設(shè)計(jì)起重機(jī)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-科學(xué)五年級下冊湘科版

教案課題設(shè)計(jì)起重機(jī)備課人授課日期教學(xué)目標(biāo)（1）能夠理解起重機(jī)的工作原理是基于簡單機(jī)械原理的組合，并且能夠在設(shè)計(jì)起重機(jī)模型時(shí)準(zhǔn)確運(yùn)用杠桿、輪軸、滑輪等簡單機(jī)械知識。（2）通過對起重機(jī)模型的設(shè)計(jì)過程，學(xué)會觀察原型、選擇合適材料與工具、制定設(shè)計(jì)方案以及流程和分工安排的能力。（3）認(rèn)識到復(fù)雜機(jī)械在生產(chǎn)生活中的重要性，培養(yǎng)對工程設(shè)計(jì)和科學(xué)探究的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）從學(xué)生角度，理解起重機(jī)工作原理并能在設(shè)計(jì)模型中應(yīng)用多種簡單機(jī)械（杠桿、輪軸、滑輪等）是重點(diǎn)；理解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和流程設(shè)計(jì)的概念并進(jìn)行設(shè)計(jì)是難點(diǎn)。（2）從知識本身角度，掌握設(shè)計(jì)起重機(jī)模型時(shí)材料選擇的依據(jù)（容易找到、部件連接方便、加工簡單等）以及制作流程的合理安排是重點(diǎn)；如何將各種簡單機(jī)械原理有效組合在起重機(jī)模型設(shè)計(jì)中是難點(diǎn)。媒體教具（1）教學(xué)模型：準(zhǔn)備一個簡單的機(jī)械模型，如杠桿或滑輪，以便學(xué)生直觀理解機(jī)械原理。（2）實(shí)驗(yàn)材料包：包含木板、木條、釘子、滑輪、線繩、鐵絲等，確保每位學(xué)生都能動手實(shí)踐。教法學(xué)法講授法、觀察法、討論法、設(shè)計(jì)實(shí)踐法教學(xué)過程二次備課調(diào)整一、教學(xué)導(dǎo)入（1）觀察單元頁的畫面，并朗讀小詩：提升重物輕輕抓，建橋建壩建大廈，杠桿滑輪都用到，我們也來制作它。（2）提問：根據(jù)畫面和小詩的內(nèi)容，你能猜出我們這節(jié)課要探究什么嗎？（生：起重機(jī)）（3）在學(xué)生自由發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)并引入主題。（講述：從今天開始，我們將進(jìn)入《小小起重機(jī)》的學(xué)習(xí)。首先，我們先來了解一下起重機(jī)的樣子及其工作原理。）二、新課學(xué)習(xí)1.觀察起重機(jī)原型（1）觀察結(jié)構(gòu)：通過課件展示多種不同類型和大小的起重機(jī)，例如塔式起重機(jī)、汽車起重機(jī)等，讓學(xué)生直觀感受起重機(jī)的多樣性和復(fù)雜性。教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意起重機(jī)的不同部分，如吊臂、底座、駕駛室等。（2）提問：不同類型的起重機(jī)雖然結(jié)構(gòu)各異，但通常都包含哪些基本部件？它們是如何協(xié)同工作的？（生：常見的基本部件有懸吊重物的動滑輪、與之配合的定滑輪以及用于支撐起重物的杠桿等。起重機(jī)通過這些簡單機(jī)械的組合，實(shí)現(xiàn)將重物提升或移動到特定位置的功能。）（3）學(xué)生匯報(bào)與交流：請學(xué)生分享他們的觀察結(jié)果，并討論起重機(jī)的工作原理。（生：有的學(xué)生提到起重機(jī)利用了杠桿原理來抬起重物，還有的學(xué)生提到了滑輪組的作用。）教師可以進(jìn)一步詢問學(xué)生是否了解這些原理的具體應(yīng)用（如：為什么需要多個滑輪？這樣做的好處是什么？）。（4）小結(jié)：人們利用簡單機(jī)械的原理，制造了起重機(jī)等復(fù)雜機(jī)械，使勞動變得更加高效和輕松。接下來，我們一起設(shè)計(jì)并制作一個簡單的起重機(jī)模型。2.設(shè)計(jì)起重機(jī)模型（1）明確任務(wù)：我們的目標(biāo)是設(shè)計(jì)并制作一臺能夠吊起2牛重物30厘米高的小型起重機(jī)。教師詳細(xì)說明具體要求，幫助學(xué)生理解目標(biāo)。（2）討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成這個任務(wù)。是否需要安裝滑輪組？若需要，使用什么材料來制作滑輪組？（生：需要滑輪組，可以用滑輪、線繩等材料。）起重機(jī)的框架應(yīng)該設(shè)計(jì)成什么形狀以確保其穩(wěn)固？（生：可以設(shè)計(jì)為方形或者三角形的支架。）選擇哪些材料來制作起重機(jī)？（提醒學(xué)生考慮材料的易得性、加工難易度等因素。）（生：可以使用木板、木條、釘子、鐵絲等。）（3）分組設(shè)計(jì)：每組繪制出一份起重機(jī)的設(shè)計(jì)圖，并在活動手冊上以圖文形式詳細(xì)記錄設(shè)計(jì)方案。（4）示例講解：教師展示教材P72上的圖片作為參考案例。需要的材料包括：木板、木條、釘子、滑輪、線繩、鐵絲。所需工具：錘子、小鋸、鉗子。設(shè)計(jì)意圖與優(yōu)勢：在底部安裝搖柄以便卷繞線繩；采用三角形支架增加穩(wěn)定性……（5）交流并完善設(shè)計(jì)方案：各小組互相審視彼此的設(shè)計(jì)，取長補(bǔ)短，不斷完善自己的方案。教師鼓勵學(xué)生提出建議和改進(jìn)意見。（生：有些學(xué)生指出其他組的設(shè)計(jì)中某些部分不夠穩(wěn)固，建議增加支撐。）（6）繼續(xù)交流：制定詳細(xì)的制作步驟。第一步：制作起重機(jī)的框架。（負(fù)責(zé)人：胡小楠、常沙沙）第二步：安裝定滑輪。（負(fù)責(zé)人：王大欣）第三步：安裝動滑輪及連接線繩。（負(fù)責(zé)人：李曉天）第四步：安裝拉動線繩的搖把。（負(fù)責(zé)人：彭佩佩）（7）小組匯報(bào)制作步驟及分工情況。教師對每個小組的方案進(jìn)行點(diǎn)評，并提出改進(jìn)建議。三、課堂小結(jié)（1）師生共同回顧本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容：起重機(jī)的基本構(gòu)造及工作原理，以及設(shè)計(jì)和制作簡易起重機(jī)的方法。（2）教師表揚(yáng)那些積極參與觀察和討論的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探索的重要性及合作的價(jià)值。（3）布置預(yù)習(xí)作業(yè)：請同學(xué)們回家繼續(xù)深化你的設(shè)計(jì)方案，為下節(jié)課的實(shí)際制