




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Unit7單元整體教學(xué)設(shè)計模板一、單元基本信息學(xué)科英語設(shè)計者韓鴻雁實施學(xué)校、年級銀川市第十四中學(xué)九年級使用教材“人教版(2013年)九年級單元名稱Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.單元課時4課時二、單元教學(xué)規(guī)劃單元主題及主要內(nèi)容分析本課屬于人教版九年級Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.共四個課時,需要掌握29個詞匯及短語,涉及到四個板塊的話題,這四個話題層層遞進。Mindmap如下:SchoolrulesRulesFamilyrulesRulesRulesinpublicplaces話題:Teenagers話題:TeenagersShoulddoandshouldnotdoDadknowsbest.Momknowsbest.RelationshipbeteenparentsandkidsDadknowsbest.Momknowsbest.RelationshipbeteenparentsandkidsEnjoymom’sloveMisunderstandmom’slove拓展Understandmom’sloveMakingDecisionsOpinionsofteenagersMakingDecisionsOpinionsofparentsYouropinionsWritingaboutyourfutureplansWritingaboutyourfutureplansdiscussconclusionwriting主題學(xué)情分析這個階段的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了被動語態(tài),整個單元的所有子話題都可以使用beallowedtodo或者benotallowedtodo展開話題。討論家規(guī)校規(guī)到遵守交規(guī)和社會公德;引導(dǎo)學(xué)生明白父母的愛,尊重他們的建議:和同學(xué)們分析討論未來人生的方向,幫助他們做自己的選擇。開放性學(xué)習(xí)環(huán)境通過語言分析,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),交流合作達(dá)到用所學(xué)語言溝通配合,充分發(fā)揮想象力。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)a:Totalkaboutwhatyouareallowedtodo,usingthetargetlanguageineverydayconversations.目標(biāo)b:Togivestudentspracticeinlisteningforspecificreasonsgiventosupportopinionsexpressed.目標(biāo)c:Togivestudentspracticeinreadingapoemandencouragethestudentsmunicatewiththeirparents,andletthestudentsknowthatparentsarealwayscaringaboutthemalthoughtheyhavesomedisagreenment.目標(biāo)d:Toencouragethestudentstalkabouttheirdreamjobandencouragethemmaketheirdecisionscorrectly.與核心素養(yǎng)的關(guān)系說明(兩種方式供選擇):本單元旨在通過使用目標(biāo)語言討論家規(guī),校規(guī),遵守交規(guī)和社會公德。這一過程提升了同學(xué)們的語言能力和文化素養(yǎng)文化品質(zhì);通過欣賞一首關(guān)于母親的愛的詩引導(dǎo)學(xué)生明白父母的愛,尊重他們的建議以達(dá)到敬重師長;和同學(xué)們分析討論未來人生的方向。提升他們合作學(xué)習(xí)能力的同時鼓勵獨立思考,最后達(dá)到思維能力的提升。這個單元除了鼓勵學(xué)習(xí)目標(biāo)語言還在教學(xué)過程中讓同學(xué)們勇敢面對問題與選擇,學(xué)會分析問題,通過獨立思考合作學(xué)習(xí)解決問題。單元課時安排語篇課型第*課時課時對應(yīng)的單元教學(xué)目標(biāo)SectionA聽說課第一課時使用目標(biāo)語言討論家規(guī),校規(guī),遵守交規(guī)和社會公德。SectionA閱讀課第二課時通過欣賞一首關(guān)于母親的愛的詩引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛。SectionB語法與閱讀第三課時語法中滲透獨立思考,學(xué)會照顧自己;通過語篇閱讀鼓勵發(fā)展個性的同時尊重父母的建議。SectionB復(fù)習(xí)與寫作第四課時鼓勵同學(xué)們勇敢面對問題與選擇;通過獨立思考,合作學(xué)習(xí)解決問題。持續(xù)性評價的手段與方式貫穿于整個單元教學(xué)中的持續(xù)性評價主要是鼓勵評價和分層評價。這兩種評價注重了個體差異,使不同學(xué)習(xí)程度和個性的同學(xué)都能樹立自信心。同時在寫作的環(huán)節(jié)進行了小組評價,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神,達(dá)到解決問題的目標(biāo)。教學(xué)反思(實施后填寫)(基于各課時反思性教學(xué)改進,匯總形成單元反思性教學(xué)改進設(shè)想:主要經(jīng)驗或者需改進之處。)單元作業(yè)/測試(自選項)把學(xué)生按英語素養(yǎng),性格特征和學(xué)習(xí)自主的能力分為A同學(xué),B同學(xué),C同學(xué)。A同學(xué):1.用思維導(dǎo)圖的形式,按照單元重點詞匯短語、語法、句型和話題四個板塊總結(jié)本單元的內(nèi)容。(A4紙,充分發(fā)揮你的藝術(shù)水平,努力做到條理清楚,無錯誤,美觀大方看似一幅畫)2.完成一個語篇語法填空(見附件2)B同學(xué):1.抄寫并翻譯第七單元的Grammarfocus。抄寫第七單元2b的第二段個段落并翻譯。(聽寫本上完成)2.完成一個語篇語法填空(見附件2)!3.※本項選做:用思維導(dǎo)圖,按照單元重點詞匯短語、語法、句型和話題四個板塊總結(jié)本單元的內(nèi)容。(A4紙,充分發(fā)揮你的藝術(shù)水平,努力做到條理清楚,無錯誤,美觀大方看似一幅畫)C同學(xué):1.采用手抄報的形式,按照單元重點詞匯短語、語法和句型三個板塊總結(jié)本單元的內(nèi)容。2.聽寫本單元單詞20個。(先記然后在聽寫本上完成,可以遮住英語看著漢字默寫,要有紅筆批改的痕跡哦!3.※本項選做:完成一個語篇語法填空(見附件2)。三、課時教學(xué)設(shè)計本單元第一課時Listeningandspeaking語篇研讀SectionA的1a2d和SectionB的1a1d,包含有聽力,口語和對話,內(nèi)容比較多。涉及的話題有家規(guī),校規(guī),交規(guī),社會公德等。應(yīng)用本單元的句式I’mallowedtodo...和I’mnotallowedtodo...讓同學(xué)們知道青少年應(yīng)該遵守的rules,通過小組討論明白為什么要遵守這些rules。學(xué)情分析本課時需要同學(xué)們大膽表達(dá),所以提前列出一些句型是必要的。教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)課時教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)a:Totalkaboutwhatyouareallowedtodo,usingthetargetlanguageineverydayconversations.目標(biāo)b:Togivestudentspracticeinlisteningforspecificreasonsgiventosupportopinionsexpressed.A:TolearnsomeusefulworsandexpressionsB:Totalkaboutwhatyouareallowedtodoineverydaylife.C:Todosomelisteningpracticeandthinkingwhyyouareallowedornotallowedtodosomething.教學(xué)重難點1.Talkingaboutwhatyouareallowedtodoineverydaylife.2.Improvingthestudents’speakingandlisteningabilities.教學(xué)方法1.Askingandanswering;(T,Ss)2.Pairwork;(Ss)3.Listening;(Ss)4.Drawingmindmap.(T,Ss)教學(xué)工具多媒體希沃白板教學(xué)流程圖LeadtotopicTalkingaboutrulesteenagersallowedtoornotallowedtodoWhy...PlayagameListening:1a,1b,2a,2band1c,1d;RoleplaytheconversationAnswersomequestionsTalkaboutrulesinthemuseums.Homeworkfordifferentlevels.教學(xué)過程(第一課時)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動及互動方式(時間)設(shè)計意圖效果評價(建議在每條目標(biāo)后標(biāo)注活動層次)(基于英語學(xué)習(xí)活動觀,對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)活動,具體描述活動的內(nèi)容、過程等,以學(xué)生活動為線索描述教學(xué)過程。)(闡述活動的設(shè)計意圖,體現(xiàn)與目標(biāo)關(guān)聯(lián)。)(對學(xué)習(xí)活動提出評價建議,評價無需過多,也無需求全,注意操作的可行性。)TolearnsomeusefulworsandexpressionsStep1(6minutes)Talkaboutwhatyouareallowedtodo,usingthetargetlanguageineverydayconversations.ToimprovetheSs’speakingability.OrallyTotalkaboutrules.(whatyouareallowedtodoornotallowedtoineverydaylife)Step2Pairwork:(10minutes)I’mallowedtodo...I’mnotallowedto...watchTVonworkdays.joinsingingclub.choosemyownclothes.listentomusicinclass.GettheSsknowandobeysomerulesinpublicplaces.Orally(口頭評價)TeampetitionontheBb.(小組比賽)Toimprovethestudents’listeningability.Step3Dosomelistening(15minutes)practice:1a,1b,2a,2band1c,1dToimprovetheSs’listeningability.TeampetitionontheBb.ToknowsomethingaboutrulesinmuseumsStep4Roleplaytheconversation.(6minutes)Answersomequestions.Talkaboutrulesinthemuseums.ToimprovetheSs’readingandspeakingabilities.SummaryStep53minutes’practice(3minutes)Orally(口頭評價)課時教學(xué)板書設(shè)計(課時作業(yè)設(shè)計把學(xué)生按英語素養(yǎng),性格特征和學(xué)習(xí)自主的能力分為A同學(xué),B同學(xué),C同學(xué)。AB同學(xué):寫一段關(guān)于家規(guī)的評價,80詞左右;預(yù)習(xí)Momknowsbest;C同學(xué)寫不少于四條的家規(guī),使用句式Imust和I’mnotallowedto2.預(yù)習(xí)Momknowsbest;課后反思(實施后填寫)(基于學(xué)生參與表現(xiàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果等證據(jù),從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成,教學(xué)設(shè)計與實施的優(yōu)點和不足等方面進行反思,提出改進設(shè)想。)本單元第二課時Reading語篇研讀Thispartisapoemaboutmom’slove.letthestudentsknowthatparentsarealwayscaringaboutthemalthoughtheyhavesomedisagreenment.學(xué)情分析這個階段的學(xué)生處在青春期,和家人溝通少,對未來迷茫。需要老師引導(dǎo)他們和父母多溝通,理解珍惜父母的愛。教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)課時教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)a:Togivestudentspracticeinreadingapoemandencouragethestudentsmunicatewiththeirparents,andletthestudentsknowthatparentsarealwayscaringaboutthemalthoughtheyhavesomedisagreenment.A:Towritedowntheoutlines.B:Tounderstandparents’lovebyreadingandlistening.C:Toreadandenjoythebeautyofthispoem.教學(xué)重難點1.Writingdowntheoutlines.2.Understandingparents’lovebyreadingandlistening.教學(xué)方法1.Askingandanswering;(T,Ss)2.Listeningandenjoying;(Ss)3.Writing;(T,Ss)4.Enjoyingavideo.(Ss)教學(xué)工具多媒體希沃白板教學(xué)流程圖EnjoyavideoAnswersomequestions.Dividethepoeminto3partsEnjoyingthepoemalongwithlightmusic.Talkaboutdad’sloveletthestudentsknowthatparentsarealwayscaringaboutthemalthoughtheyhavesomedisagreenment.Homeworkfordifferentlevels.教學(xué)過程(第二課時)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動及互動方式(時間)設(shè)計意圖效果評價(建議在每條目標(biāo)后標(biāo)注活動層次)(基于英語學(xué)習(xí)活動觀,對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)活動,具體描述活動的內(nèi)容、過程等,以學(xué)生活動為線索描述教學(xué)過程。)(闡述活動的設(shè)計意圖,體現(xiàn)與目標(biāo)關(guān)聯(lián)。)(對學(xué)習(xí)活動提出評價建議,評價無需過多,也無需求全,注意操作的可行性。)TolearnsomeusefulworsandexpressionsStep1Enjoyavideo.leadinandlearnsomenewwords.(6minutes)Toleadintopic.OrallyToknowwhatthepoemisabout.Step2Readandfindtheanswerstothequestionsin3b.(10minutes)GettheSsknowthemaininthepoem.Orally(口頭評價)Teampetition.(小組比賽)Toimprovethestudents’readingability.Step3Dofastreadingandwritedowntheoutlines.(10minutes)AllowtheSs2minutestodividethepoeminto3parts.Enjoymom’sloveMisunderstandmom’sloveUnderstandmom’sloveToimprovetheSs’readingability.OrallyTeampetition.Toenjoythebeautyofthepoem.Step4Readthepoemaloudwithfeelings.(6minutes)Enjoyingthebeautyofthepoem.enjoythebeautyofthepoem.Tounderstandparents’love.Step5Talkaboutdad’slove.Enjoyparents’love.letthestudentsknowthatparentsarealwayscaringaboutthemalthoughtheyhavesomedisagreenmen.enjoythebeautyofthepoem.(口頭評價)課時教學(xué)板書設(shè)計課時作業(yè)設(shè)計把學(xué)生按英語素養(yǎng),性格特征和學(xué)習(xí)自主的能力分為A同學(xué),B同學(xué),C同學(xué)。A,B,C同學(xué):預(yù)習(xí)SectionB;A同學(xué):寫一段關(guān)于dad的詩;B同學(xué):仿寫一段關(guān)于mom或dad的詩;C同學(xué):有感情的朗讀P51的詩歌。課后反思(實施后填寫)(基于學(xué)生參與表現(xiàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果等證據(jù),從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成,教學(xué)設(shè)計與實施的優(yōu)點和不足等方面進行反思,提出改進設(shè)想。)本單元第三課時Grammarandreading語篇研讀學(xué)會表達(dá)自己的觀點:Ithink...IamallowedtodoIamnotallowedtodoIdon’tagreewiththis.Idisagree.學(xué)情分析有了本單元之前的學(xué)習(xí)鋪墊,鼓勵同學(xué)們勇敢面對生活中的困難與選擇,樹立奮斗目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)課時教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)a:Toexpressyourownideasbyusingthetargetlanguageinthisunit.目標(biāo)b:Toencouragethestudentstalkabouttheirdreamjobandencouragethemmaketheirdecisionscorrectly.A:TolearnsomeusefulworsandexpressionsB:Toexpressyourownideas.C:Todosomereadingandtalkaboutyourdreamjobs.教學(xué)重難點1.Expressingyourownideas.2.Improvingthestudents’speakingandreadingabilities.教學(xué)方法1.Askingandanswering;(T,Ss)2.Pairwork;(Ss)3.Reading;(Ss)4Groupwork.(Ss)教學(xué)工具多媒體希沃白板教學(xué)流程圖OralEnglish:showyourideas.Leadin.Fastreading.Liuyu’sproblems.Yourdreamsandproblems.Makeyourowndecisionsproperly.教學(xué)過程(第三課時)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動及互動方式(時間)設(shè)計意圖效果評價(建議在每條目標(biāo)后標(biāo)注活動層次)(基于英語學(xué)習(xí)活動觀,對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)活動,具體描述活動的內(nèi)容、過程等,以學(xué)生活動為線索描述教學(xué)過程。)(闡述活動的設(shè)計意圖,體現(xiàn)與目標(biāo)關(guān)聯(lián)。)(對學(xué)習(xí)活動提出評價建議,評價無需過多,也無需求全,注意操作的可行性。)TolearnsomeusefulworsandexpressionsStep1ToexpressyourideasandLearnsomeusefulwordsandexpressions.(6minutes)Tograspsomesentencepatterns.Ithink...IamallowedtodoIamnotallowedtodoIdon’tagree...Idisagree.OrallyTodobothfastreadingandintensivereading.Step2Readandfindtheanswerstothequestionsin2c.(6minutes)ToimprovetheSs’readingability.Orally(口頭評價)Teampetition.(小組比賽)ToimprovetheSs’speakingability.Step3Pairwork(6minutes)AllowtheSs2minutestotalkabouttheirdreamjobsandtheproblems.ToencouragetheSssaysomethingabouttheirdreamjobs.OrallyTeampetition.ToencouragetheSsmaketheirdecisionscorrectly.Step4Readthepoemaloudwithfeelings.(6minutes)ToncouragetheSsfaceproblemsbravelyandmaketheirdecisionscorrectly.OrallyTeampetition.SummaryStep5Teacher’sexperiencesandhomework.課時教學(xué)板書設(shè)計課時作業(yè)設(shè)計把學(xué)生按英語素養(yǎng),性格特征和學(xué)習(xí)自主的能力分為A同學(xué),B同學(xué),C同學(xué)。A同學(xué)1.Rememberthewordsandexpressions.2.有感情的朗讀2b課文,寫一段自己類似的經(jīng)歷,(100詞左右);B同學(xué):1.Readthepassageagain.2.Rememberthewordsandexpressions.3.※本項選做:寫一段自己類似的經(jīng)歷,(100詞左右);C同學(xué):1.Readthepassageagain.2.Rememberthewordsandexpressions.課后反思(實施后填寫)(基于學(xué)生參與表現(xiàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果等證據(jù),從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成,教學(xué)設(shè)計與實施的優(yōu)點和不足等方面進行反思,提出改進設(shè)想。)本單元第四課時Revisionandwriting語篇研讀Revisionandwriting學(xué)情分析同時樹立奮斗目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)課時教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)a:Toencouragethestudentstalkabouttheirdreamjobandencouragethemmaketheirdecisionscorrectly.A:Torevisesomeusefulworsandexpressions.B:Totalkaboutyourproblemsihlife.C:Tolearntowritesomeaboutrulesoryourdreamjobs.教學(xué)重難點1.Writingapassageaboutfamilyrules.教學(xué)方法1.Askingandanswering(T,Ss);2.Pairwork(Ss);3.Listening(Ss);4.Drawingmindmap.教學(xué)工具多媒體希沃白板教學(xué)流程圖Revision.Talking.Writeapassage.Giveawritingsample.教學(xué)過程(第四課時)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動及互動方式(時間)設(shè)計意圖效果評價(建議在每條目標(biāo)后標(biāo)注活動層次)(基于英語學(xué)習(xí)活動觀,對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)活動,具體描述活動的內(nèi)容、過程等,以學(xué)生活動為線索描述教學(xué)過程。)(闡述活動的設(shè)計意圖,體現(xiàn)與目標(biāo)關(guān)聯(lián)。)(對學(xué)習(xí)活動提出評價建議,評價無需過多,也無需求全,注意操作的可行性。)ToimprovetheSs’speakingandwritingabilities.Step12minutes’practice.(見附件2)(2minutes)Toexpressyourideasaboutfamilyrules.(6minutes)Tograspsomesentencepatterns.Ithink...IamallowedtodoIamnotallowedtodoIdon’tagree...Idisagree.OrallyTotalkabouttheoutlines.Step2Groupwork,writedowntheoutlines.(6minutes)Myfamilyrules;Thebestrule,myopinion;Theworstrule,myopinion.ToimprovetheSs’writingingability.Orally(口頭評價)Teampetition.(小組比賽)Toimprovethestudents’writingability.Step3Writing.(10minutes)ToencouragetheSsthinkandwrite.OrallyTeampetition.Step4Sharingtheexcellentpassages.(6minutes)ToncouragetheSsfaceprblemsbravelyandmaketheirdecisionscorrectly.OrallyTeampetition.SummaryStep5Theacher’swritingsample.課時教學(xué)板書設(shè)計課時作業(yè)設(shè)計把學(xué)生按英語素養(yǎng),性格特征和學(xué)習(xí)自主的能力分為A同學(xué),B同學(xué),C同學(xué)。A同學(xué):1.用思維導(dǎo)圖的形式,按照單元重點詞匯短語、語法、句型和話題四個板塊總結(jié)本單元的內(nèi)容。(A4紙,充分發(fā)揮你的藝術(shù)水平,努力做到條理清楚,無錯誤,美觀大方看似一幅畫)2.完成一個語篇語法填空(見附件2)B同學(xué):1.抄寫并翻譯第七單元的Grammarfocus。抄寫第七單元2b的第二段個段落并翻譯。(聽寫本上完成)2.完成一個語篇語法填空(見附件2)!3.※本項選做:用思維導(dǎo)圖,按照單元重點詞匯短語、語法、句型和話題四個板塊總結(jié)本單元的內(nèi)容。(A4紙,充分發(fā)揮你的藝術(shù)水平,努力做到條理清楚,無錯誤,美觀大方看似一幅畫)C同學(xué):1.采用手抄報的形式,按照單元重點詞匯短語、語法和句型三個板塊總結(jié)本單元的內(nèi)容。2.聽寫本單元單詞20個。(先記然后在聽寫本上完成,可以遮住英語看著漢字默寫,要有紅筆批改的痕跡哦!3.※本項選做:完成一個語篇語法填空(見附件2)。課后反思(實施后填寫)(基于學(xué)生參與表現(xiàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果等證據(jù),從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成,教學(xué)設(shè)計與實施的優(yōu)點和不足等方面進行反思,提出改進設(shè)想。)四、單元整體評價單元整體評價(從語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力四方面評價學(xué)生對單元目標(biāo)的達(dá)成情況。)附件2:第四課時2minutes’practiceFillintheblanks,accordingtowhatwelearned.Dearfriends,Iamunhappythesedaysbecausemyparentsdon’tallowmetopractice______asmuchasIwouldliketo.Iam________aboutrunning.Iwanttobeaprofessional______.IbelieveIcan_______mydream.ButtheyarealwaystalkingaboutwhatwillhappenifIdon’t_________.Iknowmyparents______aboutme,buttheydon’tbelieveinm
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《童年的秘密》讀書心得體會
- 司機 勞動合同范本
- 縣城兩層樓房出售合同范本
- 《有趣的表情》教案
- 廠區(qū)設(shè)備轉(zhuǎn)讓合同范例
- 出租辦公室合同范本
- 廚柜翻新服務(wù)合同范例
- 廠房倒塌合同范本
- 公立大學(xué)教師聘用合同范本
- 農(nóng)村托管合同范本
- 房屋市政工程生產(chǎn)安全重大事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)(2024版)宣傳畫冊
- 2025年中國配音行業(yè)市場現(xiàn)狀、發(fā)展概況、未來前景分析報告
- 中建建筑工程竣工驗收指南
- 2020年同等學(xué)力申碩《計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科綜合水平考試》歷年真題及答案
- 電廠應(yīng)急救援培訓(xùn)
- 智慧能源島解決方案
- 做最好的教師讀書分享
- 眼底疾病課件教學(xué)課件
- 二元一次方程組應(yīng)用題(50題)
- 出生證警示教育培訓(xùn)
- KYC高客營銷培訓(xùn)
評論
0/150
提交評論