我們的校園　賽程設(shè)計問題（教學(xué)設(shè)計）-三年級下冊數(shù)學(xué)人教版

2賽程設(shè)計問題教學(xué)目標1.通過學(xué)生參與活動，掌握綜合應(yīng)用所學(xué)知識探尋解決問題的方法，解決校園內(nèi)的數(shù)學(xué)問題。2.通過學(xué)生自主調(diào)查、討論、合作交流，探尋解決問題的方法，解決簡單的實際問題。3.在熟悉的校園生活情境中，體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)；能運用不同方法解決問題，體現(xiàn)“用數(shù)學(xué)”的意識。教學(xué)重難點1.自主調(diào)查、探尋解決問題的方法，解決校園內(nèi)的數(shù)學(xué)問題。2.感受生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)“用數(shù)學(xué)”的意識，滲透優(yōu)化思想。教學(xué)準備教具準備：多媒體課件學(xué)具準備：練習(xí)本目標落實教師活動學(xué)生活動二次備課情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（通過情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣）一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課在大家的齊心協(xié)力下，學(xué)校的草坪終于鋪好了，學(xué)校決定要在草皮上舉行三年級拔河比賽。這節(jié)課老師要帶領(lǐng)你們再次用我們所掌握的數(shù)學(xué)知識去解決一個數(shù)學(xué)問題，好嗎？（板書課題：我們的校園）一、發(fā)現(xiàn)問題生：愿意解決。深入探究，合作交流二、引導(dǎo)合作1.出示例題、研究方案（1）課件出示課本情景圖，引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，明確活動任務(wù)。師：請你找出已知條件和問題。師補充：三年級有4個班級。采取先分組比賽，勝者再進行決賽的形式。二、探究問題活動一：出示例題、研究方案預(yù)設(shè)1：生1：活動目的是設(shè)計一份賽程安排。生2：活動地點是東、西兩塊草坪。生3：活動時間是15：00—16：30生4：活動要求是每場比賽要用20分鐘，準備10分鐘。（以解決實際問題為驅(qū)動，引發(fā)學(xué)生思考，初步引導(dǎo)學(xué)生進行各種方案設(shè)計的思考）（通過設(shè)計賽程表，進一步鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，學(xué)生學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的意識和能力）（2）關(guān)于比賽賽程設(shè)計，你還有哪些要說的？（3）師：同學(xué)們，你想怎樣設(shè)計賽程安排？用什么形式展示給大家？2.自主設(shè)計賽程方案（1）師：下面就請同學(xué)們選擇你喜歡的方法，設(shè)計本次拔河比賽的賽程方案。（教師巡視、指導(dǎo)，營造討論交流的過程，學(xué)生體驗分析問題的方法，并培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，鞏固搭配排列的方法）（2）師：誰能匯報一下，你選用的方案以及最終的價格？借助展示臺展示交流，點評。對陣時間地點A組：三（1）—三（2）15：1015：30運動場東側(cè)B組：三（3）—三（4）15：1015：30運動場西側(cè)A組勝者—B組勝者15：4016：00運動場東側(cè)頒獎16：1016：20運動場西側(cè)師小結(jié)：同學(xué)們真厲害！設(shè)計的賽程方案又實用、又合理?。?）師：還有沒有想補充的？師：哦，你想給兩場負方安排一輪比賽，這樣就可以比出季軍了，是吧？（4）師：同學(xué)們的想法都非常好，老師為大家點贊！預(yù)設(shè)2：學(xué)生討論交流。生：我們制作設(shè)計賽程安排，要考慮到時間、班級等。預(yù)設(shè)3：生：我想用復(fù)式統(tǒng)計表來展示?；顒佣鹤灾髟O(shè)計賽程方案預(yù)設(shè)1：學(xué)生活動：獨立設(shè)計、小組交流。（學(xué)生之間的比較交流，能夠發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，體驗同伴的鼓勵與贊美，獲得成功的快樂）預(yù)設(shè)2：學(xué)生自由發(fā)言，共同分享。生1：說清楚對陣班級場次。生2：說出對戰(zhàn)時間。生3：安排好對戰(zhàn)的時間。預(yù)設(shè)3：學(xué)生自主總結(jié)，別的學(xué)生給予補充。探索應(yīng)用，實踐操作（通過親手設(shè)計，體驗實踐的樂趣）三、輔導(dǎo)練習(xí)1.提升練習(xí)（課件出示題目）請統(tǒng)計出咱們班同學(xué)周四參加學(xué)校選修課活動的情況，并制作出學(xué)校選修課安排一覽表。（引導(dǎo)學(xué)生說出得到的信息、計算的方法，并且說一說理由。）三、解決問題1.提升練習(xí)學(xué)生活動：（1）自己嘗試解決問題。（2）小組內(nèi)交流。（3）全班匯報訂正?？偨Y(jié)提升（學(xué)生歸納整理，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣）四、引導(dǎo)反思師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)綜合實踐活動，你想對老師和同學(xué)們說些什么呢？四、提升問題生1：生活處處皆數(shù)學(xué)。生2：我將來要當一名設(shè)計師，用最好的方案幫助別人。板書設(shè)計賽程設(shè)計問題三年級拔河賽程安排對陣時間地點A組：三（1）—三（2）