遇見最美景致用水彩繪最美校園課件-高中美術人美版選擇性必修1繪畫

高中美術選擇性必修——《繪畫》第二單元第二課人美版高中美術選擇性必修——《繪畫》第二單元第二課人美版第3課時

遇見最美景致

——用水彩繪最美校園壽光現(xiàn)代中學

張松齡

課標教材學情單元學習目標制定單元目標制定單元學習目標1.通過比較式鑒賞，能夠分析作品的形式特征和造型特點，并能運用多種繪畫材料，創(chuàng)造具有思想和內涵的美術形象，提高美術表現(xiàn)能力。（圖像識讀、美術表現(xiàn)、文化理解）2.通過教師講解，能夠在多元化的作品賞析和實踐中增強審美判斷經驗，形成健康的審美觀念。（審美判斷、創(chuàng)意實踐）3.能夠正確運用繪畫方法與步驟呈現(xiàn)和完成作品的創(chuàng)作，提升對美術文化的理解、思考和關注，養(yǎng)成尊重人類文化多樣性的觀念。（圖像識讀、文化理解）

同學們，上節(jié)課我們更深入的了解了色彩的情感表達及草稿圖的設計。今天我們就具體的實踐一次。漫步校園，你心中的最美景致是哪里？

第三課時

用水彩繪最美校園活動一：創(chuàng)設情境導入

第三課時

用水彩繪最美校園

風景寫生的取景方法的好壞關系到作品的成敗。如何取景是寫生中首先要明確的問題，這其中包含著構圖的形式法則，才能為寫生的成功打下基礎。學習探究：探究任務一：

如果我們用審美的眼光去觀察，就會發(fā)現(xiàn)校園中的很多景物都是一幅美麗的圖畫。怎樣通過水彩畫把我們心中的最美景致描繪出來呢？下面我們先來了解一下如何取景：一、構圖起稿二、定出主色調三、深入畫面四、調整完成大家還知道繪畫的種類有哪些嗎？各自所需的材料有什么？第三課時

用水彩繪最美校園活動二：風景寫生步驟力量高貴恐懼踏實純真希望榮耀愉悅。風景寫生的取景與構圖憂傷幸福黑洞小草果實郁金香云朵黃金芭比大地陰天太陽第三課時

用水彩繪最美校園橘子

夕陽

燈光

麥穗

溫暖

食欲

興奮

豐收陽光

向日葵

檸檬

黃金

光明

希望

快樂

華貴春天

草地

禾苗

綠葉

生命

和平

平靜

安詳

海洋

青花瓷

藍天

清涼

寧靜

理智

科學第三課時

用水彩繪最美校園學生實踐：遇見最美景致水彩風景創(chuàng)作1、這兩張風景照片給你的視覺感受有什么不同？2、你的創(chuàng)作會采用什么樣的構圖和視角？風景畫面色彩對比強烈，使圖片熱烈而明快，氣氛和色調都很到位。視平線有點下移，頂部視野開闊現(xiàn)代苑廣場這副攝影作品也是采用了視線下移的視角，加上清晨的冷色調讓昂揚的紅旗更顯得畫面莊嚴肅穆

第三課時

用水彩繪最美校園活動二：視頻學習第三課時

用水彩繪最美校園活動二：視頻學習分解步驟：

根據(jù)以上所學知識點及示范視頻，嘗試深入完成一張水彩風景，以小組合作的形式完成，并展示及評價。添加標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本添加標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本評價任務量表作品展示

參與學習活動及內容要求評價要求及等級ABC能夠熟悉運用水彩畫的相關知識，并能對創(chuàng)作作品有精神內涵的表達。能夠運用水彩相關知識，并創(chuàng)作出一幅作品僅僅能夠知悉水彩相關知識不能運用到創(chuàng)作中能運用所美術形式語言和表現(xiàn)技巧創(chuàng)作簡單的美術作品，造型準確，生動。能運用所美術形式語言和表現(xiàn)技巧創(chuàng)作簡單的美術作品,造型基本準確。在運用美術語言創(chuàng)作美術作品很吃力。學習積極主動。有強烈的求知欲，作業(yè)完成質量高學習興趣高，能夠按時完成作業(yè)學習不積極，拖拉，作業(yè)完成有困難。第三課時

用水彩繪最美校園活動七：作品創(chuàng)作及展示，完成評價表第三課時

用水彩繪最美校園活動六：拓展延伸