第四單元“理想信念”（主題閱讀）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解

『六下』第四單元主題閱讀知識(shí)點(diǎn)：關(guān)注神態(tài)、言行的描寫，體會(huì)人物品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解英雄人物事跡，學(xué)習(xí)英雄人物品質(zhì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。?通過(guò)圈畫、品讀人物的神態(tài)、語(yǔ)言、行為等描寫，較深入、全面、準(zhǔn)確地把握人物品質(zhì)。?能夠根據(jù)所要理解的內(nèi)容去查閱時(shí)代背景、人物生平、相關(guān)歷史事件、他人評(píng)價(jià)等資料，從而加深對(duì)人物品質(zhì)和主題思想的了解。單元概覽本單元以宋代詩(shī)人文天祥的名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”開篇，緊扣“理想和信念”的主題，編排了《古詩(shī)三首》（《馬詩(shī)》、《石灰吟》、《竹石》）《十六年前的回憶》《為人民服務(wù)》《董存瑞舍身炸暗堡》四篇課文及綜合性學(xué)習(xí)“奮斗的歷程”，閱讀鏈接《毛主席在花山》《十里長(zhǎng)街送總理》《飛奪瀘定橋》《獄中聯(lián)歡》《偉大的友誼》《囚歌》《春天的故事》七篇課文?！恶R詩(shī)》：這是李賀寫的一組古詩(shī)，借駿馬渴望馳騁疆場(chǎng)，實(shí)際抒發(fā)詩(shī)人自己懷才不遇又熱切期望為國(guó)建功立業(yè)的志向，托物言志，以馬自比，盡顯豪情與落寞交織的復(fù)雜情感?！妒乙鳌罚河谥t所作，以石灰開采、燒制到成品的過(guò)程自喻，展現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)守高潔品格，不怕千錘萬(wàn)鑿、烈火焚燒，哪怕粉身碎骨，也要留清白在人間的無(wú)畏與正直。《竹石》：鄭燮之作，描繪竹子扎根破巖，任憑狂風(fēng)侵襲仍堅(jiān)韌不拔，贊頌了竹子頑強(qiáng)又執(zhí)著的精神，也是詩(shī)人剛正不阿、絕不隨波逐流人格的寫照。《十六年前的回憶》：李大釗女兒李星華的回憶錄，回憶了父親李大釗1927年被捕前到遇害這十六年間的部分往事，重點(diǎn)寫了李大釗被捕時(shí)、被審時(shí)的情景，凸顯他沉著冷靜、大義凜然的革命者形象?！稙槿嗣穹?wù)》：毛澤東在張思德追悼會(huì)上的演講，圍繞“為人民服務(wù)”這一核心，論述生死觀、正確對(duì)待批評(píng)、團(tuán)結(jié)互助等觀點(diǎn)，激勵(lì)廣大黨員干部全心全意為人民奉獻(xiàn)?！抖嫒鹕嵘碚ò当ぁ罚褐v述了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，董存瑞所在部隊(duì)進(jìn)攻受阻于敵人暗堡火力，關(guān)鍵時(shí)刻，董存瑞挺身而出，手托炸藥包舍身炸掉暗堡，為部隊(duì)開辟勝利道路的英勇事跡。閱讀要素閱讀時(shí)，關(guān)注神態(tài)、言行的描寫，體會(huì)人物品質(zhì)。《古詩(shī)三首》通過(guò)采用托物言志的手法表現(xiàn)了堅(jiān)勁頑強(qiáng)、光明磊落的優(yōu)良品質(zhì)?！妒昵暗幕貞洝烦浞直憩F(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)?！稙槿嗣穹?wù)》一文中，毛主席贊揚(yáng)張思德那種為人民而生、為人民利益而死的共產(chǎn)主義精神。《董存瑞舍身炸暗堡》中表現(xiàn)了董存瑞為了解放事業(yè)勇于犧牲的獻(xiàn)身精神。拓展提升◆那么，如何體會(huì)人物品質(zhì)呢？1.抓住關(guān)鍵句段。例：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”品析：語(yǔ)言描寫，在形勢(shì)險(xiǎn)惡、處境危險(xiǎn)的情況下，父親內(nèi)心雖然承受著巨大的壓力，但他不顧自身安危，一心考慮革命工作。親友對(duì)父親的勸說(shuō)和父親堅(jiān)定的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，烘托出父親無(wú)私無(wú)畏、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的革命精神。2.關(guān)注言行法。人物的品質(zhì)，往往可以通過(guò)他的言行表現(xiàn)出來(lái)。因此分析人物形象時(shí)，要看看他具體說(shuō)了什么話，做了哪些事，通過(guò)分析他的言行就能判斷出他的品質(zhì)。例：他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊：“同志們，為了新中國(guó)，沖??！”品析：神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，同時(shí)運(yùn)用了比喻的手法?！跋窬奕艘粯油αⅰ保瑢⒍嫒鸨茸鳌熬奕恕保瑢?shí)出了董存瑞革命形象之高大，他英勇獻(xiàn)身的精神值得我們敬仰“跳望遠(yuǎn)方”表現(xiàn)了董存瑞對(duì)戰(zhàn)斗勝利和光明生活的向往董存瑞的話喊出了他獻(xiàn)身的原因——為了新中國(guó)的建立。3.結(jié)合全文內(nèi)容和表達(dá)的主旨，體會(huì)所反映的人物品質(zhì)或特點(diǎn)。閱讀時(shí)，通過(guò)了解事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果了解全文內(nèi)容，進(jìn)而體會(huì)人物品質(zhì)。例1：《十六年前的回憶》從女兒的視角，通過(guò)對(duì)父親李大釗被捕前到被害后的回憶，還原了革命先烈在危難時(shí)刻為了民族解放和人民幸福從容赴死的感人形象，展示了革命先烈忠于革命的偉大精神和堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。例2：《董存瑞舍身炸暗堡》敘述了在解放隆化的戰(zhàn)斗中，董存瑞挺身而出，沖到橋下托起炸藥包，炸掉了暗堡，為解放隆化獻(xiàn)出了寶貴的生命的故事，歌頌了革命先烈為了新中國(guó)的建立，勇于獻(xiàn)身的革命精神?！糸喿x時(shí)要注意關(guān)注故事中有意思的開頭和結(jié)尾，從而體會(huì)其好處。那么，一篇文章中有什么方法來(lái)寫出好的開頭和結(jié)尾呢？分別有什么作用呢？1.好文章講究“豹頭鳳尾”一個(gè)好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣?！妒昵暗幕貞洝凡捎玫箶⒎ǎ陂_頭直接寫事情的結(jié)尾。“1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了?！睜I(yíng)造了一種悲哀、懷念的情感氛圍，讓讀者急切地想知道集體的情況，產(chǎn)生讀下去的沖動(dòng)?！恫貞颉穭t連用三個(gè)反問(wèn)句構(gòu)成排比，先聲奪人，既激發(fā)讀者思考，又強(qiáng)調(diào)了藏戲的三大特點(diǎn)，字里行間洋溢著對(duì)藏戲的贊美之情；《草原》則采用寫景式開頭，從自己初次看到草原的景色和感受入手，表達(dá)了看到草原后的欣喜之情。2.一個(gè)好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無(wú)窮?！妒昵暗幕貞洝返慕Y(jié)尾與開頭遙遙呼應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，同時(shí)突出“我”一直把父親的被難日牢記在心，讓讀者感受到“我”對(duì)父親深深的懷念之情；《那個(gè)星期天》采用的是景物烘托、情景合一的結(jié)尾方式，“男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼?！睜I(yíng)造了一種傷感而凄涼的氣氛，渲染了作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心的悲痛，令讀者回味無(wú)窮；《臘八粥》則采用了自然收束、水到渠成的結(jié)尾方式，在結(jié)尾描寫八兒一家吃臘八粥后的場(chǎng)景，溫馨，令人難以忘懷。一、（2324六年級(jí)下·四川自貢·期中）課外閱讀。

紅巖（節(jié)選）①城門口仍然擠著很多人。雨霧蒙蒙的城樓上掛著幾個(gè)木籠子。啊，這不是懸首示眾嗎？江姐一驚，緊走了幾步，仔細(xì)一看，木籠子里果然盛著一顆顆血淋淋的人頭！又是一批革命者，為黨、為人民奉獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。雖然還不太了解情況，但是憑著經(jīng)驗(yàn)，她知道犧牲的定是自己的同志。她的目光搜尋著，忽然看見(jiàn)城墻上張貼著一張巨幅布告。布告被雨水淋透了，字跡有些模糊，幾行姓名，一一被紅筆粗暴地勾畫過(guò)，經(jīng)過(guò)雨水浸漬，仿佛變成朵朵殷紅的血花……②江姐擠過(guò)了幾個(gè)人，靠近布告，她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，她一動(dòng)不動(dòng)地死盯在名字上。是眼神暈眩？還是自己過(guò)于激動(dòng)？布告上怎么會(huì)出現(xiàn)他的名字？她覺(jué)得眼前金星飛濺，布告也在浮動(dòng)。江姐再仔細(xì)看，映進(jìn)眼簾的，仍然是那行使她周身冰冷的字跡：華鎣山縱隊(duì)政委彭松濤。③老彭？他不就是我多少年來(lái)朝夕相處、患難與共的戰(zhàn)友、同志、丈夫嗎！不會(huì)是他，他怎能在這種時(shí)刻犧牲？一定是敵人的欺騙！可是，這里掛的，又是誰(shuí)的頭呢？江姐艱難地、急切地向前移動(dòng)，抬起頭，仰望著城樓。目光穿過(guò)雨霧，到底看清楚了那張熟悉的臉。啊，真的是他！他大睜著一雙渴望勝利的眼睛，直視著苦難中的人民！老彭，老彭！你不是率領(lǐng)著隊(duì)伍，日夜在打擊匪軍嗎？你不是和我相約，共同戰(zhàn)斗到天明？江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無(wú)力站穩(wěn)腳跟……④“姐姐！”江姐一驚，定定神，慢慢回過(guò)頭，她看見(jiàn)了華為關(guān)切的目光?！敖憬?，我到處找你！”江姐茫然的視線，驟然碰到華為手里的箱子……⑤我在干什么？這是什么地方？這是什么時(shí)候？自己肩負(fù)著黨委托的任務(wù)！我沒(méi)有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦，更沒(méi)有權(quán)利逗留。江姐咬緊嘴唇，向旁邊流動(dòng)的人群掃了一眼，低聲地，但卻非常有力地對(duì)華為說(shuō)：“走吧，不進(jìn)城了?！苯憬舆^(guò)行李，揮了揮手，叫華為快走，可是她自己卻站著不動(dòng)，她再一次抬起頭來(lái)，凝望著雨霧蒙蒙的城樓……⑥江姐終于離開了人群。她的腳步，不斷踏進(jìn)泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪。她卻一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)，她正全力控制著滿懷的感情，她要把永世難忘的痛苦，深深地埋進(jìn)心底。漸漸地，她向前凝視的目光，終于代替了未曾涌流的淚水……（有刪改）1．閱讀文本，按照敘述順序，江姐做了些什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要依次概括出來(lái)。()——()——決定不進(jìn)城2．下列對(duì)第②～③自然段的理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）。A．這兩段主要采用了心理描寫的方法，寫出了江姐的難以置信與極度悲傷。B．這兩段中的問(wèn)句，表達(dá)了江姐緊張激烈的思想動(dòng)態(tài)。C．這兩段中，小短句的使用，更加突出了緊張的氣氛。D．第③自然段中人稱不一致，在表達(dá)上有欠缺。3．體會(huì)人物品質(zhì)的方法。（1）細(xì)節(jié)刻畫法。第④自然段采用的描寫方法不包括()。A．神態(tài)描寫

B．語(yǔ)言描寫

C．動(dòng)作描寫

D．環(huán)境描寫我從中體會(huì)到江姐具有的品質(zhì)。（2）比較聯(lián)系閱讀法。江姐的表現(xiàn)和李大釗在被捕時(shí)的表現(xiàn)具有驚人的相似之處，他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的表現(xiàn)？請(qǐng)你寫出自己的看法。4．讀讀這篇文章的結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處?！敬鸢浮?．仔細(xì)看布告得知丈夫犧牲2．D3．D沉著他們二人在危險(xiǎn)面前，都鎮(zhèn)定沉著，都能夠以大局為重，而且表現(xiàn)出驚人的革命意志。這主要源于對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)革命事業(yè)必勝充滿了信心。4．用江姐的動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫體現(xiàn)她內(nèi)心的堅(jiān)定和對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。語(yǔ)言鏗鏘有力，感人至深?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。題目要求概括江姐做的事情，因此鎖定文章中江姐所做的事情進(jìn)行分析概括。閱讀第②段，通過(guò)一系列問(wèn)句“是眼神暈眩？還是自己過(guò)于激動(dòng)？布告上怎么會(huì)出現(xiàn)他的名字？”表現(xiàn)出江姐看到丈夫的名字時(shí)的神情。可概括為：細(xì)看公告。閱讀第③段，通過(guò)“江姐艱難地、急切地向前移動(dòng)，抬起頭，仰望著城樓。目光穿過(guò)雨霧，到底看清楚了那張熟悉的臉。啊，真的是他！”可知，江姐走進(jìn)看，得知自己的丈夫犧牲了?？筛爬椋罕凑煞驙奚?。2．本題考查文章內(nèi)容的理解。D．第③段第一句“老彭？他不就是我多少年來(lái)朝夕相處、患難與共的戰(zhàn)友、同志、丈夫嗎！”用的人稱是“他”這里更多的體現(xiàn)的是江姐的不可思議，后面“老彭，老彭！你不是率領(lǐng)著隊(duì)伍，日夜在打擊匪軍嗎？”用的人稱是“你”，更多表現(xiàn)得是悲痛，與丈夫近距離的對(duì)話。情感不同，表達(dá)上更有深意。不是欠缺表達(dá)，故錯(cuò)誤。故選D。3．本題考查人物描寫手法和比較聯(lián)系閱讀法。（1）第④段中“姐姐！”和“姐姐，我到處找你！”是語(yǔ)言描寫；“慢慢回過(guò)頭”和“碰到華為手里的箱子”中的“回頭”“碰”是動(dòng)作描寫；“關(guān)切的目光”和“茫然的視線”是神態(tài)描寫。沒(méi)有環(huán)境描寫。故選D。從“定定神”可以看出，江姐得知丈夫犧牲后，能夠快速回歸該有的鎮(zhèn)定。（2）江姐得知丈夫犧牲后，隱忍痛苦，表現(xiàn)出鎮(zhèn)定自若；李大釗被捕時(shí)是沉著冷靜。他們都是中國(guó)革命事業(yè)的先驅(qū)者，擁有堅(jiān)定的革命意志，革命必勝的決心，這些都支柱他們?cè)谖ｋU(xiǎn)時(shí)能夠鎮(zhèn)定沉著。4．本題考查分析段落的含義。第⑥段中通過(guò)“不斷踏進(jìn)泥濘，一路上激起的水花”的動(dòng)作，和她痛苦的神情，來(lái)表達(dá)出將悲痛化為對(duì)革命事業(yè)的忠貞與為革命事業(yè)奉獻(xiàn)的決心。這樣結(jié)尾升華情感與主旨。二、（2324六年級(jí)上·湖南邵陽(yáng)·期末）課外閱讀①大伯曾是一名志愿軍，1951年1月初抗美援朝第三次戰(zhàn)役時(shí)，他是連長(zhǎng)。那天，他接到命令，要不惜一切代價(jià)在限定時(shí)間內(nèi)將一批軍用物資送到戰(zhàn)火正酣的前線去！//②當(dāng)晚，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，他怔住了：火車上有三十幾名從前線運(yùn)下來(lái)的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁上。但是，他還是咬著牙說(shuō)：“對(duì)不起，這列火車被征用啦！”這時(shí)，從車廂后面擠過(guò)來(lái)一個(gè)女軍人，拒絕說(shuō)：“不行，他們都是重傷員，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，我們要盡快把他們送到后方去?！彼f(shuō)：“可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會(huì)有更多戰(zhàn)士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責(zé)任保護(hù)這些重傷員。你執(zhí)行任務(wù)，我也執(zhí)行任務(wù)，你為什么非要中斷我的任務(wù)？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的傷員……③凄苦的北風(fēng)像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。④正當(dāng)大伯左右為難之際，一個(gè)人從擔(dān)架上咕咚滾下車來(lái)。他艱難地睜開腫脹的雙眼說(shuō)：“都別爭(zhēng)了，我叫夏天光，是116師團(tuán)職參謀，所有人都聽(tīng)我的。前方戰(zhàn)事要緊，全部下車?！雹菁纯?，那些東倒西歪的傷病員們紛紛行動(dòng)了起來(lái)。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動(dòng)身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動(dòng)的傷員在擔(dān)架上呻吟著，讓戰(zhàn)友抬他下火車……⑥很快，車廂被清空了。//⑦大伯急忙帶領(lǐng)戰(zhàn)士裝好物資，叮囑他們?cè)谠氐戎熊嚪祷亍；疖囈宦辐Q笛，準(zhǔn)時(shí)將物資送向了戰(zhàn)火紛飛的前線。//⑧從前線返回，他指揮列車駛向那座橋。他跳下機(jī)車，四下張望。腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達(dá)萊枯枝。⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預(yù)感，眼淚噼里啪啦地掉下來(lái)?！岸妓览玻≌ㄋ览?！美國(guó)鬼子的‘黑寡婦’飛機(jī)，一顆燃燒彈，就把這些孩子全都炸死啦！多好的中國(guó)孩子??！”一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來(lái)告訴了他這個(gè)噩耗。//⑩幾十年過(guò)去了，大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際，大伯留下遺言：“我有個(gè)愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰(zhàn)士在一起。不要給我立碑。我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無(wú)名英雄！"http://5．短文用“//將小說(shuō)分成了五部分，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把情節(jié)補(bǔ)充完整。接受任務(wù)→→→→留下遺言。6．讀下面的句子，聯(lián)系上下文想想加點(diǎn)詞的意思，再根據(jù)要求完成練習(xí)。①左右為難之際，一個(gè)人從擔(dān)架上咕咚滾下車來(lái)。②一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來(lái)告訴了他這個(gè)噩耗。（1）句①中大伯“左右為難”，是因?yàn)槿绻饔没疖嚕?；如果不征用火車，。?）句②中的“噩耗”指。7．讀文中劃波浪線的句子，這處環(huán)境描寫的作用是什么？不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）A．寫出了當(dāng)時(shí)天氣的寒冷、戰(zhàn)況的緊急B．反映了大伯內(nèi)心的堅(jiān)定C．暗示了傷病員犧牲的結(jié)局8．給這篇小說(shuō)取一個(gè)合適的題目，最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）A．我的大伯 B．運(yùn)送物資 C．英雄無(wú)名9．短文第⑤自然段，既有人物群體描寫，又有個(gè)體描寫，這種寫作方法是什么？這樣寫的好處是什么？【答案】5．征用火車完成任務(wù)得知噩耗6．傷病員將不能回后方得到及時(shí)救助就無(wú)法在限定時(shí)間內(nèi)將物資送到前線傷病員們都犧牲了7．B8．C9．用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作手法，從整體上寫出了傷病員們服從命令、顧全大局的品質(zhì)，又從個(gè)體上寫出了傷病員雖傷情嚴(yán)重但勇于獻(xiàn)身的精神?！窘馕觥?．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。結(jié)合第①自然段“那天，他接到命令，要不惜一切代價(jià)在限定時(shí)間內(nèi)將一批軍用物資送到戰(zhàn)火正酣的前線去！”可知，這部分主要寫大伯接受任務(wù)。結(jié)合第②自然段“對(duì)不起，這列火車被征用啦！”可知，這部分主要寫征用火車。結(jié)合第⑦自然段“火車一路鳴笛，準(zhǔn)時(shí)將物資送向了戰(zhàn)火紛飛的前線?！笨芍@部分主要寫完成任務(wù)。結(jié)合第⑨自然段“一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來(lái)告訴了他這個(gè)噩耗”可知，這部分主要寫得知噩耗。結(jié)合第⑩自然段“大伯留下遺言：‘我有個(gè)愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰(zhàn)士在一起。不要給我立碑。我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無(wú)名英雄！’”可知，這部分主要寫留下遺言。6．本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。（1）結(jié)合第②自然段“不行，他們都是重傷員，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，我們要盡快把他們送到后方去。”他說(shuō)：“可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會(huì)有更多戰(zhàn)士失去生命！”可知，“左右為難”，是因?yàn)槿绻饔没疖噦T將不能回后方得到及時(shí)救助。如果不征用火車，就無(wú)法在限定時(shí)間內(nèi)將物資送到前線。（2）結(jié)合第⑩自然段“我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無(wú)名英雄！”可知，“噩耗”指?jìng)T們都犧牲了。7．本題主要考查環(huán)境描寫的作用。結(jié)合第③自然段“凄苦的北風(fēng)像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味?！边@個(gè)環(huán)境描寫，從“凄苦的北風(fēng)像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫”體現(xiàn)出了天氣的寒冷，環(huán)境的惡劣。從“濃濃的硝煙味”體現(xiàn)了戰(zhàn)況的激烈，也暗示了會(huì)有很多的傷亡，句子中不能體現(xiàn)大伯內(nèi)心的堅(jiān)定。故選B。8．本題主要考查擬定標(biāo)題的能力。本文記敘了大伯為為執(zhí)行任務(wù)義無(wú)反顧征用火車，又心系戰(zhàn)友安危，返回尋找戰(zhàn)友；女軍人為保護(hù)傷員拒絕火車被征用又默默配合，與戰(zhàn)友同生死；傷員們自愿下火車，犧牲自我支援前線；朝鮮阿媽妮為志愿軍戰(zhàn)士的犧牲而痛哭呼號(hào)。文章贊揚(yáng)了他們英勇、無(wú)畏、不怕?tīng)奚?、正直、善良的精神。小說(shuō)的標(biāo)題為：英雄無(wú)名。故選C。9．本題主要考查對(duì)點(diǎn)面描寫的理解。結(jié)合第⑤自然段“即刻，那些東倒西歪的傷病員們紛紛行動(dòng)了起來(lái)。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動(dòng)身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動(dòng)的傷員在擔(dān)架上呻吟著，讓戰(zhàn)友抬他下火車……”可知，這是場(chǎng)面描寫，整體上寫出了傷病員們服從命令、顧全大局的品質(zhì)。從“有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動(dòng)身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車”可知，從個(gè)體上寫出了傷病員雖傷情嚴(yán)重但勇于獻(xiàn)身的精神。三、（2223六年級(jí)下·全國(guó)·單元測(cè)試）閱讀短文，完成練習(xí)。軍號(hào)（節(jié)選）①軍號(hào)是德國(guó)的，銅的，锃亮锃亮的，能照見(jiàn)號(hào)兵的臉。吹，聲音特別嘹亮，十里八里都能聽(tīng)見(jiàn)。軍號(hào)的主人叫阿貴，阿貴在軍號(hào)上拴了一大塊紅綢子，時(shí)刻帶在身邊。號(hào)兵陸青跟屁蟲似的追著阿貴，想著有一天自己成為這軍號(hào)的主人。有一天，阿貴說(shuō)：“阿青，我要是犧牲了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利……”陸青回答：“我想要軍號(hào)，可不想你死！”②湘江之役，國(guó)民黨軍隊(duì)用了飛機(jī)大炮，紅軍的浮橋被打斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……阿貴吹響了沖鋒號(hào)，一顆炸彈在江邊爆炸，號(hào)聲戛然而止，他的腦袋被彈片削掉了，一團(tuán)血霧噴過(guò)來(lái)，鮮血浸透了紅綢。（A）血噴了陸青一臉，他拾起軍號(hào)，用盡平生的氣力吹響，他的臉和軍號(hào)、軍旗都融在湘江猩紅的血色中，號(hào)聲嗚咽，號(hào)聲嘹亮……紅軍在付出巨大犧牲后，成功突圍。③以后，這軍號(hào)跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來(lái)。松潘草原的天氣，一會(huì)兒一變，剛剛是萬(wàn)里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進(jìn)在草地上，任雨水澆過(guò)頭頂，他把軍號(hào)塞進(jìn)背包，打開背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。④暴雨過(guò)后，草原上彌漫著水霧，陸青又餓又乏，放眼回望，軍旗變成一個(gè)小點(diǎn)。陸青喝光水壺中最后一口水，扔掉了被雨打爛的油紙傘，擦了擦軍號(hào)，整理了一下背包，踏上了綠色的草坪。一腳下去，陸青感覺(jué)自己整個(gè)身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他掙扎著，越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來(lái)，就這樣，他一點(diǎn)一點(diǎn)被綠色的泥漿包圍。時(shí)間似乎靜止了，他聽(tīng)到了自己的心跳聲……⑤（B）陸青半個(gè)身子沒(méi)在沼澤里，他腦子是清醒的，用盡最后的力量，他吹響了軍號(hào)，號(hào)聲嘹亮，號(hào)聲嗚咽……⑥吹號(hào)加速了下沉，很快，淤泥沒(méi)了陸青的脖子，陸青想：戰(zhàn)友們呢，能聽(tīng)到號(hào)聲嗎？一瞬間，他的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿貴，張開雙臂從紅色的湘江走來(lái)。他睜不開眼睛了，但他覺(jué)得自己的腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號(hào)，他要讓戰(zhàn)友們看到軍號(hào)……⑦紅軍隊(duì)伍走到這里，正是晚霞滿天的時(shí)候。一望無(wú)垠的草地上，只見(jiàn)陸青的手在高高地?fù)牌?，軍?hào)緊握在他的手里，紅綢子在風(fēng)中飄舞。在軍號(hào)的指引下，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)繞開了沼澤，安全地走出了草地。（作者申志遠(yuǎn)，有刪改）10．軍號(hào)的主人先后是和。11．把下面的比喻填入文中的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．像座豐碑 B．像棵小樹 C．像座雕塑 D．像個(gè)路標(biāo)12．畫“﹏”的段落對(duì)陸青進(jìn)行了、描寫。從中我們可以體會(huì)到：身陷絕境之際的陸青內(nèi)心仍，讓人敬佩。13．文中畫“——”的兩處語(yǔ)句都描寫了陸青用盡全身的力氣吹響了軍號(hào)，這兩次軍號(hào)聲想要傳達(dá)的意思相同嗎？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，試著說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。14．短文以“軍號(hào)”為題，有哪些作用？下面分析正確的有（

）（多選）A．“軍號(hào)”是主人公的精神所系，承載著陸青的頑強(qiáng)精神、英雄氣概和高尚情懷。B．“軍號(hào)”具有線索作用，選文圍繞“軍號(hào)”展開情節(jié)。C．“軍號(hào)”意味著革命精神的傳承和前進(jìn)方向的指引，暗示了情節(jié)內(nèi)容。D．以“軍號(hào)”為題，不僅有助于人物形象的刻畫，而且有助于文章主題的揭示?！敬鸢浮?0．阿貴陸青11．D12．心理動(dòng)作心系戰(zhàn)友安危13．不相同。A句寫出了陸青對(duì)阿貴犧牲的悲憤之情，同時(shí)飽含了鼓舞戰(zhàn)友奮勇向前、全力突圍的奮發(fā)昂揚(yáng)之意。B句寫出了陸青身陷絕境之際竭盡全力提醒戰(zhàn)友避開沼澤的急切心情。上本指14．ABCD【解析】10．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第①自然段句子“軍號(hào)的主人叫阿貴”，第③自然段句子“以后，這軍號(hào)跟了陸青”可知軍號(hào)的主人先后是阿貴和陸青。11．本題考查補(bǔ)充句子。做題時(shí)，不僅要考慮是否恰當(dāng)，還應(yīng)結(jié)合短文的內(nèi)容和表達(dá)的情感來(lái)思考。陸青雖然身陷絕境，但他仍然竭盡全力用左臂高高地舉起軍號(hào)，其目的是提醒戰(zhàn)友避開沼澤，因此本題選擇像個(gè)路標(biāo)最恰當(dāng)。故選D。12．本題考查描寫方法。結(jié)合畫波浪線句子中的關(guān)鍵詞“陸青想”可知描寫的是陸青的心理，屬于心理描寫；結(jié)合畫波浪線句子中的關(guān)鍵詞“舉起”可知描寫了陸青的動(dòng)作；結(jié)合句子中的關(guān)鍵內(nèi)容“戰(zhàn)友們呢，能聽(tīng)到號(hào)聲嗎？”“他要讓戰(zhàn)友們看到軍號(hào)”可知陸青在危機(jī)時(shí)候仍然不忘擔(dān)憂戰(zhàn)友，心系戰(zhàn)友。13．本題考查文章內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文，分析陸青是在什么情況下吹響軍號(hào)的，兩次軍號(hào)聲想要傳達(dá)的是什么意思，組織語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合A句，阿貴犧牲后，陸青撿起阿貴的軍號(hào)，用盡全力吹響了沖鋒號(hào)，這是在鼓舞戰(zhàn)友們奮勇向前、全年突圍。結(jié)合B句，第二次軍號(hào)是陸青陷入沼澤后，用盡最后的力量，吹響了軍號(hào)，這是在提醒戰(zhàn)友避開沼澤。因此兩次吹響軍號(hào)傳達(dá)的意思不相同。14．本題考查分析題目作用。題目是短文的眼睛，分析短文的標(biāo)題，要注意從短文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、人物、主題等角度進(jìn)行。結(jié)合短文，軍號(hào)承載著兩位主人的精神，文章圍繞軍號(hào)，講述了革命者英勇無(wú)畏的戰(zhàn)斗事跡和戰(zhàn)斗精神，軍號(hào)既是革命精神的承載，更是文章的線索。故選ABCD。四、（2022·福建寧德·小升初真題）最后一根皮帶①走進(jìn)某紅軍團(tuán)四連的榮譽(yù)室，一張黑白照片格外醒目。照片里僅有一根被截去一段的老式牛皮皮帶，皮帶背面烙有“長(zhǎng)征記”三個(gè)字。這根皮帶的主人是一名普普通通的紅四方面軍戰(zhàn)士——周國(guó)才。但就是這樣一根皮帶，真實(shí)見(jiàn)證了那段艱辛而充滿希望的歲月。②1936年7月，紅四方面軍與紅二方面軍在四川甘孜勝利會(huì)師。隨后，紅四方面軍開始第三次穿越莽莽草地北上。③這片草地位于青藏高原與四川盆地的交界地段，環(huán)境惡劣、人跡罕至。紅軍戰(zhàn)士面臨的最大威脅就是饑餓。草地荒無(wú)人煙，行軍途中又無(wú)處補(bǔ)給，戰(zhàn)士們吃完了攜帶的干糧，剩下的路程只好挖野菜、嚼草根，有的戰(zhàn)士甚至從牛糞里撿食牛沒(méi)有消化的糧食粒，有的戰(zhàn)士則因誤食毒菜、毒草不幸中毒身亡。④然而吃野菜、草根畢竟不耐餓，有的紅軍戰(zhàn)士便想到了吃牛皮腰帶。⑤紅軍戰(zhàn)士周國(guó)才當(dāng)時(shí)只有14歲，他所在的班原有14名戰(zhàn)士，可到達(dá)草地時(shí)就只剩下7個(gè)人了。進(jìn)入草地不久，他們班的干糧就吃完了，只能挖野菜、吃草根、啃樹皮。到后來(lái)連野菜也找不著了，他們只好開始吃槍帶和鞋上的皮子?？蛇@些東西也沒(méi)堅(jiān)持多久就被吃光了，于是大家解下自己的皮帶煮著吃。當(dāng)6位戰(zhàn)士的皮帶吃完后，大家對(duì)周國(guó)才說(shuō)：“該吃你的了?！睉?zhàn)友們都知道，周國(guó)才的這根皮帶是1934年紅軍在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中繳獲的戰(zhàn)利品。周國(guó)才實(shí)在舍不得吃掉自己的心愛(ài)之物，可為了抵抗饑餓，挽救全班戰(zhàn)友的生命，他只得將自己的皮帶貢獻(xiàn)出來(lái)?？粗膼?ài)的皮帶被細(xì)細(xì)地切成一小段一小段的皮帶條，漂在稀溜溜的湯水里，周國(guó)才禁不住流下了眼淚。當(dāng)皮帶第一個(gè)眼兒前面那一截被吃完后，他實(shí)在忍不住了，哭著懇求戰(zhàn)友說(shuō)：“我不吃了，同志們，我們把它留著當(dāng)個(gè)紀(jì)念吧，我們帶著它去延安見(jiàn)毛主席。”就這樣，大家懷著對(duì)革命勝利的憧憬，忍饑挨餓，將這吃剩的半截皮帶保留了下來(lái)。⑥在隨后的長(zhǎng)征途中，周國(guó)才的6位戰(zhàn)友相繼犧牲，只有他隨紅四方面軍完成了長(zhǎng)征。為了緬懷犧牲的戰(zhàn)友，他用鐵筷子在皮帶背面燙上了“長(zhǎng)征記”三個(gè)字，并用紅綢子包裹起來(lái)。1975年，周國(guó)才將這珍藏了幾十年的半截皮帶捐贈(zèng)給了國(guó)家，后由中國(guó)革命博物館（現(xiàn)中國(guó)國(guó)家博物館）收藏?！ㄓ袆h改）(1)紅軍進(jìn)入草地，面臨的最大威脅是。A．荒無(wú)人煙 B．人跡罕至 C．環(huán)境惡劣 D．饑餓難忍(2)周國(guó)才所在的班原有14名戰(zhàn)士，勝利完成長(zhǎng)征的有幾名戰(zhàn)士？A．7名 B．6名 C．1名 D．2名(3)“隨后，紅四方面軍開始第三次穿越莽莽草地北上?！睆摹懊А倍挚梢钥闯?。A．紅軍的氣勢(shì)非凡。B．草木茂盛，充滿希望。C．北上的計(jì)劃草率、魯莽。D．草地寬廣無(wú)邊，自然環(huán)境惡劣。(4)這根特殊的皮帶見(jiàn)證了什么？下列選項(xiàng)完全正確的一項(xiàng)是。①見(jiàn)證了周國(guó)才戰(zhàn)士對(duì)革命的貢獻(xiàn)不大。②見(jiàn)證了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志。③見(jiàn)證了紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地那段艱辛而充滿希望的歲月。④見(jiàn)證了紅軍戰(zhàn)士的樂(lè)觀主義精神和對(duì)革命無(wú)比忠誠(chéng)的高尚精神。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④(5)這吃剩的半截皮帶現(xiàn)由中國(guó)國(guó)家博物館收藏，假如要你給這“最后一根皮帶”寫一段簡(jiǎn)介，你會(huì)怎么寫？(6)閱讀下面的材料，談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)征勝利的感受?！炬溄硬牧稀坑幸皇钻P(guān)于牛皮腰帶的“美味佳肴”歌，很多紅軍戰(zhàn)士到了老年仍然會(huì)唱。“牛皮腰帶三尺長(zhǎng)，草地荒原好干糧。開水煮來(lái)別有味，野火燒熟分外香。一段用來(lái)煮野菜，一段用來(lái)熬鮮湯。有湯有菜花樣多，留下一段戰(zhàn)友嘗。”【答案】(1)D(2)C(3)D(4)C(5)這是一截特殊的皮帶，它記載著長(zhǎng)征的艱辛與偉大，在它身上沉淀的是革命戰(zhàn)士不怕?tīng)奚o(wú)畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀積極、勇往直前的偉大精神，看到它我們就仿佛看到了那段艱苦歲月和那場(chǎng)偉大的征途。這是一截光輝的皮帶，它激勵(lì)著我們不斷向前！(6)長(zhǎng)征，是中國(guó)歷史上獨(dú)特的名詞，彰顯著中國(guó)人堅(jiān)定崇高的理想，體現(xiàn)著無(wú)數(shù)英雄救國(guó)救民的擔(dān)當(dāng)，也是中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)抗敵的象征。長(zhǎng)征的勝利彰顯革命理想高于天，不怕?tīng)奚⑴懦f(wàn)難，面對(duì)形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝的長(zhǎng)征精神?！驹斀狻浚?）本題考查了對(duì)關(guān)鍵信息的提前能力。結(jié)合第③自然的“紅軍戰(zhàn)士面臨的最大威脅就是饑餓”可知，紅軍進(jìn)入草地，面臨的最大威脅是饑餓難忍。故選D。（2）本題考查了對(duì)關(guān)鍵信息的提前能力。結(jié)合第③自然段“所在的班原有14名戰(zhàn)士，可到達(dá)草地時(shí)就只剩下7個(gè)人了?！焙偷冖茏匀欢巍霸陔S后的長(zhǎng)征途中，周國(guó)才的6位戰(zhàn)友相繼犧牲，只有他隨紅四方面軍完成了長(zhǎng)征”可知，周國(guó)才所在的班原有14名戰(zhàn)士，勝利完成長(zhǎng)征的有1名戰(zhàn)士。故選C。（3）本題考查了對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。結(jié)合第③自然段“這片草地位于青藏高原與四川盆地的交界地段，環(huán)境惡劣、人跡罕至?！笨芍П憩F(xiàn)的是草地寬廣無(wú)邊，自然環(huán)境惡劣。故選D。（4）本題考查了對(duì)內(nèi)容的理解。閱讀第⑤⑥自然段可知，這根特殊的皮帶是紅軍戰(zhàn)士忍饑挨餓保留下來(lái)的，見(jiàn)證了紅軍長(zhǎng)征的艱難，以及戰(zhàn)士們的信仰和團(tuán)結(jié)。②③④在文章中都有體現(xiàn)，但文章并沒(méi)有體現(xiàn)“周國(guó)才戰(zhàn)士對(duì)革命的貢獻(xiàn)不大”的相關(guān)內(nèi)容。故選C。?（5）本題考查了對(duì)內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。介紹這條皮帶時(shí)要聯(lián)系文本內(nèi)容，并包含感情。合理即可。示例：這是一根不同尋常的皮帶，它是一根吃剩的半截皮帶，是紅軍戰(zhàn)士過(guò)草地時(shí)，忍饑挨餓保留下來(lái)的，皮帶背面“長(zhǎng)征記”三個(gè)字真實(shí)見(jiàn)證了那段艱辛而充滿希望的歲月。（6）本題考查對(duì)長(zhǎng)征勝利的理解。答題時(shí)要結(jié)合文本及題干中所給材料進(jìn)行理解，合理即可。示例：紅軍在長(zhǎng)征中面臨各種各樣的困難，比如惡劣的天氣，危險(xiǎn)的沼澤，糧食嚴(yán)重短缺，無(wú)處補(bǔ)給等。但是在這樣艱苦的環(huán)境下，紅軍戰(zhàn)士們?nèi)宰詮?qiáng)不息，艱苦奮斗，最終取得了勝利。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，并把它作為財(cái)富一代代傳承下去。五、（2223六年級(jí)下·北京昌平·期末）一口銅鍋的故事①進(jìn)入草地的第二天，炊事班長(zhǎng)老錢向我提議：“司務(wù)長(zhǎng)，戰(zhàn)士們走爛泥地，腳都泡壞了，不燒點(diǎn)熱水燙燙腳怎么行呢?”我不是沒(méi)想到這一點(diǎn)，而是覺(jué)得，草地行軍，炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)米、做飯已經(jīng)夠受的了，怎能再加重負(fù)擔(dān)呢?我沒(méi)同意。可是一到宿營(yíng)地，他們就把洗腳水燒好了。戰(zhàn)士們都異口同聲地贊揚(yáng)炊事班。②情況越來(lái)越嚴(yán)重。有一天早上，一個(gè)炊事員挑著銅鍋在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一聲不響就犧牲了。第二個(gè)炊事員從我身后跑過(guò)去，鐵青的臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起走。③草地的天氣變幻莫測(cè)，一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊(duì)停下休息，炊事班趕忙找個(gè)地方支起鍋，燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開了，剛才挑銅鍋的炊事員端著碗往戰(zhàn)士手里送。他剛把姜湯遞給戰(zhàn)士，便一頭栽倒在地上，停止了呼吸。僅僅半天工夫，眼睜睜地看著犧牲了兩個(gè)同志，怎能不傷心呢?④第五天晚上宿營(yíng)時(shí)，剛到后半夜，老錢偷偷爬起來(lái)為同志們燒開水。我知道他昨天還發(fā)高燒，勸他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起來(lái)幫助他，我望著他矮矮的個(gè)子，消瘦的面孔，不禁想起許多往事。借著火光，我發(fā)現(xiàn)他臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠。我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)頭，剛要問(wèn)他，只聽(tīng)到他用低沉的聲音對(duì)我說(shuō)：“老謝，給我點(diǎn)水喝?！边@時(shí)水開了，我忙把鍋蓋掀起來(lái)，忽聽(tīng)身后“撲通”一聲，回頭一看，老錢倒在地上不動(dòng)了。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在戰(zhàn)場(chǎng)上，有的人死在酷刑下，而我們的錢班長(zhǎng)卻死在了他的崗位上一鍋灶前。⑤炊事員們醒了，連首長(zhǎng)、戰(zhàn)士們都來(lái)了，大家都沉痛地淌著淚。⑥第二天，銅鍋又被另一個(gè)炊事員挑著前進(jìn)。每天宿營(yíng)，部隊(duì)還是照常有開水和洗腳水。⑦部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上。連長(zhǎng)看見(jiàn)了，低下了頭；戰(zhàn)士們看見(jiàn)了，流出了眼淚；我呢?眼淚早就干了。大家嘴里不說(shuō)，心里都知道，炊事員們?nèi)珷奚恕？墒?，在最艱苦的長(zhǎng)征中，我們連的戰(zhàn)士除了戰(zhàn)斗減員以外，沒(méi)有因饑餓而犧牲一個(gè)人。而那口標(biāo)志著烈士們功績(jī)的銅鍋，仍被珍貴地保留在我們連里。16．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。變幻莫測(cè)——()

功績(jī)——()17．請(qǐng)你按照事情發(fā)展的順序概括文章的主要內(nèi)容。18．請(qǐng)你用“”畫出第③自然段中描寫草地天氣的句子。這樣寫的作用是：19．文章最后一句說(shuō)：“而那口標(biāo)志著烈士們功績(jī)的銅鍋，仍被珍貴地保留在我們連里?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解，可以結(jié)合短文談，也可以聯(lián)系生活談。20．小軒同學(xué)正在參加學(xué)校舉辦的“英雄人物榮耀紀(jì)念冊(cè)”征集活動(dòng)，讀了這個(gè)故事，他決定推薦長(zhǎng)征路上的炊事班戰(zhàn)士們，請(qǐng)你幫他撰寫一段推薦語(yǔ)。提示：推薦語(yǔ)中，可以結(jié)合故事內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)人物事跡和人物精神品質(zhì)。我推薦的英雄人物是：長(zhǎng)征路上的炊事班戰(zhàn)士們推薦語(yǔ)：21．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）錢班長(zhǎng)的臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠，是因?yàn)樘鞖馓珶崃恕?)（2）“灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了?！边@句話運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，寫出錢班長(zhǎng)犧牲了，也突出了“我”悲痛不舍的心情。()（3）在最艱苦的長(zhǎng)征中，“我們”連的戰(zhàn)士們除了戰(zhàn)斗減員以外，還有因饑餓而犧牲的。()（4）部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了“我”的肩上，炊事班戰(zhàn)士的重任也擔(dān)在了“我”的肩上。()【答案】16．變化多端功勛17．長(zhǎng)征途中，炊事班戰(zhàn)士為了保障連隊(duì)?wèi)?zhàn)士的糧食與熱水的供給一個(gè)個(gè)倒在自己的工作工作崗位上，部隊(duì)到達(dá)陜北時(shí)整個(gè)炊事班都犧牲了，大家都很難過(guò)。表現(xiàn)了他們舍己為人、對(duì)革命事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)。18．草地的天氣變幻莫測(cè)，一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。如此惡劣的環(huán)境，表現(xiàn)了行軍的艱難，同時(shí)突出了他們不怕困難的精神。19．這句話表明我們銘記著犧牲的每—位炊事班戰(zhàn)士，銘記他們的高尚品質(zhì)。20．艱苦卓絕的長(zhǎng)征路，炊事班站士舍己為人，不怕?tīng)奚?，他們前赴后繼只為保障連隊(duì)的糧食與熱水供給，直至生命最后一刻仍舊堅(jiān)守崗位，他們的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我們。21．×√×√【解析】16．考查近義詞。變幻莫測(cè)：解釋是指事物變化很多不能預(yù)料，變化多端，難以揣測(cè)。近義詞：變幻無(wú)窮、變化無(wú)窮、變化多端、變幻不測(cè)、千變?nèi)f化等。功績(jī)：指功勞與業(yè)績(jī)。近義詞：成績(jī)、功勛、建樹17．考查概括文章主要內(nèi)容。按照事情的發(fā)展順序進(jìn)行概括即可。本文通過(guò)詳略的當(dāng)?shù)姆绞?，主要記敘了長(zhǎng)征途中，炊事班戰(zhàn)士為了保障連隊(duì)?wèi)?zhàn)士的熱水供給一個(gè)一個(gè)倒在了自己的崗位上，炊事班班長(zhǎng)忍者病痛仍舊堅(jiān)持為同志們燒水，最后犧牲，大家得知后十分悲痛但仍舊堅(jiān)持前行，到達(dá)陜北的時(shí)候，那口“銅鍋”落在了“我”的身上。文章贊揚(yáng)了炊事班同志們處處為他人著想、舍己為人的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)他們的敬佩和贊美之情。18．考查環(huán)境描寫及其作用。結(jié)合原文第③段“草地的天氣變幻莫測(cè)，一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩?！睂懥瞬莸靥鞖庾兓媚獪y(cè)，可知是環(huán)境描寫，突出了草地天氣環(huán)境的惡劣，以及長(zhǎng)征途中戰(zhàn)士們不懼艱險(xiǎn)的精神。19．考查句子理解。“而那口標(biāo)志著烈士們功績(jī)的銅鍋，仍被珍貴地保留在我們連里。”結(jié)合文章內(nèi)容，這句話一是說(shuō)明我們沒(méi)有忘記這些炊事員的功績(jī)，二是說(shuō)炊事員的精神沒(méi)有消亡，而是鼓勵(lì)著我們激勵(lì)著我們完成了艱難的長(zhǎng)征，讓連隊(duì)的其他人將這種精神繼續(xù)傳遞下去。聯(lián)系生活實(shí)際，“銅鍋”是炊事班戰(zhàn)士們舍己為人、忠于革命的精神寫照，當(dāng)時(shí)環(huán)境那么惡劣，他們葆有不屈和無(wú)私的精神，保留銅鍋，是對(duì)他們的緬懷。20．考查寫推薦語(yǔ)。結(jié)合題干提示“推薦語(yǔ)中，可以結(jié)合故事內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)人物事跡和人物精神品質(zhì)?！边M(jìn)行敘述即可。炊事班為了整個(gè)部隊(duì)一個(gè)個(gè)都?jí)蚜覡奚?，他們舍己為人、?duì)革命事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)的精神仍舊值得我們贊頌。21．考查內(nèi)容理解與判斷。（1）結(jié)合第④段“我知道他昨天還發(fā)高燒，勸他休息，但他怎么也不肯休息。”可知錢班長(zhǎng)的臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠，是因?yàn)樯×?。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。（2）“灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在戰(zhàn)場(chǎng)上，有的人死在酷刑下，而我們的錢班長(zhǎng)卻死在了他的崗位上一鍋灶前?！笔褂昧藢?duì)比，老錢用自己的生命堅(jiān)守崗位職責(zé)，表現(xiàn)了作者的悲痛。說(shuō)法正確。（3）結(jié)合第⑦段“我們連的戰(zhàn)士除了戰(zhàn)斗減員以外，沒(méi)有因饑餓而犧牲一個(gè)人?！笨芍}干說(shuō)法錯(cuò)誤。（4）“部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上?！笨芍粌H是“銅鍋”而是保障部隊(duì)行進(jìn)的后勤事業(yè)的重任也到了“我”的肩上。故說(shuō)法正確。六、（2223六年級(jí)下·湖南株洲·期末）閱讀短文，完成練習(xí)。①1943年，日本侵略軍集結(jié)重兵在山東沂蒙山區(qū)加緊推行“蠶食”計(jì)劃，所到之處實(shí)行“三光”政策。八路軍沒(méi)有被敵人的囂張氣焰所嚇倒，堅(jiān)持進(jìn)行敵后抗戰(zhàn)。②2月25日夜10時(shí)許，八路軍魯中軍區(qū)二團(tuán)一營(yíng)二連、三連的指戰(zhàn)員們?cè)谝拭缮絽^(qū)沂水縣北部地區(qū)，突遭日軍3000余人馬兵分幾路的包圍，為掩護(hù)大部隊(duì)和群眾轉(zhuǎn)移，營(yíng)長(zhǎng)王子固決定自己與副營(yíng)長(zhǎng)徐福帶領(lǐng)戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的二連83名戰(zhàn)士“斷后”。他們與日軍幾經(jīng)周旋，沿張耿村的西山撤到了歪頭崮。③歪頭崮位于山東省沂水縣與臨朐縣交界處的沂山，海拔600多米。此崮只有北面是較緩的坡，東、南、西三面都是絕壁，下臨幾百米的深谷，尤其是東側(cè)絕壁，下部收縮，上部外探，遠(yuǎn)望猶如一個(gè)歪著脖子的人頭，因而得名歪頭崮。該崮是沂山所有山峰之中最為險(xiǎn)峻、最具特色的山峰。二連從歪頭崮的北面撤到這里后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有退路了，營(yíng)、連領(lǐng)導(dǎo)就決定在此固守，尋機(jī)突圍?、墚?dāng)太陽(yáng)從東邊冉冉升起的時(shí)候，敵人的第一次進(jìn)攻開始了。副班長(zhǎng)亓（qí）榮友站在前沿陣地的高處，可以清楚地看到敵人組成前后三層散兵隊(duì)形，向歪頭崮山頂慢慢爬行。⑤不久，日軍的炮彈就接連在二連陣地上爆炸。沉悶的爆炸聲過(guò)后，北山脊上飄蕩起一片黑色的煙塵，隨著北風(fēng)覆蓋了二連的陣地，許多戰(zhàn)士劇烈地咳嗽起來(lái)。⑥“毒氣彈！快把嘴捂上！”經(jīng)驗(yàn)豐富的王子固大聲地喊起來(lái)。戰(zhàn)士們立即采取了簡(jiǎn)單的防護(hù)措施，在連長(zhǎng)齊之順的指揮下開始反擊，一陣機(jī)槍、手榴彈還擊過(guò)后，敵人陣中頓時(shí)一片慘叫聲，丟下100多具尸體，狼狽地逃回山下了。⑦日軍報(bào)復(fù)性的炮擊又開始了。山炮、步兵炮、迫擊炮、擲彈筒一起向山上二連陣地轟擊，同時(shí)，又調(diào)來(lái)了兩架飛機(jī)參戰(zhàn)，狂轟濫炸了兩個(gè)多小時(shí)，小小的山頂落彈近千發(fā)。二連戰(zhàn)士傷亡慘重，營(yíng)長(zhǎng)王子固犧牲了，副營(yíng)長(zhǎng)徐福犧牲了，連長(zhǎng)齊之順也犧牲了，全連只剩下不到30名戰(zhàn)士，而且大都負(fù)了傷，武器也只剩下50枚手榴彈和一挺只有30發(fā)子彈的輕機(jī)槍。⑧敵人又開始了沖鋒。當(dāng)敵人沖到幾十米內(nèi)時(shí)，戰(zhàn)士們?nèi)映鍪至駨?，炸倒了十幾個(gè)敵人，那挺捷克式輕機(jī)槍彈無(wú)虛發(fā)，北坡上又多了幾十具敵人的尸體。日軍遭到重創(chuàng)，再一次開始后撤，企圖集聚新的力量發(fā)動(dòng)更為猛烈的進(jìn)攻。⑨山上所剩不多的戰(zhàn)士們都非常清楚眼前的處境，他們相互鼓勵(lì)著，已經(jīng)不能戰(zhàn)斗的傷員把為數(shù)不多的彈藥交給了能戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，沒(méi)有武器的戰(zhàn)士就收集石塊、棍棒，等待著最后拼殺時(shí)刻的到來(lái)。⑩中午時(shí)分，日軍發(fā)起了最后的進(jìn)攻。一陣殊死拼殺后，只剩下雙腿被炸斷的排長(zhǎng)孫現(xiàn)明、李興詩(shī)、亓榮友等4個(gè)人。日軍獰笑著朝他們一步步逼來(lái)。孫現(xiàn)明命令李興詩(shī)等3人跳崖突圍，李興詩(shī)他們迅速朝懸崖處撲去，身后突然傳來(lái)一聲“同志們，永別了！”接著響起一顆手榴彈的爆炸聲，孫現(xiàn)明同幾個(gè)敵人同歸于盡了。?“寧死不當(dāng)俘虜！跳崖！”李興詩(shī)站在懸崖邊上，平靜地對(duì)兩名戰(zhàn)友說(shuō)，回身瞟了一眼正步步逼近的敵人，率先跳了下去。日軍個(gè)個(gè)目瞪口呆，愣在原地，甚至不敢再往前邁進(jìn)一步。接著，亓榮友同另一名戰(zhàn)友也毫不猶豫地跳了下去……22．請(qǐng)給短文擬一個(gè)合適的題目：23．請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。鼓勵(lì)——

推行——

飄蕩——24．根據(jù)意思，從短文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)寫在后面的括號(hào)里。①形容百發(fā)百中。

()②一起走向毀滅或死亡。

()③形容因吃驚或害怕而發(fā)愣。