第三單元第一章植物能進行光合作用等生命活動【復習綱要】（帶答案）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第三單元植物的生活第一章植物能進行光合作用等生命活動第一節(jié)植物的根能夠吸收水和無機鹽一、根系：（1）識圖根系是由種子中的胚根發(fā)育而成的，一般存在甲（直根系）和乙（須根系）兩種類型，區(qū)別甲乙的依據(jù)是主根和側根的區(qū)別是否明顯，常見的甲根系的植物有：大豆、菠菜、番茄等。常見的乙根系的植物有：玉米、小麥等。根尖的結構：（1）識圖2.結構：植物的根生長、分化、吸收最活躍的部位是根尖，它的結構從下向上依次為包括圖甲中的[D]根冠、[C]分生區(qū)、[B]伸長區(qū)、[A]成熟區(qū)四部分，要用圖乙表示，應該依次對應圖乙中的③、②、④、①。3.功能及特點（用圖乙回答以下問題）：（1）根吸收水和無機鹽的主要部位是[①]成熟區(qū)，與該功能相適應的結構特點是有許多根毛。（2）植物的根能不斷地在土壤中伸長的的原因是[②]分生區(qū)使細胞數(shù)目增多和[④]伸長區(qū)使細胞體積增大。（3）②中細胞的特點是細胞體積小，排列緊密，具有旺盛的分裂能力。（4）根尖生長最快的區(qū)域是的[④]伸長區(qū)。（5）移栽幼苗時要帶土（土坨）移栽的原因是保護幼根和根毛。4.植物的生長發(fā)育離不開水和無機鹽（1）植物生活需要較多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。（2）不同的植物需要不同的無機鹽，同種植物在不同的生長發(fā)育時期需要不同的無機鹽，植物對水和無機鹽的需求是不斷變化的。如葉類的植物需要含氮較多的無機鹽；若要植物多開花和結果需要含磷較多的無機鹽；若要植物莖稈健壯（抗倒伏）需要含鉀較多的無機鹽；若要植物產(chǎn)生的淀粉（土豆、玉米燈）較多需要含鉀較多的無機鹽。（3）依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量，將無機鹽按照一定的比例溶解到水中配制成營養(yǎng)液，用以培養(yǎng)植物的方法，叫做無土栽培。第二節(jié)蒸騰作用促進植物對水的吸收和運輸一、蒸騰作用的主要器官是葉。二、“觀察片葉的結構”：①用鑷子取一片新鮮的葉片平展在載玻片上，用手捏緊兩個雙面并排的雙面刀片，迅速一次性切割載玻片上的葉片。②將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中。用毛筆蘸取最薄的一片,將切面平展在滴有清水的載玻片上。③想一想,為什么要將切下的薄片放入放在清水中？保持細胞的正常形態(tài)。不需要滴加碘液進行染色后，用顯微鏡觀察葉片的結構葉片的結構（1）識圖（2）葉片的結構包括[①④]表皮、[②]葉肉、[③]葉脈三部分。葉肉細胞中有大量葉綠體，是綠色植物制造有機物的主要場所。葉脈貫穿在葉肉內，具有輸導和支持的作用。（3）氣孔：是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞（內含葉綠體）及其圍成的孔隙組成。氣孔是植物蒸騰作用的門戶，也是植物與外界進行氣體交換的只要通道。（4）進出氣孔的主要氣體有:水蒸氣、氧氣、二氧化碳。（5）氣孔的開閉受保衛(wèi)細胞控制。與氣孔開閉關系最密切的物質是水分。當保衛(wèi)細胞吸水膨脹時,孔隙張開。四、蒸騰作用是吸收和運輸水的動力1.植物吸收的水分絕大數(shù)（95%以上）進行蒸騰作用。2.蒸騰作用的意義（1）促進水的吸收；（2）促進水和無機鹽的運輸；（3）降低葉片的溫度；（4）促進生物圈的水循環(huán)。其中（1）、（2）、（3）是蒸騰作用對植物本身的意義。3.混淆移栽植物時：①要去掉一部分枝葉、②選擇陰天和傍晚移栽、③移栽后要遮陰等,都是為了降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于植物成活。移栽植物時帶土移栽是保護幼根和根毛，有利于吸收水分，提高移栽的成活率。第三節(jié)植物通過光合作用固定光能一、光合作用的產(chǎn)物：有機物和氧氣“驗證綠葉在光下制造淀粉”（又稱“薩克斯實驗”）（1）識圖并排序aabABCDE（2）方法步驟：①暗處理的目的是：將葉片的淀粉運走耗盡。②選葉遮光的目的是：作對照，該實驗控制的變量是光。③酒精脫色：將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，直至葉片變成黃白色。用酒精脫去葉綠素的目的是防止葉綠素對實驗現(xiàn)象的干擾。將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱的目的是防止酒精燃燒出現(xiàn)危險。④滴加碘液：用鑷子取出黃白色葉片并用清水漂洗,然后平鋪在培養(yǎng)皿里，滴加碘液。⑤觀察現(xiàn)象：用清水沖洗掉碘液，觀察葉片顏色的變化。（2）實驗現(xiàn)象：葉片遮光部分不變藍，葉片未遮光部分變藍。（3）實驗結論：光合作用產(chǎn)生了淀粉，光合作用的必要條件是光。二、光合作用的原料：二氧化碳和水1.海爾蒙特通過柳樹種植實驗：(1)海爾蒙特通過柳樹種植實驗(如上圖)：5年后，柳樹的質量至少增加了70㎏，而土壤減少了不到0.1㎏（實際上減少的是土壤中的無機鹽）(2)結論:植物增加的物質是水，而不是無機鹽。2.光合作用檢測裝置：探究活動中采集裝置內二氧化碳的濃度降低，說明光合作用需要二氧化碳。三光合作用1.概念：綠色植物利用，通過將和合成為貯存能量的有機物，并釋放的過程，就是光合作用。2.光合作用反應式：。原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機物和氧氣；條件：光；場所：葉綠體；實質是：合成有機物，貯存能量。兩個轉化：一是物質轉化：把無機物轉換成有機物；一是能量轉化：把光能轉換成貯存在有機物中的化學能；3.綠色植物的光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，使生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對平衡狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為碳氧平衡。4.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們總結出許多提高作物光能利用效率的方法，如間作套種、合理密植。第四節(jié)植物通過呼吸作用為生命活動提供能量一、植物通過呼吸作用釋放能量1.識圖：根據(jù)乙丙實驗裝置：說出實驗現(xiàn)象以及結論二、呼吸作用的原理廣泛應用于生產(chǎn)生活有氧呼吸是呼吸作用的主要類型：在氧氣的參與下，細胞將糖類等有機物逐步分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫作有氧呼吸。2：反應式。原料：有機物和氧氣；產(chǎn)物：二氧化碳和水；條件：有光或無光；場所：活細胞；實質是：分解有機物，釋放能量。3.意義：①主要用于植物體的各項生命活動（對無機鹽的吸收、有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等）；②一部分轉變成熱能散失。4.應用:促進植物根的呼