《姓氏歌》教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo)課件（第一課時）

姓氏歌第一課時通過對話朗讀和情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生步步發(fā)現(xiàn)介紹姓氏的不同方法，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用其中的某種方法相互介紹姓氏，讓學(xué)生在語文實(shí)踐活動中鞏固方法，實(shí)現(xiàn)語言的交際功能。用小雨點(diǎn)滴答滴答落下來作比喻，能形象地教會學(xué)生如何讀出恰當(dāng)?shù)耐ｎD，讓課堂充滿童趣。通過學(xué)生自主圈畫姓氏、對比朗讀姓氏等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的氛圍中體會姓氏的多樣性。設(shè)計思路學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“氏、什、李”等10個生字和弓字旁，會寫“什、么”等3個字。2.借助拼音把課文讀正確，讀出節(jié)奏。3.關(guān)注課文介紹姓氏的方法，學(xué)習(xí)用“加一加”“說偏旁”“組詞”等方法識字，并在實(shí)踐中學(xué)會用合適的方法向他人介紹自己的姓氏。4.通過比較發(fā)現(xiàn)中國姓氏分為單姓和復(fù)姓，體會姓氏的多樣性。姓氏在我國有5000多種姓氏，今天我們就來學(xué)習(xí)一首和姓氏有關(guān)的兒歌—《姓氏歌》。談話導(dǎo)入姓氏歌初讀課文再讀圈字，要求：把課文后面的生字在課文中圈出來，一邊圈一邊讀。自讀課文，要求：認(rèn)認(rèn)真真讀課文，爭取字字讀正確。初讀課文自由讀全文，要求讀準(zhǔn)字音。初讀課文這里有幾個像小雨點(diǎn)一樣的符號，叫頓號。碰到頓號的時候，字和字、詞和詞之間要像小雨點(diǎn)滴下來一樣，“滴答、滴答”，讀出短短的停頓。初讀課文中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽……初讀課文在課文中圈畫姓氏：課文介紹了哪些姓氏呢？圈出來讀一讀。學(xué)習(xí)字詞氏

什

李

張

弓

古

胡

吳

言

孫諸葛東方歐陽上官司馬你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。再讀課文木子李課文是怎樣向我們介紹姓氏的呢？自讀第一小節(jié)。弓長張加一加識記李張古月胡，口天吳，再讀課文古月胡口天吳加一加識記胡吳雙人徐，言午許。再讀課文雙人旁言字旁說偏旁識記徐許何

錢

林你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。再讀課文朗讀第一小節(jié)，比一比誰讀得好！你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。再讀課文朗讀下面的句子，發(fā)現(xiàn)它的識記姓氏的方法??！這里又用了怎樣的方法來介紹姓氏呢？組詞法識記小朋友們，學(xué)到這里，我們知道介紹自己的姓氏，可以用“加一加”“說偏旁”“組詞”這三種方法。實(shí)踐訓(xùn)練選擇其中一種方法向同桌介紹自己的姓氏。要注意禮貌用語哦。實(shí)踐訓(xùn)練什么時候我們需要