一次函數(shù)課件-人教版數(shù)學八年級下冊_第1頁
一次函數(shù)課件-人教版數(shù)學八年級下冊_第2頁
一次函數(shù)課件-人教版數(shù)學八年級下冊_第3頁
一次函數(shù)課件-人教版數(shù)學八年級下冊_第4頁
一次函數(shù)課件-人教版數(shù)學八年級下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版八年級下冊第十九章

一次函數(shù)§19.2.2一次函數(shù)

問題1:我們是借助什么來研究正比例函數(shù)的性質(zhì)?追問1:正比例函數(shù)的性質(zhì)是什么?追問2:正比例函數(shù)的圖象分布特點如何??當k>0時,y隨x的增大而增大(圖像是自左向右上升的);?當k<0時,y隨x的增大而減?。▓D像是自左向右下降的)。?當k>0時,圖像經(jīng)過第一、三象限;?當k<0時,圖像經(jīng)過第二、四象限。問題3:類比正比例函數(shù)的研究路徑,請猜想我們?nèi)绾稳パ芯恳淮魏瘮?shù)的性質(zhì)呢?其圖象分布特點又如何?【探究新知(1)】

①先填表,觀察當自變量x的值增大時,函數(shù)y的值是增大還是減???x……﹣2﹣1012……y=2x…………y=2x-1……………………-4-2024-53-3-11-35-113②再畫出圖象,上述變化從圖象上看,直線從左到右是上升還是下降?③觀察這三個函數(shù)有什么共同點?你有什么發(fā)現(xiàn)?【探究新知(2)】

圖象的變化趨勢,從中你又有什么發(fā)現(xiàn)?在同一平面直角坐標系中,畫出一次函數(shù)y=2x+3、y=-2x+3的圖象,并觀察圖象特點你能根據(jù)k、b的符號,畫出一次函數(shù)大致的圖象嗎?(常數(shù),當k>0時,圖像必過第一、三象限;當k<0時,圖像必過第二、四象限;y隨x的增大而增大y隨x的增大而減小

有兩個南瓜車,分別代表y隨x的增大而增大和y隨著x的增大而減小,請你拖動下面的一次函數(shù)放入適合的南瓜車內(nèi)?!緫眯轮?)】1、已知一次函數(shù)

y=kx+3的圖象與直線

y=-4x平行,那么此一次函數(shù)的解析式為__________

【鞏固新知】

5、請試著寫一個一次函數(shù),同時滿足①y隨x的增大而減??;②圖象與y軸的交點在y軸負半軸上。-1<m<3-1<m≤3通過本節(jié)課的學習,談一談你的收獲……問題清單本節(jié)課我們學習了哪些知識?在探究新知的過程中蘊含了哪些數(shù)學思想?你覺得下節(jié)課我們應該探究什么內(nèi)容?作業(yè):必做題:1、課本

習題19.2第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論