(guò)程、文件分類和資料管理的基本要求。(二)職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)1．能開展園林綠化工程基建文件的管理工作。2．會(huì)熟練開展園林綠化工程監(jiān)理資料的管理工作。3．會(huì)正確開展園林工程施工管理資料的管理工作。4．能比較熟練開展園林綠化工程物資資料的管理工作。5．能開展園林綠化工程施工資料的管理工作。6.能開展園林綠化工程施工試驗(yàn)資料的管理工作。7.熟悉園林綠化工程施工驗(yàn)收資料的管理工作。8.熟練具備園林綠化工程資料歸檔與管理的能力。(三)思想教育目標(biāo)1．具有工程資料管理的質(zhì)量好壞直接決定工程質(zhì)量的意識(shí)。2．具有良好的職業(yè)道德，過(guò)硬的職業(yè)素養(yǎng)。3．具有吃苦耐勞的實(shí)踐精神，勇于創(chuàng)新的探索精神，服務(wù)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)抱負(fù)。(四)行業(yè)就業(yè)適應(yīng)崗位1．園林工程資料員2．園林綠化工程監(jiān)理員3．園林綠化工程施工員3、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計(jì)表14、課程實(shí)施建議4.1組織實(shí)施通過(guò)對(duì)園林工程資料管理課程主要教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析，我們采取了一系列的應(yīng)對(duì)教學(xué)策略：（1）啟發(fā)式教學(xué)：對(duì)教學(xué)重點(diǎn)講深講透，使學(xué)生能舉一反三；由于園林工程資料管理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，講解重點(diǎn)時(shí)注意對(duì)得到這一重要結(jié)論的理論與實(shí)踐操作技能的詳細(xì)介紹，這樣學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)就記得牢，并能以同理推演。（2）理論聯(lián)系實(shí)際：對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容上增加了實(shí)際操作課程，通過(guò)學(xué)習(xí)密切聯(lián)系園林工程資料管理的實(shí)際，使學(xué)生接觸工作實(shí)踐知識(shí)，增加園林工程資料管理的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。（3）創(chuàng)新性教學(xué)：圍繞著教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，介紹相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新性方法，通過(guò)對(duì)這些新概念、新思路、和新技術(shù)的介紹，在幫助學(xué)生深刻記憶教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的同時(shí)，使創(chuàng)新意識(shí)在潛移默化中在學(xué)生的科學(xué)思維中萌發(fā)。（4）提供多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自己解決學(xué)習(xí)問(wèn)題：我們建立有高質(zhì)量教學(xué)課件詳細(xì)講解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生自己在網(wǎng)上查找資料解決問(wèn)題。實(shí)踐表明，這不僅使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練了思考分析能力。（5）建立有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)：我們建立了有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，包括學(xué)校教務(wù)部門獨(dú)立進(jìn)行的學(xué)生評(píng)教，教師間的聽(tīng)課評(píng)教制度，問(wèn)卷調(diào)查，期中、期末學(xué)生座談會(huì)。及時(shí)與學(xué)生的溝通，積累經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)難點(diǎn)。4.2教材與教輔資料教材：園林工程資料元一本通作者：本書編委會(huì)出版社：哈爾濱工程大學(xué)出版社出版日期：2007年11月教材特點(diǎn)：1．資料全面，貼近現(xiàn)場(chǎng)。力求理論與實(shí)際相結(jié)合，并將新規(guī)范的內(nèi)容融會(huì)貫通，做到通俗易懂，充分體現(xiàn)知識(shí)性、前瞻性、實(shí)用性和可操作性。2．表格實(shí)例內(nèi)容規(guī)范，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展的態(tài)度對(duì)每一分項(xiàng)工程的有關(guān)表格進(jìn)行實(shí)例分析，將每一份表格所涉及的施工技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)工程資料的要求結(jié)合工程實(shí)際作了詳細(xì)地說(shuō)明和示范性填寫，將建筑施工活動(dòng)和資料管理達(dá)到程序的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)較高的工作效率。3．工程資料填寫與要求標(biāo)準(zhǔn)化、工程資料管理程序的標(biāo)準(zhǔn)化、工程資料分類、編號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)分包工程資料管理的標(biāo)準(zhǔn)化以及工程資料編目和組卷的標(biāo)準(zhǔn)化。參考資料：（1）吳立威編，園林工程施工組織與管理機(jī)械工業(yè)出版社20089（2）董三孝主編，園林工程施工與管理，中國(guó)林業(yè)出版社，2004，84.3教學(xué)評(píng)價(jià) （1）運(yùn)用多媒體先進(jìn)教學(xué)手段，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高，課堂雙邊活動(dòng)突出。（2）課件圖文并茂，充滿了現(xiàn)代高職教育的特色。（3）電教手段成熟，操作熟練，講授語(yǔ)言精練、富于啟發(fā)性。（4）教師邊演示邊講，學(xué)生邊聽(tīng)邊觀察，學(xué)習(xí)效果好。4.4課程資源的開發(fā)與利用與省內(nèi)外諸多相關(guān)企業(yè)建立校企合作體制，充分滿足學(xué)生的實(shí)踐操作需求。4.5課程管理4.5.1課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1）教研室主任：李俊玲

2）主講教師：張和

3）實(shí)訓(xùn)教師：張和4.5.2責(zé)任主講教師應(yīng)負(fù)責(zé)課程的整體建設(shè)、內(nèi)容的調(diào)整、課程的持續(xù)發(fā)展，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)課程的授課過(guò)程，教研室主任負(fù)責(zé)監(jiān)督課程的實(shí)施。

5其它說(shuō)明本課程安排在大三年級(jí)第一學(xué)期進(jìn)行。本課程約需40課時(shí)，課時(shí)安排見(jiàn)表1?？己嗽u(píng)價(jià)方法1.理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合理論考核主要為期末考試，以筆試為主，看學(xué)生對(duì)基本理論、基本技能方面技能要領(lǐng)以及注意事項(xiàng)的領(lǐng)會(huì)程度；實(shí)踐考核主要為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的考核，主要檢查學(xué)生對(duì)基本技能的掌握程度與熟練程度、操作的規(guī)范程度以及協(xié)作精神。2.注重平時(shí)考核。對(duì)學(xué)生的作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告、課堂發(fā)言、出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度等均加以評(píng)定，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.成績(jī)由三部分