古詩三首芙蓉樓送辛漸課件-語文四年級下冊

新課導(dǎo)入

“多情自古傷離別”，離別自古以來是永恒不變的、最凄美的話題，多少文人墨客曾一度潑墨揮毫，成就了一篇篇美文佳作。被稱為“七絕圣手”的唐代大文豪王昌齡也不例外，這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)他的送別詩《芙蓉樓送辛漸》。音樂：長亭外芙蓉樓送辛漸地點送別人物芙蓉樓送辛漸送：點明這是一首送別詩；芙蓉樓:是送別的地點；辛漸:是送別的對象。辛漸是王昌齡的朋友，這次擬由潤州渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽。王昌齡可能陪他從江寧到潤州，然后在此分手，并作下此詩。在芙蓉樓送別辛漸。不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，——李白《贈汪倫》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。——王維的《送元二使安西》莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！哌m的《別董大》送別詩詩人簡介王昌齡（698年-757年），字少伯，京兆長安（今陜西西安）人（一說太原人），盛唐時期邊塞詩人、大臣。王昌齡于開元十五年（727年），登進(jìn)士第，任秘書省校書郎。開元二十二年（734年），又應(yīng)博學(xué)宏詞科登第，授汜水（今河南滎陽汜水鎮(zhèn)）縣尉。二十七年（739年），因事被貶謫嶺南。次年，由嶺南北返長安，并在冬天被任命為江寧（今江蘇南京）縣丞。在江寧數(shù)年，又受謗毀，被貶為龍標(biāo)（今湖南黔陽）縣尉。安史之亂起，王昌齡由貶所赴江寧，后為濠州刺史閭丘曉所殺。王昌齡其詩境雄渾開闊，自成一格。明王世貞論盛唐七絕時，認(rèn)為只有王昌齡可與李白爭勝，列為“神品”。王昌齡的邊塞詩，慷慨豪邁，氣勢雄渾，格調(diào)高昂，創(chuàng)作了大量的邊塞詩，后人稱王昌齡為邊塞詩的創(chuàng)始和先驅(qū)。有“詩家夫子王江寧”之譽(yù)，又被后人譽(yù)為“七絕圣手”。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，有文集六卷，編詩四卷。主要代表作有《從軍行》《出塞》《閨怨》等。這組詩大約作于公元742年（天寶元年），當(dāng)時王昌齡出為江寧（今南京）縣丞。王昌齡從江寧啟程，送他的朋友辛漸來到潤州，潤州古代屬于吳國。辛漸計劃由潤州渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽。王昌齡陪他從江寧到潤州，然后在此分手，辛漸獨自前往洛陽。王昌齡作下此詩。寫作背景生字我會認(rèn)芙蓉芙蓉花蓮蓉椰蓉洛神洛河生字我會寫芙蓉木芙蓉芙蓉花出水芙蓉芙蓉蓮蓉豆蓉出水芙蓉洛陽洛河洛神洛陽紙貴玉壺水壺冰壺懸壺濟(jì)世芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。先聽范讀，再跟伴奏音樂讀詩，把古詩讀正確、讀流利。借助課文注釋讀懂詩句。預(yù)習(xí)導(dǎo)入寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。譯：迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片，天亮?xí)r我將送你啟程，而我卻要獨自留下，如同這形單影只的楚山。鎮(zhèn)江在古代屬吳地。天剛亮。泛指長江中下游北岸的山。翻譯洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺像冰一樣晶瑩`純潔的心。指玉做成，晶瑩剔透的盛酒器。譯：如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定要轉(zhuǎn)告他們，我的一顆心如同晶瑩剔透的冰貯藏在玉壺里一樣。賞析寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。寫景從昨夜的冷雨寫起，“寒”字增添了冷清的意味，渲染了離別的氣氛。點明季節(jié)點明時間點明詩人心情這一句表明了詩人怎樣的心情？表明了詩人凄涼傷感的心情。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。南朝詩人鮑照《白頭吟》：“直如朱絲繩，清如玉壺冰?！弊g文：忠直的心懷猶如紅色的絲線，清正的品格好似玉壺中的冰。盛唐宰相姚崇發(fā)起“玉壺行動”，號召為官者應(yīng)像玉壺一般清正廉潔。古人多用它來形容人高潔正直的品格。八年后，王昌齡再次被貶，他的官越做越小，然而詩詞越寫越好，這是因為他始終堅守——開元二十七年，王昌齡被貶嶺南，他沒有動搖，而是堅守——開元二十八年，王昌齡仍以貶官身份赴江寧任職，他并未灰心，仍然堅守——根據(jù)資料想一想：王昌齡的親友可能會問什么？王昌齡的親友可能會問：你為什么被貶？你有滿身才華，為什么會被貶呢？再想想：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”表明了詩人怎樣的精神品格？表明了詩人光明磊落，清廉自守，表里如一的精神品格。接著想想：如果讓你用一句話贊揚(yáng)王昌齡，你會怎么贊揚(yáng)？王昌齡，你是一位冰清玉潔、正直，矢志不渝的偉大詩人，我真敬佩你。這首詩的作者是（），流傳千古的送別名句是（），（）。洛陽親友如相問一片冰心在玉壺王昌齡《芙蓉樓送辛漸》通過對清晨秋雨、遠(yuǎn)山的描寫，烘托出送別友人的依依不舍之情。后兩句表明詩人品行高潔，為官清正，絕不隨波逐流的人生信念。2、2拓展延伸古人擅以詩言志，你能透過他們的詩讀懂他們的心嗎？1生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。-----（宋）李清照粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。