2024年合肥工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院人事崗位招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年合肥工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院人事崗位招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.智力正常B.情緒健康C.人格完整D.意志健全【答案】：A2.從簡(jiǎn)單分類來(lái)講,輔導(dǎo)員屬于（）教師。A.管理B.德育C.智育D.任課【答案】：D3.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過(guò)規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.2年B.4年C.1年D.無(wú)限期【答案】：A4.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.7000人以上B.5000人以上C.3000人以上D.2000人以上【答案】：C5.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.為學(xué)生服務(wù)理念C.學(xué)生自主發(fā)展D.管理為主，教育為輔【答案】：B6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.修養(yǎng)B.內(nèi)省C.操守D.慎獨(dú)【答案】：D7.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見(jiàn)問(wèn)題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等B.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等C.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等D.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等【答案】：D8.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師高尚的道德品質(zhì)B.教師良好的儀表和生活作風(fēng)C.教師言行一致D.教師對(duì)“差生”比對(duì)“優(yōu)生”更關(guān)心【答案】：D9.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個(gè)體認(rèn)知B.他人期望C.教育評(píng)估D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】：D10.20世紀(jì)90年代以來(lái)出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來(lái)越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類型上來(lái)說(shuō)，這種評(píng)估屬于（）。A.社會(huì)評(píng)價(jià)制度B.高校自我評(píng)價(jià)制度C.第三方評(píng)價(jià)制度D.政府行政性評(píng)價(jià)制度【答案】：C11.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)B.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)C.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化D.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控【答案】：B12.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體價(jià)值取向多元化B.群體行為表現(xiàn)多元化C.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性D.文化觀念趨向多元化【答案】：C13.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則,有高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂受聘合同。A.服從學(xué)校發(fā)展需要B.由教師自己申請(qǐng)C.雙方平等自愿D.學(xué)校規(guī)章制度確立【答案】：C14.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.學(xué)科知識(shí)豐富B.身體素質(zhì)良C.職業(yè)心理健康D.教學(xué)水平超高【答案】：C15.荀況說(shuō)：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.專業(yè)為師B.品德為師C.經(jīng)驗(yàn)為師D.身正為師【答案】：D16.心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)誕生于（）年。A.1879B.1897C.1798D.1789【答案】：A17.馬克思認(rèn)為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“自然—社會(huì)”B.“實(shí)踐—精神”C.“物質(zhì)—意識(shí)”D.“感性—理性”【答案】：B18.下列不屬于小班幼兒教育活動(dòng)組織形式的是A.研討活動(dòng)B.個(gè)別活動(dòng)C.集體活動(dòng)D.小組活動(dòng)【答案】：A19.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。A.品德的發(fā)展受社會(huì)規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個(gè)體因素的制約B.社會(huì)道德的發(fā)展受公民品德的制約C.品德主要是倫理學(xué)的研究對(duì)象，道德主要是心理學(xué)的研究對(duì)象D.個(gè)體品德的發(fā)展受社會(huì)道德的制約【答案】：D20.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性意識(shí)B.創(chuàng)造性人格C.創(chuàng)造性思維D.創(chuàng)造性勇氣【答案】：D21.國(guó)家確定的高等教育目的可以分為（）。A.彈性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的B.指令性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的C.指令性高等教育目的和成長(zhǎng)性高等教育目的D.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的【答案】：B22.提出“軍國(guó)民教育”、“實(shí)利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.李大釗B.王國(guó)維C.蔡元培D.魯迅【答案】：C23.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《大學(xué)》B.《孟子》C.《中庸》D.《論語(yǔ)》【答案】：A24.心理學(xué)家認(rèn)為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.雙生子研究B.追蹤研究C.代際研究D.家庭比較研究【答案】：A25.關(guān)于國(guó)家層次的培養(yǎng)目標(biāo),表述不正確的是（）A.它在各級(jí)各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用B.它在各級(jí)各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用C.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)D.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求【答案】：C26.提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的是的（）。A.羅森塔爾B.波斯納C.加涅D.戴爾【答案】：B27.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新的行為，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.終身學(xué)習(xí)B.熱愛(ài)學(xué)生C.團(tuán)結(jié)協(xié)助D.依法執(zhí)教【答案】：A28.大學(xué)生智力活動(dòng)的特點(diǎn)是（）。A.思維的發(fā)散性B.思維的靈活性和依賴性C.能力的單一性D.目的的指向性【答案】：D29.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。A.依法治國(guó)B.均衡發(fā)展C.以人為本D.以德治國(guó)【答案】：D30.對(duì)一個(gè)人性格、價(jià)值觀、信念影響較大的因素是（）。A.自然環(huán)境B.自我意識(shí)C.遺傳D.社會(huì)環(huán)境【答案】：D31.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是（）A.虛懷若谷B.實(shí)事求是C.死扣書(shū)本D.一視同仁【答案】：B32.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無(wú)味的知識(shí)，常對(duì)其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.記憶術(shù)C.聯(lián)想D.組塊化【答案】：B33.人們會(huì)力圖尋找導(dǎo)致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.歸因B.推論C.歸納D.推理【答案】：A34.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個(gè)性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A.加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容B.因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行D.形成個(gè)性化教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖【答案】：C35.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是（）。A.奧蘇貝爾B.皮亞杰C.華生D.布魯納【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.職業(yè)幸福主要特點(diǎn)有（）。A.層次性B.時(shí)代性C.廣泛性D.階段性【答案】：ACD37.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的。B.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高C.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質(zhì)的因素D.直接服務(wù)社會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD38.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)B.開(kāi)設(shè)自由研究課程C.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).D.開(kāi)設(shè)選修課E.重視實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái)【答案】：ACE39.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.處罰權(quán)B.強(qiáng)制權(quán)C.命令權(quán)D.教育違法E.治安違法F.裁決權(quán)G.刑事違法H.監(jiān)督權(quán)【答案】：ABCFH40.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在本質(zhì)上,是對(duì)高校發(fā)展方向及未來(lái)環(huán)境適應(yīng)性的把握B.在作用上,具有綱領(lǐng)性C.在時(shí)間上,具有長(zhǎng)期性、前瞻性。D.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性E.在過(guò)程上,具有連續(xù)性【答案】：ABCDE41.教育評(píng)價(jià)改革中教師的行動(dòng)需做到（）。A.做好家校合作工作B.樹(shù)立科學(xué)成才觀念C.履行教育教學(xué)職責(zé)D.提高自身師德修養(yǎng)【答案】：ABCD42.健康的含義包括（）A.沒(méi)有疾病或病癥B.人體各器官發(fā)育良好C.社會(huì)適應(yīng)良好D.無(wú)心理疾病【答案】：ABCD43.大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往需要驟增C.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵D.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行【答案】：ABC44.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程包括（）。A.注意階段B.動(dòng)機(jī)階段C.保持階段D.復(fù)制階段【答案】：ABCD45.一般認(rèn)為，大學(xué)生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個(gè)方面：表現(xiàn)性因素、知識(shí)性因素和（）。A.生成性因素B.組織性因素C.專業(yè)性因素D.大學(xué)生個(gè)體性因素【答案】：BCD46.衡量政績(jī)的最終標(biāo)準(zhǔn)（）。A.人民贊同與不贊同B.領(lǐng)導(dǎo)同意與不同意C.人民答應(yīng)與不答應(yīng)D.人民滿意與不滿意【答案】：ACD47.為人民服務(wù)之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會(huì)主義道德的核心，是因?yàn)闉槿嗣穹?wù)是（）。A.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑B.體現(xiàn)社會(huì)主義道德的根本宗旨C.社會(huì)主義道德中國(guó)化的產(chǎn)物D.社會(huì)主義的宗旨【答案】：BCD48.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期?（）。A.退出教職期B.入職期C.穩(wěn)定期D.實(shí)驗(yàn)與重估期E.平靜和保守期【答案】：ABCDE49.教師道德的一般功能主要包括（）。A.調(diào)節(jié)功能B.激勵(lì)功能C.教育功能D.認(rèn)識(shí)功能【答案】：ABCD50.要做到“熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦”，就應(yīng)該做到（）。A.深入了解學(xué)生B.尊重和信任學(xué)生C.對(duì)學(xué)生一視同仁D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：ABCD51.當(dāng)代大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的基本維度包括（）。A.角色與功能協(xié)調(diào)B.良好的學(xué)習(xí)能力C.內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)D.情緒情感穩(wěn)定【答案】：ABCD52.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。A.服從大局B.秉公辦事C.愛(ài)崗敬業(yè)