知情達(dá)理以言見人-《別了“不列顛尼亞”》《縣委書記的榜樣-焦裕祿》聯(lián)讀

知情達(dá)理，以言見人--《別了，“不列顛尼亞”》《縣委書記的榜樣--焦裕祿》聯(lián)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解新聞報道的一般特征，把握消息和通訊兩種新聞體裁的不同特點(diǎn)。2.理解新聞寫作將情感融于場景敘事之中的寫法；學(xué)習(xí)通訊選取典型材料來表現(xiàn)人物精神和品格的方法。3.欣賞新聞莊重含蓄的語言風(fēng)格，體會其中蘊(yùn)含的情感美；學(xué)習(xí)人物通訊多角度、多層次刻畫人物的方法，品析人物的品質(zhì)美?！稣n時安排1課時■學(xué)習(xí)過程活動一：賞析標(biāo)題1.請你從下列題目中選出你認(rèn)為最合適的標(biāo)題。（可以從標(biāo)題的作用和含義角度思考）（1）中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行（江澤民率中國政府代表團(tuán)出席）——《陜西日報》（2）中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行（江澤民主席莊嚴(yán)宣告中國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán)）

——《人民日報》（3）別了，“不列顛尼亞”含義：①表層含義：從字面上看，是寫查爾斯王子和末任港督乘坐游輪“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫南海夜幕中，這是現(xiàn)實(shí)的場景；②深層含義：運(yùn)用借代的手法，“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國的殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱被洗刷，這是歷史的新變。作用：①內(nèi)容上，概括新聞的主要事件——“不列顛尼亞”號離去，意味著英國殖民統(tǒng)治結(jié)束，香港終于回歸祖國懷抱；②主旨上，表達(dá)人物的情感態(tài)度——既有對侵略者的嘲諷，又有對民族的自豪感和自信心；③效果上，綜合運(yùn)用的表達(dá)技巧——借代的手法，倒裝、強(qiáng)調(diào)的句式，具有標(biāo)志性的、象征性的具體事物，形象地宣告中華民族揚(yáng)眉吐氣。2.以“縣委書記的榜樣——焦裕祿”作為標(biāo)題，交代了這篇通訊的寫作對象、焦裕祿的身份，由題目可知本文是通過介紹焦裕祿的事跡，贊揚(yáng)他身上所體現(xiàn)出來的“全心全意為人民服務(wù)”的寶貴的共產(chǎn)黨人的精神?；顒佣毫私獗尘?，體會新聞主題1.快速瀏覽《別了，不列顛尼亞》，將文中表示時間的句子畫出來，將“香港回歸”這一重大歷史事件的過程以表格形式展現(xiàn)出來。時間新聞事實(shí)（現(xiàn)實(shí)場景）30日下午告別拉開序幕4時30分港督旗幟降落4時40分港督離開港督府6時15分告別儀式7時45分第二次降旗儀式30日最后一分鐘米字旗在香港最后一次降落7月1日第一分鐘中英交接儀式0時40分“不列顛尼亞”離港提問：本文時間精確到幾時幾分，且銜接非常緊密，真實(shí)的記錄了歷史事件,表現(xiàn)了什么情感？中國人急切的盼望回歸的時刻的到來，體現(xiàn)了中國人民族的自豪感。（感情基調(diào)）2.通過梳理，我們選定四個主要場面，發(fā)現(xiàn)除場景外，作者還加入了很多背景材料，請你完成下面表格，并思考下面這個問題。段落現(xiàn)實(shí)場景（新聞事件歷史材料（新聞背景）如何融合（手法）2一4段時30分，港督府告別儀式(第一次降旗)港督府建成時間，其后的擴(kuò)建、發(fā)展

港督府建筑歷史與現(xiàn)實(shí)的縱向?qū)Ρ?一7段

晚6時15分至7時45分，添馬艦東面廣場告別儀式(第二次降旗)156年前，英國士兵占領(lǐng)港島，升起英國國旗，英國管治開始156年前英國升旗與今日降旗的縱向?qū)Ρ?一9段

子夜時分，最莊嚴(yán)的政權(quán)交接儀式，米字旗落下，五星紅旗冉冉升起英國對香港殖民統(tǒng)治長達(dá)一個半世紀(jì)

英國米字旗與中國五星紅旗易幟的橫向?qū)Ρ?/p>

10-11段0時40分，查爾斯王子及末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離港米字旗插上港島的時間，英國管制香港的精確時間，大英帝國從海上來

英國過去“從海上來”如今“從海上去”的縱向?qū)Ρ忍釂枺含F(xiàn)實(shí)的場景和背景材料是如何有機(jī)地融合在一起的？在真實(shí)事件的報道過程中穿插歷史背景，這樣的寫法有什么好處？①將新聞時事與歷史背景有機(jī)融合，極大地拓展了新聞的容量，增強(qiáng)了新聞的厚重感。②將過去的屈辱歷史與今天的喜悅事件今昔對比，讓我們更能感受香港回歸的來之不易，增強(qiáng)了民族的自信心與自豪感，體會到英國撤離香港、香港回歸祖國這一事件的重大歷史意義。3.香港回歸意味著什么?香港回歸祖國意味著我們成功維護(hù)了國家主權(quán)、民族尊嚴(yán)和領(lǐng)土完整。①標(biāo)志著中國人民洗雪了香港被侵占的百年國恥，開創(chuàng)了香港和祖國內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元。②標(biāo)志著中國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。③香港回歸是“一國兩制”的成功運(yùn)用，為和平解決國際歷史遺留問題和國際爭端，維護(hù)世界和平提供了范例?；顒佣毫私獗尘埃w會新聞主題1.閱讀課文，梳理焦裕祿的典型事跡，概括人物的精神品格，完成表格填寫。分層引子小標(biāo)題

典型事跡危難之際赴蘭考任職精神品格知難而上、樂觀堅定1“吃別人嚼過的饃沒味道”親自調(diào)查蘭考的自然情況

實(shí)事求是、腳踏實(shí)地

2當(dāng)群眾最困難的時候，共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾面前風(fēng)雪天，訪寒問暖

艱苦奮斗、身先士卒3他心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己關(guān)心他人身體狀況，自己卻忍著病痛堅持工作無私奉獻(xiàn)、親民愛民

4“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”病重時，時刻關(guān)心蘭考工作情況，希望死后葬在沙丘之上。心系民生、勤政為民

5他沒有死，他還活著

蘭考發(fā)生的巨大變化一心為革命、一心為群眾寫作背景：“三年困難時期”又稱“三年自然災(zāi)害”，是指中國從1959年至1961年期間由于“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動中的嚴(yán)重“左”傾錯誤，加上從1959年到1961年，中國農(nóng)田連續(xù)幾年遭受大面積自然災(zāi)害所導(dǎo)致的全國性的糧食和副食品短缺危機(jī)，新中國面臨建國以來最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。進(jìn)入1961年后，大旱蔓延黃河、淮河和整個長江流域，河北、山東、河南三個主要產(chǎn)糧區(qū)的小麥比上一年最低水平又減產(chǎn)50％。

1962年，焦裕祿來到蘭考，蘭考遭遇嚴(yán)重的災(zāi)荒，全縣的糧食產(chǎn)量下降到歷史的最低水平。在除“三害”的斗爭中，為了取得經(jīng)驗(yàn)，焦裕祿同志親自率領(lǐng)干部、群眾進(jìn)行了小面積翻淤壓沙，翻淤壓堿、封閉沙丘試驗(yàn)。然后以點(diǎn)帶面，全面鋪開，總結(jié)出了整治“三害”的具體策略，探索出了大規(guī)模栽種泡桐的辦法。體會主題：在如此惡劣的環(huán)境面前，焦裕祿舍身忘我的工作與百姓同甘共苦的無私奉獻(xiàn)精神確實(shí)讓人感動至極?；顒尤嘿p析語言1.

作為中國人我們是什么樣的心情？這種心情在《別了，“不列顛尼亞”》是如何體現(xiàn)的？①細(xì)節(jié)描寫。如:“4點(diǎn)30分,面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在‘日落余音’的號角聲中降下旗桿?！边@是對末任港督彭定康面部表情的特寫，生動地寫出了彭定康離開港督府前黯然的神態(tài)。通過這一神態(tài)描寫，我們能揣摩出彭定康當(dāng)時復(fù)雜的心情，但是不論他如何“面色凝重”，歷史的腳步都不會停止，香港終將回歸祖國。②環(huán)境描寫。如:“在蒙蒙細(xì)雨中”烘托了氣氛,暗示了英國殖民者內(nèi)心的傷感。“消失在南海的夜幕中”表現(xiàn)了英國統(tǒng)治者駛離香港的場景，暗示著英國殖民統(tǒng)治的結(jié)束。③對比手法。如:“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案,恰好構(gòu)成這個‘日落儀式’的背景?！辈捎脤Ρ?，一抑一揚(yáng)，將中華民族的崛起全方位地展現(xiàn)在世人眼前。語言：莊重含蓄、蘊(yùn)含情感美2.《縣委書記的榜樣——焦裕祿》是通過哪些手法來刻畫焦裕祿這光輝偉大的形象的？結(jié)合課文分析。①白描化的語言描寫②生動的細(xì)節(jié)描寫③典型的環(huán)境描寫④有力的側(cè)面烘托語言：多角度、多層次刻畫人物，注重人物品質(zhì)美活動四：消息和通訊的比較1.

消息和通訊的區(qū)別：（1）內(nèi)容表達(dá)不同：消息簡略單純，通訊詳細(xì)豐富。（2）文體結(jié)構(gòu)不同：消息程式性強(qiáng)，通訊創(chuàng)造性強(qiáng)。（3）表現(xiàn)手法不同：消息手法簡單，通訊手法多樣。（4）時效性不同：通訊不如消息迅速及時。2.

根據(jù)"通訊"與"消息"的不同之處，將《別了，"不列顛尼亞"》與《縣委書記的榜樣——焦裕祿》進(jìn)行對比，結(jié)合文本說說這兩篇課文是否體現(xiàn)這樣的差異?！秳e了，“不列顛尼亞”》

《縣委書記的榜樣——焦裕祿》內(nèi)容按照時間順序，集中記錄了香港回歸的數(shù)個“瞬間”。深入事件現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動、形象地將所報道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。記錄了焦裕祿自任蘭考縣委書記直至最終生病去世之間的多個場景，時間跨度長，通過不同事件細(xì)致而充分地展現(xiàn)了焦裕祿的品質(zhì)。表達(dá)多用記敘,語言簡潔明快。通過大量細(xì)節(jié)描寫、富有個性的人物語言，塑造了立體鮮活的人物形象。同時，文章除了記敘之外，還通過大量議論和抒情的句子，表現(xiàn)了人民對焦裕祿的深